学生电脑绘画作品欣赏PPT课件

人教版一年级美术上册《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人民教育出版社一年级美术上册的一课。

本课主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。

教材内容由简到繁，由易到难，循序渐进，让学生在实践中掌握电脑美术的基本技能。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。

但他们自控能力较差，注意力容易分散。

因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三. 说教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作。

2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。

3.提高学生的审美能力和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和基本操作。

2.教学难点：如何引导学生运用电脑美术进行创作，培养他们的创新能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在实际操作中掌握电脑美术的基本技能。

2.采用分组合作学习法，培养学生团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲解基本概念：讲解电脑美术的定义、特点和基本操作。

3.示范操作：教师演示如何利用电脑进行美术创作，让学生直观地了解创作过程。

4.学生实践：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课重点。

可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能和创作能力。

2.终结性评价：关注学生作品的艺术性、创新性和完成度。

九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

《电脑美术——版画效果的图画》一、说教材电脑美术《版画效果的图画》。

用电脑windows图画板进行美术习作。

在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。

而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。

因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，为学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。

关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。

活动之一，熟悉工具箱中工具及菜单下的命令。

活动之二，用多样工具制作有特色的版画。

拓展：1．用“仿版画”的方法，制作图案印、生肖印。

2．为自己或同学作仿版画的肖像画。

3．尝试用其他软件制作版画。

和前面的年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。

本册电脑美术追求的是“特色”，用电脑创作版画效果的作品。

要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。

在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。

六年级的学生对电脑并不陌生，尤其是windows画图板的界面，在五年级已用“复制”、“粘贴”等命令制作对称图案纹样。

本课带着“仿版画”的学习任务，来学习“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令的操作，在教学上体现了循序渐进的原则，学生能掌握它。

问题是运用电脑操作来得心应手地来作画，作好画，是学习的重点。

运用电脑的图画板学习美术，使学生觉得绘画变得便捷、更有趣。

二、说教学目标知识与能力：1．综合运用windows画图板上的工具。

2．“仿版画”的主要命令“反色处理”、“橡皮工具”。

过程与方法：尝试用windows画图板上的工具，仿版画的习作。

情感态度与价值观：用windows画图板制作富有版画特色的图画，感受电脑绘画造型的乐趣，激发用不同的绘画工具绘制板画，以及勇于探索的学习热情。

1 / 4最新人教版美术一上第18课《电脑美术》教案课《电脑美术》教案一、教材分析 用笔画在纸上的画是美术作品用笔画在纸上的画是美术作品,,用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画,也是美术作品作品,,用相机拍摄的画面用相机拍摄的画面,,经过冲洗打印出来的照片还是美术作品经过冲洗打印出来的照片还是美术作品,,美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。

如今展和完善的概念。

如今,,用高科技的电脑作为创作手段用高科技的电脑作为创作手段,,创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。

作品的涵义。

由于本课是一年级上学期的学习内容由于本课是一年级上学期的学习内容,,学生虽然已经在平面表现领域学生虽然已经在平面表现领域,,掌握了一些最基本的美术表现技能本的美术表现技能,,但却是第一次用鼠标来作画但却是第一次用鼠标来作画,,本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具,,来表现美术作品来表现美术作品,,表达自己的想法表达自己的想法,,体验电脑画图的乐趣。

的乐趣。

教材中教材中,,提供了两种“同工异曲”的表现方法。

所谓“同工”,指的是两种方法都需要先用图形工具选择合适的图形先用图形工具选择合适的图形,,圈画出构成画面的基本形状圈画出构成画面的基本形状,,然后然后,,再根据需要把这些图形组成自己需要的画面。

所谓“异曲”则指的是创作的结果。

方法一成自己需要的画面。

所谓“异曲”则指的是创作的结果。

方法一,,使用与轮廓相同的色彩填充图形充图形,,所以创作的结果所以创作的结果,,是不同色彩形状组合是不同色彩形状组合,,而方法二而方法二,,则是在图形内则是在图形内,,用其他色彩填充用其他色彩填充,,形成有轮廓的图形组合。

“同工异曲”的目的,是在尽可能简单操作的前提下是在尽可能简单操作的前提下,,为丰富学生的创作的创作,,提供不同的方法。

教材中学生作品的选择提供不同的方法。

教材中学生作品的选择,,也依据了此原则也依据了此原则,,如特别选择了用方法一创作的《彩色世界》和用方法二创作的《好看的鸡》。

《新颖的电脑》说课稿一、教材分析本课是人教版小学三年级美术上册第16课，属于造型·表现、设计·应用学习领域。

主要是引导学生了解有关电脑的知识，欣赏各种富有创造性的电脑，利用身边可以找到的材料，设计制作一个新颖的电脑模型。

要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，学生对电脑非常喜爱，合理使用电脑对学生有很大帮助。

电脑的推陈出新能激发学生关于想象、创造的动力。

但设计制作一台电脑模型是一个难点，欣赏示范作业或其他资料，会拓宽学生的创作思路，但有时无形中也会产生一定局限，如何启发学生想象，设计造型是教师要把握的一个要点。

结合学生的学情、学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：知识目标：通过教学活动，让学生了解电脑的组成，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

能力目标：发挥想象设计制作一个新颖的电脑模型，体会设计的意义，形成对美的感受和认知。

情感目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。

教学重点是：学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。

难点是：能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）谜语导入我首先设计了“谜语导入”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，让学生猜了一个和电脑相关的谜语并说说电脑的作用，为后面设计电脑做好铺垫，引导学生通过回忆电脑在生活中的重要性，懂得使用电脑，引出本课课题—《新颖的电脑》（二）欣赏图片了解电脑其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“欣赏图片了解电脑”这一环节。