《让孩子学会写作》读书心得

让学生在生活实践中学会写作摘要作文与生活密切相关。

生活中留心观察，学生便善于感知，善于表情达意。

广开生活之源，使学生能够做到关注生活，有感而发。

从四方面展开论述，引导学生通过观察、活动、访谈、阅读、思考等方式，让学生在生活实践中学会写作。

关键词习作活动素材实践相信很多教者在作文教学中会发现这样的现象：一些学生在习作时往往唉声叹气，愁无内容可写，视作文为“虎”，常有骑虎难下的感觉。

常言道巧妇难为无米之炊。

生活是习作的源泉，学生生活经验丰富，作文的内容就会充实。

教者要注重引导学生通过观察、活动、访谈、阅读、思考等方式，让学生在生活实践中学会写作。

一、观察生活，积累素材“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。

”这十分明确地说明了作文与生活的密切关系。

生活中留心观察，学生便善于感知，善于表情达意。

由此，我经常要求学生在日常生活中多看、多想、多问，发现生活的奥秘。

每周，我都布置生活作业，让学生回家做力所能及的家务，引导学生看书看报看新闻，关注天下事，关注身边的人、景和物，并及时记录下自己看到的、听到的、悟到的，以积累习作素材。

同时，让学生把看到的国内外新闻、学做的家务、走亲访友的经历、校内外大事、人文景观等引进教室，鼓勋学生表达自己熟悉的生活，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”，很好地解决了学生“无话可说”和“有话说不出来”的问题。

(1)参观社区活动室、大学新村、开放公园。

孩子眼中的家乡一下子变美了，城市化了。

劳动人民的生活也在发生变化。

只要留心，不难发现多样的自然风光为我们小学作文素材积累注人了鲜活的源头活水。

学生在作文中感受到了家乡的美，激发他们主动爱家乡、建设家乡的情感，从而达到育人的目的。

(2)感受淳朴的民风民俗。

虽然家乡城市化了，但对传统风俗习惯、古老文化的继承仍不变。

如果在教学中教师有意识地结合特殊的日子进行以传统风俗为题材的作文教学，将之作为作文的一类素材，也不失为写作教学中的一大亮点。

让孩子学会写作读书笔记
让孩子学会写读书笔记是一个非常重要的能力，它可以帮助孩子更好地理解和吸收所读书籍的知识。

以下是一些方法和建议，可以帮助孩子学会写读书笔记：
1. 鼓励孩子阅读，首先，要让孩子对阅读产生兴趣。

可以给孩子提供各种类型的书籍，包括小说、科普读物、历史书籍等，让他们选择自己感兴趣的内容进行阅读。

2. 教导孩子提取关键信息，在阅读过程中，教导孩子如何提取关键信息。

这包括书中的重要事件、主要人物、故事情节等。

可以鼓励孩子在阅读时做标记或者用便签记录关键信息。

3. 强调理解和总结，帮助孩子理解所读书籍的内容，并总结书中的主要观点和故事情节。

可以通过提问的方式引导孩子思考，让他们用自己的话语表达所理解的内容。

4. 练习写作技巧，鼓励孩子将所读书籍的内容以自己的语言进行总结和写作。

可以让他们写下书中的关键事件、人物特点、自己的感想等。

同时，也可以指导他们如何组织文章结构和使用适当的
语言表达。

5. 提供反馈和鼓励，在孩子写读书笔记的过程中，给予积极的反馈和鼓励是非常重要的。

可以对孩子的读书笔记进行评价，并指出其中的优点和可以改进的地方，激励他们不断提高写作能力。

总之，让孩子学会写读书笔记需要耐心和指导。

通过阅读和写作的实践，孩子可以逐渐培养起良好的读书笔记习惯和写作能力，从而更好地理解和吸收所读书籍的知识。

三年级读书心得(汇总15篇)三年级读书心得篇一今年的寒假，我度过了一个充实而愉快的假期，其中最令我难以忘怀的就是放假读书的时光。

随着学习压力的增加，我对于阅读的热情也愈发高涨。

放假读书既可以丰富知识，又可以陶冶情操，因此我坚定地选择了这个最有意义的方式来度过假期。

第二段：介绍自己读过的一本好书在寒假期间，我读了一本名叫《小王子》的书。

这本书不同于我们平时读的故事书，它更像是一本寓言，它通过小王子的旅行经历，向我们揭示了人生的真谛。

读完这本书，我仿佛进入了一个王子的梦境里，了解到了友谊、责任、爱与勇气的重要性。

小王子不仅让我看到了外表之下的真正美丽，还教会了我如何懂得珍惜和感恩。

第三段：谈谈读书带给自己的收获和变化通过读书，我不仅扩大了自己的知识面，更重要的是培养了自己的阅读能力和思考能力。

在读书的过程中，我学会了思考，学会了提出问题，并且通过自己的努力去寻找答案。

我喜欢和书里的角色一起思考，一起探索，这让我觉得世界是如此的丰富多彩。

同时，读书也让我感受到了书中人物的情感，知道了人类之间的温暖和坚韧，这对于我的成长有着重要的影响。

第四段：对于读书的感想和遇到的困难虽然读书给我带来了很多的乐趣与快乐，但也不可避免地遇到了一些困难。

在阅读过程中，我时常感到很难理解书中的一些描写，也有时会遇到一些生词，需要反复琢磨和查阅字典。

但是，面对困难我从不气馁。

爸爸妈妈在一旁给予了我很大的帮助和鼓励，我相信只要我坚持下去，我一定能够读懂书中的每一个故事。

第五段：对于放假读书的建议和期待通过一个假期的读书体验，我深深地体会到了读书对我的帮助和影响。

因此，我希望同学们也能像我一样，利用假期充分地阅读好书。

读书可以给我们带来知识与智慧，也可以让我们更加热爱生活，更加乐观向上。

在接下来的学习之中，我将继续保持好读书的习惯，并努力将读书的乐趣和成果分享给周围的朋友们。

通过这个假期的读书体验，我真切地感受到了读书的乐趣和价值。

《学会写作》读后感《学会写作》这本书是我近期读过的一本非常有启发性的书籍。

在阅读过程中，我深刻体会到了写作的重要性以及如何提升自己的写作水平。

通过作者的详细讲解和丰富的案例分析，我对写作这门艺术有了更深入的理解，也找到了一些可以提升自己写作能力的方法和技巧。

首先，书中强调了写作的重要性。

无论是在学术领域还是在职场生活中，良好的写作能力都是至关重要的。

通过写作，我们可以表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通，甚至影响他人的思想和行为。

因此，学会写作不仅可以提升自己的表达能力，还可以帮助我们更好地与他人交流和合作。

其次，书中介绍了一些提升写作能力的方法和技巧。

比如，要注重细节，注意语言的精准度和表达的清晰度；要多读书，扩大自己的知识面和词汇量；要多练习，通过不断的写作实践来提升自己的写作水平。

这些方法和技巧都对我产生了很大的启发，让我意识到写作是需要不断积累和提升的过程，只有持之以恒地努力，才能取得更好的成果。

另外，书中还介绍了一些写作的原则和规范。

比如，要遵循逻辑性和连贯性，确保文章结构清晰，观点有条理；要注意语言的得体和精准，避免使用模糊和不准确的词语；要注重修辞和文采，让文章更具吸引力和表现力。

这些原则和规范对我来说都是很好的指导，让我在写作时更有章法和目标，也更容易吸引读者的注意和共鸣。

总的来说，通过阅读《学会写作》，我深刻体会到了写作的重要性和技巧，也找到了一些提升自己写作能力的方法和途径。

我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重写作能力的培养和提升，努力打造自己的文笔风格，成为一名优秀的作家和沟通者。

愿我们都能在写作的道路上不断前行，不断进步，创造出更多优秀的作品，为社会做出更大的贡献。

谢谢！。

心得体会作文【精彩5篇】心得体会作文篇一10 月30日，我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等老师的作文指导课。

可谓受益匪浅，感慨颇深。

“作文之本”就是生活――“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

” 学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东西了才不怕作文。

1、教师善于为学生创造自由感悟空间。

在平时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如侯老师这节课，有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。

由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。

2、培养观察能力从身边的小事做起。

写作文首先要有内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。

因此，培养学生的观察能力帮助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。

如侯老师在课上有意让学生观察事物，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。

此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。

3、“练笔”是写好作文的关键。

侯老师在讲座中说过：小学生作文的性质就是练笔。

小学生如何通过阅读提高写作水平阅读对小学生的写作水平提高非常重要，阅读可以扩展他们的词汇量、提高语言表达能力、增加写作素材等。

下面我将介绍一些小学生可以通过阅读来提高写作水平的方法。

首先，选择合适的阅读材料很重要。

小学生可以选择自己感兴趣的绘本、儿童小说、科普读物等进行阅读。

选择合适的阅读材料可以提高阅读的效果，同时也能增加孩子对阅读的兴趣，更有动力去进行写作。

其次，孩子在阅读的过程中应该做好读书笔记。

可以让孩子记下书中的生词、难句、好词好句等值得学习的内容，并进行归纳和总结。

这样可以帮助孩子巩固所学知识，同时也为他们的写作提供良好的素材和启发。

第三，扩展孩子的词汇量是提高写作水平的关键。

在阅读过程中，如果孩子遇到不认识的单词，可以通过字典或者在线翻译来了解其意思，并尝试在写作中运用这些新单词。

在平时的生活中，家庭成员可以鼓励孩子使用丰富的词汇来描述事物或表达自己的想法。

第四，阅读一些优秀的作品可以提高孩子的写作水平。

可以选择一些文学作品、优秀的校刊或者优秀的同学的作文来阅读，从中学习优秀作品的结构、语言表达、情节设计等方面。

可以让孩子尝试模仿这些作品的写作风格，并进行创作。

第五，培养孩子的阅读习惯和写作习惯是很重要的。

孩子可以每天安排一段固定的时间进行阅读，并要求自己写下读后感或者进行一些简单的写作练习。

只有坚持不懈地进行阅读和写作，才能够提高写作水平。

总之，通过阅读可以大大提高小学生的写作水平。

选择合适的阅读材料、做好读书笔记、扩展词汇量、阅读优秀作品以及培养阅读和写作习惯等方法都可以帮助孩子提高写作水平。

家长和老师应该积极鼓励孩子进行阅读，并给予适当的指导和支持。

让孩子在阅读中不断进步，提高写作水平。

读书心得作文600字优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读书心得作文600字（精选63篇）读书心得作文600字（精选63篇）读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读书心得好好地作记录了。

可是读书心得怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的读书心得作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书心得作文600字篇1读书就像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各不相同，但是我们要明白，“风光无限在险峰”。

作为一个学生，从五、六岁开始，我们就要接受国家规定飞九年义务教育，然而，教育义务就是读书呀，我们每天都离不开书，它就是这样永远的陪伴在我们身边。

让我们在知识的海洋里翱翔。

“读书要三到：心道、眼到、口到。

”从小学的语文书中我们可以清楚的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的。

不错，我们读书必须要用到心、嘴、眼。

这样我们才可以读的进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透了。

“读出破万卷，下笔如有神。

”就像老师说的“你读的书多了，写作文就好写了。

”确实，只要你多读书，多看书，学习人家文中的精美语句，就可以下笔如有神了，还担心写作文时不知从何下笔吗?那样，我们就可以创作出自己优美的文笔。

我们读书不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。

还记得，上次学校的“演讲协会”开展了一次辩论赛，主题叫做“上大学是不是最好的出路。

”虽然我不知道最后的胜利者，但是我觉得上大学是最好的出路。

在人生的旅途中，我们经历了六年小学、三年初中’三年高中，就是为了博上一所好的大学，然后经过努力的拼搏，创造出自己的另一片天地。

我们在读书的过程中，学会了许多人生哲理，学会了许多数学定理，学会了许多历史文化，学会了许多的第二母语……多少的渊博知识呀。

我们就不为此去拼一所好的大学吗?虽然说，读书像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各有不同，有美丽的、也有丑陋的。

但是只要读书，才学习到知识的渊博，才学习到人生的哲理。

读书心得作文600字篇2承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。

提高孩子写作的5个技巧
写作是一项重要的能力，不仅能帮助孩子表达想法，还可以提升孩子的逻辑思维和表达能力。

想要提高孩子的写作水平，以下5个技巧可以帮助家长：
1.多读书
阅读是提高写作能力的基础。

多给孩子提供各类书籍，培养其阅读习惯，可以帮助孩子学习各种写作技巧、积累词汇和提高语感。

2.写作练习
鼓励孩子进行写作练习，可以是日记、小故事，甚至是写作比赛。

通过不断练习，孩子能够提高写作水平并培养写作的兴趣。

3.语言表达训练
引导孩子多进行口头表达，提高语言表达能力。

并鼓励孩子多参与演讲、辩论等活动，锻炼其逻辑思维和表达能力。

4.写作指导
给予孩子写作指导和反馈，帮助孩子发现自己写作中的不足并提出改进意见。

家长还可以请专业写手或老师进行指导，帮助孩子更快提高写作水平。

5.激发创意
鼓励孩子多观察身边的事物，激发孩子的创造力。

可以给孩子提供写作主题，或者组织创作比赛，让孩子通过写作表达自己的想法和感受。

通过以上5个技巧，相信能够有效提高孩子的写作水平，培养其较好的写作能力和审美情趣。

让我们一起努力，培养出更多优秀的小作家！。

怎样让孩子学会写作文如何让孩子学会写作文。

写作文是学生学习语文的重要内容之一，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。

然而，很多家长和老师都会发现，孩子在写作文方面存在着各种问题，比如写作文时思路不清晰、语言表达能力不足等。

那么，如何让孩子学会写作文呢？首先，要激发孩子的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，只有孩子对写作文感兴趣，才能主动去学习和提高。

家长和老师可以通过讲述有趣的故事、鼓励孩子写自己的故事、引导孩子观察生活中的点滴等方式，激发孩子对写作文的兴趣。

其次，要注重写作文的基础训练。

写作文不仅需要有兴趣，更需要有扎实的基础。

家长和老师可以通过让孩子多读书、多积累词汇、多模仿优秀作文等方式，提高孩子的语言表达能力和写作能力。

再次，要注重写作文的实践训练。

理论联系实际是学习的重要方法之一，写作文也不例外。

家长和老师可以通过布置各种写作题目、组织写作比赛、鼓励孩子写日记等方式，让孩子有更多的机会去实践写作文，提高写作水平。

最后，要注重写作文的指导和评价。

写作文需要有老师和家长的指导和评价，才能及时发现问题并加以改进。

家长和老师可以通过对孩子的作文进行指导和点评，帮助孩子发现问题并提出改进意见，从而提高孩子的写作水平。

总之，要让孩子学会写作文，需要家长和老师共同努力。

只有在激发兴趣、注重基础训练、实践训练和指导评价的多方面努力下，孩子才能真正学会写作文，提高写作水平。

希望每个孩子都能在写作文中找到乐趣，提高自己的语言表达能力和思维能力。

怎样让孩子写好作文如何帮助孩子写好作文。

作文是学生学习语文的重要组成部分，写好作文不仅能够提高语文成绩，还能培养孩子的思维能力和表达能力。

那么，如何帮助孩子写好作文呢？首先，培养孩子的阅读习惯是非常重要的。

阅读是写作的基础，只有通过大量的阅读，孩子才能够积累丰富的词汇和句型，才能够有更多的素材和灵感来写作文。

因此，家长可以给孩子提供各种各样的书籍，让孩子多读一些名著、经典，还可以给孩子讲故事，激发孩子对阅读的兴趣。

其次，要培养孩子的写作习惯。

写作是一个需要长期积累和训练的过程，孩子需要养成每天写作的习惯。

家长可以给孩子提供一些写作的题目，让孩子每天都写一些短文或者日记，逐渐提高孩子的写作水平。

同时，家长还可以给孩子提供一些写作技巧和方法，比如如何构思文章结构，如何运用修辞手法等。

另外，多给孩子提供写作的机会也是非常重要的。

家长可以鼓励孩子参加一些作文比赛或者写作活动，这样不仅可以让孩子在写作中得到锻炼，还可以激发孩子的写作热情。

同时，家长还可以给孩子提供一些写作的机会，比如让孩子写一些家庭作业、写一些感想和体会等，让孩子在实践中提高写作水平。

最后，要给孩子提供一些写作的指导和帮助。

当孩子在写作中遇到困难时，家长可以给予一些指导和建议，帮助孩子解决问题。

同时，家长还可以给孩子一些写作的范文，让孩子学习一些好的写作技巧和方法，这样可以帮助孩子提高写作水平。

总之，要帮助孩子写好作文，家长需要培养孩子的阅读习惯，培养写作习惯，多给孩子提供写作的机会，给孩子提供一些写作的指导和帮助。

只有这样，孩子才能够写好作文，提高语文成绩，培养思维能力和表达能力。

2024年小学语文培训心得体会样本在2024年小学语文培训的学习过程中，我深入学习了语文知识，提高了语文能力，同时也积累了一些学习经验和体会，并从中受益匪浅。

在这里，我想总结出一些学习语文的心得体会，与大家分享。

首先，学会阅读是学习语文的基础。

语文学习重要的一点就是阅读理解能力。

通过阅读，我们不仅可以了解文化知识，还能培养自己对文字的理解和解读能力。

在阅读过程中，我们要注重理解文章的意思，并抓住文章的关键词，这样才能更好地理解文章的主要内容。

同时，我们还要注重培养对语言表达的敏感性，学会从文字中读出作者的感情和观点。

其次，语文学习也要注重写作能力的培养。

写作是语文学习的重要环节，在写作的过程中我们能够将自己的想法和思考表达出来。

因此，学会写作对于培养语文能力是非常重要的。

在写作过程中，我们要注意提炼思想，构建框架，合理组织语言，使文章更加流畅和连贯。

同时，我们还可以多读一些优秀的作文范文，从中学习优秀的写作技巧和表达方式。

第三，培养语言运用能力。

语言是用来交流的工具，我们要学会正确运用语言。

在语言运用的过程中，我们要注重语言的准确性和流利度。

要学会运用各种语言表达方式，丰富自己的语言表达能力，同时还要不断积累词汇量，提高自己的词汇水平。

第四，多思考，勇于质疑。

学习语文不仅要学会死记硬背，更要培养思考能力。

在学习过程中，我们要善于思考，发现问题，并有勇气提出自己的疑问和质疑。

通过思考和质疑，我们能够更好地理解知识，加深对语文知识的理解和记忆。

第五，培养兴趣。

兴趣是最好的老师，只有对语文学习产生兴趣，我们才能够主动去学习，更好地掌握语文知识。

我们可以通过阅读好书、写作、参加语文竞赛等途径，培养对语文学习的兴趣，从而达到更好的学习效果。

最后，坚持和自律是学习语文的关键。

学习语文是一个长期的过程，我们要保持学习的耐心和毅力，在遇到困难时要坚持不懈，不断积累，不断提高。

同时，我们还要有自律能力，合理安排学习时间，保证每天都有固定的学习时间，从而更好地进行语文学习。

初中生提高作文水平的书籍
“读书破万卷，下笔如有神”，作文给孩子带来的好处不仅仅是提高学科成绩，还能提高其自身的主动学习能力，培养写作的熟练程度以及学习技能，从而帮助他们做到胸有成竹，能够以文会友。

初中阶段作文水平的提高对于孩子来说是一个重要的课题，下面就来介绍几本能够帮助孩子提高作文水平的书籍。

首先是《精彩作文》，它深入浅出地介绍了写作的要素和技巧，着重介绍了文章的构思，尤其是如何拓展人物性格，如何在文章中运用多种修辞方法，如何运用比喻等，帮助孩子掌握写作的基本技能，有效地将所学内容融入到文章中，使文章的内容更加丰富，构思清晰，思路清晰，表达流畅。

其次是《好作文一本就通》，它重点介绍了如何收集、整理并分析作文材料，如何掌握写作技巧，如何运用论证方法，如何加强语言表达，如何使文章有效地传达文章的思想等，既能帮助孩子掌握写作技巧，又能培养其文字表达能力。

再次是《书成一家：准初中拔尖作文课》，这本书注重提高孩子的解题能力，以及在解题的过程中的细节把握，注重解题中的应用性，从而使孩子们更加熟练地掌握写作技巧，使他们能够有效地运用写作技巧，在考试中取得满意的成绩。

此外，还有《初中作文大讲堂》，这本书全面介绍了写作的基本功，介绍了如何抓住题目，如何拓展思路，如何表达出思想内容，如何运用修辞格，以及如何运用加强语言表达等，帮助孩子学会写作，
提高其文字表达能力及作文能力。

总之，以上四本书都可以帮助孩子提高初中生的作文水平，同时也是初中生写作的良师益友，能够让他们在写作上更有信心，做到审题准确，思路清晰，语言准确，文章组织有序，表达精辟。

让儿童写作根植于校园文化生活导读：本文让儿童写作根植于校园文化生活，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

让儿童写作根植于校园文化生活——让孩子享受习作的快乐吴芳（浙江省杭州市三墩小学）儿童写作即小学低段的"写话"和中高段的"习作",它与其他的课程有较大的区别。

诸如数学和科学课程大多指向外部世界的某一类知识体系和能力，只有写作，主要指向学习者的内部世界，即自我思想的表达和交流。

而对于儿童来说，校园文化生活是其现实生活的重要内容，与其来源于生活的习作有着密不可分的联系。

而在我校举行的五、六年级的当场习作比赛中，孩子们所呈现的习作，更加引发我对这一主题的思考。

在习作评比的当天，我认真地拜读了孩子们的每一篇习作，每一篇都写得那么真实，每一篇都写得那么真性情。

再现孩子的当场习作片段：选手1:很荣幸我当选了校的"牧羊人",要知道我们学校有几千人，而能成为饲养员的也只有几人……第一天走在去羊圈的路上，我很忐忑，不知道如何跟羊套近乎，我又该如何去饲养它。

而在我的记忆中，真正认识羊是老师给我们看的图片，还有就是动画片里的"喜羊羊"了。

选手2:经过我和另一位饲养员的不懈努力，终于，我们把两只羊从羊圈里牵了出来，每拉一下羊绳，羊都要瞪着看我们，还朝我们"咩咩"直叫，我想它一定在抗议，也许它更缺少一份安全感吧，因为毕竟与我们还不是很熟悉。

选手3:……为了能跟羊建立信任感，现在我放学回家的第一件事，就是去小区内找最鲜嫩的青草。

可是每当我满怀信心地去喂养它们的时候，它们对我给予的食物理都不理，似乎还在抗议我们对它们的供养不周。

我难过地低下了头，而羊却仰起脸瞪着圆圆的眼珠子看着我。

选手4:学校大厅里，不知什么时候多了两个金鱼缸，里面还养了很多漂亮的金鱼，每天早上路过大厅，我都要去看看它们。

时间久了，感觉鱼儿好像认识我似的，每当我站立的时候，它都会游到鱼缸壁看着我，于是，它在里面静默着，我在外面静默着……看着看着，有时我的嘴巴也不知不觉地和它一起一张一合起来。

《让孩子学会写作》第二章第八至十四课交流会一次阅读就是一次积淀，一次交流就是一次思维的碰撞，我们在不断的交流与实践中收获自信与快乐，得到锻炼与成长。

走进阅读就是一次最正确的选择。

今天交流的第一个问题：1. 读了这几堂作文教学，哪一堂让你记忆深刻？你从中学到什么？安于盛夏：写诗教学印象最深刻，我在办公室里和同事们讲了好几遍了，太厉害了。

惊异。

只是我没明白把青蛙涂黑那句，到底是好还是不好？：第十二，怎样的文字能打动人去年的树：怎样的文字能打动人印象深刻淡淡的忧伤：印象最深刻的就是把想象建立在常识和细节上。

想象并非毫无意义，无中生有。

并非漫天空想，少点瞎编乱造去年的树：感动自然就写出来了微笑的代言人：首先每一堂作文教学，都值得我们学习，最让我记忆深刻的是诗歌教学。

把散文改成诗歌，和大诗人写同题诗，改写古代诗歌，诗歌要带给人惊异的感觉。

用赵镜中的诗一般的语言总结诗歌，其中最让我喜欢的是，粗俗不属于诗，虚情不属于诗，娇柔不属于诗。

意悠悠：我也觉得写诗教学好厉害雨滴：十三、我们还有感受爱的能力吗——如何写“我”的父亲母亲平时孩子们在写父母时，永远写冒雨带他看病或送伞之类的，没有更多的内容，经过蒋老师的指导，孩子们能找到更多可写的内容。

？：颠覆了我们对于善良这个概念的认知，有了这些认知写作就自然喷发了安于盛夏：写诗那个的设计感，层层递进，再加上蒋老师的才华真的好喜欢小茗：印象最深刻的就是把想象建立在常识和细节上。

有项目特质的写作，我从来没听过作文还可以这样玩。

安于盛夏：曲燕老师也是这样讲的意悠悠：还有就是电影教学，不假大空的写观后感小木屋：印象深刻的是我们还有感受爱的能力吗。

指尖@心上：想象建立在常识和细节上。

让学生充分想象又不是空想，又注重了细节。

小五：印象最深的是真正的技巧，是用心感受。

淡淡的忧伤：@朱明艳的确是这样，孩子们的视野拓宽。

安于盛夏：还有蒋老师的学生，思维的发散性。

景阳冈上完，学生提出赤手空拳真的能打死老虎嘛？敢于提问和质疑微笑的代言人：还有蒋老师的学生，思维的发散性。