小学体育水平一教案全集

小学体育水平一教案全集一、活动名称：接力赛1.目标-增强学生的跑步速度和协作能力；-培养学生的团队精神和合作意识。

2.准备-每个小组准备一根接力棒。

3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组站在一条直线上；-将接力棒交给每个小组的第一位学生；-发令鸣枪后，第一位学生开始跑步，跑到指定的终点后将接力棒交给队友；-第二位学生再跑到指定的终点，依次类推；-第一位跑完全程的小组为胜出者。

4.教师角色-检查学生的姿势和动作是否正确；-观察学生的跑步速度和队员之间的配合情况；-给学生提供正面的反馈和鼓励。

5.学生角色-遵守游戏规则；-全力以赴跑完全程；-手把接力棒时要保持稳定，以免掉落。

6.特别提示-如果学生人数较多，可以设置多个接力赛进行比赛，增加竞争性。

二、活动名称：足球游戏1.目标-培养学生的团队协作能力；-熟悉足球规则和基本技巧；-提高学生的反应速度和灵活性。

2.准备-足球；-足球场地。

3.活动过程-将学生分为两队，每队安排守门员和场上队员；-按照足球比赛规则进行比赛，控球方要想办法踢进对方球门；-每次进球后，换守门员的角色。

4.教师角色-观察学生的技术动作和球队之间的合作情况；-提供技术指导和反馈。

5.学生角色-遵守足球比赛规则；-控制好自己的力量，避免对对手造成伤害；-与队友进行有效的传球和配合。

6.特别提示-每队可自行安排队长，带领队员进行沟通和指挥。

三、活动名称：篮球投球游戏1.目标-提高学生的篮球投球准确率；-培养学生的团队合作能力。

2.准备-篮球；-篮球架和篮球场地。

3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组分别站在不同的位置；-每个小组轮流进行篮球投球，看哪个小组投中的球最多；-为保证公平性，可以规定每组投球的次数。

4.教师角色-观察学生的篮球投球动作是否正确；-给予学生正确的指导和鼓励。

5.学生角色-学习正确的篮球投球姿势和动作；-集中注意力，控制投球力度和准确度。

6.特别提示-可以根据学生的投球能力，设置不同的投球距离和篮球高度。

小学体育课教案全集优选第一章：基本体操【教学目标】1. 让学生掌握基本的体操动作，提高身体协调能力。

【教学内容】1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸。

2. 基本体操动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。

3. 集体操：四节体操动作组合。

【教学步骤】1. 组织学生进行热身运动，确保身体处于活跃状态。

2. 教授基本体操动作，引导学生跟随示范进行练习。

3. 整合基本体操动作，形成集体操，组织学生进行演练。

第二章：跳绳【教学目标】1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体灵活性。

2. 培养学生坚持锻炼、克服困难的意志。

【教学内容】1. 跳绳基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳。

2. 跳绳技巧：前摇、后摇、双摇、换绳。

【教学步骤】1. 组织学生进行跳绳基本动作的练习，引导学生掌握正确的跳绳姿势。

2. 教授跳绳技巧，引导学生跟随示范进行练习。

3. 组织学生进行跳绳比赛，激发学生的竞技兴趣。

第三章：篮球【教学目标】1. 让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队协作能力。

2. 培养学生勇敢、自信的品质。

【教学内容】1. 篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守。

2. 篮球团队战术：进攻、防守、快攻、防守转换。

【教学步骤】1. 组织学生进行篮球基本动作的练习，引导学生掌握正确的动作要领。

2. 教授篮球团队战术，引导学生跟随示范进行练习。

3. 组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作精神。

第四章：足球【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高团队协作能力。

2. 培养学生遵守比赛规则、尊重对手的品质。

【教学内容】1. 足球基本动作：带球、传球、射门、防守。

2. 足球团队战术：进攻、防守、边路进攻、防守转换。

【教学步骤】1. 组织学生进行足球基本动作的练习，引导学生掌握正确的动作要领。

2. 教授足球团队战术，引导学生跟随示范进行练习。

3. 组织学生进行足球比赛，培养学生的团队协作精神。

第五章：田径【教学目标】1. 让学生掌握田径基本项目，提高身体素质。

小学体育水平一教案全集教案一：跳绳竞赛教学目标：1.学习跳绳技巧，培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。

2.培养团队合作意识，通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。

教学准备：1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程：引导学生：向学生展示一些跳绳技巧，并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。

1.分组：将学生分为数个小组，并让每个小组选出一名代表。

2.训练时间：为每个小组安排一段时间进行跳绳训练，可以设置不同的训练内容和难度级别。

3.竞赛准备：学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目：单人跳、双人跳、长绳跳等。

4.比赛开始：根据跳绳项目的规则，进行比赛。

为每个小组设置一个计时器，每个小组轮流进行表演。

5.评分和奖励：根据表现出色的小组和个人进行评分，并颁发奖励。

教案二：球类比赛教学目标：1.学习不同种类的球类运动，并掌握基本的技巧。

2.培养团队合作和个人协调能力。

教学准备：1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。

2.计分牌和计时器。

3.场地标识和布置。

教学过程：引导学生：通过观看视频或图片，介绍不同种类的球类运动，并激发学生对球类运动的兴趣。

1.分组：将学生分成数个小组，并为每个小组安排一个球类项目。

2.训练：每个小组进行相应的球类训练，并帮助学生掌握基本技巧和规则。

3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。

4.比赛开始：根据比赛项目的规则，进行比赛，并为每个小组设置计分牌和计时器。

5.评分和奖励：根据小组和个人的表现评分，并颁发奖励。

教案三：踢毽子比赛教学目标：1.学习踢毽子的基本技巧，培养身体协调和灵活性。

2.培养合作与团队精神。

教学准备：1.毽子2.计分板和计时器教学过程：引导学生：展示踢毽子的基本动作和技巧，并鼓励学生多练习和尝试。

1.分组：将学生分为数个小组，每个小组选出一名队长。

2.训练：每个小组进行踢毽子的基本训练，并帮助学生掌握基本技巧。

3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。

小学一二级体育全套的教案已教案一：跳绳练习一、教学目标1.学习跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳。

2.培养学生的协调性和灵敏性。

3.培养学生的团队合作意识。

二、教学准备1.跳绳（每人一条）。

2.扩音器、音乐。

三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。

2.引入新知（10分钟）教师向学生展示单脚跳、双脚跳和交叉跳的基本动作，并进行讲解。

引导学生注意脚步的节奏和跳绳的速度。

3.跳绳练习（30分钟）组织学生依次进行单脚跳、双脚跳和交叉跳的练习。

教师应关注学生的跳绳姿势和技术，及时指导纠正。

4.游戏活动（15分钟）分为小组进行同步跳绳比赛，看哪个小组能保持跳绳动作最整齐、最标准。

5.结束活动（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生继续坚持跳绳练习，并提醒注意跳绳时安全事项。

教案二：足球游戏一、教学目标1.学会正确使用双脚踢球。

2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.了解足球运动的基本规则。

二、教学准备1.足球（每两人一只）。

2.扩音器、音乐。

三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。

2.引入新知（10分钟）教师向学生展示正确的双脚踢球动作，并进行示范和讲解。

引导学生注意踢球的力度和精准度。

3.踢球练习（30分钟）学生分成小组，进行踢球练习。

教师应关注学生的踢球姿势和技术，及时指导纠正。

4.比赛活动（15分钟）分为两个小组进行足球比赛，应用学过的踢球动作。

在比赛中强调团队合作和公平竞争。

5.结束活动（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生继续参与足球运动，并提醒注意运动时安全事项。

教案三：篮球投篮游戏一、教学目标1.学会正确使用双手投篮。

2.提高学生的协调能力和敏捷性。

3.培养学生的团队合作意识。

二、教学准备1.篮球、篮球架（一个小组共用）。

2.扩音器、音乐。

三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用音乐进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。

小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。

遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。

使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。

三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。

只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。

因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。

本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

水平一体能练习教案一、教学内容。

1. 教学目标。

本教案旨在通过水平一体能练习，帮助学生全面提高身体素质，培养学生的协调能力、柔韧性和耐力，增强学生的体育锻炼意识和自我保护意识。

2. 教学重点。

通过水平一体能练习，提高学生的身体素质，培养学生的协调能力和柔韧性。

3. 教学难点。

如何引导学生正确进行水平一体能练习，保证学生的安全和效果。

二、教学过程。

1. 热身活动。

首先，进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，以帮助学生准备好进行水平一体能练习。

2. 水平一体能练习。

（1）站立姿势，双脚并拢，双手自然下垂，保持身体直立。

（2）弯腰活动，双腿微微弯曲，上身自然前倾，双手向前伸直，尽量触摸脚尖。

（3）侧身活动，站立姿势，双手自然下垂，向左右两侧转动上身，保持身体平衡。

（4）踢腿活动，站立姿势，双手自然下垂，轮流抬腿踢空，保持身体平衡。

（5）弓步活动，向前迈出一大步，弯曲前腿，保持身体平衡，重复进行弓步活动。

3. 放松活动。

进行水平一体能练习后，进行放松活动，包括拉伸、按摩等，以帮助学生恢复身体状态。

4. 教学总结。

通过水平一体能练习，学生可以全面提高身体素质，培养协调能力和柔韧性。

教师可以对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生坚持锻炼，保持良好的体育锻炼习惯。

三、教学反思。

水平一体能练习是一项全面的身体素质训练活动，通过这样的练习，学生可以提高协调能力、柔韧性和耐力，对于学生的身体健康和心理健康都有积极的促进作用。

在教学过程中，教师需要注重引导学生正确进行练习，保证学生的安全和效果。

同时，教师还需要及时对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生坚持锻炼，保持良好的体育锻炼习惯。

通过不断的实践和总结，可以不断提高教学质量，为学生的身体健康和全面发展提供更好的保障。

小学一年级体育教案九篇小学一年级体育教案篇1体育与健康课一年级（水平一）课时教案第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞沟通性引导：1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找挚友”。

歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”①集体学唱“找挚友”的歌。

②老师示范、讲解“找挚友”的方法。

③同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内嬉戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞沟通，相识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

课后记载：其次课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参与各种嬉戏活动。

学习内容：趣味性嬉戏——快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。

2、复习上节课排的队伍。

3、每组选出一名表现精彩的小挚友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

二、室外部分：1、趣味性嬉戏：快快排队第一次嬉戏：解散后做各种小动物嬉戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。

其次次嬉戏：解散后做各种仿照嬉戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

第三次嬉戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的嬉戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小嬉戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的爱好，使其乐于参加体育活动。

课后记载：第三课学习目标：通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列嬉戏——跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。

小学体育水平一《体育常识》第七课时教案学习内容：游戏学习目标：培养学生对游戏活动的兴趣，并通过游戏了解自我能力，增进健康，开发智力和创造力，发挥集体主义精神。

教学重点：教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性。

教学过程：一、导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

（1）热身游戏：击鼓传花游戏规则：瓶子必须是依次传递，如果隔人传递，就要表演节目，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁就表演节目。

二、基本部分（1）射击游戏方法：把几个同学分成二个组，每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈。

每一组每一次派一个同学来比赛，在黑板上画一个同心圆，大约有5个圈即可，告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分，再外一圈4分，依次类推。

孩子动脑筋想好怎么射击最好？提示一下：把纸揉成团去射击。

一轮结束兴趣不减，就加远射击站的距离，再来一轮。

（2）传秘密口令游戏方法：全班学生分成6个小组，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

游戏规则：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

三、结束部分（1）请你跟我这样做游戏方法：全班分为6个小组，每个小组派一个代表，一起坐在摆在讲台前的椅子上，6个学生一起说请你跟我这样做，从最右边开始，依次说水果（或颜色等）的名字，循环反复。

游戏规则：要求反应快速，说到重复的或是说不出来的就被淘汰，最后获胜的两位依次为小组得2、1分。

（2）教师进行评价。

总结上课内容，宣布下课，师生告别。

小学体育水平一体育常识第四课时教案学习内容：1、我们的身体（一） 2、室内活动学习目标：了解我们的身体，理解身体各部位在体育运动中的作用，养成正确的身体运动习惯。

教学重点：了解身体的结构教学过程：一、导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

（1）提出问题：人人知道青蛙是捕虫能手，青蛙为什么善于捕虫？老鹰为什么能抓住机灵的老鼠？啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？（2）教师总结：青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点，肤色用伪装来保护自己；老鹰有坚硬而带弯钩的喙，以及尖利的爪子，适于捕捉老鼠；啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子，爪子两趾在前两趾在后，适于抓住树干。

动物的本领和它们身体的特点有关系。

（3）引出课题：人有哪些本领？人为什么这样有本领？今天我们来观察自己的身体。

二、基本部分（1）观察自己及同桌的身体的外形，回答身体由哪几部分组成？（2）教师总结：人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

头：是人体的司令部，头颅骨内是大脑，分为左右两个半球，大脑左半球支配人的右侧肢体，右半球支配人的左侧肢体。

经常参加体育活动有益于脑的健康。

颈：是头与躯干的连接部位，又称脖子。

躯干：由肩胛骨、胸骨、肋骨、骨盆骨等组成胸腔和腹腔，保护心脏、肝、肺、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统。

四肢：主要是上肢（胳膊、手）、下肢（腿、脚）。

（3）我们了解了人体的外部结构，却看不见内部有什么。

人体的外面由皮肤包裹着，请同学们想办法推测一下人体里面都有什么呢？①有的说，用耳朵可以听到心脏的跳动，从而可以知道心脏的位置；②有的说，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；③有的说，说话时有手摸喉部，可以摸到正在振动的声带；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部；④有的说，吃饱饭后，胀起来的地方是胃；⑤有的说，饿的时候，肚子咕咕叫，这里可能是肠子；（4）教师总结：让学生根据大家用看、摸、听等方法所得到的信息，综合想象一下人体的内部是什么模样？（皮肤下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包着的是什么，血管和神经怎样分布……）三、结束部分室内活动：摸一摸，猜一猜，比一比1、教师带领学生进一步了解身体结构。