教1-2岁宝宝学说话的9个游戏

婴幼儿语言能力培养的游戏在婴幼儿的成长过程中，语言能力的培养起着至关重要的作用。

良好的语言能力不仅有助于儿童的交流和表达能力，还能对他们的认知和思维能力有积极的影响。

而游戏则是婴幼儿学习语言的一种有效方式。

通过游戏，婴幼儿可以在愉快的氛围中学习语言，培养沟通能力，并提高语言表达的流利性。

本文将介绍几种可促进婴幼儿语言能力发展的游戏。

1. 图片配对游戏图片配对游戏是一种简单而有趣的游戏，适合婴幼儿学习和巩固单词。

可以使用一系列动物、水果或日常生活用品的图片，并让婴幼儿将相应的图片配对。

例如，给婴幼儿展示一张狗的图片，然后让他们从一堆图片中选择出另一张狗的图片。

这种游戏可以帮助婴幼儿在视觉和听觉上建立联系，同时学习和记忆新的单词。

2. 角色扮演游戏角色扮演游戏是另一种有效的婴幼儿语言能力培养游戏。

通过扮演不同的角色，婴幼儿可以模仿并学习日常生活中的语言表达。

比如，可以设置一个医生角色和病人角色，然后引导婴幼儿模仿医生问诊和病人描述症状。

这样的游戏可以激发婴幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力和交流能力。

3. 唱歌游戏音乐和歌曲是婴幼儿语言能力培养的重要组成部分。

通过唱歌游戏，可以帮助婴幼儿学习新的单词、句子和语调。

可以选择一些简单、朗朗上口的儿童歌曲，并与婴幼儿一起唱。

可以逐渐增加歌曲的难度，以促进婴幼儿的语言发展和音乐感知能力。

4. 故事绘本游戏绘本是培养婴幼儿语言能力的重要工具之一。

通过故事绘本游戏，可以帮助婴幼儿学习新的词汇、句子结构和情节。

可以选择一些简短的绘本，和婴幼儿一起观看绘本并讲述故事情节。

可以逐渐提高故事的难度，引导婴幼儿表达对故事的理解和观点。

5. 词语接龙游戏词语接龙游戏可以锻炼婴幼儿的词汇积累和语言联想能力。

可以给婴幼儿提供一个词语，然后让他们说出与该词相近的新词。

例如，给予婴幼儿词语“苹果”，然后让他们说出相关的词汇如“果汁”、“水果”等等。

这种游戏可以帮助婴幼儿扩展词汇量，培养语言思维和联想能力。

1岁半~2岁宝宝语言活动目标《冯德全早教方案0-3岁》1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。

(2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。

(3) 知道自己的名字，并会说出来。

(4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。

(5) 能判断与理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受与意愿，讲述自己的见闻。

(6) 能掌握一些常见的汉字与英语口语。

(7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。

1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1. 儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。

准备儿歌卡片。

智慧妈妈教你玩(1) 妈妈先与宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。

”(2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。

(3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。

建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。

如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。

游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。

2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。

准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。

智慧妈妈教你玩(1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。

在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。

”妈妈与宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。

(2) 妈妈做不倒翁的动作，与宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。

(3) 识字：不倒翁。

建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。

幼儿园21个语言游戏语言是人类沟通的重要工具，也是儿童学习和认知发展的基础。

在幼儿园阶段，为了培养孩子们良好的语言表达能力和沟通能力，我们需要为他们提供一些有趣而有效的语言游戏。

本文将介绍21个适用于幼儿园的语言游戏，帮助孩子们改善语言能力和表达能力。

1. 数字接龙：从1开始，每个孩子说一个数字，下一个孩子接上一个数字。

这个游戏能够帮助幼儿学习和记忆数字顺序。

2. 动物猜谜：一位孩子想一个动物，然后通过描述来让其他孩子猜出是什么动物。

这个游戏培养了孩子们的观察力和描述能力。

3. 谁在唱歌：一位孩子开始唱一首歌，其他孩子需要猜出是哪首歌。

这个游戏培养了幼儿的音乐欣赏能力和记忆能力。

4. 手影游戏：孩子们用手指和手掌形成各种动物和物体的形状，其他孩子需要猜出是什么。

这个游戏培养了孩子们的观察力和想象力。

5. 故事接龙：一位孩子开始讲一个故事，其他孩子需要接着讲下去。

这个游戏培养了幼儿的逻辑思维和讲故事能力。

6. 字母探险：孩子们在教室或室外的环境中寻找以特定字母开头的物品，培养了他们的字母意识和观察力。

7. 起首尾韵：一位孩子说一个词，其他孩子需要说一个以同样的首尾韵的词。

这个游戏让孩子们更好地掌握韵律和音韵。

8. 形容比一比：孩子们通过描述物品的特征来进行比较和分类，培养了他们的形容词使用能力和分析能力。

9. 名称接龙：一位孩子说一个单词，其他孩子需要说一个以相同字母开头的单词。

这个游戏帮助幼儿加强字母识别和词汇记忆能力。

10. 制作幻灯片：让孩子们选择自己感兴趣的主题，制作幻灯片并向其他孩子展示，提升他们的表达能力和演讲能力。

11. 行动描述：一位孩子做出一个动作，其他孩子需要用语言描述这个动作。

这个游戏锻炼了幼儿的观察和表述能力。

12. 迷你讲解员：孩子们选择一个他们感兴趣的事物，通过简单的描述和解释向其他孩子介绍。

这个游戏培养了他们的独立思考和表达能力。

13. 小小编剧：孩子们一起编写一个简短的小故事，然后表演给其他孩子看。

【重要1到2岁孩子教育知识】玩听说游戏让宝宝早开口说话从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。

在0-3岁阶段，家长要提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。

家长在日常生活中可以和宝宝玩一些听说游戏，让宝宝早说话。

初阶：好好听听——听觉游戏在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。

1.听声音刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。

你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。

当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。

2.找声音宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。

妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。

当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。

此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。

这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。

我们做父母的都希望孩子将来能成才。

也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。

适合1至2岁宝宝的语言游戏这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。

这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。

（1）看图说话，看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。

妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。

妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。

为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。

在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。

（2）练习说做，练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。

当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试“练习说做”。

比如你回到家里时，可以对宝宝说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”;或是在家里时对宝宝说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。

如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。

（3）指认部位，指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。

妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。

妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。

如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。

（4）扩词成句，当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝“扩词成句”。

比如，宝宝对你说渴。

你可以教他说：“我要喝水。

”当然，宝宝不可能一次就学会，而且可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。

妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。

TIPS：戒骄戒躁：妈妈在与宝宝进行对话时，不要急躁，要慢慢和宝宝说话;宝宝说话的时候，你也要认真听。

0-1岁宝宝的语言发展训练游戏宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话!让孩子的语言获得良好发展，并不需要妈妈们做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和孩子“对话”、玩游戏，你就会有意想不到的收获。

1、拍手、点头玩法：（1）和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。

（2）边拍边说：“拍拍手。

”然后不握他的手，看他能不能自己拍。

同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。

益处：这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。

7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。

2、甜甜小嘴巴玩法：（1）妈妈唱儿歌：“小宝贝，甜嘴巴，喊着妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。

”当唱到“小宝贝，甜嘴巴”时，妈妈用手点一点小宝宝的嘴巴。

（2）妈妈哼唱时配合夸张表情，逗宝宝笑，宝宝笑了的时候，可以借机亲亲他(她)。

这个阶段的宝宝虽然他还不懂儿歌的意思，但喜欢儿歌欢快的节奏，更喜欢家长给他念儿歌时亲切而又丰富的表情和动作。

宝宝需要通过看家长生动的表情来更好地理解儿歌。

益处：培养宝宝的语言能力、让宝宝感受儿歌的韵律和节奏、增强宝宝的记忆能力。

3、百宝箱寻宝玩法：（1）准备1 只纸箱子做“百宝箱”，里面装上10~20 个大小不同、形状不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。

（2）将宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝看看，然后放进“百宝箱”。

（3）放完后，再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。

从中挑出几件玩具，隔一定距离放在宝宝面前，说出其中一件的名称，看宝宝是否看或抓这件玩具。

（4）当着宝宝的面把一件会发声的玩具藏在枕头下，让宝宝用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他作为奖励。

益处：训练宝宝理解语言、认识物体的能力;培养宝宝的记忆力以及解决简单问题的能力。

4、照片上那是谁玩法：（1）给宝宝看妈妈的大照片。

根据1-2岁幼儿的语言发展设计一个听话活动1~2岁语言发展对照表1岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音，如汪汪。

1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。

2岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。

1~2岁宝宝说话指导方案1. 让孩子学会分辨各种声音创造机会让孩子倾听各种声音，学会分辨它们的不同。

如，各种动物的叫声、汽车声、各种乐器的声音、自然界的鸟叫声、风声、雨声、流水声等。

引导孩子用语言表达所见所闻。

2. 鼓励孩子做过家家的游戏这个年龄段的孩子都喜欢抱着娃娃、玩具熊玩。

父母要鼓励他们边玩边与娃娃说话，如“娃娃乖”“妈妈抱”等，让孩子在与娃娃“自言自语”的交流中，学习主动表达自己的情感。

3.“逼迫”孩子用语言表达要求由于受语言发展水平的制约，孩子常常无法用确切的词语表达自己内心的愿望，因而就用手指、用动作来表达自己的要求。

如果此时对孩子的要求心领神会，不用孩子说话就满足了他的愿望，久而久之，会影响孩子语言的发展。

这时，应对孩子的要求装作不知道或听不懂，逼迫他非用语言表达自己的需求不可。

当孩子说出一个字，比如说“糖”，我们可接着说，“这是糖，宝宝要吃糖!妈妈拿给宝宝吃!”。

4. 用积极的话语欣赏的表情回应孩子的话孩子断断续续含糊不清地说话，不要打断、不要代替他说、纠正他的发音。

先吸收，后模仿，这是婴儿学习语言的特点。

对孩子清晰、准确地说话，是你提供孩子最好的帮助和方案。

听多了，孩子自然会改正。

孩子只有觉得这样的尝试是有趣的，他才会有继续努力的动力。

如果总是遭到成人的否定，孩子就会慢慢丧失主动积极表达的信心。

5. 尽可能把每样东西的名称告诉孩子“这是杯子”、“那时冰箱”。

儿童语言训练比较大和小-科学游戏（1-2岁）
游戏益处
1、引导宝宝初步感知物体的大和小，发展宝宝的观察和比较能力。

2、模仿学习“大”、“小”等词汇。

游戏道具
球（大小不同的球各一个），积木（大小不同的积木各一个），大小物体的图片若干。

游戏方法
1、父母和宝宝一起比一比手、脚的大小。

引导宝宝观察，大人和小孩手和脚的大小是不一样的。

“大人和小孩有什么不一样呢？”
“我们把手拿出来看一看，谁的手大？”
“妈妈是大人，妈妈的手比较大。

”
“宝宝是小孩，宝宝的手比较小。

”
“和爸爸比一比，谁的脚大？”
2、父母与宝宝一起摸一摸球、积木等，进一步感知“大”和“小”的概念。

“这里有两个球，哪个球大？哪个球小呢？”
“这个球是大球，要抱在怀里。

”
“这个球是小球，可以用手拿着。

”
“你能找到大的积木吗？”
3、和宝宝一起观看图片，了解其他的“大”和“小”。

“这是象妈妈和象宝宝。

你能指指谁大一些吗？”
“看，游过来两条鱼。

你能找一找哪一只鱼大，哪一只鱼小吗？”“这一个是大西瓜，这一个是小西瓜。

”
游戏提示
①引导宝宝观察家里还有哪些物品，有大和小的区别。

②初步感知大小为主，不要求深入认知大和小的对比概念。

1到2岁宝宝认知发展训练方案宝宝的认知发展是指宝宝在进行感知、思考、认识和解决问题等各个领域能力的逐渐提高和完善。

宝宝的认知发展非常重要，因为这关系到他们未来的学习和成长。

那么，在1到2岁宝宝的认知发展中，我们该如何训练和促进呢？下面为大家分享一些方法和建议：一、语言训练1. 大声朗读故事书宝宝在1-2岁之间，还无法自己独立阅读，家长可以通过朗读故事书的方式，对宝宝进行语言训练。

这样做既可以增加宝宝的词汇量，又可以帮助其更好地理解语言。

2. 多说话在与宝宝交流的过程中，家长要尽可能多地说话。

可以给宝宝讲解周围的事物，说出使用物品的名称等。

这些都是宝宝增加词汇量的重要途径。

3. 创造不同的语言环境家长可以给宝宝创造不同的语言环境，例如带宝宝去公园、动物园等地方，通过指认事物并说出名称的方式，让宝宝更好地感知和理解语言的使用。

二、感官训练1. 给宝宝提供多样的体验在宝宝1-2岁的时期，多样化的感官体验对于他们来说是非常重要的。

在家庭和外出的时候，可以让宝宝接触到不同的声音、颜色和质地等，这样可以帮助宝宝更好地感知周围的环境，从而促进宝宝感知能力的发展。

2. 对物品质地进行介绍当宝宝接触到不同的物品质地时，家长可以引导宝宝进行感知和体验。

例如，和宝宝一起触摸毛茸茸的被子、柔软的毛绒玩具等，帮助宝宝更好地发展触觉能力。

三、认知训练1. 锻炼宝宝的记忆力在宝宝的认知发展中，记忆力是非常重要的。

家长可以通过给宝宝讲故事、配对游戏等方式，帮助宝宝锻炼记忆能力。

2. 帮助宝宝发展分类能力宝宝在认知发展中，需要学会对周围的事物进行分类。

家长可以通过在宝宝面前放置不同的物品，要求宝宝将它们进行分类，例如颜色、形状等等。

这样可以帮助宝宝更好地发展分类能力。

四、运动训练1. 给宝宝提供多样化的运动在1-2岁的阶段，宝宝的运动能力要求会越来越高。

家长可以给宝宝提供多样化的运动方式，例如在家里爬行、慢跑、做体操等。

在户外也可以让宝宝玩跳绳、弹球等。

0-1岁宝宝语言训练神奇的玩偶-社交游戏
游戏益处
1、通过游戏进行情感交流和回应，锻炼宝宝的社交意识。

2、与玩偶聊天，听玩偶唱歌，促进宝宝的语言发育。

游戏道具
动物手偶或指偶若干（若家中没有，可用画笔在手指指腹画出卡通形象）
游戏方法
1、父母在手上套上动物手偶/指偶，让它们在宝宝面前上下跃动、跳舞、转圈。

2、父母尝试用小兔子手偶/指偶（也可选取其他动物）跟宝宝聊天。

妈妈摆动手偶/指偶，说：“小兔子问宝宝吃饭了吗？”
爸爸轻拍宝宝肩膀，说：“我家宝宝吃过了。

”
妈妈说：“小兔子可以亲亲宝宝吗？”
爸爸说：“当然可以，你也可以抱抱我。

”
妈妈说：“宝宝真乖，Mua！”
3、父母也可以用自己家庭熟悉的方式，用动物手偶/指偶和宝宝互动。

4、“神奇玩偶”演唱会开始了。

选取一首儿歌，让动物手偶/指偶来演唱。

小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。

不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。

就开就开，我就开，
妈妈回来了，这就把门开。

5、“神奇玩偶”演唱会结束了，父母用动物手偶/指偶给宝宝一个大大的拥抱，然后结束游戏。

游戏提示
①游戏中的对话、歌曲和互动方式，父母可以根据实际情况自行选择。

②用玩偶触碰宝宝身体，不仅让宝宝体验有趣的触觉刺激，还可以增进与父母的亲子关系。

0-1岁宝宝语言训练亲子拉大锯-语言游戏
游戏益处
1、观察宝宝对声音和语气的反应，促进宝宝早期语言理解能力。

2、锻炼宝宝坐立时的躯干力量和手臂力量。

游戏道具
床
游戏方法
1、宝宝平躺在床上，父母其中一人伸出手指，让宝宝可以自然地抓握。

2、握紧宝宝的小手，尝试将宝宝慢慢地拉起来，维持稳定坐立的状态。

同时，在拉的过程中哼唱儿歌。

儿歌结束时，慢慢放下宝宝，保持仰卧状态。

拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。

妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。

拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。

拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

3、重复以上步骤若干遍，可以尝试用不同的声音和语气哼唱儿歌，刺激宝宝的听觉感官和对语言的吸收。

父母注意观察孩子的反应。

4、游戏结束，可以轻抚宝宝腰背部进行放松。

游戏提示
①若宝宝无法抓握手指，父母可以用手抓握住宝宝的手腕。

②游戏时间不宜过久，两三遍之后可以让宝宝躺下休息。

提升语言能力的趣味游戏四、“其他主题玩耍推举”一章(提升语言力气的趣味玩耍；培育自理力气的玩耍)1.提升语言力气的趣味玩耍(尽管宝宝说话的早晚存在个体差异，但后天环境照旧是影响宝宝语言力气进展速度的很重要的因素之一。

经常和宝宝玩一些好玩的小玩耍，他的语言力气就会获得突飞猛进的进展。

)1 发声玩耍发声是学习说话的基础，从宝宝一诞生就经常和他咿咿呀呀“说话”，可以逗引宝宝有意识地仿照，并激励他主动发声，父母可以尝试多玩以下的玩耍：在宝宝糊涂的时候，将宝宝抱在怀里，对着宝宝的脸“咿——”、“呀——”“哦——”地“说话”。

当宝宝间或由于吧哒吧哒小嘴或者吐泡泡发出声音的时候，马上微笑地看着宝宝的小脸，喧闹地仿照宝宝的声音，乐观赐予回应。

当宝宝开头“咿咿呀呀”“说话”的时候，跟他一起“说”，并且每隔几天增加一两个不同的音，放慢速度，以长音对着宝宝发出这些音，以便宝宝仿照。

经常跟宝宝谈天，或者朗读。

朗读可以从宝宝诞生开头，始终持续到他能够独立阅读为止，甚至可以连续更长的时间，到宝宝10岁左右。

需要留意的是，和宝宝玩耍时确定要满腔热忱，以此感染宝宝。

为了增加玩耍的趣味性，还可以协作一些其他的动作来吸引宝宝的留意，比如，一边说，一边不时地将脸埋进宝宝的胸前，轻轻地咯吱他，对着他的小脸轻轻地吹气等等。

2 小播音员(适合2岁以上宝宝)2岁以上的宝宝语言表达力气已经比较突出，开头尝试自己描述一些事物，给他们一个小话筒，让他们扮演播音员，叙述一天的所见所闻会带给他们一种特别的体验。

妈妈先示范，或者在宝宝看电视时提示他看看播音员怎样播音。

用彩纸或者废旧的杂志卷一个“话筒”，鼓舞宝宝拿着话筒开头播音。

需要留意的是，这个玩耍要依据宝宝语言表达力气的凹凸好坏有所调整。

对于语言表达力气有限的宝宝，可以让他任凭说上一两句话，或者妈妈拿起话筒说两句话，然后递给他，鼓舞他当播音员，至于他怎么说，就不要强求了。

语言表达力气比较强的宝宝可以鼓舞他描绘他一天的见闻，不管多简洁的描述都要给宝宝鼓舞。

婴幼儿的语言发展游戏语言是人类沟通和表达的重要工具，在婴幼儿发展阶段，语言的启蒙和发展至关重要。

通过游戏，婴幼儿可以积极参与，并在愉快的环境中不知不觉地发展语言能力。

本文将探讨婴幼儿的语言发展游戏，以及如何通过游戏促进他们的语言能力。

以下是一些适合婴幼儿的语言发展游戏。

1. 婴儿歌游戏婴儿歌是一种富有节奏感且易于记忆的语言游戏。

在这个游戏中，家长可以选择一些简单而又生动的儿歌，比如《小星星》或《拇指姑娘》，并与婴幼儿一起唱。

唱歌时，家长可以用手势或面部表情配合歌曲的内容，引导婴幼儿理解和模仿。

2. 命名游戏在这个游戏中，家长可以带着婴幼儿四处走动，指着周围的物体或图片，并为它们命名。

通过频繁重复这个游戏，婴幼儿可以逐渐学会与事物对应的词语，并加强他们的语言理解和表达能力。

3. 图片配对游戏为婴幼儿准备一些简单的图片卡片，如水果、动物等常见的事物。

家长可以选择其中两张图片，向婴幼儿展示一张，并要求他们找到与之对应的另一张图片。

这个游戏可以帮助婴幼儿发展他们的观察力和记忆能力，同时也锻炼了他们的语言表达能力。

4. 角色扮演游戏角色扮演游戏可以提供婴幼儿一个模拟真实生活的环境。

将一些常见的情境或角色引入游戏中，如医生、老师或家庭成员，并鼓励婴幼儿表达他们对该角色的认识和感受。

这样的游戏既可以培养婴幼儿的创造力，又能扩大他们的词汇和语言运用能力。

5. 故事绘本游戏通过阅读和讲述故事，可以让婴幼儿培养专注力和理解能力，并增强他们对语言的兴趣。

选取一些适合婴幼儿年龄的绘本，向他们展示精美的插图，并通过图示和语言描述逐步讲解故事。

家长可以与婴幼儿一起进行互动，提问和回答，鼓励他们参与到故事中。

6. 语音模仿游戏家长可以为婴幼儿创造一些有趣的音频或声音，如动物叫声或车辆声音。

然后，要求婴幼儿模仿这些声音，并一起发出。

这个游戏可以锻炼婴幼儿的听觉辨别和语音能力，提高他们的语言发音和表达能力。

通过以上这些游戏，婴幼儿可以在轻松快乐的环境中发展语言能力。

1-3岁宝宝早教教1～2岁宝宝学说话的13种方法/s2009/xueshuohua/学说话的语言环境怎么营造？您好，如果确定宝宝的发音器官没有问题，家长不必过于担心。

您的宝宝应该是缺乏说话的欲望，所以家长平时要注意加以引导，当宝宝有需求时，家长不要看到宝宝的动作，就很快的满足宝宝，而应当采取“延迟满足”的办法，促使宝宝用语言来表达自己的意思，家长最好坚持让宝宝说出来再给予满足。

家长还可以教宝宝模仿动物叫声或生活中的声音，这样会大大激发宝宝开口说话的兴趣。

要坚持给宝宝听儿歌、古诗、童话故事等，可利用《快乐听》给宝宝创造一个语言的环境；跟宝宝讲故事或平时说话时，要经常问宝宝，鼓励宝宝说出故事中的一个词或短语。

如“小鸟飞”、“火车跑”等。

这也是给宝宝创造说话的机会、提高宝宝说话的欲望。

每个宝宝都有自已的成长规律和特点，存在个体差异，所以您不必过于担心，此时家长的态度是很重要的，平时要淡化宝宝还不开口的事情，不要让宝宝当做心理包袱。

当宝宝不肯说话时，家长不可斥责和嘲笑宝宝，让宝宝产生消极的心理暗示，而要对宝宝进行正确引导，可先给宝宝做标准示范，并且反复说给宝宝听，然后鼓励宝宝进行练习。

当宝宝表达语言时，此时家长要耐心倾听，让宝宝在受尊重的氛围下表达该词汇。

在平时的教育中，家长要保持标准发音，给宝宝做良好示范，避免儿化音。

当宝宝说出来时，要及时鼓励宝宝，给宝宝积极的心理暗示。

激发宝宝说话的内在愿望和积极性，促使宝宝的语言更加发达与规范。

孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。

正常的语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因此，语言发育个体差异较大。

多数宝宝9个月左右就可以说单个词，1岁时能说2- 3个字，1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，2岁左右会用“我、你”等代词，3岁时可以自如地说话。

可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始，反复训练孩子，逐渐到词、句。

1-2岁集体亲子活动方案游戏方案有哪些小孩子学会说话的时候就可以和小孩子适当地做些益智类游戏了，这样有利于提高孩子的智力增长与思考能力，以下是小编为大家整理的1-2岁集体亲子活动方案，接下来跟着小编一起来看看吧！1-2岁集体亲子活动方案一、问候游戏(宝宝好)(9：00——9：05)目标：调动宝宝愉悦的情绪，促进宝宝的社会性发展。

过程：1、教师拿小兔手偶和宝宝打招呼：宝宝宝宝早上好!拉拉小手(摸摸小脸)早上好!2、引导家长握着宝宝小手和老师互动。

二、亲一亲(9：05--9：25)目标：增强婴儿对语言意义的意识，促使其对呼叫自己的名字有反应。

准备：娃娃一个过程：指导语：这个年龄段的宝宝开始喜欢倾听成人生动的讲话，能懂得一些词语的意义，能重复发某些元音和辅音，试着模仿声音，发音越来越像真正的语言。

此活动的目的在于给宝宝创设一个语言环境，使宝宝在听成人念儿歌的过程中，意识到语言的意义。

指导过程：1、指导者示范。

指导者抱着娃娃面对面坐下，边念儿歌边亲吻娃娃身上不同部位。

2、指导家长。

指导家长和宝宝面对面坐下，家长边念儿歌：“亲亲小脸，好香好香”边亲吻宝宝身上不同的部位。

家长引导宝宝亲吻家长身上不同部位，家长还可以边抚摩宝宝身上不同部位，边念儿歌。

(1)指导家长念儿歌时语速要慢，要和宝宝边情感交流边念儿歌，让宝宝看到家长的唇形发音。

(2)宝宝亲家长时，家长要不断改变方法激发宝宝活动的兴趣。

温馨提示：家长应经常为宝宝创设不同的语言环境(如听故事、儿歌、与宝宝谈话)，增强宝宝对词语的理解。

三、休息时间：(舒缓音乐)(9：25——9：30)1 家长可对宝宝进行生活料理，如喝水、洗手、点心、如厕等。

2家张陪宝宝到户外休息、自由玩耍。

四、荡小船(9：30——9：50)目标：促进婴儿平衡感，增进亲子情感，体验荡小船的快乐。

准备：舒缓音乐一份、毛巾毯人手一条，娃娃一个过程：指导语：宝宝有需要依附安全的东西，被子是每个宝宝都拥有的小物品，它盖在身上软软的、香香的，使宝宝产生很强的安全感。

2岁多启蒙教育游戏2岁多的宝宝正处于认知能力快速发展的阶段，启蒙教育游戏是帮助他们认知世界、培养兴趣、提高智力的重要途径。

下面我将为您介绍一些适合2岁多宝宝的启蒙教育游戏，希望能够对您有所帮助。

首先，音乐启蒙是非常重要的。

2岁多的宝宝对音乐有着强烈的兴趣，可以通过唱歌、跳舞等方式培养他们的音乐感知能力。

可以给宝宝播放简单的童谣、儿歌，并且可以利用简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让宝宝亲自体验音乐的魅力。

其次，图形认知也是很重要的一环。

可以给宝宝提供一些简单的拼图玩具或者是图形卡片，让他们通过拼图、认图的方式提高对图形的认知能力。

同时，可以利用简单的画画游戏，让宝宝通过画画来表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

再者，语言启蒙也是不可忽视的。

可以给宝宝讲一些简单的故事，或者是通过图画故事书来让他们学习语言。

同时，可以利用一些简单的语言游戏，如找同音字、找不同字等，来提高宝宝的语言表达能力和语言理解能力。

另外，动作启蒙也是很重要的一环。

可以利用一些简单的动作游戏，如模仿动物叫声、模仿各种动物的动作等，来锻炼宝宝的动作协调能力。

同时，可以利用一些简单的健身操，让宝宝通过跟着音乐做一些简单的动作来提高他们的身体协调能力。

最后，社交启蒙也是非常重要的。

可以给宝宝提供一些简单的角色扮演游戏，让他们通过扮演不同的角色来学习社交技能。

同时，可以利用一些简单的团体游戏，如玩捉迷藏、玩接力赛等，来培养宝宝的团队合作意识和交往能力。

总的来说，2岁多的宝宝正处于认知能力快速发展的阶段，启蒙教育游戏对于他们的成长至关重要。

希望家长们能够通过以上介绍的启蒙教育游戏，帮助宝宝健康快乐地成长，培养他们的兴趣爱好和认知能力。

让我们一起为宝宝的成长努力吧！。

教1－２岁宝宝学说话的9个游戏拥有清楚的表达能力，将有助于提高宝宝的社交能力以及沟通能力,“能说会道”的宝宝大家更喜欢。

想要教宝宝学说话,这九个游戏可以大大的来帮忙!1、悄悄话玩法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。

当宝宝2岁后,可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。

益处：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯,并可锻炼宝宝准确发音。

２、咕噜咕噜玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念"咕噜咕噜1(出示1个手指)＂,家长说:＂一头牛"。

两个人再绕圈并念:"咕噜咕噜2（出示2个手指)＂，孩子说：＂两只鸟＂。

依次说数字组词到10,游戏结束。

益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性3、广播电台玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。

一位家长打电话，当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。

这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。

益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌4、我是老板玩法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演商店老板,照顾者可跟小老板说:“我要买面包”、“面包一个多少钱”之类的话，让宝宝准备给你，几次之后与孩子互换角色。

益处:宝宝喜欢模仿大人说的话或是做的事,他们也会跟着说、做。

你也可以给宝宝各式各样的玩具或小碗、汤匙等日常用具,让宝宝自己玩,可让他得到许多锻炼语言的机会。

５、让玩具活起来玩法：给宝宝玩具，让他将平时听到的、学到的话对玩具说，照顾者也可以带宝宝一起模仿喂洋娃娃吃饭、穿衣服，或是自己推着玩具车，带宝宝在家中走走。

益处：此游戏可让孩子学会大量词汇及日常生活中的琐事。

当宝宝推着玩具车时,还可以培养孩子的方向感。

6、看图说话玩法:照顾者抱着宝宝，带着宝宝一起看图说故事，一次翻一页，用简单易懂的语言告诉宝宝：“这是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，刚开始的时候不要在一页上停留太多时间,也不要在意书上更多的其他细节,这样宝宝才有耐心看下去，等宝宝有初步印象后再配合图做些动作说明。

小班语言的发音游戏语言的发音对于小班幼儿来说是一个重要的学习内容。

通过合理的游戏活动可以帮助小班幼儿更好地学习和掌握语言发音。

本文将介绍几种适合小班幼儿的语言发音游戏，旨在提供一种有趣、有效的学习方式。

一、动物对对碰动物对对碰是一种适合小班幼儿的语言发音游戏。

游戏的道具可以是卡片或者玩具，每个卡片或玩具上分别贴着不同动物的图片，如猫、狗、鸟等。

游戏开始时，教师会从一摞卡片或者一堆玩具中随机选取一个动物出来，并大声发出该动物的叫声。

幼儿需要快速找到发出叫声的动物。

这个游戏可以有效锻炼幼儿的听觉辨别和口齿发音能力。

二、字母连连看字母连连看是一种培养幼儿字母发音能力的游戏。

游戏开始时，教师会展示一些字母卡片，每个卡片上是一个大小写字母。

幼儿需要分辨卡片上字母的大小写，并大声读出对应的发音。

如果幼儿能够正确连接大写字母和小写字母，并准确念出发音，他们就能获得奖励。

这个游戏可以帮助幼儿提高字母发音的准确性和自信心。

三、动作模仿动作模仿是一种通过动作来学习语音发音的游戏。

教师会示范一些动作，幼儿需要观察并模仿教师的动作，并用简短的词语来描述这个动作。

例如，教师挥手示意幼儿挥手，幼儿需要大声说出“挥手”的发音。

这个游戏可以帮助幼儿学习和掌握一些日常动作的名称，并通过模仿来提高他们的发音和口语表达能力。

四、音乐猜谜音乐猜谜是一种通过音乐来学习语音发音的游戏。

教师会播放一段有特定发音的歌曲或者音乐，幼儿需要仔细倾听，并猜出这段音乐代表的内容。

例如，播放一段关于动物的音乐，幼儿需要猜出这段音乐代表的是哪只动物。

通过这种方式，幼儿可以通过音乐来锻炼他们的听力和发音能力。

五、声音定位声音定位是一种通过声音来学习语音发音的游戏。

教师会在教室里发出一些常见物品的声音，如手机的铃声、钟表的滴答声等，幼儿需要根据声音的来源，准确地指向发出声音的物品，并用简单的词语描述这个物品。

例如，教师发出手机的铃声，幼儿需要指向手机并说出“手机”的发音。