幼儿园生成活动：安安全全玩玩具教案

小班安全安安全全玩玩具教案教学目标1.能够正确辨认玩具的安全等级标志；2.了解玩具的正确使用方式；3.学会自己清洁和保管自己的玩具；4.培养孩子的安全意识和团队意识。

教学准备1.玩具；2.安全等级标志海报；3.清洁工具（湿巾、清洁剂等）；4.班级安全手册。

教学过程导入（5分钟）1.介绍今天的主题：“小班安全安安全全玩玩具”；2.引出问题：“孩子们在家里一定很喜欢玩玩具吧，你们知道怎样保障自己的安全吗？”。

学习（25分钟）1.讲解安全等级标志；–介绍玩具的三种安全等级标志：3C认证、E-mark认证、欧盟CE 标志；–指出安全等级标志的位置并讲解不同标志的含义；–引导孩子们通过实例分辨不同安全等级标志。

2.讲解正确使用玩具的方式；–介绍常见玩具的正确使用方式，如积木、玩具汽车、公仔等；–强调安全使用玩具的重要性。

3.讲解清洁和保管玩具的方法；–强调玩具需要定期清洁、保管，并说明清洁玩具的方法；–通过演示指导孩子们自己清洁和保管自己的玩具。

4.学习班级安全手册；–让孩子们了解班级安全手册的作用和内容；–强调班级安全手册的重要性。

操作（25分钟）1.孩子们分组，合作检查自己班级的玩具；2.班级安全指导员指导孩子们检查玩具安全等级标志，有无损坏以及清洁状态等；3.孩子们自行清洁和保管自己的玩具。

汇总（5分钟）1.采用问答形式进行小结，回答关于玩具安全、正确使用、清洁保管等问题；2.让孩子们相互分享清洁自己玩具的经验；3.引导孩子们珍惜自己的玩具并爱护周围的同学伙伴。

教学反思本次教学，孩子们非常感兴趣，积极参与，让我对小班孩子的安全意识和团队意识感到欣慰。

同时，本次教学我也发现了一些不足。

首先是时间掌握不够，导致最后环节有些仓促；其次是班级安全手册的制作还需加强，内容有待完善。

下一次我会重视这些不足，更好地开展安全教育。

一、教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会安全玩玩具，培养幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。

2. 学习玩具的名称和特点，如：汽车的喇叭、飞机的翅膀、娃娃的手脚等。

3. 学习玩具的正确使用方法，如：玩汽车时要注意不要咬喇叭、玩飞机时要小心不要碰到翅膀等。

4. 教育幼儿玩玩具时要注意安全，如：不要边吃边玩、不要用玩具打人等。

5. 培养幼儿整理玩具的习惯，学会爱护玩具。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，学会安全玩玩具。

难点：教育幼儿学会正确使用玩具，培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 各种玩具若干，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。

2. 玩具图片若干，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。

3. 教学课件或黑板，用于展示玩具图片和名称。

4. 安全提示牌，用于提醒幼儿注意安全。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、转圈、跳绳等，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。

2. 认识玩具（5分钟）：教师向幼儿展示各种玩具，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等，让幼儿观察并说出玩具的名称。

3. 学习玩具特点（5分钟）：教师分别挑选几种玩具，如：汽车的喇叭、飞机的翅膀、娃娃的手脚等，让幼儿触摸并了解其特点。

4. 学习玩具使用方法（3分钟）：教师示范玩具的正确使用方法，如：玩汽车时不要咬喇叭、玩飞机时要小心不要碰到翅膀等，让幼儿跟随教师一起操作。

5. 安全教育（2分钟）：教师向幼儿讲解玩玩具时的安全注意事项，如：不要边吃边玩、不要用玩具打人等，并出示安全提示牌，让幼儿牢记安全知识。

6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在课堂上学习到的玩具知识和安全注意事项，巩固所学内容。

7. 课后作业（家长配合）：教师布置课后作业，让家长协助幼儿复习课堂内容，并在日常生活中提醒幼儿注意玩具安全。

幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具一、教学目标1.让幼儿学会正确使用玩具，并意识到玩具活动的安全性。

2.渗透安全教育，培养幼儿自我保护意识。

3.提高幼儿动手能力和协作能力。

二、教学过程1. 导入环节1.教师向幼儿介绍玩具活动的主题：安安全全玩玩具。

2.带领幼儿看图认识玩具，让幼儿描述玩具的特点与用处。

2. 集体体验环节1.教师在教室内摆放不同种类的玩具，如积木、折纸、玩沙等。

2.教师引导幼儿先了解玩具的使用场景和使用方法，再结合玩具的独特性进行创造性的玩法。

3.教师提供不同的游戏场景，如想象拼图、玩具建筑师等让幼儿自由发挥创意，加深对玩具的理解和认识。

3. 自选环节1.教师准备多种玩具并放置在指定场所。

2.幼儿自由选择玩具进行活动。

3.教师在旁边观察幼儿活动的情况，及时介入引导和提醒，保障幼儿的安全。

4. 游戏分享环节1.邀请各组幼儿展示自己的玩具创意或玩法经历，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。

2.教师及时提醒其中不安全的地方，以此进行安全教育。

3.教师总结玩具活动中可能出现的危险情况，并与幼儿共同思考应对措施。

三、教学方法本次教学采用了以下教学方法：1.体验教学法：让幼儿在体验中学习，促进幼儿的实践能力和思维方式的转化。

2.情境教学法：通过模拟不同的场景，引导幼儿感受和学习环境变化带来的不同体验，培养幼儿感性认识。

3.观察教学法：观察幼儿活动的过程，及时予以指导和纠正，让幼儿在独立活动中学到更多的知识和技能。

四、教学评价1.安全记录：记录幼儿在玩具活动中的安全表现，及时进行提醒和纠正，保证活动的安全性。

2.性格表现：关注幼儿在活动中的性格表现，发现和引导幼儿的优点，帮助幼儿养成良好的品德。

3.学习成果：检查幼儿对玩具的认识和应用能力，观察幼儿在自主学习中的体验，以此来调整和改进教学。

幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具一、教学目标1.让幼儿认识各种玩具，了解玩具的正确玩法。

2.培养幼儿安全玩玩具的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识，预防意外伤害。

二、教学重点1.让幼儿掌握玩具的正确玩法。

2.培养幼儿安全玩玩具的习惯。

三、教学难点1.教会幼儿在玩玩具时如何保护自己。

2.培养幼儿合作玩玩具的意识。

四、教学准备1.玩具：各种适合小班幼儿的玩具，如积木、拼图、球类、跳绳等。

2.安全教育课件。

五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单有趣的律动，活跃气氛。

（2）教师引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。

2.导入新课（1）教师出示各种玩具，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师提问：你们知道这些玩具怎么玩吗？有没有玩过？3.教学新课（1）教师讲解玩具的正确玩法，如积木、拼图、球类、跳绳等。

（2）教师示范玩具玩法，邀请幼儿上台尝试。

（3）教师组织幼儿分组进行玩具游戏，指导幼儿安全玩玩具。

①教师讲解游戏规则，如“球类游戏”要求幼儿用脚踢球，不能用手捡球。

②教师观察幼儿游戏，及时纠正错误玩法。

③教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

4.安全教育（1）教师讲解玩具安全教育，如不要将玩具放入口中、不要用玩具打人等。

（2）教师通过课件展示玩具安全教育的实例，引导幼儿了解玩具安全的重要性。

（3）教师组织幼儿讨论如何保护自己，预防意外伤害。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家中安全玩玩具，观察幼儿的表现，及时反馈给教师。

2.教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。

七、教学反思本次教学活动圆满完成了教学目标，幼儿掌握了玩具的正确玩法，安全意识得到了提高。

但在活动过程中，部分幼儿在游戏过程中还是存在一些不安全的玩法，需要教师在今后的教学中进一步加强安全教育。

同时，教师在组织活动时，应更加注重观察幼儿的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，谁能告诉我，玩积木的时候，我们应该怎么做才能不让积木掉下来砸到脚呢？幼儿A：我们要轻轻放，不要用力扔。

幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2) 幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2)精选2篇（一）教案名称：安安全全玩玩具教学目标：1. 帮助幼儿了解玩具的种类和功能。

2. 培养幼儿正确使用玩具的意识，提高幼儿的安全意识。

3. 促进幼儿社交交往和合作能力的发展。

教学准备：1. 不同种类的玩具（例如积木、拼图、玩具车、泥巴等）。

2. 图片或实物展示幼儿园内的安全规则和注意事项。

3. 邀请家长参与活动，提供相关玩具或资料。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿讨论玩具的种类和功能，鼓励幼儿分享自己喜欢的玩具，并询问幼儿他们平时怎样使用玩具。

2. 观察与讨论（10分钟）展示不同种类的玩具，让幼儿观察和讨论它们的特点和使用方法。

引导幼儿发现玩具的安全问题，例如锐利的边角、易碎的材质等。

3. 安全规则的介绍（10分钟）展示幼儿园内的安全规则和注意事项的图片或实物，并与幼儿讨论。

例如，使用玩具时要坐着、不要将小玩具放入口中、分享玩具等。

4. 开展玩具活动（15分钟）分组让幼儿进行玩具活动，每个小组提供不同种类的玩具，并设定一些安全规则。

老师和家长可以指导幼儿正确使用玩具，并注意提醒他们遵守安全规则。

5. 总结与反思（5分钟）请幼儿讲述他们今天学到的玩具种类、玩具的使用方法以及安全规则。

与幼儿讨论正确使用玩具的好处以及重要性。

6. 家庭延伸（5分钟）请家长与幼儿一起回家时继续强调正确使用玩具的重要性，并鼓励幼儿与家人分享今天的玩具活动体验。

教学延伸：1. 给予幼儿一定的自主选择权，让他们从一个玩具中积累足够的经验后再逐步尝试其他玩具。

2. 引导幼儿学会与他人分享玩具，培养合作精神和社交技巧。

3. 在玩具活动中加入一些团队游戏，以激发幼儿之间的竞争性和合作性。

幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2)精选2篇（二）活动名称：安安全全玩玩具活动目标：1. 培养幼儿对玩具的兴趣，提高他们的观察能力和操作能力。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解玩具的安全性，提高安全意识。

2. 培养学生正确使用玩具的方法，预防玩具事故的发生。

3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

教学重点：1. 了解玩具的安全性。

2. 掌握正确使用玩具的方法。

教学难点：1. 如何预防玩具事故的发生。

2. 如何提高应对突发事件的能力。

教学准备：1. 教学课件。

2. 玩具若干。

3. 安全教育视频。

教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩具，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们喜欢玩具吗？你们知道玩具有哪些种类吗？二、讲授新课1. 玩具的安全性（1）教师讲解玩具的安全标准，如材质、尺寸、颜色等。

（2）让学生了解哪些玩具可能存在安全隐患，如小零件、尖锐物体等。

（3）举例说明玩具事故的案例，让学生深刻认识到玩具安全的重要性。

2. 正确使用玩具的方法（1）教师示范如何正确使用玩具，如检查玩具的完好程度、了解玩具的使用说明等。

（2）让学生分组讨论，分享自己使用玩具的经验。

（3）教师总结，强调正确使用玩具的重要性。

三、实践活动1. 教师发放玩具，让学生分组进行游戏，要求学生在游戏中注意安全。

2. 教师巡视，观察学生使用玩具的情况，及时纠正不安全的行为。

四、总结与反思1. 教师提问：通过今天的课程，你们有什么收获？2. 学生分享自己的收获，教师总结。

3. 教师强调：玩具安全是我们生活中非常重要的一部分，希望大家在今后的生活中，时刻关注玩具安全，保护自己。

教学评价：1. 学生对玩具安全知识的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的安全意识。

3. 学生对本次课程的评价。

第2篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解玩具的安全性，知道哪些玩具是安全的，哪些玩具是不安全的。

2. 培养学生自我保护意识，学会在玩耍过程中如何避免危险。

3. 提高学生的安全防范能力，掌握基本的急救知识。

教学重点：1. 让学生了解玩具的安全性。

2. 培养学生自我保护意识。

幼儿园小班教案——安全玩玩具一、活动目标1. 让幼儿了解玩具的基本安全知识，知道如何安全地玩耍。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在使用玩具时注意安全。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述自己在玩耍中的安全行为。

二、活动准备1. 教具：玩具图片、安全游戏图册、安全游戏视频等。

2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。

三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具，讨论玩具带来的快乐。

2. 安全知识讲解：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍玩具的基本安全知识，如不咬、不吞玩具，不将玩具插入鼻孔、耳朵等。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，实践安全玩玩具的行为。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长关注幼儿在家的玩具安全，与幼儿一起学习安全玩玩具的知识。

2. 环境创设：在班级环境中增加安全玩玩具的元素，如安全游戏角、玩具分类等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全玩玩具知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家的玩具安全情况的描述，评估活动对幼儿的影响。

3. 幼儿作品：收集幼儿在活动中的作品，分析他们的理解程度和创作能力。

六、活动内容1. 学习玩具种类：让幼儿认识不同种类的玩具，如动作玩具、益智玩具、玩偶等。

2. 了解玩具材质：让幼儿了解不同玩具的材质，如塑料、木材、金属等，知道不同材质的玩具使用时的注意事项。

七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种玩具的图片，让幼儿认识和了解玩具。

2. 视频教学：通过播放玩具安全教育视频，让幼儿更直观地学习玩具安全知识。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，实践安全玩玩具的行为。

八、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具，讨论玩具带来的快乐。

2. 学习玩具种类：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同种类的玩具。

3. 了解玩具材质：让幼儿触摸不同材质的玩具，了解它们的特性，知道如何正确使用。

4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，实践安全玩玩具的行为。

安安全全玩玩具教案一、教学目标：1. 让幼儿了解玩具的基本知识，知道玩具的种类和玩法。

2. 培养幼儿安全玩玩具的意识，教育幼儿不玩危险玩具，正确使用玩具。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，学会与他人一起玩耍。

二、教学内容：1. 认识各种玩具的名称和特点。

2. 学习玩具的安全使用方法。

3. 通过小组活动，培养幼儿的合作和分享精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解玩具的种类和玩法，培养安全玩玩具的意识。

2. 教学难点：教育幼儿不玩危险玩具，正确使用玩具。

四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、视频等。

2. 环境：宽敞的教室，安全的玩具。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称，激发幼儿对玩具的兴趣。

2. 基本概念：教师讲解玩具的种类，让幼儿了解不同类型的玩具。

3. 安全知识：教师讲解玩具的安全使用方法，教育幼儿不玩危险玩具，正确使用玩具。

4. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一种玩具进行合作玩耍，培养幼儿的合作和分享精神。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿知道如何安全、快乐地玩玩具。

6. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的玩具知识和安全使用方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具知识和安全使用方法的掌握程度。

2. 通过小组活动，评估幼儿的合作和分享能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学知识的情况。

七、教学拓展：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带上自己的玩具来学校，与同学们一起交流、玩耍。

2. 邀请家长参与亲子玩具制作活动，增进家长对幼儿玩具教育的关注。

八、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒、无尖锐边缘，适合幼儿使用。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿遵守课堂纪律，避免发生安全事故。

3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式。

九、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学玩具知识和安全使用方法的情况，以便对后续教学进行调整。

小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》精选5篇（一）教案名称：《安安全全玩玩具》教学目标：1. 了解玩具的分类，并认识不同类别的玩具带来的不同乐趣和风险。

2. 学习正确使用玩具的方法和注意事项，培养安全玩具的意识。

3. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。

教学重点：1. 分辨玩具的类别，了解玩具的功能和特点。

2. 掌握正确使用玩具的方法和注意事项。

3. 培养安全玩具的意识。

教学难点：1. 培养小班学生正确使用玩具的习惯。

2. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。

教具准备：不同类型的玩具、图片、课件、相关视频教学过程：Step 1：导入教师引入主题，通过展示不同类型的玩具图片或实物，激发学生对玩具的兴趣。

Step 2：认识玩具教师让学生观察不同类型的玩具，并帮助学生分辨和分类这些玩具。

教师可以启发学生描述玩具的功能和特点，引导他们思考不同玩具带来的乐趣和风险。

Step 3：讲解玩具的使用方法和注意事项教师通过图片、课件、视频等形式，向学生讲解不同类型玩具的使用方法和注意事项，包括如何正确使用、使用时的安全性要求、玩具的清洁和保管等。

Step 4：小组活动将学生分成小组，每个小组从给定的玩具中选择一个，并设计一份使用说明书，包括使用方法、注意事项和安全常识。

学生可以自由发挥，也可以老师提供一些模板和参考内容。

Step 5：展示和分享每个小组派代表上台展示自己设计的使用说明书，其他小组学生可以提问、分享和评价。

教师通过引导性问题，帮助学生总结和归纳正确使用玩具的方法和注意事项。

Step 6：反思与总结教师和学生一起回顾本节课所学内容，并总结出使用玩具的正确方法和注意事项。

教师可以补充一些相关的案例和故事，让学生进一步理解和体会。

Step 7：课堂延伸活动教师可以组织学生一起制作玩具盒，将自己的玩具整理归类，并标注使用方法和注意事项。

鼓励学生在家和朋友间分享自己的玩具和使用经验。

安安全全玩玩具教案章节一：认识玩具安全教学目标：让学生了解玩具的基本安全知识，知道什么样的玩具适合自己。

教学内容：介绍玩具的分类，如何选择适合自己的玩具，玩具使用中的注意事项。

章节二：玩具使用的基本规则教学目标：培养学生正确使用玩具的良好习惯，避免发生意外。

教学内容：讲解玩具使用的基本规则，如何正确操作玩具，避免危险。

章节三：玩具的保养与清洁教学目标：让学生了解玩具的保养与清洁方法，延长玩具使用寿命。

教学内容：介绍玩具的保养方法，如何清洁玩具，保持玩具的卫生。

章节四：玩具安全教育教学目标：增强学生玩具安全意识，学会自我保护。

教学内容：讲解玩具安全教育知识，如何避免玩具带来的伤害，如何处理玩具意外。

章节五：情景模拟与实践教学目标：培养学生实际操作玩具的能力，增强玩具安全意识。

教学内容：通过情景模拟，让学生在实践中学会正确使用玩具，处理玩具意外。

章节六：认识危险的玩具教学目标：让学生了解哪些玩具可能存在安全隐患，避免接触和使用。

教学内容：介绍危险的玩具类型，如小零件、锐利边缘、有毒物质等，并讲解其危害。

章节七：家中的玩具安全检查教学目标：培养学生在家中进行玩具安全检查的习惯，确保玩具安全。

教学内容：教授学生如何在家中进行玩具安全检查，发现不安全的玩具及时告知家长。

章节八：户外玩具的安全使用教学目标：让学生了解户外玩具的安全使用规则，避免户外玩耍时的安全隐患。

教学内容：讲解户外玩具的安全使用规则，如滑梯、秋千、跳绳等，注意事项。

章节九：玩具安全教育案例分析教学目标：通过案例分析，让学生深刻理解玩具安全的重要性，增强安全意识。

教学内容：分析玩具安全教育案例，让学生从中吸取教训，提高玩具安全意识。

章节十：总结与评价教学目标：总结本课程的学习内容，评估学生在玩具安全方面的掌握程度。

教学内容：回顾所学内容，进行知识点的提问，学生分享学习心得，教师进行点评。

章节十一：玩具安全教育游戏教学目标：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中加深对玩具安全的认识。

幼儿园小班社会优秀教案模板《安安全全玩玩具》一、教学目标1.帮助幼儿树立安全意识，知道在玩玩具时要注意安全。

3.提高幼儿的自我保护能力，避免在玩玩具过程中受伤。

二、教学重点1.让幼儿了解玩玩具时应遵守的规则。

2.培养幼儿在玩玩具时的安全意识。

三、教学难点1.如何引导幼儿自觉遵守玩玩具的规则。

2.如何让幼儿在玩玩具时保持安全。

四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

（2）教师提出问题：“小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？玩玩具时要注意什么呢？”2.教学活动（1）教师与幼儿讨论玩玩具时应遵守的规则，如：不争抢玩具、不乱扔玩具、不损坏玩具等。

（2）教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解玩玩具时可能发生的危险，如：摔跤、碰撞、误食等。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享玩玩具时的安全经验。

3.实践操作（1）教师将幼儿分成小组，每组发放玩具，要求幼儿按照讨论的规则进行游戏。

（2）教师观察幼儿在游戏过程中的行为，及时给予指导和鼓励。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守玩玩具的规则，提高自我保护能力。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中是否遵守规则，是否能自觉保护自己和他人的安全。

2.询问幼儿在活动中的感受，了解他们对安全知识的掌握程度。

3.检查幼儿在日常生活中是否能自觉遵守玩玩具的规则。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，谁能告诉我在玩玩具的时候，我们应该怎样做才能保证自己和别人的安全呢？”幼儿A：“不能抢别人的玩具。

”幼儿B：“要排队玩，不能推推搡搡。

”2.教师演示与讲解：教师：“如果小明想玩小华的玩具，他应该怎么说？”幼儿C：“小明可以说‘小华，我可以和你一起玩这个玩具吗？’”教师点头：“很好，我们要有礼貌地请求，不能直接抢。

”教学难点：1.角色扮演与情境模拟：教师：“现在，我们来玩一个游戏。

假设我是小明，我想玩你的玩具，小华。

幼儿园小班教案——安全玩玩具一、活动目标：1. 让幼儿认识玩具的多样性，了解不同玩具的特点和玩法。

2. 培养幼儿在使用玩具时的安全意识，教育幼儿正确、安全地玩耍。

二、活动准备：1. 各种类型的玩具若干，如拼图、积木、娃娃、汽车等。

2. 安全教育的图片或视频资料。

3. 彩色纸、画笔、剪刀等手工制作材料。

三、活动过程：1. 玩具认知环节：教师向幼儿展示各种类型的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。

2. 安全游玩环节：教师通过图片或视频资料，向幼儿讲解玩具使用时的安全注意事项，如不将小零件放入口中、不玩尖锐物品等。

3. 动手制作环节：教师引导幼儿利用彩色纸、画笔、剪刀等材料，制作自己喜欢的玩具。

在制作过程中，教师要注意观察幼儿的操作是否安全，及时给予指导和帮助。

4. 玩具分享环节：5. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强化幼儿在玩具使用时的安全意识，并鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，在家中做好相应的监护工作。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置安全游玩的提示，如警示标志、安全用具等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具认知和安全意识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全玩玩具的实践情况。

3. 幼儿作品：观察幼儿制作的手工玩具，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

六、活动注意事项：1. 确保玩具清洁卫生，避免幼儿在活动中感染疾病。

2. 检查玩具的完整性，避免幼儿在玩耍过程中受伤。

3. 教师要全程关注幼儿的活动情况，确保活动安全进行。

七、活动步骤：1. 玩具认知：教师展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。

2. 安全讲解：教师通过图片或视频资料，讲解玩具使用时的安全注意事项。

3. 动手制作：教师指导幼儿利用手工材料制作玩具。

4. 分享展示：幼儿展示自己制作的玩具，培养同伴间的分享和交流能力。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解玩具的安全性，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在玩耍过程中遵守规则，注意安全。

3. 培养幼儿之间的合作与互助精神。

教学重点：1. 玩具的安全性知识。

2. 玩耍过程中的安全规则。

教学难点：1. 如何让幼儿在玩耍过程中遵守安全规则。

2. 如何培养幼儿之间的合作与互助精神。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 玩具若干。

3. 情景模拟道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩具，引导幼儿观察，激发幼儿对玩具的兴趣。

2. 提问：你们喜欢玩具吗？为什么？二、基本内容1. 讲解玩具的安全性知识（1）教师通过课件或黑板，向幼儿讲解玩具的安全性知识，如：玩具的材质、尺寸、尖锐物品等。

（2）教师举例说明，如：玩具上的小零件、尖锐物品等，可能会造成幼儿的伤害。

（3）引导幼儿讨论：我们应该如何选择安全的玩具？2. 讲解玩耍过程中的安全规则（1）教师向幼儿讲解玩耍过程中的安全规则，如：不将玩具放入口中、不与同伴争抢玩具等。

（2）教师举例说明，如：将玩具放入口中可能会造成窒息，与同伴争抢玩具可能会造成伤害。

（3）引导幼儿讨论：我们应该如何遵守安全规则？3. 情景模拟（1）教师设置一个模拟场景，如：幼儿在公园玩耍，遇到一个危险的玩具。

（2）教师引导幼儿讨论：如果遇到这种情况，我们应该怎么做？（3）教师邀请幼儿上台表演，展示正确的做法。

三、巩固练习1. 教师出示各种玩具，让幼儿判断哪些玩具是安全的，哪些玩具是不安全的。

2. 教师出示安全规则，让幼儿判断哪些规则是正确的，哪些规则是错误的。

四、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调玩具安全性和玩耍过程中的安全规则。

2. 教师引导幼儿反思：在今后的玩耍过程中，我们应该如何注意安全？教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。

2. 通过练习环节，了解幼儿对安全规则的应用能力。

3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。

【导语】玩具，泛指可⽤来玩的物品，玩玩具在⼈类社会中常常被作为⼀种寓教于乐的⽅式。

为⼤家准备了《幼⼉安全玩玩具教案5篇》，供⼤家参考阅读。

1.幼⼉安全玩玩具教案 活动⽬标： 1.知道滑滑梯等⼤型玩具的正确玩法。

2.了解⽤不正确的⽅法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼⼉⾃我保护的安全意识。

3.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

4.在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。

5.探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备： 1.幼⼉玩滑滑梯的录像。

2.⼩狗⼿偶、图⽚、⼉歌《滑滑梯》 活动过程： 1.⼩狗怎么了？ （1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的⼩狗。

"⼩狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼⼉猜想并⼤胆讲述⾃⼰的想法。

（2）出⽰图⽚并讲述故事⼩结：⼩狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？ 2.播放录像，与幼⼉共同讨论玩滑滑梯的正确⽅法。

（1）幼⼉叙述"录像中⼩朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼⼉讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种⽅法⼜好玩⼜安全？"有哪些⽅法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发⽣哪些危险？ ⼩结：玩滑滑梯时，⼤家不拥挤排好队；⼀个⼀个从楼梯⾛上去；坐稳后头朝上往下滑。

3.幼⼉园还有哪些⼤型玩具？玩⼤型玩具时要怎样保护⾃⼰呢？ 做到：不争不抢、不推不挤，看到别⼈做危险动作要告诉⽼师，万⼀不⼩⼼受伤了也要及时告诉⽼师 4.⼿指游戏"滑滑梯" 我们将正确的玩滑滑梯的⽅法编成了⼀⾸⼉歌，⼤家听⼀听、学⼀学、玩⼀玩。

请宝宝⽤⼩⼿当成你们⾃⼰，⾝体当成滑滑梯，⼀边念⼉歌⼀边"玩滑滑梯"。

5.带领幼⼉到户外玩滑滑梯。

附：⼉歌《滑滑梯》 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

幼儿园大班安全教案《安安全全玩玩具》玩具的危险性教育活动一、教学目标1.了解玩具的基本分类及玩具的分类；2.认识玩具的危险性；3.学会如何正确使用玩具；4.培养幼儿保持安全意识。

二、教学内容1.玩具分类的介绍；2.危险玩具分类及危险程度描述；3.常见玩具的正确用法；4.幼儿保持安全意识训练。

三、教学重点1.学生能够自主区分玩具的危险性；2.学生能够正确使用常见的玩具。

四、教学难点1.如何培养幼儿保持安全意识；2.如何鼓励幼儿合理使用玩具而不是尽情摧残。

五、教学过程1. 玩具分类介绍玩具可以根据功能、材质等不同方式分类。

请孩子们用简单的话语来定义几种常见的分类方法：1.动物玩具：这类玩具的主要特点是模仿动物外形及外貌的各种形象。

2.教育玩具：这类玩具主要是针对儿童0-6岁阶段的教育学习而生产的一种玩具，比如数字、字母、形状等。

3.拼图玩具：把多个小图案,通过组合拼装成一个完整图案的玩具。

4.穿衣玩具：孩子们可以用布料的不同颜色和纹样，将人偶的身体穿上不同款式的服装。

2. 危险玩具分类及危险程度描述在对孩子们进行危险玩具分类的紧接着，引导孩子们分类描述危险性高的玩具。

请用简单的话语描述几种常见危险玩具的类别：1.尖锐玩具：比如各种形状尖锐的刀具、针、笔等；2.小配件：比如小珠子、小硬币、小牙签等；3.处置物品：比如劳动工具，如锤子、螺丝刀、钳子等；4.不清洁玩具：如长时间未清洗的玩具，易于滋生细菌和病毒。

3. 常见玩具的正确用法通过简单有趣的游戏方式，让孩子们亲自上手学习如何使用玩具。

例如：1.如何使用针线板，插入针头；如何拼装好玩的积木，让它成为我们的玩伴。

2.如何安全玩具剪刀，正确使用各种形状尖锐的刀具等。

4. 幼儿保持安全意识训练创设情境让孩子们在游戏中学习如何保护自己。

例如：1.保持清洁：定期清洁玩具和玩具存放的地方；2.不乱扔垃圾：利用垃圾桶存放分类垃圾；3.不随意靠近危险玩具；4.学会合理分配玩具时间。

第1篇一、教学目标1. 了解玩具安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 学会正确使用玩具，避免发生意外伤害。

3. 培养幼儿自我保护的能力，养成良好的行为习惯。

二、教学重点1. 玩具安全知识的教育。

2. 正确使用玩具的方法。

三、教学难点1. 培养幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿良好的行为习惯。

四、教学准备1. 各种类型的玩具。

2. 玩具安全教育课件。

3. 幼儿安全知识测试题。

五、教学过程（一）导入1. 教师出示各种类型的玩具，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们喜欢玩具吗？为什么？3. 引导幼儿讨论：玩具给我们带来了哪些快乐？（二）玩具安全知识教育1. 教师讲解玩具安全知识，如：玩具材质、玩具结构、玩具使用方法等。

2. 结合课件，向幼儿展示不同类型的玩具，讲解其安全注意事项。

3. 引导幼儿讨论：在玩玩具时，我们应该注意哪些安全事项？（三）正确使用玩具的方法1. 教师示范正确使用玩具的方法，如：组装、拆卸、清洁等。

2. 幼儿跟随教师一起操作，巩固正确使用玩具的方法。

3. 教师提问：你们知道如何正确使用玩具吗？（四）自我保护能力的培养1. 教师引导幼儿讨论：如果玩具出现了问题，我们应该怎么办？2. 教师讲解如何处理玩具出现的问题，如：摔坏、破损、卡住等。

3. 幼儿进行角色扮演，模拟处理玩具出现的问题。

（五）行为习惯的培养1. 教师讲解玩玩具时的良好行为习惯，如：爱护玩具、不乱扔玩具、不与其他小朋友争抢玩具等。

2. 幼儿跟随教师一起练习良好行为习惯。

3. 教师提问：你们知道玩玩具时应该遵守哪些行为规范吗？（六）总结与评价1. 教师总结本次教学活动的内容。

2. 幼儿进行安全知识测试，检验学习成果。

3. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学反思1. 本节课通过讲解、示范、讨论、角色扮演等多种形式，使幼儿掌握了玩具安全知识。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的自我保护能力和良好行为习惯。

3. 在今后的教学中，要进一步关注幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防范能力。

幼儿园小班教案——安全玩玩具一、活动目标：1. 让幼儿认识玩具的种类，了解各种玩具的正确玩法。

2. 培养幼儿在使用玩具时的安全意识，学会自我保护。

3. 培养幼儿与他人分享玩具的良好品质，增进同伴间的友谊。

二、活动准备：1. 各种类型的玩具，如：拼图、积木、娃娃、汽车等。

2. 安全提示标志、玩具使用说明书。

3. 音乐、故事课件。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称，讨论玩具的玩法。

2. 讲解安全玩玩具的知识：教师讲解玩具的正确使用方法，强调玩具使用时的安全注意事项，如：不咬、不吞、不玩尖锐物品等。

3. 情景模拟：教师设置情境，让幼儿模拟正确使用玩具的场景，引导幼儿在实践中学会安全玩玩具。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论如何在游戏中保护自己，分享自己的安全经验。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的玩具，确保玩具安全无隐患。

2. 环境创设：在班级环境中增加安全提示标志，提醒幼儿注意玩具使用安全。

3. 亲子活动：开展“安全玩玩具，快乐共成长”的亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全玩玩具知识的掌握情况。

2. 家长反馈：收集家长对活动开展的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励幼儿积极分享安全经验。

六、活动内容：1. 学习玩具的分类：教师向幼儿介绍不同种类的玩具，如益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等，让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

2. 安全游戏规则：教师讲解游戏中的安全规则，如不争抢、不吵架、不玩尖锐物品等，让幼儿学会在游戏中保护自己和他人。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中学会正确使用玩具和安全游戏规则。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，让幼儿在交流中学习安全知识。

3. 游戏教学法：通过组织趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全玩玩具的知识。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解玩具的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生正确使用玩具的方法，避免安全事故的发生。

3. 增强学生的团队协作能力，提高集体安全意识。

教学重点：1. 了解玩具的安全知识。

2. 学会正确使用玩具的方法。

教学难点：1. 培养学生的自我保护意识。

2. 提高学生的团队协作能力。

教学准备：1. 玩具安全知识PPT2. 玩具图片3. 小组讨论卡片4. 小组讨论时间5. 教师总结时间教学过程：一、导入1. 教师出示各种玩具，引导学生观察并说出玩具的名称。

2. 提问：你们知道这些玩具在使用过程中需要注意什么吗？3. 引出课题：玩具安全教育。

二、玩具安全知识讲解1. 教师通过PPT展示玩具安全知识，包括：a. 玩具材质：了解玩具材质的安全性能，如无毒、无害、无异味等。

b. 玩具形状：避免尖锐、硬质玩具，以免造成伤害。

c. 玩具尺寸：避免过小玩具，以免误吞。

d. 玩具使用：正确使用玩具，避免暴力玩耍。

e. 玩具清洁：定期清洁玩具，保持玩具卫生。

2. 教师结合实例，讲解玩具安全事故的预防和处理方法。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组发放讨论卡片。

2. 每组讨论以下问题：a. 你最喜欢的玩具是什么？b. 你在使用玩具时有哪些注意事项？c. 你认为如何避免玩具安全事故的发生？3. 每组选派代表分享讨论成果。

四、学生互动1. 教师组织学生进行“安全玩具接力”游戏，让学生在游戏中体验正确使用玩具的方法。

2. 游戏规则：每组学生依次传递一个安全玩具，传递过程中不能触碰玩具的边缘、尖端等危险部位。

五、教师总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调玩具安全的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注玩具安全，提高自我保护意识。

教学反思：本节课通过讲解玩具安全知识、小组讨论和互动游戏等形式，让学生了解玩具安全的重要性，提高自我保护意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全知识。