中考生物第三单元生物圈中的人第二章人的生活需要空气实战演练

人教版中考生物《生物圈中的人》专项练习题（含答案）一、单选题1．人体发育是从开始的。

A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．新生儿诞生2．下列关于血液有关说法不正确的是A．血液中含氧浓度高，血液的颜色就呈现鲜红色B．血液中氧气主要被血红蛋白携带着运输C．血液中二氧化碳主要在血浆中运输D．人体动脉内流的血就叫动脉血3．图模拟淀粉在消化道中的消化过程，分析下列叙述中正确的是（）A．图模拟的消化原理与胆汁的消化原理一样B．“剪刀1”模拟的物质仅在口腔中出现C．只有肠液中含有“剪刀2”模拟的物质D．“剪刀1”和“剪刀2”模拟的物质是由活细胞产生的有机物4．人体生命活动的正常进行需要食物提供营养和能量，下图为进食后参与的相关生理过程，下列表述正确的是（）A．食物中糖类在小肠内被分解成葡萄糖进行血液循环运输到肾脏时，通过过程③全部进入到肾小囊腔内B．①进入血液是通过肋间外肌和膈肌的收缩和舒张实现的C．②来自于组织细胞有机物的氧化分解D．人体进食后，内分泌腺分泌甲状腺激素进入血液，以降低血糖的浓度5．食物中的营养物质最终要进入下列哪个结构被人体利用（）A．小肠B．组织细胞C．肺泡D．血液6．为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案，下列说法错误的是（）A．1号和2号试管进行对照，则实验的变量是有无唾液B．1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色是2号试管C．探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应选1号和3号试管进行对照实验D．用1号、4号和5号试管进行对照探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，对上表实验方案中的①②两处进行补充完善，①处为适量馒头块，②为2mL唾液7．能分泌胆汁的器官是A．小肠 B．胆囊 C．肝脏 D．胰腺8．人类和现代类人猿的共同祖先是（）A．猕猴 B．猩猩 C．猫 D．森林古猿9．下列结构中，氧的含量最多的是（）A．肺动脉B．肺静脉C．上肢毛细血管D．下肢毛细血管10．链霉素、庆大霉素等耳毒性药物使用不当会引起耳聋。

第三单元生物圈中的人单位：乙州丁厂七市润芝学校时间：2022年4月12日创编者：阳芡明第二章人的生活需要空气知识回忆一、呼吸系统的组成、功能。

呼吸系统包括：呼吸道和D肺。

⒈呼吸道⑴组成：A 、E 、B 、F 、C⑵构造：①都以骨或者软骨做支架。

②内外表覆盖着黏膜,黏膜内分布着丰富的毛细血管。

⑶功能：①呼吸道是气体进出肺的通道；②对吸入肺的气体有温暖、潮湿、清洁的作用。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是的通道，也是的器官。

咽是和系统一共有的部分。

假如吃饭时大声说笑, 来不及盖住喉的入口,就会使食物误入气管,引起剧烈咳嗽,严重时还会引起窒息。

⒉肺：⑴组成：由大量组成⑵功能：肺泡是的场所，肺是最主要的呼吸器官。

⑶利于气体交换的构造特点：①肺泡数目很多；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都是只由一层上皮细胞构成。

二、呼吸的全过程㈠肺与外界的气体交换〔肺的通气〕⒈原理：肺的通气〔肺与外界的气体交换〕是通过实现的。

⒉呼吸运动⑴概念：由呼吸肌〔肋间肌和膈肌〕的收缩和舒张，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和呼气。

⑵结果:实现了肺与外界环境的气体交换,使肺泡内的气体不断地得到更新。

⒊吸气和呼气过程吸气时，肋间肌和膈肌：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径和前后径；膈顶端下降，胸廓的上下径，从而使胸腔容积，肺扩张，肺内的气体压力外界气体压力，从外界吸入气体。

呼气时，肋间肌和膈肌：肋骨向下向内运动，胸廓横向缩小，胸廓的左右径和前后径；膈顶端上升，胸廓的上下径，从而使胸腔容积，肺回缩，肺内的气体压力外界气体压力，肺内气体通过呼吸道排出体外。

【图表知识】✧曲线AB段表示吸气，因为此时肺内气压小于外界气压。

✧曲线BC段表示呼气，因为此时肺内气压大于外界气压。

✧A点和C点表示呼气完毕的瞬间，此时肺内气压等于外界气压。

✧B点表示吸气完毕的瞬间，此时肺内气压等于外界气压。

❖曲线AC段表示呼气，因为从A到C时肺容积在减小。

第三单元生物圈中的人第二章人的生活需要空气一．学法指导1.说出呼吸系统的结构和功能。

2.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。

3.解释呼吸运动、气体交换的原理，概述肺泡内和组织里气体交换的过程。

4.解释人体内能量的释放过程，举例说明影响能量消耗的因素。

5.举例说出影响空气质量的因素和空气质量对人体健康的影响，认识吸烟的危害。

二．学习目标（一）、自主探究考点一呼吸系统的组成呼吸系统是由________、____________、____________、__________和___________组成。

1)鼻腔：内有________,内表面的___________分泌黏液，黏膜中分布着丰富的______________。

2）咽：__________和食物的共同的通道。

3）喉：是________器官。

4）肺：进行______________的主要场所，肺泡数目多，且外面缠绕着丰富的___________和_________；______________与______________都只有一层上皮细胞组成。

考点二人体与外界的气体交换1、能量的摄取：糖类的热价为____________，蛋白质的热价为_____________,脂肪的热价为_________2、能量的释放：1）过程：有机物氧化分解消耗______，产生_____________,释放______________________。

2）意义：用于进行各项___________和________________。

3）影响能量消耗的因素：________、_______、_______及_______________。

考点四空气质量与健康1.影响空气质量的主要因素：______、_______、__________、燃料燃烧、_________等。

2.空气质量对人体健康的影响①空气质量等级：依据空气中__________浓度的高低来判断，它能反映_________的程度。

2019-2020年七年级生物下册第2章人的生活需要空气复习教案（新版）济南版课型：复习课复习目标：1.知识目标：①说出人体呼吸系统的组成、结构及功能，掌握肺泡与血液适于气体交换的结构特点；②说出呼吸运动与胸廓变化的关系；③概述肺泡内和组织里的气体交换过程；④能解释人体内能量的释放过程，举例说明影响能量消耗的因素。

2.能力目标：通过对本章的学习，使学生树立人体的结构和功能相适应的观点。

3.情感、态度与价值观目标：①明确自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，养成爱护环境的习惯；认同吸烟对健康的危害。

②树立良好的饮食观念和饮食习惯。

复习方法及学法指导：本节课采取“自主复习--精讲点拨--巩固达标”的复习方式。

整个复习过程始终以学生为核心，先复习回归课本基础知识，老师再对本章的疑惑点、重、难点加以精讲点拨，通过习题，巩固所学知识，起到查缺不漏的作用，同时提高学生解题的能力，使老师及时了解学情，做到有的放矢。

课前准备：制作多媒体课件、学案教学过程：一、创设情境、导入复习（1分钟）导入语：作为生物圈中的一员，人类不但需要从外界环境中获取食物，还要与外界空气进行气体交换。

人每时每刻都要呼吸空气，如果没有食物，人仍可以存活几周，如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存。

这节课我们来复习第二章人的生活需要空气。

（板书：第二章人的生活需要空气）二、小组合作、回顾梳理（10分钟）过渡：同学们在课下已经完成了复习学案中的【基础知识梳理】部分，下面小组竞赛汇报基础知识部分，检查到的同学不要看你做的答案，其他同学认真听，找一找他回答的有没有错误，看哪一小组同学完成的最好。

(媒体展示学案中【基础知识梳理】部分，小组竞赛汇报，在汇报过程中出现的问题，其他小组的同学和教师及时纠正。

)设计意图：让学生在竞争中掌握基础知识，调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围，同时培养学生的竞争意识。

（一）人体与外界的气体交换1.呼吸系统组成：（1）呼吸道：由______、咽、喉、______、支气管组成，是气体进出肺的通道。

生物中考《生物圈中的人》试题含答案一、选择题1．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A．避免呕吐B．进行深呼吸，以适应气压变化C．减缓紧张情绪D．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤【答案】D【解析】【分析】乘坐飞机在起飞或降落时、或在遇到巨大声响时，最好要张开嘴或捂住耳朵，从而保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析。

【详解】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。

这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。

这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。

保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。

【点睛】解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。

2．人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换【答案】A【解析】【分析】（1）人体呼吸的全过程包括，肺泡与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换（组织的换气）四个环节。

（2）当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺通气，导致人体缺氧而死亡，据此解答：【详解】通过分析可知，当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡，所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A正确。

【点睛】掌握肺与外界气体的交换过程是本题解题关键。

3．听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止脑震荡D．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜【答案】D【解析】【分析】要知道巨大的声音，会对人的鼓膜造成伤害，如果鼓膜两边有较大的压强差，鼓膜会受到严重伤害．当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。

专题三生物圈中的人热点一人体的新陈代谢与人体的新陈代谢直接有关的系统和器官是：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和皮肤，其中起枢纽作用的是循环系统。

人体的新陈代谢是中考的重点和热点，各种题型均有出现，所占分值较大，侧重能力考查的高难度题目大都出现在这一部分。

【例1】下图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④⑤代表相关物质，请据图回答下列问题。

（1）①②过程所需的酶是由________________等消化腺分泌的。

过程②③发生的主要部位是________。

（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与________的调节作用有直接关系。

（3）空气中的⑤在血液中依靠________运输。

（4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成过程主要包括：[ ]__________________________________________________________________和[ ]____________________。

（5）请用箭头和名称描述小腿肌肉细胞产生的④排出体外的途径：_________________________________________________________________________________________。

解析：图中①②表示消化过程，③表示吸收过程，组织细胞周围密闭的管道系统表示循环系统。

④⑤参与人体的气体交换，分别表示CO2和O2。

⑥⑦分别表示尿的形成过程：肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用。

答案：（1）唾液腺、胰腺、肠腺小肠（2）胰岛素（3）血红蛋白（4）⑥肾小球的过滤作用⑦肾小管的重吸收作用（5）肌肉细胞→毛细血管→各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外规律总结与新陈代谢直接相关，并且能在综合性示意图得以呈现的知识点有：消化吸收的过程、呼吸的四个过程、循环路线、心脏的结构、尿的形成过程、肾单位的结构。