复习 化学与社会发展1Doc1

化学与社会发展试题及答案往往在初三这一阶段要怎样有针对性的做化学练习呢?别着急，接下来不妨和店铺一起来做份化学与社会发展试题，希望对各位有帮助! 化学与社会发展试题及答案一、选择题(本题包括20小题，共40分.每小题只有一个选项符合题意)1.不属于现代化学科研人员研究方向的是( )A.合成新材料B.开发新能源C.开发卫星定位系统D.工业“三废”处理【考点】化学的研究领域.【专题】课本知识同类信息.【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，能源、材料和环境等问题都属化学要研究的问题.【解答】解：A、合成新材料，属于现代化学科研人员研究方向，故A正确;B、开发新能源，属于现代化学科研人员研究方向，故B正确;C、开发卫星定位系统属于物理研究的领域，不属于化学研究方向，故C错误;D、工业“三废”的处理，属于现代化学科研人员研究方向，故D 正确.故选C.【点评】本题是对化学学科研究方向和对象的考查，侧重基础，难度较小.2.下列变化过程中只发生物理变化的是( )A.用燃烧法区别羊毛和合成纤维B.气球充气过多爆炸C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D.铜制品在潮湿的空气中变成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】结合课本知识的信息.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.【解答】解：A、羊毛和合成纤维燃烧时有新物质生成，属于化学变化.B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化.C、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化.D、铜制品在潮湿的空气中变成铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化.故选B.【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化.3.下列物质不属于有机物的是( )A.甲醛(HCHO)B.葡萄糖(C6H12O6)C.醋酸(CH3COOH)D.碳酸(H2CO3)【考点】有机物与无机物的区别;有机物的特征、分类及聚合物的特性;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.【专题】结合课本知识的信息.【分析】有机物是指含有碳元素的化合物.无机物是指不含有碳元素的化合物.一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物.【解答】解：A、甲醛是含有碳元素的化合物，属于有机物.B、葡萄糖是含有碳元素的化合物，属于有机物.C、醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机物.D、碳酸中虽然含有碳元素，但是碳酸的性质和无机物相似，属于无机物.故选D.【点评】解答本题要掌握有机物和无机物的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.4.材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是( )A.陶瓷B.青铜C.聚乙烯D.玻璃钢【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响;合金与合金的性质;复合材料、纳米材料.【专题】结合课本知识的信息.【分析】有机合成材料是指用有机高分子化合物制成的材料，可根据定义进行解答.【解答】解：A、陶瓷是一种无机材料.B、青铜也是无机材料，属于合金.C、由聚乙烯制成的材料是一种塑料，我们日常生活中食品包装袋等，属有机合成材料.D、玻璃钢是一种有多种成份组成的复合材料.故选C【点评】注意记忆常见的合成材料，主要有三大类：塑料、合成纤维、合成橡胶.要和天然纤维、橡胶区分.5.下列对物质的分类存在错误的是( )A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物【考点】物质的简单分类.【专题】结合课本知识的信息.【分析】A、掌握混合物的概念：由两种及以上物质组成的;如盐酸溶液、空气;B、合成材料的概念：合成材料又称人造材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料;C、天然材料：相对于人工合成材料而言.指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料.如棉、麻、丝、毛、砂、石、木等;D、有机化合物：主要由氧元素、氢元素、碳元素组成.有机物是生命产生的物质基础.脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等.【解答】解：A、空气、石油、生铁都属于混合物，分类正确，故A正确;B、塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料，分类错误，棉布为天然材料，故B错误;C、蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料，分类正确，故C正确;D、甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物，分类正确，故D正确.故选B.【点评】明确分类是一种化学中常用的学习方法，要抓住分类的依据来认识分类结果，依据不同，得出的结论不同.6.上海世博会中国馆﹣“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒.其中钢属于( )A.金属材料B.合成材料C.复合材料D.有机高分子材料【考点】金属材料及其应用.【专题】金属与金属材料.【分析】金属材料包括纯金属和合金，据此结合钢的组成成分进行分析判断.【解答】解：钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，属于金属材料.故选：A.【点评】本题难度不大，掌握金属材料的范畴(纯金属以及它们的合金)是正确解答本题的关键.7.下列叙述与化学知识相符合的是( )A.汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染B.酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的C.用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D.塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;酸雨的产生、危害及防治;灭火的原理和方法;白色污染与防治.【专题】结合课本知识的信息;化学与生活.【分析】A、乙醇燃烧能生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源;B、当空气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物等物质时容易形成酸雨;C、可燃物的着火点一般情况下是不能改变的;D、塑料属于有机合成材料.【解答】解：A、汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染.故选项正确;B、农村使用农药和化肥能够造成环境污染，但是不能形成酸雨.故选项错误;C、用水灭火是因为水可以降低温度到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的.故选项错误;D、塑料属于有机合成材料，使用塑料容易造成“白色污染”.故选项错误.故选A.【点评】本题主要考查节能环保方面的知识，解答时要与现实生活联系起来进行分析、判断，从而得出正确的结论.8.石头纸是一种新型、环保纸张.它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成.下列说法正确的是( )A.聚乙烯是一种天然有机高分子材料B.石头纸的应用不能减少对树木的砍伐C.利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸D.石头纸极易溶于水可以回收利用【考点】有机高分子材料的分类及鉴别;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;酸碱盐的溶解性.【专题】生产、生活、环保类简答题.【分析】A、根据材料的分类及定义进行分析.B、根据石头纸的组成来分析.C、根据石头纸和木浆纸的成分和性质进行分析.D、根据物质性质进行分析.【解答】解：A、聚乙烯是人工合成的有机高分子材料，属于塑料.所以不对.B、石头纸主要成分是碳酸钙，所以可以减少对树木的依赖，所以不对.C、石头纸的主要成分是碳酸钙，盐酸会腐蚀它，而木浆纸是纤维素，不和盐酸反应，所以可以区分，正确.D、石头纸主要成分是碳酸钙，不易溶于水，所以不对.故选C.【点评】本题考查了学生提取信息并结合课本知识解决具体问题的能力.9.不属于有毒物质的是( )A.二氧化硫B.氯化钠C.甲醛D.黄曲霉素【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;氯化钠与粗盐提纯.【专题】课本知识同类信息.【分析】根据物质的性质进行分析，一般凡通过接触、吸入、食用等方式进入机体，并对机体产生危害作用，引起机体功能或器质性暂时性或是永久性的病理变化的物质都叫做有毒物质.二氧化硫、甲醛、黄曲霉素是有毒的物质，食盐不具有毒性.【解答】解：A、二氧化硫是一种无色具有强烈刺激性气味的气体，会导致支气管炎、肺气肿、眼结膜炎症等，是有毒物质;故选项错误;B、氯化钠是人类所需的盐类化合物，生活中常用的调味品，是无毒物质，故选项错误;C、甲醛能破坏蛋白质的结构，使蛋白质失去生理功能而变性，是有毒物质;故选项错误;D、黄曲霉素可诱发肝癌等疾病，是有毒物质;故选项错误.故选B.【点评】本题难度不大，了解常见物质的性质、毒性即可正确解答本题.10.分类投放垃圾箱有三个垃圾投放口分别为绿色(可回收物)、黑色(有害物)、黄色(废弃物).下列生活垃圾应放于绿色投放口的是( )A.贝壳B.废电池C.果皮D.矿泉水瓶【考点】常见污染物的来源、危害及治理.【专题】化学与环境保护.【分析】不同颜色的垃圾箱分级回收不同种类的垃圾.绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是厨房垃圾，包括果皮、贝壳等;可回收垃圾主要是纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等;有害的污染环境放进黑色垃圾箱.【解答】解：果皮和贝壳没有回收的价值属于不可回收垃圾应该放入黄色垃圾箱;而矿泉水瓶属于可回收垃圾中的塑料，具有回收价值应该放入绿色垃圾箱;废电池能污染环境应放入黑色有害的垃圾箱.故选D.【点评】垃圾的分类回收利用即节约了资源也保护环境，是中考常考的热点问题.11.“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是( )A.焚烧大量秸杆B.焚烧垃圾发电C.用旧报纸制铅笔杆D.使用可降解塑料【考点】二氧化碳对环境的影响;常用燃料的使用与其对环境的影响.【专题】分析比较法.【分析】A、根据焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等判断.B、根据垃圾回收再利用的好处判断.C、根据用旧报纸制铅笔杆可以减少森林的砍伐，以及树木可以通过光合作用吸收二氧化碳判断.D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断.【解答】解：A、焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以正确.B、焚烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以错误.C、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念，所以错误.D、塑料是石油产品，使用可降解塑料，减少了对石油的消耗，同时减少了生产所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以错误.故选A.【点评】在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代人的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识.12.以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是( )①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H2O(气) CO+H2⑤热裂法：CH4 2H2+C.A.②③B.④⑤C.①②④D.③④⑤【考点】资源综合利用和新能源开发.【专题】生产、生活、环保类简答题;结合课本知识的信息.【分析】分析制取氢气的过程可知电解水时需要消耗电能，水煤气法需要高温及碳生成有毒一氧化碳，热裂则需要消耗热量均不是有前途的方式.【解答】解：绿色能源是污染很小的能源，获取氢气的五种方法中，水煤气法需要高温及碳，热裂则需要消耗大量的热量均不是有前途的方式，只有②③是高效清洁的方式.故选A【点评】此题是对多种方式制取氢气优缺点的考查，解决的出发点是：环保、高效、节能，属基础性分析题.13.下列能量转化中，由化学能转化为电能的是( )A.水力发电B.燃煤发电C.太阳能发电D.风力发电【考点】物质发生化学变化时的能量变化.【分析】化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收.如炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的.解答此题准确判断是否有新物质生成的反应，即是否发生化学变化.【解答】解：物质的状态变化一般伴随着能量变化.物理变化中不一定存在能量变化，但物质的化学变化过程一定伴随能量变化.判断的关键是看是否发生了化学变化.选项A、C、D中尽管有能量的转化，但是没有新物质的生成，均属于物理变化.只有B项燃煤发电，通过煤的燃烧释放能量，有新物质的生成，属于化学变化.故选B.【点评】解答此类题型的关键是先准确把握那一项属于化学变化，再采用排除法进行筛选出正确答案即可.14.“生活离不开化学”，下列叙述合理的是( )A.有人称自己有特异功能，能“化水为油”B.用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜C.食用加碘盐，可预防大脖子病D.煤、石油都是可再生的能源【考点】质量守恒定律及其应用;资源综合利用和新能源开发;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;常见中毒途径及预防方法.【专题】结合课本知识的信息;物质质量守恒.【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后元素的种类没有改变判断A错根据甲醛有毒判断B错根据人体内所含重要元素的作用判断C对根据煤和石油的形成过程判断D错【解答】解：A、水由氢氧元素组成，根据质量守恒定律可知不会生成含有碳元素的油，故A错B、甲醛会使蛋白质变性，不能浸泡食品，故B错C、人体内含有适量的碘元素可以预防大脖子病，故C对D、煤和石油是由古代动植物遗体经过漫长的年代发生复杂的化学变化形成的，是不可再生的能源，故D错故选C【点评】此题考查了质量守恒定律，化学物质与食品和再生能源等内容，此类题也经常出现在中招试题中，需仔细分析.15.下列做法与贵阳市“创建国家环境保护模范城市”不相符的是( )A.禁止使用含磷洗衣粉B.回收各种废弃塑料C.工业废气、实验室废液未经处理任意排放D.提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等【考点】富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用;"三废"处理的必要性和一般原则;常见污染物的来源、危害及治理.【专题】化学与环境保护.【分析】根据各种行为能产生的后果考虑本题，分析哪些属于污染情况，在平时生活中应当注意这方面.【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，可以防止水质富营养化，造成水体污染，故做法正确;B、回收各种废弃塑料，可以保护水体和土壤，有利于环境保护，故做法正确;C、工业废气、实验室废液未经处理任意排放，会造成空气污染，水体污染，故做法错误;D、提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等，可以保护环境，节约能源，故做法错误.故选C【点评】环境保护已经是刻不容缓，我们都要从我做起，从小事做起保护环境.16.含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体是( )A.只有COB.只有SO2C.CO和CO2D.SO2和CO【考点】防治空气污染的措施;碳的化学性质;常用燃料的使用与其对环境的影响.【专题】化学与环境保护;化学与能源;碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】可以根据煤的元素组成、不完全燃烧时的产物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.【解答】解：煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质.故选D.【点评】本题很简单，掌握煤的元素组成是解题的关键，还要注意现象是不完全燃烧，从而得出正确的结论.17.2010年初，云南、广西等地出现了严重的干旱，接着，湖南、江西、广东等地又出现了大面积的洪涝灾害，环境问题再次给人类敲响了警钟.下列举措不利于环境保护的是( )A.植树造林，严禁乱砍滥伐B.垃圾分类存放、回收和处理C.大量使用煤、石油等化石燃料D.大力开发、利用新能源【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;防治空气污染的措施;资源综合利用和新能源开发;"三废"处理的必要性和一般原则.【专题】生产、生活、环保类简答题;化学与生活.【分析】A、植树造林可以净化空气;B、垃圾分类存放、回收和处理，可以节约能源保护环境;C、煤、石油的使用生成二氧化硫、一氧化碳等空气污染物;D、新能源可以减少环境的污染.【解答】解：A、植树造林，增大绿化面积，可以净化空气和减少温室效应，故正确;B、根据可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源，不可回收垃圾属于不能再利用，但可以集中处理.故正确.C、大量使用煤、石油等化石燃料，会增加空气污染物，不利于环境保护，故错误;D、大力开发、利用新能源，可以减少环境污染，故正确.故选C【点评】通过回答本题要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源.18.为了宣传环保政策，让人们树立环保意识，有关部门设计了多种标志在公共场所张贴.下列各标志中，属于节能标志的是( )A. B. C. D.【考点】几种常见的与化学有关的图标.【专题】公共标志型.【分析】本题通过对几种环保型图标的辨识来考查学生的环境保护意识，因此要求学生能正确地认识这些图标的含义.【解答】解：A、该图周围是英文字母e，这是英语单词能量(energy)的第一个字母，中间是汉字节，合起来就是节能，因此该图是节能标记;B、对各种垃圾，废弃物进行回收循环利用，可以减少环境污染.是物品回收标志.C、该图以青山绿水为图案，周围的圆环代表环境，要求人们要爱护环境里的青山绿水，这就是我国的环境标志.D、该图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态;颜色为绿色，象征着生命，农业、环保;整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力.是绿色食品标志.故选：A.【点评】本题设计的简洁明了，但考查的内容丰富，有利于考查学生的环保意识，这就要求我们知识面要宽广，还要从点滴小事做环保.19.科学证明：空气中的微量臭氧(O3)，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害.空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2;MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是( )A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.稳定剂【考点】催化剂的特点与催化作用.【专题】结合课本知识的信息.【分析】催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.【解答】解：根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来.质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂.故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题.20.食品安全关系人民健康，下列食品属于安全食品的是( )A.添加瘦肉精饲养的猪肉B.用化工原料染色的馒头C.用甲醛浸泡过的毛肚D.加碳酸氢钠焙制的糕点【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】生产、生活、环保类简答题;化学与生活.【分析】A、根据瘦肉精的使用会使人体产生病变进行分析，B、根据染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的进行分析，C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质考虑判断，D、碳酸氢钠受热会产生二氧化碳气体，【解答】解：A、瘦肉精有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病，故A错误，B、染色馒头，食用过多会对人体造成伤害，故B错误，C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误，D、碳酸氢钠受热会产生二氧化碳，使蒸出的馒头疏松多孔，故D 正确，故选D.【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.。

复合材料将不同功能和性能的多种材料用化学方法使其结合成一体，将产生具有某些特殊性能并优点互补的新型复合材料。

复合材料主要有以下几类：(1)聚合物基复合材料主要是指纤维增强聚合物材料。

如将碳纤维包埋在环氧树脂中使复合材料强度增加，用于制造网球拍、高尔夫球棍和滑雪橇等。

玻璃纤维复合材料是玻璃纤维与聚酯的复合体，可以用于结构材料，如汽车和飞机中的某些部件、桥体的结构材料和船体等，其强度可与钢材相比。

增强的聚酰亚胺树脂可用于汽车的塑料发动机，使发动机质量减小，节约燃料。

(2)陶瓷基复合材料为改变陶瓷的脆性，将石墨或聚合物纤维包埋在陶瓷中，制成的复合材料有一定的韧性，不易碎裂，而且可以在极高的温度下使用。

这类陶瓷基复合材料可望成为汽车、火箭发动机的新型结构材料。

金属网陶瓷基材料具有超强刚性，可作为防弹衣的材料。

(3)金属基复合材料在金属表面涂层，可以保护金属表面或赋予金属表面某种特殊功能，如金属表面涂油漆可以抗腐蚀；金属表面作搪瓷内衬可制造化学反应釜；金属表面镀铬可使表面光亮；金属表面涂以高分子弹性体赋予表面韧性，可作为抗气蚀材料用于水轮机、汽轮机的不锈钢叶片上，延长其使用年限；在纯的硅晶片上复合多层有专门功能的物质可用于计算机的集成电路片。

近年来出现的铝-硼纤维，其比强度为铝合金的2倍，比模量为铝合金的倍，用于飞机，质量可减小23%～40%。

铜-钨纤维可耐1 100 ℃～1 300 ℃的高温。

其他复合材料如在醋酸纤维片上涂上氯化银及多层不同的染料化学品便成了彩色胶片。

在木材上浸渍高分子单体，经引发聚合后就可制成表面光洁、内部结构增强的木材-聚合物复合材料。

混凝土高聚物复合材料可使混凝土增强和增韧。

总之，不同材料的复合是研究新型材料的一个发展方向。

(资料2、3摘编自《展望21世纪的化学》，化学工业出版社)。

中考化学重点特训专题16 化学与社会发展（把脉中考）1.分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类不正确的是（）A.碱：生石灰、熟石灰、烧碱B.碳单质：金刚石、石墨、C60C.盐：食盐、纯碱、小苏打D.化石燃料：煤、石油、天然气【答案】A【解析】A、熟石灰、烧碱均属于碱，生石灰是氧化钙的俗称，属于氧化物，不属于碱，故选项说法错误。

均是碳元素形成的单质，故选项说法正确。

B、金刚石、石墨、C60C、食盐、纯碱、小苏打分别是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的俗称，均是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，均属于盐，故选项说法正确。

D、化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等，故选项说法正确。

故选：A。

2. 近日，科学家利用从木质中提取出来的材料研制出了一种可生物降解的硅晶体管，为未来的绿色廉价便携式电子器材的研究打开了一扇门。

下列有关说法错误的是（）A.该材料的使用减少了对环境的污染B.硅晶体管属于金属单质C.硅原子在做无规则运动D.硅元素在地壳中含量居第二位【答案】B【解析】A、该材料可生物降解，所以该材料的使用减少了对环境的污染，故A正确；B、硅属于非金属单质，而不是金属单质，故B错误；C、由原子的性质可知硅原子在做无规则运动，故C正确；D、根据地壳中元素的含量可知硅元素在地壳中含量居第二位，故D正确。

故选：B。

3. 学好化学能提高生活质量，下列做法正确的是（）A. 为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素B. 各种金属、塑料、橡胶等产品的使用是我们使用各类工具更加灵巧轻便C. 铁器部分锈蚀后没有回收价值D. 大量随意使用食品添加剂，有助于改善食品的品质，丰富食品营养成分【答案】BA.为预防甲状腺肿大，可以适当地摄取富含碘元素的食物，但是不能过量食用含有碘元素较多的食物，否则容易引发甲状腺疾病，该选项做法不正确；B.各种金属、塑料、橡胶等产品的使用是我们使用各类工具更加灵巧轻便，该选项做法正确；C.铁器部分锈蚀后可以重新回收利用，这样既可以节约资源，又能减少污染物的排放，该选项做法不正确；D.合理使用食品添加剂可以改善食品的色、香、味，但不能大量使用，以免危害人体健康，该选项做法不正确。

专题14 化学和社会发展（讲练）1.了解：常见的能源；化学燃料的不可再生；化石燃料燃烧对环境造成的影响，以及开发和使用清洁能源的重要性；了解严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源；水资源紧缺及污染严重的现状；水体污染的污染源及其防治措施。

2.理解：新材料的开发与社会发展的密切关系；环境污染的危害和环境保护的必要性。

3.掌握：常见的各种材料种类；合成材料、复合材料及其应用。

4.能：区分常见的材料类型；能用实验探究并认识酸雨成因及危害；能通过探究性实验，初步掌握污水净化的基本原理；知识点一：能源的综合利用1.化石燃料（1）是我们生产、生活的主要能源，属于再生资源。

（2）化石燃料包括：、、。

（3）天然气的主要成分是（），其完全燃烧的化学方程式为：（发出火焰），天然气是一种清洁能源。

（4）化石燃料的综合利用：①煤、石油通过炼制、加工获得的各种，可以作为有机化工原料，制造各种各样有机合成材料、医药、农药、染料和炸药等。

②煤可以通过得到焦炭、煤焦油、焦炉煤气等，也可以生产。

③石油通过或其他加工方法，可以得到汽油、煤油、航空煤油和柴油等。

要点诠释：（1）点燃甲烷前要检验纯度。

（2）石油的分馏过程没有新物质生成，为变化，是利用它的组分不同，将其加热蒸馏而分开。

石油经过分馏可以得到石油气、汽油、柴油、煤油、润滑油等产品。

（3）化石燃料燃烧使大气中的浓度增大，从而导致温室效应。

（4）煤燃烧时会排放出、等污染物，这些污染物溶于雨水中，会形成酸雨。

2.太阳能（1）人类所使用的能源绝大部分来自。

（2）绿色植物通过将太阳能转化为，这种能量又通过各种形式的化学反应转化为、或而释放出来。

（3）直接利用太阳能主要有两种方式：①光→转换：温室、太阳能热水器等；②光→转换：太阳能电池等。

3.化学电池（1）使用化石燃料产生能，存在着浪费资源、能源转换率和产生大气污染等问题。

（2）是一种将化学能直接转化为电能的装置，一种效率的能量转换器。

课标分析：化学与社会发展一、化学与社会发展在教材中的地位“化学与社会发展”是义务教育化学课程内容标准中五个一级主题之一．该主题以能源、资源、健康、材料以及环境为线索，涉及空气污染及防治、水资源保护、土壤的改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素、燃料及其利用等多方面的知识，同时提出了相关的活动要求，是体现化学教育价值的主要内容。

加强本主题的教学，对于丰富学生的学科知识，增强化学教育的实践性，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，对培养学生对自然和社会的责任感和正确价值观，提高学生科学素养是非常重要的．本主题将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与健康”“化学与环境”四方面进一步认识化学与社会发展的关系。

帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点；认识人类要合理开发和利用自然资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。

知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。

二、有关科学探究的内容新课程强调化学课程内容必须适应科学发展和时代的要求。

事实证明，现代社会的四大支柱——材料、生命、环境和能源，无一不是以化学为直接基础的，化学已成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。

本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容，并且与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，是体现化学教育价值的重要内容之一。

对增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极其重要的。

在教学中主要注意以下重点：第一节，化学与能源1. 了解化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。

重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。

2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

化学与人类社会发展的关系化学与人类社会发展有着密不可分的关系。

自从人类发现并利用化学物质，它们就开始为人类服务，从而促进了人类社会的发展。

首先，化学在农业和食品领域的应用已经成为我们现代社会的基础。

化肥、杀虫剂、除草剂、农药等化学品的广泛应用提高了农作物产量，增加了食品供给，为人类提供了稳定的食品来源。

此外，化学也被用于食品加工，创造出各种新的美味食品。

其次，化学在医药领域的贡献也是巨大的。

从传统的草药提取，到合成药物，化学一直在推动医药的发展。

人们可以利用化学物质，不断地开发新药物，增加疾病治疗的选择，提高生命的质量，延长寿命。

化学还被用于生产医疗设备和医疗器械，更加精确地提供医学诊断和治疗。

再者，化学在工业生产中的应用也是不可或缺的。

各种化学原料和制品被广泛应用于各种工业制造过程中，从金属加工到塑料生产，从建筑材料到纤维织造，化学的应用都在极大地促进着现代工业的发展。

此外，化学技术的进步还使能源开发更加高效，从化石燃料到太阳能电池，从风力发电到核电站，化学在能源领域的应用已经成为必不可少的一环。

综上所述，化学与人类社会的发展之间的关系是密不可分的。

化学为人类提供了全方面的帮助，从农业到医药，从工业到能源，化学技术在人类社会的每个领域都有广泛且深远的影响。

化学与社会发展一对一练习链接中考1、下列各变化过程中，不会释放出一氧化碳的是（）A．绿色植物的光合 B．石油产品的燃烧C．汽车排放的废气 D．煤气的泄漏2、一氧化碳有毒是因为（）A．它具有可燃性 B．它具有还原性C．它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳D．它能与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合3、常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液志四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。

据此推测四氯化碳不可能具有的性质是A.不支持燃烧B.容易燃烧C.密度比空气大D.容易气化4、如何科学处置煤矿瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界难题，近日我国胜利油田研制出如图所示装置，成功解决了这一难题，对该技术及瓦斯的评论错误的是( )A．该技术不仅实现了瓦斯的零排放，而且变废为宝B．该技术把化学能转化为热能或电能C．进入矿井后要先用明火检验是否有瓦斯D．对煤、瓦斯等必须综合开发利用5、（1）天然气的主要成分是__________；（2）近年来，我国发生了多起特大瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分和天然气相同，试写出发生爆炸的化学方程式_________________________；（3）天然气是一种非常重要的化石燃料，我国实施的“西气东输”计划输送的就是天然气。

我国的部分省市已经用上天然气。

为了防止燃气泄漏发生危险，可在家中安装报警器（如图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。

若家中使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中_________（填A或B）所示，简述你的判断理由。

6、石油没有固定的沸点,炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离开来,得到汽油、煤油、柴油等。

由此推断石油属于（ ）A.化合物B.混合物C.纯净物D.单质7．下列说法正确的是( )A ．冬天用煤炉取暖，应关紧门窗B ．长期饮用蒸馏水对身体健康有益C ．霉变的大米煮熟后可放心食用D ．室内起火，不要急于打开所有门窗8、为了改善空气质量，太原市依托自身资源已将部分公交车的燃料由汽油改为“煤层天然气”。

化学与stse试题及答案化学与科学技术、社会、环境（STSE）之间存在着密切的联系。

化学科学在促进科技发展、社会进步和环境保护方面发挥着重要作用。

以下是一份关于化学与STSE的试题及答案，旨在帮助学生更好地理解化学知识在实际生活中的应用。

化学与STSE试题一、选择题1. 下列哪项不是化学对社会发展的贡献？A. 合成新材料B. 改善环境质量C. 提供能源解决方案D. 增加温室气体排放答案：D2. 化学在环境保护中的应用不包括以下哪项？A. 污染治理B. 废物回收利用C. 农药的大量使用D. 清洁能源的开发答案：C二、填空题3. 化学在材料科学中的一个重要应用是_______，这可以提高材料的性能，满足特殊需求。

答案：合成新材料4. 在环境保护中，化学家通过_______技术，能够将污染物转化为无害物质。

答案：化学处理三、简答题5. 简述化学在能源开发中的作用。

答案：化学在能源开发中扮演着关键角色。

化学家通过研究和开发新型化学反应，能够提高能源的利用效率，开发替代能源，如生物燃料、太阳能电池等，同时减少对环境的污染。

四、论述题6. 论述化学如何帮助解决环境污染问题。

答案：化学在解决环境污染问题上具有多方面的作用。

首先，化学家可以通过化学反应将污染物转化为无害或低毒物质，实现废物的无害化处理。

其次，化学技术可以用于开发清洁能源，减少化石燃料的使用，从而降低温室气体的排放。

此外，化学还可以应用于环境监测，帮助检测和评估环境污染的程度，为环境保护提供科学依据。

结束语通过这份试题，我们可以看到化学不仅仅是一门基础科学，它在社会发展、科技进步和环境保护中发挥着不可或缺的作用。

了解化学与STSE的关系，有助于学生认识到化学知识的实际应用价值，激发他们对化学学科的兴趣和热情。

同时，这也强调了作为一名化学工作者，在进行科研和技术开发时，应考虑其对科学技术、社会和环境的影响，以实现可持续发展。

备战2020九年级化学复习演练——专题二十六：化学与社会发展考点一：化学与材料1.下列汽车组件中，其主要材料不属于有机高分子材料的是（）A．塑料灯罩B．涤纶座套C．橡胶轮胎D．钢制车架2.材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。

下列属于复合材料的是（）A．铝锂合金B．玻璃纤维C．玻璃钢D．PP聚丙烯塑料3.蚕丝含有蛋白质在灼烧时会有烧焦羽毛的气味，下列物质灼烧时也会产生该气味的是（）A．猪皮B．牛油C．青椒D．馒头4.面对美国的极限施压，华为“备胎芯片”全部转正，汽车上的备胎也是应对不时之需，汽车备胎中的橡胶与下表中的哪项材料类别相同（）5.橡胶属于有机高分子化合物，是重要的工业原料。

它具有良好的弹性，但强度较差。

为了增强某些橡胶制品的强度，往往需要进行硫化处理，橡胶制品中硫化程度越好，强度越大，弹性越差。

请分析下列橡胶制品中硫化程度最高的是( )A.橡皮筋B.汽车外胎C.普通气球D.医用乳胶手套6.下列描述正确的是（）A.用灼烧闻气味的方法,不能区分棉制品和羊毛制品B.制作铝合金门窗、食品保鲜膜的主要材料都属于有机合成材料C.棉花、羊毛都属于天然纤维D.汽车轮胎、手机塑料外壳都属于塑料7.材料是时代进步的标志。

下列关于材料的说法错误的是（）A. 塑料属于有机合成高分子材料B. 玻璃属于硅酸盐材料C. 制造芯片的硅属于非金属材料D. 铝镁合金属于复合材料8.合成材料的应用与发展，方便了人类的生活，同时也带来了环境问题，请回答：（1）塑料、合成橡胶、______并称为三大合成材料；（2）下列图标中，属于我国制定的某种塑料包装制品回收标志的是______（填序号）；（3）铁质自来水管道正逐步被塑料自来水管道代替。

使用塑料管道的优点是______（写一条即可）。

考点二：化学与能源1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是（）A．天然气B．石油C．氢气D．煤2.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A. 天然气B. 氢气C. 酒精D. 乙醇汽油3.关于能源和资源，下列说法不正确的是（）A．化石燃料是可再生能源B．干电池可将化学能转变成电能C．作为自然资源的空气是混合物D．可以利用海洋资源制备金属镁4.下列关于能源的说法不正确的是（）A．氢气是21世纪的理想能源B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型5.化学改变世界，科技改变生活。

2008年中考化学一轮复习第九章 化学与社会发展一、化学与能源1．目前， 是人类生产、生活的主要能源，其中包括 、 、 ，人们通过燃烧将其转化成热能以提供能量，同时它们是 的能源，是非常有限的，故对这些化石燃料须节约使用并要加强综合利用。

2．缓解“能源危机”可采取的措施： ； ； 。

3．我国在生产和日常生活中使用的电能，大多是通过燃烧化石燃料，由 能转变电能而来的。

这样做的缺点有： ， ， 。

4．化学电源是一种将 能直接转化成 的装置。

它通过化学反应，消耗某种化学物质，输出电能。

常见的电池大多是 电源。

5．用砂纸擦去铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中。

现象是： ，涉及的反应是： 。

6．随意丢弃废旧电池，会导致 对环境的污染。

7． 将成为21世纪的主要能源。

该能源的三大优点： ， ， 。

所以，被人们称为理想的“ ”。

8．如图所示的氢气发生装置，如何检查装置的气密性？方法1：；方法2：。

9．在点燃氢气前为什么要检验氢气的纯度？ 。

哪些气体在点燃之前要检验纯度？ 。

如何检验氢气的纯度？ 。

10．实验室制取氢气的原理是 。

为了不使用铁在实验室制取氢气？ 。

为何不用水通电分解的方法来获得氢气？。

制约氢气广泛应用于生产生活中的原因是。

二、化学与材料11．常用的材料有四种：、、、。

金属材料包括和。

无机非金属材料包括和、等。

合成材料一般包括、、。

复合材料是的材料。

12．不同的材料具有不同的性能：金属材料；无机非金属材料。

合成材料。

复合材料。

13．如何区别羊毛线、棉线、化纤布料？。

14．如何区别聚乙烯和聚氯乙烯：。

16．聚乙烯组成中只含有、元素，而聚氯乙烯的组成中除含有、元素外，还含有元素。

聚乙烯毒，聚氯乙烯毒，因此，聚乙烯能用于食品的包装，而聚氯乙烯不能。

17．废弃塑料的急剧增加，造成了新的环境污染——“”。

由于大多数塑料在自然条件下难以破坏、分解，而长期堆积又会破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物。

第九单元化学与社会发展复习班级 __________ 姓名__________考点练习：1、氧化银纽扣电池常用于手表和电脑，其电池内总反应的化学方程式可表示为Zn+Ag2O=ZnO+2Ag，其基本反应类型为_____,在这一过程中,实现了____能转化为电能.2.（2009·河北模拟）目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。

随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。

世界各国人民的节能意识也日趋增强(如图是我国的节能标志)，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。

请回答：(1)有待继续开发、利用的能源有(请回答三种)：__________________。

(2)用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：①___________________；②____________。

(3)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化。

请你分别举一例：①由化学能转化为电能：______________；②由电能转化为化学能：_______________。

(4)氢气具有热值高且_____________________的特点，因此被认为是最清洁的能源。

学习任务二：化学与材料研制考点练习1、有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。

下列物质中存在有机高分子合成材料的是（）A汽车轮胎B不锈钢C棉花D木头2、（2008·江西）玻璃是( ) A．纯净物B．混合物C．单质D．化合物3、（2009·南京）2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的陔心筒。

其中钢属于( )A．金属材料B．合成材料C．天然材料D．复合材料4、（2008·大连）普通塑料是由石油产品加工后得到的，而玉米塑料是以存放1～2年陈化玉米等富含淀粉的农作物为原料生产的。

玉米塑料除了具备普通塑料同样的物理性能外，其废弃物还能自然降解为水和二氧化碳。

化学知识对社会发展和进步的贡献化学作为一门自然科学，研究物质的组成、性质及其变化规律，对社会的发展和进步起到了不可忽视的作用。

它不仅为人类带来了众多的科技创新和生活便利，也对环境保护和资源利用提供了重要的支持。

本文将从产业发展、能源利用和环境保护三个方面，探讨化学知识对社会发展和进步所做出的贡献。

一、化学在产业发展中的贡献化学产业是当今世界经济的重要支柱之一，直接带动了全球化学行业的发展与进步。

化学知识的应用已深入到各个生产领域，为现代产业的快速发展和提高效能做出了巨大的贡献。

首先，化学知识在制药业中起到了至关重要的作用。

通过研究化学反应规律，科学家们能够将复杂的有机合成过程简化，并提高产量和纯度。

这使得药品的研发、生产和质量控制更加精确和高效，从而大大提高了人类健康水平和生活质量。

其次，化学在材料科学和工业制造中也发挥着重要作用。

比如，通过对材料的结构和性能进行研究，化学家们可以合成出具有特殊功能的材料，如高强度钢材、阻燃材料、抗菌材料等。

这些新材料的应用，不仅改善了各行各业的生产工艺和产品质量，还推动了新兴产业的发展，如新能源、新材料和高技术领域。

再次，化学知识在农业领域发挥着重要作用。

农业化学研究为农业生产提供了科学依据和技术支持，如土壤调理剂、杀虫剂、农药等的研发和应用，极大地提高了粮食和农产品的产量和质量。

同时，农药和化肥的使用合理化，减少了农业对环境的污染，实现了可持续农业的发展。

二、化学在能源利用中的贡献能源问题一直是全球关注的热点问题，而化学在能源领域的研究和应用，对能源开发和利用起到了重要的支持作用。

首先，化学知识在化石能源开采和利用中发挥着重要作用。

石油、天然气和煤炭等化石燃料的提炼、储运和加工，都离不开化学原理和技术手段。

化学的应用使得石油加工工艺更加灵活高效，提高了能源利用效率，降低了碳排放。

其次，化学知识在新能源开发中也起到了关键作用。

比如，光伏发电、风能发电和氢能利用等新能源技术的发展，都依赖于化学反应和材料的设计。

专题十 化学与社会发展化石燃料：煤、石油、天然气能源 新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能燃烧条件：有可燃物、氧气、达到着火点天然材料：棉、麻、羊毛等天然纤维、天然橡胶高分子 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶 有烧焦羽毛味是羊毛纤维 材料 鉴别棉纤维、羊毛纤维、合成纤维：灼烧法 有烧纸气味是棉纤维 有特殊气味是合成纤维 糖类：提供能量的主要来源蛋白质：主要由鱼、肉、豆、蛋、奶制品提供 六种营养素 油脂：包括植物油和动物油（脂肪）维生素：调节人体新陈代谢 水：人体细胞中含量最多的物质 无机盐 常量元素：碳、氢、氧、钙等 微量元素：铁、锌、碘、氟、硒等化学物质 缺钙：会造成佝偻病、骨质疏松与健康 元素与健康 缺铁：会造成缺铁性贫血缺锌：会造成智力低下、发育不良 对人体有害物质：一氧化碳、甲醛、亚硝酸钠（工业盐）空气污染 有害气体：CO 、NO 、SO 2、NO 2、O 3等粉尘：可吸入颗粒物环境问题 工业三废任意排放水污染 生活污水任意排放农药化肥不合理使用温室效应：主要由CO 2过多造成酸雨：主要由SO 2、NO 2过多造成臭氧层空洞：含氟物质的排放等造成一、主要知识脉络化学与社会发展二、学习目标1、知道三种化石燃料、六种营养素、三种有机合成材料。

2、知道燃烧条件及防火、灭火、防爆炸措施。

3、能识别棉纤维、羊毛纤维、合成纤维织成的布料。

4、知道钙、铁、锌三种元素对人体健康的作用。

5、知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。

6、知道空气污染、水污染的来源、危害及防治措施。

三、目标达成练习一、单选题：（每题只有一个选项符合题意）1．（2008，北京）天然气是重要的化石燃料，其主要成分是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．甲烷2．（2008，北京）为防止骨质疏松，应补充的元素是（）A．铁B．锌C．钙D．碳3．（2008，北京）北京是极度缺水城市。

作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是（）A．用盆接水洗菜B．用养鱼水浇花草C．使用节水龙头D．丢弃未喝完的矿泉水瓶4．（2007，北京）能引起温室效应的主要气体是（）A．CO B．CO2C．SO2D．NO25．（2007，北京）小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴6．（2008，莆田）下列表示塑料包装制品回收标志的是（）7．（2009，海淀期末）一些公共场所严禁存放易燃物品。

2023年高考化学二轮复习之化学与社会发展选择题（共24小题）1．（2022秋•肥西县月考）下列不属于化石燃料燃烧造成的环境污染的是（）A．酸雨B．温室效应C．白色污染D．大气污染2．（2022秋•绿园区校级月考）习近平主席提出我国应对气候变化的两个目标：力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。

下列措施中不能减少污染并降碳排放的是（）A．支持风力发电、光伏发电、潮汐发电等行业健康有序发展B．大规模开采可燃冰作为新能源和通过清洁煤技术减少煤燃烧污染C．加大农村房屋建筑节能改造力度，降低冬季取暖燃料的使用D．完善充电桩、自行车道等相应的配套设施建设，引导公众优先绿色出行3．（2022秋•广州月考）“天问一号”着陆火星、“嫦娥五号”成功着陆月球、神舟十三号顺利往返，均展示了我国科技发展的巨大成就。

下列有关说法正确的是（）A．火星陨石中的20Ne质子数为20B．月壤中的3He与地球上的3H互为同位素C．运载火箭使用的液H2燃料是清洁燃料D．飞船返回舱表层材料中的玻璃纤维属于天然有机高分子4．（2022秋•海淀区校级期中）柠檬酸（一种有机酸）与小苏打的混合物可以用作复合膨松剂，在发面时添加0.5～2%即可使做出的馒头变得膨松。

下列关于该应用的说法正确的是（）A．该应用说明小苏打是一种钠盐B．该应用说明柠檬酸的酸性强于碳酸C．柠檬酸与小苏打的比例对膨松效果和食品口感无影响D．为了使馒头更膨松更好吃，发面时应尽可能多地加入膨松剂5．（2022秋•海淀区校级期中）“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和减少总量相当。

下列说法不正确的是（）A．大气中CO2浓度增加会导致气温升高B．为实现“碳中和”，应禁止使用化石燃料C．植树造林，有利于实现“碳中和”D．我国科学家实现从二氧化碳到淀粉的全合成，是实现“碳中和”的一种新思路6．（2022秋•孝义市期中）化学与生活、生产、科技等密切相关，下列说法中正确的是（）A．石油液化气、汽油、地沟油加工制成的生物柴油都是碳氢化合物B．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理D．问天实验舱舱外设计上使用了石墨烯导热索技术，石墨烯属于有机高分子材料7．（2022秋•常熟市校级月考）水是一种宝贵的自然资源，下列有关水约说法正确的是（）A．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C．河水经沉淀、过滤、吸附，净化成蒸馏水D．电解水实验中产生氧气和氢气的质量比约为1：28．（2022秋•黄冈月考）化学与工业生产密切相关，下列说法正确的是（）A．电解饱和食盐水能耗高，不能用于工业制备NaOHB．在钢铁厂的生产中，炽热的钢水注入留有水的模具，便于快速冷却成型C．电子工业中，用覆铜板制作印刷电路板时，利用FeCl2溶液作为“腐蚀液”D．工业上利用二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮生产硝酸9．（2022春•天河区期末）2020年9月20日，中国向全世界宣布，努力争取2060年前实现碳中和。

个帅哥帅哥的 ffff第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发教课目的【知识与技术】知道氢能作为将来能源的优势以及面对的问题；知道电池是将化学能直接转变为电能的装置。

【过程与方法】(1)经过实验研究培育学生剖析、察看、实验设计、实验操作等能力，踊跃主动与别人进行沟通和议论，清楚地表达自己的看法，培育学生辩证对待化学物质的能力。

(2)学会运用比较的方法对信息进行加工。

【感情态度与价值观】(1)建立不一样能量之间能够互相转变的看法。

(2)使学生初步认识经过化学反响能够为人类供给能量，运用化学能够开发新的能源，感觉化学对改良个人生活和促使社会发展的踊跃作用。

(3)加强学生的能源意识，加强学生关怀自然、关怀社会的责任感。

教课重难点【要点】氢能源的长处、开发、理想的氢能源系统；化学电池。

【难点】氢气作燃料未普及使用的原由；化学能和电能的互相转变。

教课过程知识点一能源和氢能源【自主学习】阅读教材第94～ 95 页的相关内容，达成以下填空：1．当古人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等化石燃料；正在不停开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

2．经过阅读活动天地11－1，可知氢气用作燃料的长处有：焚烧产生的热量高；产物是水，无污染；原料是水，根源宽泛。

氢气是将来最理想的能源。

3．用电解水的方法制取氢气耗费电能太多，成本太高。

最理想的制氢方法：找寻适合的光分解催化剂，使水在太阳光的照耀下分解产生氢气。

【合作研究】阅读理想的氢能源循环系统，你能获取哪些信息？答：只需有光催化剂存在，将水放在太阳光下照耀，就能获取氢气和氧气；在燃料电池中，氢气和氧气发生化学反响转变为电能；水和氢气能够循环使用等。

【教师点拨】1．能源分为不行重生能源( 惯例能源 ) ：如煤、石油、天然气等；可重生能源( 新能源 ) ：如太阳能、风能、地热能、潮汐能等。

2．当前氢气用作燃料的弊端：制取氢气的成本太高；储存困难；运输不安全。

《化学与社会发展》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共16题）1.下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（）A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D. 可降解塑料的问世减少了白色污染【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料2.下列说法正确的是（）A. CO(NH2)2 属于复合化肥B. 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量D. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥【答案】C难度：容易知识点：化学肥料3.下列物品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（）【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料4.材料是人类赖以生存发展的重要物质。

下列材料分类中正确的是（）A.铝合金属于金属材料B.有机玻璃属于无机非金属材料C.塑料属于复合材料D.陶瓷属于合成材料【答案】A难度：容易知识点：有机合成材料5.人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是A.玉米B.豆腐C.奶油D.黄瓜评卷人得分【答案】A难度：容易知识点：人类重要的营养物质6.合理利用化学物质会提高生活质量，下列物质的利用有害于身体健康的是（）A ．加碘食盐用于调味B ．小苏打用于制糕点C ．氮气用于食品防腐D ．甲醛用于肉类保鲜【答案】D难度：容易知识点：化学元素与人体健康7.化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的是（）A．地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝B．食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加C．脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素，吃得越多越好D．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放【答案】A难度：容易知识点：化学与生活单元测试8.下列做法或说法中错误的是A、回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B、用灼烧的方法区别棉花和羊毛C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D、使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料9.人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织将铝确定为食品污染物。

2024年初三化学全科复习大纲本复习大纲旨在帮助初三学生系统地复习化学全科知识，巩固基础，提高解题能力，为中考做好充分准备。

复习大纲按照教材结构和中考要求进行划分，内容详实，重点突出，便于学生自我检测和复习。

一、教材结构初三化学教材主要分为以下几个部分：1. 第一部分：身边的化学物质包括：物质的组成、物质的分类、常见化学用语等。

2. 第二部分：物质构成的奥秘包括：原子结构、元素周期律、离子化合物等。

3. 第三部分：物质的化学反应包括：化学反应的基本概念、化学反应的类型、化学反应的计算等。

4. 第四部分：物质的变化与能量包括：物理变化与化学变化、吸热反应与放热反应等。

5. 第五部分：化学与社会发展包括：化学与生活、化学与生产、化学与科技等。

二、中考要求1. 掌握化学基本概念、基本理论、基本方法。

2. 能够运用化学知识解决实际问题。

3. 熟悉化学实验的基本操作和实验现象。

4. 掌握化学用语的书写和运用。

5. 能够分析化学反应的基本类型和特点。

6. 了解化学与社会发展的关系。

三、复习建议1. 对照教材，梳理知识点，形成知识体系。

2. 针对每个知识点，进行巩固练习，提高解题能力。

3. 做中考真题、模拟题，熟悉中考题型和考试要求。

4. 注重实验操作和实验现象的掌握，提高实验能力。

5. 分析错题，总结经验，避免重复错误。

6. 合理安排时间，保持良好的学习状态。

四、复习进度安排1. 第一阶段：回顾教材基础知识，1-2月完成。

2. 第二阶段：深入理解化学概念和理论，2-3月完成。

3. 第三阶段：强化化学实验操作和实验现象，3-4月完成。

4. 第四阶段：做中考真题、模拟题，总结解题方法，4-5月完成。

5. 第五阶段：查漏补缺，针对性地进行强化训练，5-6月完成。

6. 第六阶段：全面复习，模拟考试，提高应试能力，6月份完成。

希望本复习大纲能帮助学生系统地复习化学全科知识，为2024年中考取得优异成绩奠定坚实基础。

祝同学们学习进步！。

《化学与社会发展》化学作为自然科学的一支，与社会的发展息息相关。

它的应用广泛，涉及到人们的生产生活的方方面面，推动着社会的进步。

本文将从环境保护、能源开发、医疗保健和食品安全等角度探讨化学与社会发展的关系。

首先我们来看看化学在环境保护领域的应用。

随着工业化的快速发展，环境污染成为了一个严重的问题。

而化学技术的进步为解决环境污染提供了有效的手段。

例如，化学工程技术可以用于废水处理，通过化学方法将废水中的有害物质分解为无害物质，从而达到净化水质的目的。

此外，化学材料的研发也有助于减少污染物的排放，比如开发出更加环保的替代材料，减少对环境的危害。

其次，化学在能源开发领域也扮演着重要的角色。

在当今社会，能源问题是一个全球性的挑战，化学技术的不断创新为能源开发提供了更多的可能性。

比如，通过化学能源转化技术，可以将一些废弃物转化为可再生能源，减少对传统能源资源的依赖。

此外，化学燃料电池、太阳能电池等新能源技术的研究也为能源开发带来了新的希望。

在医疗保健领域，化学也发挥着重要作用。

化学药物的研发和生产为医疗保健提供了强大的支持。

许多疾病的治疗离不开化学药物，比如抗生素、抗癌药物等。

同时，化学诊断技术也是现代医疗保健的重要组成部分，比如血液化验、影像检查等都依赖于化学技术。

可以说，化学技术的进步推动了医疗保健的发展，为人类健康提供了更好的保障。

最后，我们来看看化学在食品安全领域的应用。

食品安全一直是人们关注的焦点问题，而化学技术可以在食品生产和检测中发挥关键作用。

比如，食品添加剂的研究和应用可以提高食品的质量和保鲜性，确保食品的安全。

另外，化学分析技术也可以用于食品中有害物质的检测，及时发现食品安全隐患，保障人们的饮食安全。

综上所述，化学与社会发展是密不可分的。

化学技术的进步为环境保护、能源开发、医疗保健和食品安全提供了有力支持，推动社会的不断进步和发展。

然而，我们也要认识到化学技术的应用可能会带来一些潜在风险，因此必须加强对化学技术的监管，确保其应用不会对人类和环境造成危害。

专题之化学与社会发展复习要点点拨：1.化学与能源：（1）三大化石燃料：煤、石油、天然气（2）化石燃料大量使用的后果会导致温室效应。

（3）煤、石油中的微量硫元素可导致硫酸型酸雨，汽车尾气中排放的氮氧化物可导致硝酸型酸雨（4）氢气是最为理想的能源，然而电解水需要消耗大量的电能，现在正在寻找高效分解水的方法。

5、化学能与电能的相会转化。

2.化学与材料（有机材料、复合材料）：材料分类：金属材料无机硅酸盐非金属材料合成材料复合材料（1）自然界中没有天然的塑料，只有人工合成的塑料（聚乙烯和聚氯乙烯）（2）聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：燃烧，有刺激性气味的是聚氯乙烯（产生了HCl气体），聚氯乙烯有毒，不适合包装食品。

合成纤维①分类：纤维分为天然纤维和合成纤维。

天然纤维如棉、麻、蚕丝、羊毛等；合成纤维是利用煤、石油以及农副产品做原料，经聚合反应制成的纤维，如涤纶、锦纶等。

②鉴别：识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。

动物纤维：主要含蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味植物纤维：主要是糖类中的纤维素，灼烧有烧纸气味合成纤维：由石油产品加工而成，加热易熔化结球，有的有刺激性气味3.化学与人体健康：（1）六大营养素：水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类、油脂。

糖类提供能量，蛋白质是构成细胞的基本物质，油脂可以储存能量和提供能量。

水、无机盐属于无机物。

（2）重金属离子（Ba2+、Cu2+、Hg2+）、强酸、强碱、甲醛、酒精等物质能够使蛋白质变性而丧失其生理功能。

重金属盐中毒应多喝鲜牛奶豆浆等富含蛋白质来解毒。

（3）钾、钙、钠为人体大量元素，其中钙主要存在于骨骼中，钠、钾主要以离子的形式存在于细胞液中维持适当的酸碱度。

化学与环境：（1）大气污染物包括可吸入颗粒物和有害气体（CO（碳的不完全燃烧）、SO2（来自含硫化石燃料的燃烧）、NO2（汽车尾气））。

（2）二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物。

（3）白色污染指难分解的塑料垃圾造成的污染（4）赤潮、水华通常是水中富含氮、磷元素（主要来自化肥）。