项目十一数制1

项目编码规则项目编码规则是指在项目管理中为项目分配惟一的标识符号的一套规则。

通过制定统一的编码规则，可以方便地识别和跟踪项目，提高项目管理效率和准确性。

下面是一个标准格式的项目编码规则的详细描述。

1. 项目编码的组成部份：项目编码通常由多个部份组成，每一个部份代表不同的信息。

常见的项目编码组成部份包括项目类型、项目阶段、项目年份和项目序号等。

以下是一个示例项目编码的组成部份：- 项目类型：代表项目所属的类型，如市场营销、研发、生产等。

可以使用字母或者数字来表示不同的项目类型，如M表示市场营销、R表示研发、P表示生产等。

- 项目阶段：代表项目所处的阶段，如前期调研、需求分析、设计开辟、测试阶段等。

可以使用字母或者数字来表示不同的项目阶段，如I表示前期调研、A表示需求分析、D表示设计开辟、T表示测试阶段等。

- 项目年份：代表项目开始或者结束的年份，用于区分不同年份的项目。

可以使用四位数表示年份，如2022、2023等。

- 项目序号：代表项目在同一类型和同一年份下的序号，用于区分同一类型和同一年份下的不同项目。

可以使用数字表示项目序号，如001、002等。

2. 项目编码规则的示例：根据以上的组成部份，可以制定一套项目编码规则。

以下是一个示例项目编码规则：- 项目类型：M（市场营销）、R（研发）、P（生产）等。

- 项目阶段：I（前期调研）、A（需求分析）、D（设计开辟）、T（测试阶段）等。

- 项目年份：2022、2023等。

- 项目序号：001、002等。

根据这个示例项目编码规则，一个项目的编码可以是：M-D-2022-001，表示市场营销项目的设计开辟阶段，开始于2022年的第一个项目。

3. 项目编码规则的应用：项目编码规则可以应用于项目管理的各个环节，包括项目立项、任务分配、进度跟踪、成本控制等。

通过项目编码，可以快速识别和定位项目，方便项目团队进行沟通和协作。

在项目立项阶段，可以根据项目编码规则为新项目分配一个惟一的项目编码，用于标识该项目。

最新项目管理编码规则引言本文档旨在统一最新的项目管理编码规则，以便项目团队的成员能够在项目实施过程中有效地进行编码，提高项目的效率和质量。

本规则适用于所有项目管理阶段，包括需求分析、设计、开发和测试等环节。

规则列表1. 代码命名规范- 采用英文字符和数字组成的有意义的名称，禁止使用拼音、无意义的单词或者数字组合作为代码的命名；例如：`addNewUser`。

- 使用驼峰命名法，即首字母小写，后续单词首字母大写；例如：`getUserInfo`。

- 避免使用过长的命名，推荐保持简洁和易读性。

2. 注释规范- 在代码中添加必要的注释，解释代码的功能、目的和关键步骤等信息。

- 使用中文注释，避免使用过于简单或者晦涩难懂的注释。

- 注意及时更新注释，保持与代码的一致性，避免注释与代码不符导致混淆。

3. 代码缩进和格式化规范- 使用统一的代码缩进，推荐使用四个空格作为缩进。

- 统一的代码格式化规范，包括对齐、空格、换行等。

- 遵循一致性原则，统一代码风格，减少团队成员之间的代码差异。

4. 错误处理规范- 优先处理常见错误，确保代码的鲁棒性和稳定性。

- 使用异常处理机制来处理错误，避免使用简单的错误码返回。

- 在出现错误时，记录错误信息，并进行合理的提示或者处理。

5. 代码复用规范- 鼓励代码复用，避免重复造轮子。

- 可以封装通用代码为函数或类，提高代码的可复用性。

- 注意复用代码的适用性和正确性，避免不必要的复用。

6. 版本控制规范- 使用版本控制工具，如Git等，管理代码的版本。

- 使用合适的分支管理策略，确保项目的代码可以有序地进行开发和维护。

总结以上为最新的项目管理编码规则，通过遵守这些规则，项目团队的成员可以更好地进行编码工作，提高项目的质量和效率。

同时，也能够减少团队成员之间的代码差异，便于代码的维护和协作。

请全体成员严格遵守本规范，如有任何疑问或建议，请及时反馈给项目管理人员进行沟通和修改。

参考文献无。

中建二局项目管理达标考核标准
注：若当地政策/业主要求/合同约定等或有高于该标准的，经局认可后可视为达标。

达标考核标准说明:
1、 项目管理达标考核共计八大类136个子项；所有考核子项评价为“是”或“否”，一般情况下，“是”表示符合标准。

2、 确有不适用的子项，在《达标子项考评记录表》中“备注”栏处注明“不适用”。

不适用子项包括确实不需设的子项、考核时未发生的子项、本办法颁布前已发生未达标且无法整改的子项等。

3、 项目管理达标考核共设49个保证项，《达标子项考评记录表》的“序号”栏加★的子项为保证项。

有5个以下保证项的各大类，只要有一个保证项不达标则该大类记为0分；其它大类只要有二个及以上保证项不达标，则该大类计为0分；
4、 每大类达标子项（含保证项）/总子项的比例小于70%时，该大类计为0分。

5、 依据管理需要，各子项权重数有所不同，十大类权重分值总计100分。

确有不适用子项不列入评价基数，最后得分按相应百分制换算。

6、 项目管理达标考评表另设有4类加分项、1类减分项，达到相应标准的每项加（减）1分，可累计。

7、 单次检查70分及以上为合格项目。

几个重要概念重点概念1：计算机中的数据都是以二进制形式进行存储和运算的重点概念2：在计算机中存储数据时，每类数据占据固定长度的二进制数位，而不管其实际长度。

一般长度为字节的整倍数例如：在八位微机中，整数216 存储为11011000B整数56 存储为00111000B复习1）十进制特点：每一位数有02)二进制特点：3）十六进制特点：1（即乘10101000376542复习真值与机器数例：真值与机器数+77机机例：真值与机器数-77机机2数的定点与浮点表示计算机中如何表示实数中的小数点呢？计算机中不用专门的器件表示小数点，而是用数的两种不同的表示法来表示小数点的位置。

根据小数点的位置是否固定，数的表示方法分为定点表示和浮点表示,相应的机器数称为定点数和浮点数。

任意一个二进制数N均可表示为：N＝S·2J其中：最后面或最前面，即分为定点纯小数与定点纯整数两类，如图1-6所示。

01000000定点小数：定取不同的数值，则在计算机中除了要表示尾码示阶码J。

因此，一个浮点数表示为阶码和尾数两部分，尾数一般是定点纯小数，阶码是定点纯整数，其形式如图点N = 2p S点例:X= +10110.01= 2 +101×（+ 0.1011001）26点= 2无符号数带符号数数有正、负→带符号数把符号位和数值位一起编码：原码，反码，补码。

顺时针调：7＋9 ＝4 （mod 12）逆时针调：7－3 ＝4 （mod 12）由于时钟上超过12点时就会自动丢失一个数与原码相同，只要将符号位的得到它的真值。

对一个二进制数按位取反，最低位加1。

(计算机 已知负数的补码求真值在计算机中，用补码表示方法：按位取反，最低位加12 105 2 52 12 26 0[ 105D ] 补8位= 0 –0110 1001B = 0 –69H －D 2000:0 如，用DEBUG 查看到存放在内存中的一组符号数：由最高位判断：0 →正数7DH的真值= 7 ×16 + 13 = 125 D凡是能在计算机内存储或参与运算的都是二进制形式的机器数，计算机只能出别“0”和“1”，对于某个二进别致的最高位究竟应看做为符号位还是数值位，理论上是无法自动识别但是，由于引入了补码概念，使得计算机在进行无符号数和有符号数的运算时能够实现操作的一致性，且结果合理。

项目数量考核标准项目数量考核标准是指在项目管理中对项目数量的评估和衡量标准。

项目数量是指项目管理过程中需要完成的项目的数量。

通过对项目数量进行考核，可以评估项目经理的能力和项目团队的工作效率，为进一步改进项目管理提供参考。

项目数量考核标准主要包括以下几个方面：1. 项目范围管理：项目经理需要从整体上掌握和管理项目，包括项目的目标、需求、范围等方面。

项目数量考核标准要求项目经理能够有效地定义和控制项目的范围，确保项目在既定的时间、预算和质量要求下顺利完成。

2. 项目时间管理：项目经理需要制定合理的项目计划，并根据实际情况进行调整和优化。

项目数量考核标准要求项目经理能够合理安排项目的时间，提高项目的执行效率和工作质量。

3. 项目成本管理：项目经理需要对项目的成本进行有效的控制和管理。

项目数量考核标准要求项目经理能够合理安排项目的资源，控制项目的成本，确保项目在预算范围内完成。

4. 项目质量管理：项目经理需要确保项目的交付物符合质量要求，并进行有效的验收和评估。

项目数量考核标准要求项目经理能够建立有效的质量管理体系，提高项目的工作质量和客户满意度。

5. 项目风险管理：项目经理需要对项目的各种风险进行评估和应对。

项目数量考核标准要求项目经理能够有效地识别和评估项目的风险，并采取适当的措施进行管理和控制，确保项目的顺利进行。

6. 项目沟通管理：项目经理需要与项目团队、项目相关方进行有效的沟通和协调。

项目数量考核标准要求项目经理能够建立良好的沟通渠道，提高信息传递的准确性和效率。

通过对项目数量进行考核，可以客观评估项目经理的能力和项目团队的工作效率，为进一步优化和改进项目管理提供依据。

同时，项目数量考核标准也可以帮助项目经理制定合理的目标和计划，提高项目团队的工作积极性和凝聚力，促进项目的顺利进行。

MPM项目管理专业主干课程简介项目管理和项目环境课程的主旨在于向学生介绍项目管理、项目管理战略和组织环境，并将着重介绍项目管理流程、项目管理的战略、组织结构，通过这些学习来管理项目和界定项目管理人员的权限。

本课程采用教授授课、案例研究和练习的方式展开教学。

具体内容包括：1、项目管理：概念和部门制度化（PMI）：a、项目周期和项目管理b、识别程序，计划、执行和终止项目2、组织环境：a、功能，以项目的基础和矩阵组织结构b、项目办公室3、战略环境：a、组织战略和项目集b、组织的成熟度（Kerzner和OPM3模式）4、项目经理：a、项目经理的角色和能力项目设计课程的主旨是让学生应用系统的方法去设计项目，并且为项目实施选择最好的战略。

具体来说，本课程为项目设计提供通用的方法或过程，同时，解决可研分析、项目决策时可能遇到的问题，最终为项目实施提供多样的战略选择。

采用教授讲解相关理论和技术知识、小组讨论、实际案例、个人及小组作业的方式展开教学。

课程结束后，学生应该熟练掌握项目设计的基本概念，并能在实践中运用原理解决项目设计及评估的问题。

项目计划与控制本课程要求学生掌握如何进行项目范围计划和控制、时间计划和控制、成本计划与控制等共8个专题，并要求学生能够对所学的不同专题进行一定的集成，具体包括：a) 解释学生在制定执行并监控项目所需的程序；b)介绍专业项目经理在计划、调度、监控和控制项目时最常用的工具和方法；c) 介绍项目经理常用的软件工具项目流程与支持系统课程的总体目标是是使得学生掌握在项目实施过程中支持系统的相关知识。

主要内容包括：项目采购和项目管理的一体化、合同管理过程、采购和招标计划、招标和资源的选择、合同管理和合同收尾。

同时我们还会学习一些合同法和谈判方面的知识，这门课程是从项目经理的角度来看这些至关重要的问题的。

项目团队管理本课程的目的是让项目参与人对项目团队和创建项目团队有总体的概念，使他们能够分析和评估项目团队。

项目编码规则项目编码规则是指在项目管理过程中，为了统一命名和标识项目，制定一套规范的编码规则。

通过项目编码规则，可以方便地识别和管理项目，提高项目管理的效率和准确性。

一、项目编码的基本原则1. 唯一性原则：每个项目应有唯一的编码，避免重复和混淆。

2. 有序性原则：项目编码应具有一定的顺序性，便于快速定位和查找。

3. 可读性原则：项目编码应具备一定的可读性，方便人员理解和使用。

4. 简洁性原则：项目编码应简洁明了，避免冗长和复杂。

二、项目编码的组成项目编码可以由多个部分组成，每个部分代表不同的含义，如下所示：1. 项目类别：表示项目所属的类别，可以是数字、字母或符号，如A、B、C 等。

2. 项目阶段：表示项目所处的阶段，可以是数字、字母或符号，如1、2、3等。

3. 项目序号：表示项目在同一类别和阶段中的序号，一般为数字，如001、002等。

三、项目编码的示例以某公司的IT项目为例，假设该公司有三个项目类别（A、B、C），每个项目类别有三个阶段（1、2、3），则可以采用以下编码规则：1. A类项目：A-1-001、A-1-002、A-2-001、A-2-002、A-3-001等。

2. B类项目：B-1-001、B-1-002、B-2-001、B-2-002、B-3-001等。

3. C类项目：C-1-001、C-1-002、C-2-001、C-2-002、C-3-001等。

四、项目编码的应用项目编码可以应用于项目管理的各个环节，如项目立项、项目计划、项目执行、项目监控等，具体应用如下：1. 项目立项：在项目立项阶段，为项目分配一个唯一的编码，用于标识和管理项目。

2. 项目计划：在项目计划阶段，使用项目编码确定项目的类别和阶段，便于编制详细的项目计划。

3. 项目执行：在项目执行阶段，使用项目编码追踪和记录项目的进展情况，便于项目管理人员进行监控和控制。

4. 项目监控：在项目监控阶段，使用项目编码对项目的各项指标进行监测和分析，便于及时发现和解决问题。

专题一：数制转换数制转换有两种题型，一般一题，分值1.5分。

题型一：R进制转十进制解法就是：按权展开，但要注意各个位的权，最低位（最右边）的权是0次方，权值为1。

纯整数的情况：(11010110)2 = 1×27 + 1×26 + 0×25 + 1×24 + 0×23 + 1×22 + 1×21 + 0×20 = (214)10 (2365)8 = 2×83 + 3×82 + 6×81 + 5×80 = (1269)10(4BF)16 = 4×162 + B×161 + F×160 = (1215)10整数带小数的情况：(110.011)2 = 1×22 + 1×21 + 0×20 + 0×2-1 + 1×2-2 + 1×2-3 = (6.375)10(5.76)8 = 5×80 + 7×8-1 + 6×8-2 = (5.96875)10(D.1C)16 = D×160 + 1×16-1 + C×16-2= (13.109375)10题型二：十进制转R进制注意：十进制的小数转R进制未必可以转完。

专项练习一、任意进制转十进制1、(1101101)2 = ( )2、(7754)8 = ( )3、(F1B9AC)16 = ( )4、(1011.11101)2 = ( )5、(75.1076)8 = ( )6、(59D.10AC)16 = ( )二、十进制转任意进制1、(173)10 = ( )22、(173.125)10 = ( )23、(173)10 = ( )84、(173.625)10 = ( )85、(173)10 = ( )166、(173.375)10 = ( )16往年真题1. 与16进制数A1.2等值的10进制数是( )A．101.2 B．111.4 C．161.125 D．177.252. 2E+03表示( )A．2.03 B．5 C．8 D．20003. 在字长为16位的系统环境下，一个16位带符号整数的二进制补码为1111111111101101。

项目编码规则项目编码规则是指在项目管理中为每个项目分配一个独特的标识符，以便对项目进行识别、跟踪和管理。

项目编码规则的设计和应用对于项目管理的有效性和高效性具有重要意义。

下面将详细介绍项目编码规则的标准格式及其相关要求。

一、项目编码规则的标准格式项目编码规则的标准格式通常由一系列有序的字符或数字组成，以确保每个项目都有一个唯一的标识符。

以下是一个常见的项目编码规则的标准格式示例：1. 项目类型标识符：用于表示项目所属的类型或分类。

例如，P表示产品开发项目，M表示市场营销项目，S表示战略规划项目等。

2. 年份标识符：用于表示项目启动或计划的年份。

通常使用四位数表示，例如2022年的项目可以用22表示。

3. 项目序号标识符：用于表示同一类型或分类下的不同项目的序号。

通常使用两位数表示，例如第一个项目可以用01表示，第二个项目可以用02表示，依此类推。

综合上述标识符，一个完整的项目编码可以如下所示：P22-01，表示2022年的产品开发项目中的第一个项目。

二、项目编码规则的相关要求1. 唯一性要求：项目编码规则的设计应确保每个项目都有一个唯一的标识符，以避免混淆和重复。

在确定项目编码规则时，需要考虑到项目的数量和类型，确保标识符的组合能够满足唯一性的要求。

2. 可读性要求：项目编码规则的标准格式应具备一定的可读性，方便项目管理人员和相关人员快速理解和识别项目。

标识符的选择应简洁明了，避免过长或过于复杂的组合。

3. 可扩展性要求：项目编码规则的设计应具备一定的可扩展性，能够适应项目数量的增长和新项目类型的引入。

标识符的组合应灵活可变，方便根据实际情况进行调整和扩展。

4. 一致性要求：项目编码规则的应用应具备一定的一致性，即相同类型或分类的项目应采用相同的标识符组合。

这样可以方便项目管理人员进行比较和统计，提高项目管理的效率和准确性。

5. 易于管理要求：项目编码规则的应用和管理应简便易行，方便项目管理人员进行维护和更新。

西南11J合订本(1)-11J201 西南11J合订本(1)-11J201文档目录一、项目概述二、项目背景三、项目目标四、项目范围五、项目计划六、风险管理七、质量管理八、人力资源管理九、通讯管理十、采购管理十一、成本管理十二、法律要求十三、附件一、项目概述本项目旨在打造一个数字化学习平台，为用户提供优质的学习体验。

该平台的特点包括以下几个方面：1. 界面简洁清晰，易于操作；2. 提供丰富的学习资源，包括视频课程、电子书、学术论文等；3. 支持用户自定义学习计划，可以根据个人需求自由选择学习内容；4. 提供智能化的学习建议和评估，帮助用户更好地掌握学习进度和效果。

二、项目背景当前社会发展迅速，知识更新换代加快，对人们的学习能力提出了更高的要求。

传统的学习方式已经无法满足人们的需求，数字化学习平台正是应时而生的产物。

本项目旨在满足人们对高效便捷学习的需求，为未来的数字化学习打造更为优质的服务。

三、项目目标本项目的主要目标包括：1. 打造一个功能完善、操作简便、易于使用的数字化学习平台；2. 提供丰富的学习资源，满足不同用户的学习需求；3. 支持自定义学习计划，帮助用户更好地掌握学习进度和效果；4. 提供智能化的学习建议和评估，帮助用户更好地掌握自己的学习状态和进度。

四、项目范围本项目的主要范围包括以下几个方面：1. 建设数字化学习平台，包括开发和维护；2. 提供学习资源，包括视频课程、电子书、学术论文等；3. 支持用户自定义学习计划，帮助用户管理学习进度；4. 提供智能化的学习建议和评估，帮助用户更好地掌握学习进度和效果。

五、项目计划1. 项目启动阶段：确定项目目标、项目背景和项目范围，完成项目章程和项目计划；2. 需求分析阶段：进行用户需求调研，收集用户反馈意见，明确需求和功能；3. 设计阶段：制定设计方案，包括界面设计、系统架构设计、功能设计等；4. 开发阶段：根据设计方案进行系统开发和功能实现；5. 测试阶段：对系统进行功能测试、性能测试、兼容性测试等；6. 上线阶段：完成系统部署和系统上线；7. 运维维护阶段：对系统进行运维和维护工作，保障系统的稳定运行和良好使用体验。

《数制转换》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在让学生能够理解数制转换的基本概念和常用数制，包括二进制、八进制、十进制和十六进制等，能够熟练掌握各数制之间的转换方法和步骤。

通过本次作业的练习，让学生形成逻辑思维能力和操作能力，并能在实际操作中熟练应用所学知识。

二、作业内容数制转换作为信息技术学科中重要的一部分，学生必须熟练完成。

以下是《数制转换》课程的作业内容设计：1. 数制认识与定义- 理解不同数制的表示方式及其应用场景。

- 掌握二进制、八进制、十进制和十六进制的特点及优势。

2. 转换规则与方法- 掌握不同数制之间的转换规则，如二进制转十进制、十进制转二进制等。

- 了解不同数制间转换时，如何确定每一位的权值和计算方法。

3. 实践操作练习- 完成一系列数制转换的练习题，包括但不限于：手动进行数制转换、使用计算器或编程软件进行数制转换等。

- 针对不同数制的混合运算进行练习，如二进制加法、减法等。

4. 实际应用案例分析- 分析数制转换在计算机科学中的应用，如计算机内部存储数据的表示等。

- 结合实际生活中的例子，如颜色编码、网络地址等，理解数制转换的实用价值。

三、作业要求1. 认真完成学生需按照要求独立完成作业内容，不得抄袭或代做。

2. 注重过程学生需记录数制转换过程中的思考过程和操作步骤，以培养逻辑思维能力。

3. 准时提交学生需在规定时间内提交作业，并注明姓名和学号。

四、作业评价1. 正确性评价评价学生数制转换的准确性及正确性。

2. 过程性评价评价学生在完成作业过程中的思考过程和操作步骤是否合理。

3. 创新性评价鼓励学生尝试不同的方法进行数制转换，并评价其创新性和实用性。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，指出错误并给出正确的解答方法。

同时，将根据学生的完成情况和作业质量给予相应的评价和建议，以帮助学生更好地掌握数制转换的知识和技能。

此外，教师还将根据学生的共性问题，在课堂上进行讲解和指导，以提升全班学生的数制转换能力。

项目编码规则项目编码规则是指在项目管理中对项目进行唯一标识和分类的一种规则。

通过制定统一的项目编码规则，可以方便项目管理人员对项目进行识别、跟踪和管理，提高项目管理的效率和准确性。

下面是一个常见的项目编码规则的标准格式文本，供参考：一、项目编码规则的目的和背景项目编码规则的目的是为了统一项目标识和分类，实现对项目的有效管理和控制。

通过制定项目编码规则，可以提高项目管理的效率、准确性和一致性，方便项目管理人员对项目进行跟踪和监控。

二、项目编码规则的基本原则1. 唯一性原则：每个项目应有唯一的编码，以保证项目的标识和区分。

2. 统一性原则：项目编码规则应统一制定，以确保所有项目的编码格式一致。

3. 可读性原则：项目编码应具备一定的可读性，方便项目管理人员快速识别和理解项目信息。

4. 简洁性原则：项目编码应尽可能简洁明了，避免过长和复杂的编码。

三、项目编码规则的格式项目编码规则的格式可以根据实际需求和项目特点进行灵活调整，一般包括以下几个要素：1. 项目类型标识：根据项目的性质和类别，分配相应的项目类型标识。

例如，P表示生产项目，D表示研发项目，M表示市场推广项目等。

2. 项目年份标识：根据项目启动的年份，分配相应的年份标识。

一般采用四位数表示，例如2022年的项目标识为22。

3. 项目序号标识：根据项目在同一年中的启动顺序，分配相应的序号标识。

一般采用三位数表示，例如第一个启动的项目标识为001，第二个为002，以此类推。

4. 项目阶段标识：根据项目所处的不同阶段，分配相应的阶段标识。

例如，I表示项目初始阶段，P表示项目计划阶段，E表示项目执行阶段，C表示项目收尾阶段等。

5. 子项目标识（可选）：对于大型项目或复杂项目，可以根据需要添加子项目标识，以进一步细分和管理项目。

例如，子项目A的标识为A，子项目B的标识为B，以此类推。

四、项目编码规则的示例根据以上基本原则和格式要素，下面是一个项目编码规则的示例：项目类型标识 + 项目年份标识 + 项目序号标识 + 项目阶段标识 + 子项目标识例如，一个2022年启动的第三个研发项目，处于执行阶段，包含子项目A和子项目B，其项目编码可以为：D22-003E-A、D22-003E-B。

2024系统架构设计师知识点一、计算机基础。

1. 计算机组成原理。

- 数据的表示和运算（二进制、十六进制等数制转换，原码、补码、反码）- 计算机硬件系统结构（CPU、内存、硬盘、I/O设备等组件的功能和交互）- 指令系统（指令格式、寻址方式等）- 中央处理器（CPU的组成结构，如控制器、运算器，CPU的性能指标如主频、缓存等）2. 操作系统。

- 操作系统的类型（批处理、分时、实时、网络、分布式操作系统等）- 操作系统的功能（进程管理、内存管理、文件管理、设备管理）- 进程与线程（进程的概念、状态转换，线程的概念、与进程的区别和联系，线程同步与互斥机制如信号量、互斥锁等）- 内存管理技术（分区存储管理、页式存储管理、段式存储管理、段页式存储管理等）3. 计算机网络。

- 网络体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型的层次结构、各层功能和协议）- 网络设备（路由器、交换机、防火墙等设备的功能和工作原理）- 网络协议（IP协议、TCP协议、UDP协议、HTTP协议、FTP协议等的特点、报文格式和应用场景）- 网络安全（加密技术如对称加密、非对称加密，数字签名、认证技术、防火墙技术、入侵检测技术等）二、系统架构设计基础。

1. 软件架构风格。

- 分层架构（各层的职责、优点和应用场景）- 客户端 - 服务器架构（C/S架构的特点、通信方式、适用场景）- 浏览器 - 服务器架构（B/S架构的特点、与C/S架构的比较、适用场景）- 微服务架构（微服务的概念、特点、拆分原则、服务治理等）- 事件驱动架构（事件的产生、传播和处理机制，事件源、事件处理器等概念）2. 软件设计模式。

- 创建型模式（单例模式、工厂模式、抽象工厂模式、建造者模式、原型模式的结构、实现和应用场景）- 结构型模式（代理模式、适配器模式、装饰器模式、桥接模式、组合模式、外观模式、享元模式的结构、实现和应用场景）- 行为型模式（观察者模式、策略模式、模板方法模式、命令模式、状态模式、职责链模式、中介者模式、迭代器模式、访问者模式的结构、实现和应用场景）3. 系统可靠性与可用性设计。