当前位置：文档之家 › 罗曼·罗兰ppt16 课件

罗曼·罗兰ppt16 课件

  • 格式：ppt
  • 大小：266.00 KB
  • 文档页数：18

下载文档原格式

  / 18

合集下载

罗曼罗兰

罗曼罗兰

代表作品
①名人传记：《贝多芬传》《米开朗基罗传》 和《托尔斯泰传》 ②长篇小说《约翰·克利斯朵夫》 ③反战小说《格莱昂波》和《皮埃尔和吕丝》 ④小说《白利与露丝》 ⑤1923年到1933年，他完成了长达100万字 的长篇小说《母与子》(《欣悦的灵魂》。)
罗曼·罗兰一生贯穿人道主义思想。前 期受托尔斯泰影响较深，主张全人类抽 象的“爱”、以“英雄精神”对抗社会 沦丧，文化堕落，提倡艺术为普通人服 务。20世纪30年代，罗曼·罗兰积极投 身进步的政治活动，他任国际反法西斯 委员会主席。他旗帜鲜明地反对两次世 界大战，反对纳粹德国迫害季米特洛夫、 呼吁苏联停止对知识分子的流放等等， 在维护正义方面发挥了无可替代的作用。
罗曼·罗兰
Romain Rolland
1866-1944
罗曼·罗兰
1866年生于法国克拉姆 西，思想家，文学家， 批判现实主义作家，音 乐评论家，社会活动家， 1915年诺贝尔文学奖得 主，是20世纪上半叶法 国著名的人道主义作家。 1944年12月30日，罗 曼·罗兰去世。享年78岁。
罗曼·罗兰的小说特点被人 们归纳为“用音乐写小说”。 另外，罗曼·罗兰还一生为 争取人类自由、民主与光明 进行不屈的斗争，对人类进 步事

《贝多芬传》PPT课件

《贝多芬传》PPT课件
历了和平柔美—坚强刚毅—激情澎湃的感情变化 过程。
2.学完本文，你认为贝多芬是一个怎样的人？ 贝多芬命运坎坷，历经磨难，生活在“悲苦的
深渊里”，但他战胜了个人的痛苦与悲惨的命运， 战胜了人类的平庸，在音乐的道路上执著追求，毕 生从事于讴歌欢乐。贝多芬具有非凡的音乐才华、 伟大的人格，是一位德艺双馨的音乐天才。
写作特色
1.记叙、描写、抒情和议论有机结合。 全文主要讲述了贝多芬创作《第九交响曲》
的过程和他艰难的生活经历，主要运用记叙的表 达方式，兼用描写、抒情和议论。例如，第7段描 写了演奏会的热烈场面，指出贝多芬的演奏会毫 不盈利，赞美贝多芬“战胜了人类的平庸，战胜 了他自己的命运，战胜了他自己的痛苦”，取得 了艺术上的成功。记叙、描写、抒情和议论的有 机结合，使文章具体、丰富而深刻。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

《名人传》课件

《名人传》课件
《名人传》ppt课件
目录
CONTENTS
• 《名人传》简介 • 主要人物介绍 • 人物性格特点 • 人物经历和成就 • 人物对后世的影响
01 《名人传》简介
CHAPTER
作者介绍
罗曼·罗兰：法国著名作家、音 乐家、社会活动家，代表作包括 《约翰·克利斯朵夫》和《名人
传》等。
出生于1866年，逝世于1944年 。
尽管他在艺术上取得了巨大的 成功，但米开朗基罗的个性使 他与人群保持距离，显得孤独
而内向。
贝多芬的性格特点
激情四溢
贝多芬的音乐充满激情，他的创作总 是充满力量和情感。
坚韧不拔
尽管贝多芬在音乐生涯中遭受了巨大 的挫折，如失聪，但他仍然坚持创作 ，不向命运低头。
自我中心
贝多芬的个性有时显得自我中心，他 对自己的才华和成就非常自豪。
罗曼·罗兰
总结词
法国文学的巨匠
VS
详细描述
罗曼·罗兰是法国文学的巨匠，他的小说 、戏剧和传记作品等都展现了卓越的文学 才华。他的作品关注社会问题，特别是弱 势群体的命运，呼吁人类正义和自由。他 的作品对后世产生了深远的影响，成为法 国文学史上的重要代表。
罗曼·罗兰
总结词
人道主义精神
详细描述
罗曼·罗兰的人道主义精神贯穿了他的整个创作生涯。他关注 社会不公和人类苦难，通过文学作品表达对弱势群体的同情 和支持。他的思想对后世产生了广泛的影响，成为许多人道 主义运动的重要思想基础。
贝多芬
总结词
古典音乐的巨匠
总结词
不屈不挠的精神
详细描述
贝多芬是古典音乐的巨匠，他的音乐作品涵盖了 交响曲、钢琴曲、室内乐等多种形式。他的音乐 风格深刻地影响了后世，特别是在浪漫主义音乐 的发展中扮演了关键角色。

罗曼罗兰

罗曼罗兰
•
在巴黎就学之后，罗兰又去罗马的法国 历史考古学校学了两年。然而，他最重要 的学识是从他与马尔维达· 梅森布格—— 冯· 一位胡格诺派教徒后裔的德国人——之间 的友谊交往中得到的。后来，在他七十多 岁的时候，梅森布格写了《一位理想主义 者回忆录》(1875年)；他还是一位社会主义 者，朋友圈子里有亚历山大· 赫森、几塞 普· 马兹尼、理查德· 瓦格纳和弗雷德里奇· 尼 采。他与罗兰对这些人物的讨论唤醒了他 对天才人物奋争的极大同情。
1915年，文学史家亨利克· 舒克正式提 名罗尽管欣赏罗兰的理想主义，却认为 这些理想主义表达在十分不完美的艺术作 品中。虽然委员会有意见分歧，大多数成 员支持西班牙作家拜尼陀· 派拉兹· 加尔多斯， 罗兰却在文学院享有更高的声望。然而， 由于这种意见分歧，而瑞典科学院又一贯 严格遵守折衷原则，1915年的颁奖日期被 推迟。
1916年，关于颁奖的讨论又重新开始。这回，许多 成员都确认此奖不应再遭阻止，于是在11月9日， 委员会决定同时为1915年和1916年颁奖。瑞典作 家维尔纳· 海顿斯塔姆获1916年的文学奖， 冯· 1915年的文学奖则授予罗曼· 罗兰。授奖辞简要地 说明了委员会的授奖理由：“颂扬他文学作品中 高尚的理想主义，以及他在描述不同类型的人们 中表达出的怜悯心和真理之爱。”罗兰死后发表 的日记《战年日记》(1952年)，表达了当时他在 日内瓦接到获奖电报时的反应。令人惊讶的是， 他的第一冲动是拒绝此奖，因为他认为此奖会约 束他的自由，使他遭到更深的迫害。但进一步的 考虑使他接受了此奖，在极少的一群朋友之中庆 贺了他的决定。
文学院的行动引起各种争议。一些瑞 典人认为文学院没有尽其职责：它胆怯地 向战争精神屈服了。卡洛勒斯· 里那额斯 和荣斯· 雅克伯· 贝泽留斯的家乡认为应该 为和平和秩序而照常颁奖。另一些则同意 文学院的行动。小小的瑞典最好是站在背 后，而不是落入争端，即使是间接的争端。 在这样的背景下，很容易明白为何罗 兰的候选变得十分令人注目。罗兰的人道 主义宗旨与诺贝尔的理想十分相谐。作者 的书可以启发那些相信法西斯主义的人们。 瑞典人也知道罗兰在为他的理想主义信念 承受痛苦。此外，他们开始熟悉罗兰的作 品，因为瑞典开始有一些译本了。

罗曼·罗兰

罗曼·罗兰

信仰悲剧
• 失败的胜利者，信仰悲剧中的主人公即是 失败者，但在某种意义上也取得了胜利， 罗曼罗兰称之为“战败的胜利者”。
• 失败辩证法，尘世中的失败无法掩盖精神 胜利的光芒。
革命戏剧
• 革命剧是一组以法国大革命为背景的 戏剧，罗曼罗兰说，“我想在这些作 品的总和中，描写社会风暴这一大自 然现象的抽搐状态。”
一战期间，成为“欧洲的良心”
• 超越国界站在人道主义的立场上， 号召世 界上有良知的知识分子联合起来，反对战 争思想，在狂热中保持理智，在群众中保 持独立，保持自己良心上和智力上的坚贞 不屈。
信仰悲剧
• 《圣路易》取材于法国国王路易九世的事迹，领 导十字军东征，历尽千辛万苦，胜利在即的时候， 却染上鼠疫死去，到死也没有见到圣城耶路撒冷。 • 《阿埃尔》阿埃尔是一个王子，父王和其他亲人 都被篡位者杀害，他成了篡位者手中的人质，他 虽然被囚禁，但一直有志于复兴过去的伟大传统， 他周围的人想用奢华轻浮和谎言来动摇他的决心， 但最后他以死亡保证了他精神的不受污染。 • 《时间总会到来》
欣悦的灵魂
• 包括四部分，《安乃德和西尔薇》、《夏 天》、《母与子》、《女预言家》。 • 一个女性追寻自由以及自我完善的过程。
罗曼· 罗兰的思想主线
• • • • • 追求超越民族主义的理性自由和公正 失败辩证法 理想主义 关注苦难，惟其痛苦，才有欢快 塑造英雄
• 包括《群狼》、《理性的胜利》、《丹 东》、《七月十四日》、《爱与死的搏 斗》、《罗伯斯庇尔》。
革命戏剧
• 《理性的胜利》大革命时代吉伦特党和雅 各宾党之间的斗争。雅各宾党要求人们为 祖国贡献一切，包括理性和自由。在他们 眼中只有爱国者和叛徒的区别。吉隆特党 人则认为国家民族的自由要建立在作为个 体的人的自由的基础上的，但他们被雅各 宾派击溃了，躲在某个堡垒中继续抵抗。

罗曼罗兰(课堂PPT)

罗曼罗兰(课堂PPT)

.
18
傅雷献辞
真正的光明决不是永没有黑暗 的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢 了。真正的英雄决不是永没有卑下 的情操，只是永不被卑下的情操所 屈服罢了。
.
19
所在你要战胜外来的敌人之前，
先得战胜你内在的敌人；你不必害怕 沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更 新。
《约翰·克利斯朵夫》不是一部小 说，——应当说：不止是一部小说， 而是人类一部伟大的史诗。
心灵旋律和节奏；有克利斯朵夫与奥 里维刚柔相济、动静有致的情感共 鸣；有女朋友们纯洁宁馨的小夜曲。
.
28
第四册是生命与爱的主题 的咏叹调及终场清明高远的 音乐， 包括《燃烧的荆棘》 与《复旦》。
.
29
这是生命途中的大难关，
怀疑、选择、理智、情欲，内
心冲突似滔天巨浪，终以虔诚、
爱与生命之神沟通，达到极境。
注：这是傅雷先生一九三七年为本书写的献辞，
一九八六年再版时应读者要求重新收入。
.
22
.
23
.
24
一、作为音乐小说的《约翰·克利斯朵夫》
第一册是序曲部分， 包含《黎 明》、《清晨》、《少年》三卷。 描写克利斯朵夫童年和少年时代的 生活，感官与感情的觉醒，意识到 受难和战斗是自己的命运。
.
25
第二册是以克利斯朵夫年轻的
（避居意大利，创作宗教音乐，
不问世事。）
.
30
音乐精神自始至终 是小说震撼人心的力量。
.
31
二、作为社会小说的《约翰·克利斯朵夫》
小说的社会批判角度是全方位的。
作品涉及第一次世界大战前二三十年 间以德、法、意、瑞士等国为主的欧洲社 会生活图景：金钱关系、门第观念，德国 资产阶级毫无生趣的生活场面，无政府主 义者没有骨头的骚乱，专横的官僚统治机 构，全欧洲音乐界、戏剧界、小说界、出 版界、美术界、评论界弥漫着虚假、颓废 气息，“掮客风气”盛行，铜臭味十足。

罗曼罗兰精选教学PPT课件

罗曼罗兰精选教学PPT课件

罗兰
１９０３—１９１３年， 完成了使他名垂史册的 长篇小说《约翰克利斯 朵夫》。１９１３年， 法兰西学院颁予他最高 文学奖，１９１５年， 获诺贝尔文学奖。
高尔基与罗曼罗兰
１９１８年１０月， 受聘为苏联科学院院士。 １９２２——１９３３创 作长篇小说《母与子》。 １９４２年发表《甘地 传》。１９３８年回故乡， 写《回忆录》。１９４４ 年１２月３０日，逝世于 克拉姆西。
全文分几部分？
（一）(1)罗曼•罗兰就读的高师在教育 方面的 特点。
（二）(2-5)高师教育对罗曼•罗兰的影 响。 2 、 他获得了扎实的知识基础、 无可比拟的工作 能力和勤奋精神。 3 、他与自己的好友产生了新 的崇高的思想境界。 4、5 他对莎士比亚、托尔斯泰 倾注了仰慕之情。
（三）(6-7)罗曼•罗兰在高师的创作成 果。
幸福、甜蜜就一日不见如隔三秋；悲 伤、失 落就度 日如年 ；在感 情的世 界，你 变的多 变，变 得敏感 。但是 不论怎 么改变 ，那份 美好的 恋情， 我们却 饮鸩止 渴。 接下就让我们来看看，那些感动于心 的爱情 小故事 吧！也 许那份 真情就 隐与其 中。 ——题记
1、16岁，她向他表白，他拒绝了，毕 业后各 奔东西 。他们 经历了 不同的 爱情。 26岁时 ，人群 中，他 向她求 婚。她 问他， 当初你 为什么 不答应 。他说 ，我想 成为你 的归宿 而不是 初恋。 现在我 们才懂 得什么 是爱情 。 2、婚礼上，“新郎，你有什么话对新 娘说吗 ？”主 婚人问 。“首 先，我 要感谢 你的爸 妈，生 了一个 如此完 美的女 儿并把 你交付 于我。 然后， 我要感 谢你的 前男友 ，如果 不是他 ，我又 怎么遇 见你。 最后， 我要感 谢你， 我亲爱 的新娘 ，谢谢 你给了 我陪伴 你一生 的机会 。”他 似乎是 毫不 犹豫的 说。

托尔斯泰传ppt课件

托尔斯泰传ppt课件

精选编辑ppt
26
7、理解句子：这是他心魄中两种最高的力量 的肉搏：真理与爱。
这句话强调托尔斯泰在最后三十年的生 命中孤独在一切党派之外，对抗着文明的罪 恶与谎言，他反思忏悔过去的罪恶，为追求 真理与爱而艰苦奋斗着。
托尔斯泰又发现，信仰不是知识，真的信仰应该与
生命一致，信仰是生命的一部分，或者说信仰就是生命。
只要生命存在，信仰就不会消失，或者说人的信仰比人
的生命活得更长久。民众因为质朴，不圆到，反倒使得
他们的信仰与生命充分一致，不做作，不虚伪，不矫饰，
不虚夸。
精选编辑ppt
18
5、理解句子：他懂得：劳动民众的人生即是人生本 体，而这种人生的意义方是真理。
精选编辑ppt
20
3、他的良心为何得不到安宁？
一个口口声声的博爱之人，பைடு நூலகம்享有 魔鬼一样的特权，成了罪恶福利剥夺的共 谋犯。
4、撕裂与纠缠的结果，表现在托尔斯泰的 肖像上，这是托尔斯泰心灵挣扎直接外显 化的展示 。
5、作者借托尔斯泰的肖像，高度赞扬了托
尔斯泰的救赎之心精选。编辑ppt
21
6、第7节：托尔斯泰的几句话表现了他怎样的内心 世界？
他极度善良，极度悲悯，他为底层的苦难而伤 心。
7、第8节：作者为什么说“他们的痛苦与堕落似乎是 应由他负责的”？
底层民众是牺牲品，而托尔斯泰参与着这个牺 牲了千万生灵的所谓优秀阶级，并享有特权与福 利。在仁慈的他看来，自己无异是共谋犯。
精选编辑ppt
22
8、第8节：“他们是这个文明的牺牲品”，此文中的 “文明”是指什么？
魄，震撼人心。
作者讴歌这些英雄和巨人，其目的是“创造精神世界的太阳，呼吸英雄的 气息，使人们在痛苦失望的现实中获得心灵上的支撑。”

罗曼罗兰PPT

罗曼罗兰PPT

• 5.批判意义
通过克利斯朵夫的活动，无情地 揭露了19世纪末德法两国进入帝国主义 时期社会的丑恶现象，鞭挞了德国封建 专制制度的残酷与军国主义的野蛮，也 讽刺了法国淫荡虚伪的上流社会与无聊 的颓废派艺术。
• 宣扬了理想主义、英雄主义和人道 主义精神。
6、艺术特色
• 首创了长河小说的体裁和音乐小说 的形式。 • 用多种方法刻画人物性格。 • 在艺术风格上小说以现实主义为主， 兼有浪漫主义因素。
3、情节
• 小说描写了主人公奋斗的一 生，从儿时音乐才能的觉醒、 到青年时代对权贵的蔑视和 反抗、再到成年后在事业上 的追求和成功、最后达到精 神宁静的崇高境界。
• 约翰· 克里斯多夫生在德国莱茵河一个祖父两辈都是穷乐 师的家庭，他有音乐天才，童年就能演出古典乐曲。 • 少年时期，他与贵族小姐弥娜纯洁的初恋因门第悬殊而 告吹 • 对艺术的虚伪与鄙俗进行无情的嘲笑和批评，为此，他 遭到了围攻，被当作国民公敌对待，连他的台柱子—— 宫廷与同他决裂。 • 击毙一个侮辱少女的大兵而惹祸，只得逃亡巴黎。 • 在法国艺术表面的繁荣掩盖着普遍颓废堕落的景象，他 不顾自己客居的地位，对法国艺术界、文艺界，乃至整 个法国社会进行了无情的抨击。 • 后来，他蛰居在瑞士一个偏僻的山村里，挚友的去世， 使他心灰意冷，与世隔绝的环境更使他消沉，他本是一 个无神论者，此时却皈依了上帝。 • 当他结束十年隐退重返巴黎时，他已经成了名震欧洲的 大音乐家，最终与无耻政客握手言欢，其创作致力于宗 教音乐的创作，变得明净恬适。 • 约翰· 克里斯多夫经历苦斗之艰辛、困惑与欢乐，他生活 过、恋爱过、创作过，但进入中年，他实际上是妥协了。
2、基本内容
• 4册10卷。叙述德国音乐家约翰在德、法的生活， 是编年体式的普通传记的写法。 • 第一册3卷，写主人公童年、少年的生活，着重描 绘他的音乐天才和纯真的情感，以及桀骜不逊、 睥睨权贵的性格。《黎明》《清晨》《少年》 • 第二册2卷，写主人公坚持理想，作正直的艺术家， 而与虚伪的艺术和腐败的社会相冲突。《反抗》 《节场》 • 第三册3卷，写主人公的友谊和爱情。《安多纳德》 《户内》、《女朋友们》 •第四册2卷，写主人公经过内心风暴，由 绝望之境而走向超脱之境。《燃烧的荆棘》 《复旦》

罗曼罗兰

罗曼罗兰

。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷 本的《约翰· 克利斯朵夫》——这时代里最重要的作 品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他 将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝 多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠 的罗兰身上：我没有朋友，我必得单独过活；但是 我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。 我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。我从不 着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要 能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。”
在罗曼•罗兰看来，真正的英雄、真正的伟大
是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在 同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非 以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的 人。”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心 灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标 尺。而他的《名人传》就是揭示人类历史上 三位苦难英雄的心灵传记，他们是19世纪德 国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利 著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔 斯泰。

要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说 《约翰· 克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。 他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年 的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天 才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一 个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分的爱慕他，后来念 了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去， 左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花， 那是贝多芬。这时候少年罗曼· 罗兰走到了他的思想的歧路了。莎 氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏， 说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的 自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好 似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给 托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一 天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到 你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，泪水在我的眼 里。”下面说他艺术的见解：

华罗庚罗曼·罗兰ppt实用课件

华罗庚罗曼·罗兰ppt实用课件

华罗庚的四首诗词（一）
从孙子的神奇妙算谈起
• 这首诗表达了 华罗庚强调人
生要埋头苦干
神奇妙算古名词，师承前人沿用之。
的思想，他认 为“天才”是
神奇化易是坦途，易化神奇不足提， “辛苦”挣来
妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。
的，“勤奋” 能弥补先天的
发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。 智力不足。正
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

罗曼罗兰课件

罗曼罗兰课件

•
•
小结： 小结：
这篇文章从多个角度写出了罗曼·罗兰思 这篇文章从多个角度写出了罗曼 罗兰思 想成长的历史， 想成长的历史，令人信服地说明罗兰日后取得 成就的多重原因。 成就的多重原因。从罗兰在法国高等师范学校 所受的教育、他当时志同道合的朋友、 所受的教育、他当时志同道合的朋友、当时社 会的思想形成等多方面—罗兰身处的文化环境 会的思想形成等多方面 罗兰身处的文化环境 来看，罗兰是时代的产儿， 来看，罗兰是时代的产儿，是时代文化培养和 造就了罗兰。但是，离开个人的主观因素， 造就了罗兰。但是，离开个人的主观因素，罗 罗兰也不会是后来成就斐然、 曼·罗兰也不会是后来成就斐然、有独创性的 罗兰也不会是后来成就斐然 罗曼·罗兰 罗兰。 罗曼 罗兰。这篇文章在在描述外在因素的同 处处结合了罗兰自己的志向、兴趣、 时，处处结合了罗兰自己的志向、兴趣、才华 等。
2.下列划横线的词语， 2.下列划横线的词语，使用有误的一项是 下列划横线的词语
B
A、多年以后，他们才名噪一时。 多年以后，他们才名噪一时。 名噪一时 他们如饥似渴地等待明星的到来。 如饥似渴地等待明星的到来 B、他们如饥似渴地等待明星的到来。 这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观珠联 C、这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观珠联 璧合，使游人流连忘返。 璧合，使游人流连忘返。 经济犯罪分子往往见利忘义，他们欲壑难填 欲壑难填， D、经济犯罪分子往往见利忘义，他们欲壑难填， 置党纪国法于不顾。 置党纪国法于不顾。 3.仿写句子 3.仿写句子 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡、 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡、 和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻。 和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻。
2、文学艺术上的成就 、
茨威格在诗、短论、小说、 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传 记写作方面均有过人的造诣， 记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物 传记见长。代表作有小说《最初的经历》 传记见长。代表作有小说《最初的经历》、 马来狂人》 恐惧》 感觉的混乱》 《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、 人的命运转折点》 《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来 象棋的故事》 信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的 二十四小时》 危险的怜悯》 传记《 二十四小时》、《危险的怜悯》等；传记《三 位大师》 同精灵的斗争》 位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自 己生活的诗人》 己生活的诗人》等。茨威格对心理学与弗洛伊 德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画， 德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以 及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。

名人传PPT

名人传PPT

路德维希·凡·贝多芬 路德维希· 1770.12.16—1827.03.26）， ），男 （1770.12.16—1827.03.26），男，德国作 曲家、钢琴家、指挥家。 曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典 乐派代表人物之一。他一共创作了9 乐派代表人物之一。他一共创作了9首 编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲 首钢琴奏鸣曲（ 编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中 后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣 32首带有编号）、10部小提琴奏鸣 首带有编号）、10 16首弦乐四重奏 部歌剧、 首弦乐四重奏、 曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部 弥撒、 部清唱剧与3部康塔塔， 弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外 还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。 还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。 这些作品对音乐发展有著深远影响， 这些作品对音乐发展有著深远影响， 因此被尊称为乐圣。 因此被尊称为乐圣。
推荐理由
贝多芬，米开朗基罗，托尔斯泰，这些被罗 曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨，或 由遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交 叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁 灭了理智。他们之所以能坚持自己艰苦的历程， 全靠他们对人类的爱，对人类的信心。贝多芬 “用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗基罗以一生 的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关 心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和 宽容的理作家罗曼·罗兰所著《贝 多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》 的总称。本书的三位传主都是人类历史上极富天 才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他 们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。 罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺 术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人 生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现 他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从 而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。

罗曼 罗兰PPT教学课件

罗曼 罗兰PPT教学课件

目录
第一章 生平
1、引言2、童年 3、学生时代 4、高等师范学校5、 来自远方的信6、罗马 7、升华 8、积淀9、勇士10、蛰居 11、苦耕12、迟到的名声13、欧洲之光
第二章 早期作品
1、作品背景 2、抱负 3、创作系列 4、被人冷落的系 列剧 5、信仰悲剧：《圣路易斯》和《埃尔特》6、《圣 路易斯》7、《埃尔特》8、吹向法国舞台的革新之风9、 鼓动人民10、确定戏剧类型 11、独树一帜的艺术家 12、 革命戏剧 13、《七月十四日》 14、《丹东》 15、《理性 的胜利》16、《群狼》17、没有回应的呼唤18、《总有一 天》19、剧作家
第四册（燃烧的荆棘，复旦）写的是生命中途的大难 关，是“怀疑"与破坏性极强的"情欲"的狂飚，是内心的 疾风暴雨，差不多一切都要被摧毁了，但结果仍趋于清明 高远之境，透出另一世界的黎明的曙光。
在《半月刊》上初发表的时候（１９０４年２月—１ ９１２年１０月），每卷卷尾都附有两句拉丁文铭文，那 是刻在哥特式大教堂的正堂门口圣·克利斯朵夫像的座下 的：
第二册（反抗，节场）所写的，是克利斯朵夫象年轻
的西弗里德①一样，天真，专横，过激，横冲直撞的去征 讨当时的社会的与艺术的谎言，挥舞着堂·吉诃德式的长 矛，去攻击骡夫，小吏，磨坊的风轮，和德法两国的节场 。这些都可以归在反抗这个总题目之下。
第三册（安多纳德，户内，女朋友们）和上一册的热
情与憎恨成为对比，是一片温和恬静的气氛，咏叹友谊与 纯洁的爱情的悲歌。
茨威格，梦一般的音乐之都维也纳孕育出的文学天才
，一位深邃的世界主义者与和平主义者。用生命去感知并 促进个体之间、民族之间的相互理解，对未知世界、个人 命运充满无尽好奇与创作的激情，心理分析的方法悄无声 息地融入他的作品之中，探寻人类内心深处跌宕多变的激 情，关注个体的痛苦与顽强不息的挣扎，这使得他的作品 跨越了国别与民族的界限，在世界各地的读者心中点烯人 性之光，并成为他们汲取人生哲思的无尽源泉。他用自身 的生命与苦难时代抗争的不屈恣态也永远留在了纷繁的历 史记忆之中。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B．这里的教育富有成效地结合了传统精神和经 过检验的方法。
C .这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的 勤勉精神。
D.这里致力于全面教育，容许学生享有有限度的 自由。
E.这里曾经培养出法国最渊博的学者。
②在高师罗曼·罗兰最大的收获是什么？
A.选对了学科。获得了较大的思想自由，对他后来的 发展具有决定性作用；他建立了自己的基本历史观，一 种发展的历史观，以此来观察事物的深度和广度：“他 第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的 永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一 个活的统一体。”
A．他们在彼此神秘热情的交谈中，产生了新的思 想境界。他们的思想在当时是超前的。
B．他们对人生充满奔放的热情和对世界有极其严 肃的理解。
C. 他们有着自觉的使命感和生命追求：“用创作 和生动的语言恢复人民失去的信心．即使牺牲自己的 生命，也在所不惜。”
快速阅读课文，小组合作讨论以下问题：
①高师的教育有何特点？ ②在高师罗曼·罗兰最大的收获是什么？ ③罗曼·罗兰和克洛岱尔、休阿列斯、贝济
成为同窗好友，他们在精神上有哪些相通 之处？ ④许多伟大的人物对罗曼罗兰的成长产生 了巨大的影响，你怎么看偶像的作用？你 的偶像是谁？
①高师的教育有何特点
A.这里的学生与外界隔绝，远离实际生活．能更 好地领会历史生活。
代表作《约翰·克利斯朵夫》被高尔基 称为“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟 大的小说。这部巨著共10卷，以主人公约 翰·克利斯朵夫的生平为主线，描述了这 位音乐天才的成长、奋斗和终告失败，同 时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的 社会现实，作了不同程度的真实写照，控 诉了资本主义社会对艺术的摧残。全书犹 如一部庞大的交响乐。每卷都是一个有着 不同乐思、情绪和节奏的乐章。由《约 翰·克利斯朵夫》始，罗曼·罗兰开创了 一种独特的小说风格。该巨著获得1913年 法兰西学士院文学奖，1915年获诺贝尔文
认识这个人－－
• 他说： • 从来没有人为了读书而读书，只有在书中
读自己，在书中发现自己，或检查自己。
• 与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不 如花同样的时间和精力去凿一口深井。
• 可怜一个人对于幸福太容易上瘾了！等到 自私的幸福变成了人生惟一的目标之后， 不久人生就变得没有目标。
• 累累的创伤，就是生命给你的最好东西， 因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。
本文节选自奥地利作家茨威格所写的《罗 曼·罗兰传》，主要截取了罗曼·罗兰在法国高 等师范学校时期的生活历程。为了追溯传主思 想情感形成的原因，为了给罗曼·罗兰日后成就 的描写作铺垫，这篇作品描写了罗曼·罗兰求学 的高师的教育特点、他与同窗好友的共性、当 时的文化风气等外在因素，同时，作品还写到 在当时的文化环境中，罗曼·罗兰个人自己的人 生向往、爱好才能与生命选择。这样，作品将 传主的客观生存环境与传主个人的主动性因素 有机地结合起来，以传主的思想情感发展为主 线，深刻而丰富地刻画了青年罗曼·罗兰的一段 生命形象。
B.结交了好朋友，与好朋友的交流产生一种新的思想 境界，感觉到了自己肩负的使命。
C.对偶像的崇拜和迷恋让他找到了自我，倾心于英雄。 D．埋头学习和勤奋写作使他获得了无可比拟的工作 能力。培养了他未来创作的萌芽。
③罗曼·罗兰和克洛岱尔、休阿列斯、贝济成 为同窗好友，他们在精神上有什么相通之处？
法国理想主义新艺术创作流派的三位伟大代表克洛 岱尔、休阿列斯、贝济，恰好在有着决定意义的求学 时代都是罗曼·罗兰的同窗好友。
• 他尖锐地指出：唯有心灵能使人高 贵。所有那些自命高贵而没有高贵 的心灵的人，都像块污泥。
他告诉我们：世上惟有 一个真理：便是忠实于 人生，并且热爱人生。
他就是罗曼罗兰－－
让我们了解罗曼罗兰－－
• 罗曼·罗兰（Romain Rolland， 1866-1944）法国批判现实主义作 家、音乐评论家。1866年1月29日 生于法国中部高原上的小市镇克拉 姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。
1899年，罗曼·罗兰毕业于法国 巴黎高等师范学校，通过会考取
得了中学教师终身职位的资格。其 后入罗马法国考古学校当研究生。 归国后在巴黎高等师范学校和巴黎 大学讲授艺术史，并从事文艺创作。
• 20世纪初，他的创作进入一个崭新的 阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气 息”，替具有巨大精神力量的英雄树 碑立传，连续写了几部名人传记： 《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪 罗传》（1906）和《托尔斯泰传》 （1911）(共称《名人传》）等。同 时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克 利斯朵夫》，被高尔基称为“长篇叙 事诗”。该小说于1913年获法兰西学 院文学奖金，由此罗曼·罗兰被认为是 法国当代最重要的作家。1915年，为 了表彰“他的文学作品中的高尚理想 和他在描绘各种不同类型人物所具有 的同情和对真理的热爱”，罗兰被授 予ห้องสมุดไป่ตู้贝尔文学奖。他是20世纪上半叶 法国著名的人道主义作家.
他还说－－
1.你们这些生在今日的人，你们这些青年， 现在要轮到你们了！踏在我们的身体上 面向前吧。但愿你们比我们更伟大，更 幸福。
2.很清楚，前途并不属于那些犹豫不决 的人，而是属于那些一旦决定之后，就 不屈不挠不达目的誓不罢休的人。
3.凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的 人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生 命，谈不到高尚。
罗曼罗兰1886----1889年在法 国高等师范学校就读。这段学习 生涯，为罗曼罗兰今后的人生和 创作打下坚实的基础。
• 奥地利著名小说家、传记作家 斯蒂芬·茨威格为我们记录下罗 曼罗兰的学习历程，也许其中 的一些方面会对我们自己的学 习历程和今后的人生有启迪！
斯蒂芬·茨威格(1881—1942)
奥地利著名小说家、传记作家， 出身于富裕的犹太家庭。青年时 代在维也纳和柏林攻读哲学和文 学。后去世界各地游历，结识罗 曼·罗兰和罗丹等人，并受到他 们的影响。第一次世界大战时从 事反战工作，成为著名的和平主 义者。20世纪20年代赴苏联，认 识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐， 先后流亡英国、巴西。1942年在 孤寂与理想破灭中与妻子双双自 杀。巴西政府为他举行了国葬。