4A U2知识点

4A Module 2 Me, my family and friendsUnit 2 JobsTeaching aids: Multi-media, word cards, flash, Work sheet, etc教学设计说明学生情况分析:四年级学生通过三年多的英语学习，已经积累了一定的语言知识。

就词汇而言，学生在数词、食品类单词、水果类单词、学习用品类单词、玩具类单词、学校场所类单词等方面初有积累；就句型而言，学生能熟练运用to be句型、to have句型和can句型等。

因此，学生具有语言学习和交流的欲望，也愿意与同伴分享学习的快乐。

可以说，他们活泼好动、愿意表现，对游戏、竞赛、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。

模块教学任务分析:4AM2的学习主题为Me, my family and friends，从自身的了解转向家人或朋友的关注，从最基本信息的了解转向职业、服饰等多维信息的关注。

可以说，学习内容更加宽泛，学习要求也更加明晰，即学生已知的语言知识和已获得的语言技能成为其进一步开展语言学习的基础。

作为教师应该更关注于学生技能的训练以及语用能力的培养。

本模块，有家庭称谓的进一步学习（由直系转向旁系），有服饰名称的学习（由之前的听说要求转向四会要求），更有职业名称类单词的初次接触。

通过本模块三个单元的学习，使学生能更加完整地认识自身或他人，能更加完整、生动、立体地介绍自己或他人（包括家人、朋友、同学等），包括姓名、年龄、与描述者的关系、能力、喜好、心情与感受以及衣着等诸多方面。

单元教学任务分析:三百六十行，行行出状元。

本单元要求学生能具体学习与掌握常见的职业名称（可以适当补充生活中较为普遍的职业名称），学会准确的职业询问方式（包含对方的询问和他人的询问，还要关注问法的不同）。

在此基础上，初步了解相关职业的工作地点、衣着特征、所需的工作技能以及对社会的贡献等相关信息。

通过本单元的学习，让学生逐渐体会到‘Different people have different jobs. Every job is important. ’的朴素道理。

水果fruit香蕉banana橙子orange葡萄grape苹果apple菠萝pineapple芒果mango桃子peach葡萄grape梨pear水果___________________ 香蕉___________________ 橙子___________________ 葡萄___________________ 苹果___________________ 菠萝___________________ 芒果___________________ 桃子___________________ 葡萄___________________ 梨___________________ 水果___________________ 香蕉___________________ 橙子___________________ 葡萄___________________ 苹果___________________ 菠萝___________________ 芒果___________________ 桃子___________________ 葡萄___________________ 梨___________________水果___________________ 香蕉___________________ 橙子___________________ 葡萄___________________ 苹果___________________ 菠萝___________________ 芒果___________________ 桃子___________________ 葡萄___________________ 梨___________________1.咱们Let’s2.制作make3.水果fruit4.色拉salad5.菠萝pineapple6.芒果mango7.一些，任何的（否定、疑问句）any8.香蕉banana9.一些（肯定）some10.葡萄grape11.谢谢Thanks12.酷cool13.精彩的wonderful14.多少how many1.咱们___________________2.制作___________________3.水果__________________4.色拉___________________5.菠萝___________________6.芒果___________________7.一些，任何的（否定、疑问句）___________________8.香蕉___________________9.一些（肯定）___________________10.葡萄___________________11.谢谢___________________12.酷___________________13.精彩的___________________14.多少___________________1.咱们___________________2.制作___________________3.水果___________________4.色拉___________________5.菠萝___________________6.芒果___________________7.一些，任何的（否定、疑问句）___________________8.香蕉___________________9.一些（肯定）___________________10.葡萄___________________11.谢谢___________________12.酷___________________13.精彩的___________________14.多少___________________1.咱们___________________2.制作___________________3.水果___________________4.色拉___________________5.菠萝___________________6.芒果___________________7.一些，任何的（否定、疑问句）___________________8.香蕉___________________9.一些（肯定）___________________10.葡萄___________________11.谢谢___________________12.酷___________________13.精彩的___________________14.多少___________________。

4A U2 熟记a cat 一只猫 a dog 一条狗 a tiger 一只老虎 a lion 一只狮子a panda 一只熊猫 a monkey 一只猴子 a bear 一只熊 a rabbit 一只兔子this 这,这个(只) →This is 这是→This is a cat. 这是一只猫this cat 这只猫that 那,那个(只) →That is 那是→That is a cat. 那是一只猫. (That’s a cat.) that cat 那只猫my father 我的爸爸（我爸爸）your father 你的爸爸（你爸爸）his father 他的爸爸（他爸爸）her father她的爸爸（她爸爸）This is my photo. 这是我的照片。

This is your photo. 这是你的照片。

This is his photo. 这是他的照片。

This is her photo. 这是她的照片。

What’s this? 这是什么? It’s a monkey. 是一只猴子。

是什么这What’s that? 那是什么？It’s a photo. 是一张照片。

是什么那Yes, it is. 是，它是。

No, it isn’t. 不，它不是。

in a toy shop 在一家玩具店里in which box? 在哪个盒子里？How lovely！多么可爱啊！I see 我明白了I think 我想，我认为I’d like我想要…I like 我喜欢...Can I have a look? 我能看一看吗？The lion is nice, too. 那狮子也很漂亮on the desk 在课桌上→What’s that on the desk? 在课桌上的那个是什么？Can you see the toys? No, I can’t. 你能看见这些玩具吗？不，我不行。

Is this a bear? Guess. 这是一只熊吗？猜。

<4A Let’s make a fruit salad(1)> 学案【学习内容】Story time【学习目标】1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

【学习过程】【预学活动】1.预习U1 Story time部分，完成以下英译中：banana grapemango pineapple【导学活动】活动一1. Play a game----Fast response（游戏规则：快速闪现问题，抢答）2.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。

一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?Is that a/an …？最后展示摸到的物品，并说This is a/an…? (新授水果单词并导入课题)活动二1.Watch and answerWhat fruit can you see ?（导入句型Do you have a /an/…?Yes, I do./ No, I don’t.）活动三Listen and read1.Listen to the tape(picture2)(新授a.any 和some用法b.Do you have any…?Yes, I do. / No, I don’t.)2.Read picture 3&4(新授thanks= thank you ，our)【巩固活动】1.Read after the tape(注意语音语调)2.Read together3.Puzzles(fill in the blanks)例如：a yellow banana some purple grapes【实践活动】1.Work in pairs(用身边带来的水果进行对话练习,让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。

四年级英语复习资料4A Unit 2知识点一、单词let’s=let us咱们make制作fruit水果salad色拉pineapple菠萝mango芒果any 一些banana 香蕉some一些grape 葡萄thanks 谢谢our 我们的cool 酷，真棒wonderful 精彩的how many 多少二、词组1.make a fruit salad制作一个水果色拉2.some grapes 一些葡萄3. how nice 多么漂亮4.Here you are. 给你。

5.have a book 有一本书6.have two mangoes有两个芒果7.purple grapes紫色的葡萄8.nice and sweet 新鲜而甜美8. some fruit一些水果9. have any bananas 有一些香蕉10.how many pineapples 多少芒果11、have a hot cake吃一个热蛋糕三、句型1.Do you have a banana? 你有一个香蕉吗？2.Do you have any apples? 你有一些苹果吗？3.I have some grapes. 我有一些葡萄。

4.Let’s make s fruit salad. 让我们做一个水果沙拉吧。

5.Look at our fruit salad. 看我们的水果沙拉。

6.Do you like mangoes? 你喜欢芒果吗？7.I have two mangoes. 我有两个芒果。

8.How many mangoes do you have? 你有多少个芒果？9.Have a hot cake with a cherry. 吃一个有樱桃的热蛋糕。

10.Let’s make a fruit salad. 咱们制作一个水果色拉。

四、语法1. Do you have （any）…？你有（一些）……？肯定：Yes,I do.否定：No,I don’t. I have (some)….some一般用于肯定句；any 一般用于否定句和疑问句。

4A Unit 2 Let’s make a fruit salad一、课内单词let’s 咱们let让us 我们（宾格）make做，制作fruit水果salad沙拉have有；吃any一些，任何的some一些our我们的（物主代词）cool 酷，真棒wonderful 精彩的，绝妙的please请hurry赶紧，赶快help帮助hot热的with 和purple紫色的banana香蕉bananas香蕉（复数）mango芒果mangoes芒果（复数）grape葡萄grapes葡萄（复数）apple苹果apples苹果（复数）pear梨pears梨子（复数）pineapple菠萝pineapples菠萝（复数）peach桃子peaches 桃子（复数）cherry樱桃cherries樱桃（复数）二、课内词组a fruit salad 一个水果色拉make a fruit salad 做一个水果沙拉make a card 做一张卡片make an ice cream做一个冰激凌some mangoes一些芒果have some mangoes有一些芒果have a pineapple有一个菠萝have some grapes有一些葡萄our fruit salad我们的水果沙拉our books我们的书本our milk我们的牛奶how many 多少how many mangoes 多少个芒果an orange orange一个橙色的桔子have a hot cake 吃一个热蛋糕 a hot cake with a cherry一个有樱桃的热蛋糕some purple grapes 一些紫葡萄nice and sweet又美味又香甜let’s=let us让我们三、课内句子1. I have a pineapple. 我有一个菠萝。

2. Do you have a banana?你有一个香蕉吗？3.Do you have an apple?你有一个苹果吗？4. I have a mango and an orange.我有一个芒果和一个桔子。

归纳四年级上学期数学第二单元知识点学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享一份四年级上学期数学第二单元知识点，希望对大家有所帮助。

线的认识知识点： 1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。

直线：可以向两端无限延伸;没有端点。

读作：直线AB或直线BA。

线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。

读作：线段AB或线段BA。

射线：可以向一端无限延伸;有一个端点。

读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。

) 补充知识点： 1、画直线。

过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。

2、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。

3、直线、射线可以无限延长。

因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。

如：直线长 4厘米。

是错误的。

只有线段才能有具体的长度。

平移与平行知识点： 1、感受平移前后的位置关系———平行。

(在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。

) 2、平行线的画法。

(1)固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。

(2)用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。

(3)沿一条直角边在画出另一条直线。

3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。

补充知识点：用数学符号表示两条直线的平行关系。

如：AB∥CD。

相交与垂直知识点： 1、相交与垂直的概念。

当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。

(互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA)这两条直线的交点叫做垂足。

(两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。

) 2、画垂线： (1)过直线上一点画垂线的方法。

把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。

alevel物理u2知识点整理English Answer：1. Motion.Describe motion in terms of displacement, speed, and acceleration.Derive and use the equations of motion:v = u + at.s = ut + 1/2 at^2。

v^2 = u^2 + 2as.Analyze motion in one and two dimensions, including projectiles.2. Forces and Dynamics.Define and apply Newton's three laws of motion.Use force diagrams to analyze forces acting on objects.Calculate the acceleration of an object due to a given net force.Apply the concepts of momentum and impulse in collisions.3. Energy.Define and explain the different types of energy: kinetic, potential (gravitational and elastic), and internal.Derive and use the equation for conservation of energy.Apply the concept of energy transfer and transformation.Analyze energy efficiency and power.4. Waves.Describe the characteristics of waves: wavelength, amplitude, frequency, and wave speed.Explain the relationship between wave speed, wavelength, and frequency.Apply the concepts of wave reflection, refraction, and interference.Use the Doppler effect to explain shifts in wave frequency.5. Electricity.Describe the structure of an atom and explainelectrical charge.Define and use Ohm's law for resistors.Analyze the behavior of resistors, capacitors, and inductors in circuits.Explain the concepts of electromotive force (EMF) and electrical power.6. Magnetism.Describe the magnetic field around a current-carrying wire and a permanent magnet.Explain the concepts of magnetic force and magnetic flux.Apply the concepts of electromagnetic induction to explain the operation of generators and transformers.7. Waves in Matter.Describe the properties of sound waves and explain the concept of resonance.Analyze the behavior of light waves and explain the concepts of reflection, refraction, and diffraction.Explain the principles of optical instruments such as telescopes and microscopes.8. Astrophysics.Describe the structure and evolution of stars.Explain the formation and properties of galaxies.Discuss the concepts of cosmology and the origin of the universe.Chinese Answer：1. 运动。

Unit 2 知识要点一、词汇1.banana香蕉2.grape葡萄3.mango芒果4.pineapple菠萝5.let’s 咱们……6.make 制作7. fruit水果8. salad色拉9.any一些；任何的（用于疑问句和否定句）10.some一些（用于肯定句）11.thanks多谢12.our我们的13.cool酷，真棒14.wonderful 精彩的，绝妙的15.hurry 赶快16. cherry 樱桃17. purple 紫色的二、短语1.let’s=let us 让我们2.how many多少3.how many mango es多少个芒果4.have an orange 有（吃）一个桔子5.how nice 多么好看6.have some grapes 有（吃）一些葡萄7.our fruit salad 我们的水果色拉8.make a cake 做一个蛋糕9.some pineapple s一些菠萝10.five banana s 五根香蕉10.like mangoes 喜欢芒果11. two pears两个梨12.some fruit 一些水果13.a hot cake with a cherry 一个有樱桃的热蛋糕14.purple grapes 紫葡萄16.nice and sweet 又美又甜三、句型1. Let’s make a fruit salad. 让我们制作一个水果色拉吧。

2. I have … . 我有… . (肯定句)I have a pineapple. 我有一个菠萝。

(单数要加a 或者an )I have some grapes. 我有一些葡萄。

(肯定句中一些用some )3. Do you have a/ an / any… ? 你有…吗？（一般疑问句中一些用any )Do you have an egg ? 你有一个鸡蛋吗？Yes, I do. 是的，我有。

4A Unit2 Let’s make a fruit salad 知识点整理姓名：_______________一、单词1.banana香蕉2.grape葡萄3.mango芒果（单数）mango es芒果（复数）4.pineapple菠萝5.make做，制作6.fruit水果7.salad沙拉8.let让我们（宾格）10.our我们的（物主代词）11.we我们（主格/人称代词）12.some一些13.any一些；任何的14.cool酷的15.wonderful精彩的16.purple紫色的17.sweet甜的18.cherry樱桃（单数）cherr ies樱桃（复数）19.orange橘子20.pear 梨21.peach 桃子（单数）peach es桃子（复数）22.card 卡片23.many许多，很多二、词组1.let’s=let us 让我们2.make a fruit salad做一份水果沙拉3.have some grapes有一些葡萄4.like mangoes喜欢芒果5.how many多少6.how many mangoes多少芒果7.have a hot cake吃一个热蛋糕8.a hot cake with a cherry一个有颗樱桃的热蛋糕9.purple grapes紫葡萄10.nice and sweet又好看又甜11.make a card制作一张卡片12.make cards 制作卡片13.a birthday card一张生日贺卡14.help you帮助你15.help me帮助我16.our fruit salad我们的水果沙拉17.our school我们的学校18.some mangoes 一些芒果19.some fruit一些水果20.two pineapples两个菠萝21.five bananas五根香蕉22.an orange rubber一块橙色的橡皮23.have a book有一本书24.have some crayons有一些蜡笔25.these bananas 这些香蕉26.those grapes那些葡萄27.an apple tree一棵苹果树28.many apple trees许多苹果树29.an orange tree一棵橘子树30.hurry up快点，赶快31.don’t have any bananas没有香蕉三、句型1.I have a pineapple. 我有一个菠萝。

最新最全面人教版小学数学四年级下册知识点总结四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5、先乘除，后加减，有括号，提前算关于“0”的运算1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 07、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.（无意义）运算定律及简便运算：一、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。

（a+b）+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

如：１６５+９３+３５＝９３+（１６５+３５）依据是什么？3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。

a-b-c=a-(b+c)二、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

a×b=b×a2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。

（ a×b ）× c = a× (b×c )乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。

如：１２５×７８×８的简算3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。

一单词去钓鱼_____________________；国王___________________；爱_________________；上演_________________；今晚，在今晚__________________；愚蠢的__________________；二短语先问问你的父母__________________________；在八点半________________________=_______________________；来我家_______________________；去钓鱼____________________；去游泳________________；去电影院_____________________；在电视上看足球赛_____________________________；让我看看_____________________；喜欢做某事_______________________；在星期四上午_____________________；打乒乓球_____________________；看电影_____________________；非常感谢_____________________；告诉你真相___________________________；最好做某事___________________________；三句子1 你愿意和我们一起去吗？“愿意”用would you like to，“和我们一起”用with us来表达，一般疑问句把would提前Would you like to go with us? 回答用：yes，I would live（love）to. 否定回答，要客气点，用I’m sorry，并解释原因。

你愿意来我家吗？_______ _______ _______ _______ come to my house? ---Yes, _______ _______ _______ _______.----你愿意和我们一起去看电影吗？_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______?---不好意思。