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为了团队更好的发展文案一、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
二、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
三、不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。
把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。
体现了团结合作的精神。
四、小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。
在生活中，人人都认为卖艺的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。
今天，我目睹了这一切之告，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。
是它们那团结一致的精神战胜了困难。
如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢五、一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。
同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的**之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。
六、一家有事大家帮。
七、在物欲横流的大千世界中，我们相遇、相知是一种缘分，共同生活在这个温暖、团结充满欢笑的大家庭中我深感幸福。
八、笔锋消逝，留下的是永恒的美画；笔锋消逝，不变的是一颗团结的心；看出水的并蒂莲，一莲汲水，二莲吸阳才依得团结而生。
九、融洽无间集思广益同仇敌忾辅车相依亲密无间携手迈进十、人只有在布满陡峭的路上，才能使自己的脚跟变的更稳；人只有在布满荆棘的路上，才能使自己的身体变的不怕伤痕；人只有在布满危险的路上，才能使自己的战斗力变的无比之强！十一、随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。
特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。
十二、“团结就是力量”，这句话一直印在我心中。
一根细细的筷子很容易被折断，而十根筷子捆在一起，就折不断。
这是一种什么力量呢？是什么力量让这十根筷子不容易被折断呢？这个力量就是团结的力量！十三、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
为了集体的发展导学案一、教师寄语：作为集体中的一员，我们要努力为集体添光彩，要正确处理好个人利益与集体利益的关系。
二、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
三、学习重难点学习重点：以集体利益为重。
学习难点：维护集体的荣誉和利益。
四、学习过程：（一）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。
师生共同认定学习目标，自主学习。
（粗读、教材、圈划重点知识）1、在我国，___________和__________在根本上是一致的。
2、以集体利益为重，并不排斥_______________。
3、集体利益是个人利益的______和_______ ，_________高于__________。
4、在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉____________ ,必要时应_____________________ 。
5、为集体添光彩主要表现为_______________________________________6、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_________中。
7、___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。
8、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。
9、维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。
（二）、互助学习，合作探究，共同释疑1、见课本59页事例回答：想一想：在上述情景中，故事的主人公都遇到了怎样的难题？议一议：他们怎样妥善处理自己面临的难题？2、结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？（三）、课堂小结，自主记忆。
通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我的疑惑有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2课时8.10.2 为了集体的发展一、学习目标：情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
学习重难点：以集体利益为重能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
二、学习过程：（复习上一课）任务一、以集体利益为重1、阅读教材第10页相关链接，三峡人民扶老携幼、背井离乡，离开了祖祖辈生活的家园，为了国家建设不惜牺牲个人利益，为我们树立了什么榜样？以集体利益为重，是不是意味着就不能讲个人利益呢？2、阅读教材第8页郎晓红的事例，分组思考讨论下面的问题：想一想：在上述情境中，故事中的主人公遇到了怎样的难题？郎晓红参加晋级考试是不是个人的正当要求？如果可以找到其他同学来代替她，学校是否应该照顾她的要求呢？万一没有比她更合适的的人选，郎晓红是否可以不顾学校的安排，只管自己去练琴？如果她真的那样去做了，你会怎么评价她？如果在一个集体中，人人都这样做，会导致什么后果呢？如果他断然牺牲个人练琴时间，参加排练，你又会怎样评价呢？3、说一说：你所熟悉的模范人物的事迹，他们是怎样处理个人利益与集体利益关系的。
4、结合教材P9三段正文，请总结：怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？任务二、我为集体添光彩1、阅读教材P10----P12想一想：①、观察教材中的插图，他们在为了什么拼搏？②、你为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？③、面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？④、阅读教材P12页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？这说明了什么问题？2、请总结：怎样维护集体的荣誉和利益？三、小结以集体利益为重为了集体的发展我为集体添光彩四、达标测试：单项选择题1、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人的平安。
《为了集体的发展》教学案设计【课程标准】二1.7 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，领会学校生活的幸福，体会团结的力量。
一、教与学目标：1、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
2、学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3．理解并记住如何认识和处理集体利益和个人利益的关系，知道如何维护集体的荣誉和利益；知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
二、教与学重点：我为集体添光彩三、教与学难点：以集体利益为重四、教法与学法设计：教法：情景教学法、讨论法、案例分析法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
五、教与学过程：（一）导入新课明确目标（设计意图：通过女飞行员张晓佳的故事，感受为了集体的发展，个人利益服从集体利益，引出本课所学。
）【出示材料】：在新中国成立60周年时，驾机飞越天安门接受检阅，是一件神圣光荣的事情。
可按照空中编队的规定，女飞行员梯队只有15架战机飞过天安门，也就是要从16名飞行员中挑选出一名作为备份。
“备份”张晓佳坦言：“刚开始知道自己要做备份的时候，肯定会有一些小的情绪，但是后来我想到这是我们第一批歼击机女飞行员的集体荣誉也就不为自己没有通过天安门而遗憾了，我同样感到自豪。
国庆阅兵当天，当姐妹们驾驶的歼八教练机一架架平安起飞，当天门安上空掠过歼八女梯队时，她们和她们的飞机成为万众瞩目的焦点。
在姐妹们的机群呼啸而过的那刻，共和国笑了，而目送姐妹们飞去的张晓佳却扭过头去，强忍着泪驾驶“备份机”独自返航。
问题：当你听到张晓佳这样的回答时有什么感受？她为什么要这样回答记者的提问？学生回答。
教师归纳提升：是啊，张晓佳始终不忘自己是国家的一员，个人发展服从于祖国的利益。
她的回答也正体现出了她对于集体与国家的高度的责任感，一切为了集体，为了国家。
【4篇】发展壮大村级集体经济典型案例范文（4篇，农村集体经济，村级，工作经验材料）篇一：发展村级集体经济创办农民合作社我们村位于山区，人口众多，农业占据着绝大部分经济收入。
然而，由于传统的农业生产方式，农民们的收入并不高。
为了改变这种状况，我们村决定发展村级集体经济，创办农民合作社。
在村里进行了广泛宣传和动员后，我们得到了众多村民的积极响应。
大家纷纷加入合作社，并积极参与合作社的经营管理。
在合作社的带领下，农民们组织起来，利用现有的土地资源和劳动力资源，开展种植和养殖业务。
合作社成立后，我们引进了先进的农业技术和种植、养殖经验。
通过科学种植和养殖管理，我们取得了良好的经营效益。
产量和品质双双提高，市场需求也得到了满足。
农民们的收入开始逐渐增加，经济状况得到了明显改善。
合作社还与附近的企业合作，将农产品直接销售给企业，不仅提高了销售价格，还提供了更好的市场保障。
同时，合作社还发展了一些农产品加工业务，进一步增加了附加值。
通过发展村级集体经济，创办农民合作社，我们村的经济状况得到了很大改善。
农民们的收入增加了，生活质量也提高了。
这个案例充分说明了发展村级集体经济的重要性和可行性。
篇二：壮大村级集体经济发展旅游业我们村位于风景秀丽的山区，具有得天独厚的旅游资源。
为了充分利用这些资源，壮大村级集体经济，我们村决定发展旅游业。
首先，我们对村里的旅游资源进行了认真调研和评估，确定了开发的方向和重点。
我们参考了附近其他村庄的经验，建设了多个旅游景点，包括山水画廊、农家乐、民俗村等。
其次，我们组织村民参与旅游业的管理和运营。
我们成立了旅游合作社，村民们以合作社的名义经营旅游项目。
村民们分工合作，有的负责景点维护，有的负责接待游客，有的负责餐饮、住宿等服务。
在宣传方面，我们采取了多种方式，包括线上推广、旅游宣传册制作等。
我们还积极参加各种旅游展览和活动，提高了村庄的知名度和影响力。
通过多年的发展，我们村的旅游业逐渐壮大起来。
《为了集体的发展》学案教学目标：1、情感、态度、价值观：自觉维护国家的荣誉和2、能力：提高集体荣誉感和责任感3、知识：正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益教学重点：以集体利益为重，为集体添光彩教学难点：以集体利益为重温故知新：1、集体的特征2、个人与集体的关系3、为什么说团结才有力量学习探究：（阅读教材P8页－P12页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）一、以集体利益为重：1教材P8-9页材料，说一说：故事的主人公都遇到了怎样的问题？_______________________________________________________________________________ 2他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？_______________________________________________________________________________ 3请你思考总结：个人利益与集体利益的关系：_______________________________________________________________________________ 4、怎样正确对待个人利益与集体利益？_______________________________________________________________________________二、我为集体添光彩5、教材P10页图片，想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？______________________________________________________________________________ 6、中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？_______________________________________________________________________________ 7、议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？_______________________________________________________________________________ 8、说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？_______________________________________________________________________________三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图课堂检测：一、单项选择题：1、在我国，集体利益和个人利益在根本上是（）A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、没有关系2、集体利益是个人利益的（）A、约束和桎梏B、补充和延续C、对立和阻碍D、基础和保障3、下列说法正确的是（）A、集体的力量和集体的规模成正比B、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益C、维护本民族的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现D、面对复杂的社会生活，我们要洁身自好，决不能从众，决不能随波逐流4、维护国家的荣誉和利益，应该做到（）①对祖国关心、热爱和忠诚，对民族自尊和自信②在任何情况下，都以大局为重，局部利益服从全局利益③热爱祖国和祖国人民，痛恨外国和外国人民④决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④二、请你分析：有人认为，维护集体荣誉和利益，只要爱国就行，至于在生活中是否关爱集体中的每一个成员并不重要。
发展壮大村级集体经济典型案例4篇案例一：农村旅游推动集体经济发展某村位于中国的一个偏远农村地区，过去主要依靠农业为生。
由于交通不便和市场需求的变化，村民们的收入水平较低，集体经济处于相对落后的状态。
为了改变境况，村委会决定发展农村旅游业。
为了吸引游客，村民们修缮了古老的庙宇、美化了村庄的环境，并开设了乡村民俗展示馆。
他们还组织了农耕体验活动，让游客了解农村生活并参与农作业。
此外，村民们还租出自家空闲房屋给游客作为农家乐和民宿，提供饭菜和住宿等服务。
随着农村旅游的发展，越来越多的游客来到该村，给村民们带来了收入。
一些村民开始开设小商品店铺，并组织手工艺品制作班，将村民的技能转化为经济收益。
村民们还开设了农产品销售店，将农产品直接卖给游客，增加了收入。
通过农村旅游的发展，该村村民们的收入得到了明显提高，集体经济也逐渐壮大。
同时，农村旅游也带动了当地的发展，推动了基础设施建设和环境保护等方面的改善。
案例二：农村合作社推动集体经济发展某村位于中国的一个农业发展较为落后的地区，村民们的收入水平较低。
为了改善境况，村委会决定发展农村合作社。
村委会通过宣传和培训，让村民们了解合作社的优势，并鼓励他们积极参与合作社的建设。
村民们利用合作社的模式，共同购买农业生产资料和设备，并统一销售农产品。
他们还积极与企事业单位合作，通过订单生产的方式增加收入。
为了提高村民们的技能和经验，合作社组织了一系列的培训和学习班，让村民们学习新的农业技术和管理知识。
他们还邀请了专业人士到村里提供技术指导和管理咨询。
通过合作社的推动，村民们共同分享了农业生产的成果，增加了收入，集体经济得到了壮大。
村民们的积极性和创造力得到了激发，使村庄逐渐发展成为了一个富裕的农业合作社村。
案例三：农村特色产业推动集体经济发展某村位于中国的一个山区地区，过去主要依靠传统农业为生。
由于土地资源有限和市场竞争加剧，村民们的收入逐渐下降，集体经济面临萎缩的局面。
班级共同努力追求进步班级是一个团队，每个人都有自己的优点和不足，但只有当大家共同努力，相互配合，才能推动班级的进步。
本文将从不同角度探讨班级共同努力追求进步的重要性。
一、建立良好的沟通与合作机制班级的共同努力离不开良好的沟通与合作机制。
首先，班级应该建立一个开放的沟通平台，例如班级群、班会等，以便及时交流思想、意见和建议。
其次，班级成员应相互尊重、支持和帮助，一起制定并遵守行动计划，共同完成任务。
只有在良好的沟通与合作下，班级才能紧密团结，追求共同进步。
二、积极参与班级活动班级活动是培养班级凝聚力和团队合作精神的重要途径。
通过参与班级活动，学生可以展示自己的才华和技能，并发现自己的不足之处。
例如，在班级运动会上，大家可以一起组队参加各项比赛，共同为班级争得荣誉。
通过这些活动，班级成员可以培养出团队协作、竞争意识和责任感，同时也增强彼此间的信任和友谊。
三、共同学习，共同进步班级是学习的集体，大家应该共同努力，共同进步。
每个人都应该尽力发挥自己的优势，与他人分享知识和经验。
通过互相学习和教导，可以加深对知识的理解和掌握，提高学习效果。
另外，互相督促和竞争也是促进班级共同进步的有效方式，每个人都会在集体中感受到学习的重要性，进而激发学习动力。
四、共同解决问题，共同成长班级中难免会出现各种问题和困难，而这些问题正是成长的机遇。
班级成员应该勇于面对问题，并共同寻求解决办法。
通过集思广益，可以找到更好的解决方案。
同时，解决问题的过程也是学习、成长的过程。
在相互支持和协作中，班级的共同成长也在不知不觉间进行着。
五、互相鼓励，共同进步班级中，每个人都会有遭遇挫折和困难的时候，这是最需要互相鼓励和支持的时候。
当一个人在班级中遭遇困难时，其他人可以鼓励他，帮助他度过难关。
只有班级成员共同努力，相互鼓励，才能迎接挑战，共同进步。
六、培养良好的班级氛围班级共同努力离不开良好的班级氛围。
班级应该营造积极向上、团结友好的氛围，在班级成员中培养相互尊重、信任和理解的价值观。
