为了集体的发展

课题为了集体的发展主编人审核人学习目标1、正确处理集体利益和个人利益的关系；2、自觉维护集体的荣誉和利益，用实际行动为集体增光添彩学习过程一、自学要求及内容读第一目“以集体利益为重”后思考并回答：1、教材中的郎晓红和那位知名的篮球运动员都遇到了怎样的难题？他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？2、在我国，集体利益和个人利益有着怎样的关系？（在教材中划出）3、收集一例正确处理个人利益与集体利益关系英雄模范人物的典型事迹，讲给同学们听一听。

读第二目“我为集体添光彩”后思考并回答：1、为集体添光彩主要表现是什么？（在课本中划出）2、怎样维护集体的荣誉和利益？（在课本中划出）列举你在现实生活中维护集体荣誉和利益一事例。

二、自学检测1、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这句话生动说明（）A许多个人利益合起来就是集体利益B个人利益是集体利益的源泉C个人利益和集体利益是相互制约的D集体利益是个人利益的源泉和基础2、在突如其来的地震灾难面前，人们首先想到的是家人平安。

然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾一线。

蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）A个人利益高于集体利益B任何时候都没有个人利益C要自觉维护集体利益D集体利益服从个人利益3、某中学生参加国际会议时，见会场没有悬挂中国国旗，便严肃地要求会议的组织者迅速升起中国国旗。

这位中学生的行为（）①属于个人英雄主义②维护了祖国尊严③具有强烈的民族自尊心和自豪感④捍卫了国家利益A①②③B①②④C②③④D①③④4.内蒙古某市民政局职工马勇严同志为集体办事，始终坚持少花钱、多半事，花小钱，办大事，花集体一分钱精打细算，能省则省，为了集体的利益，他不惜付出血汗代价。

同事们都记得，为了节省开支，装卸草料这些脏累的活，他总是抢着干。

马严勇同志花公款“吝啬”出名。

多年来，他从没有向组织提出过任何要求，，没有搞过任何特殊。

不论严寒酷暑，出外办公不用公车，甘愿骑自行车奔波。

为了团队更好的发展文案一、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

二、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

三、不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。

把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。

体现了团结合作的精神。

四、小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。

在生活中，人人都认为卖艺的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。

今天，我目睹了这一切之告，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。

是它们那团结一致的精神战胜了困难。

如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢五、一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。

同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的**之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。

六、一家有事大家帮。

七、在物欲横流的大千世界中，我们相遇、相知是一种缘分，共同生活在这个温暖、团结充满欢笑的大家庭中我深感幸福。

八、笔锋消逝，留下的是永恒的美画；笔锋消逝，不变的是一颗团结的心；看出水的并蒂莲，一莲汲水，二莲吸阳才依得团结而生。

九、融洽无间集思广益同仇敌忾辅车相依亲密无间携手迈进十、人只有在布满陡峭的路上，才能使自己的脚跟变的更稳；人只有在布满荆棘的路上，才能使自己的身体变的不怕伤痕；人只有在布满危险的路上，才能使自己的战斗力变的无比之强！十一、随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。

特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。

十二、“团结就是力量”，这句话一直印在我心中。

一根细细的筷子很容易被折断，而十根筷子捆在一起，就折不断。

这是一种什么力量呢？是什么力量让这十根筷子不容易被折断呢？这个力量就是团结的力量！十三、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

为了集体的发展导学案一、教师寄语：作为集体中的一员，我们要努力为集体添光彩，要正确处理好个人利益与集体利益的关系。

二、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。

2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。

3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。

三、学习重难点学习重点：以集体利益为重。

学习难点：维护集体的荣誉和利益。

四、学习过程：（一）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。

师生共同认定学习目标，自主学习。

（粗读、教材、圈划重点知识）1、在我国，___________和__________在根本上是一致的。

2、以集体利益为重，并不排斥_______________。

3、集体利益是个人利益的______和_______ ，_________高于__________。

4、在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉____________ ,必要时应_____________________ 。

5、为集体添光彩主要表现为_______________________________________6、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_________中。

7、___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。

8、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。

9、维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。

（二）、互助学习，合作探究，共同释疑1、见课本59页事例回答：想一想：在上述情景中，故事的主人公都遇到了怎样的难题？议一议：他们怎样妥善处理自己面临的难题？2、结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？（三）、课堂小结，自主记忆。

通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我的疑惑有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

有效教学教案设计2016年2 月29日总第 2 课时年级主任签字：课题为了集体的发展课型新授任课教师学习目标1、情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。

2、能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。

3、.知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。

重点我为集体添光彩 难点以集体利益为重教法阅读讨论、自主、合作、探究教具教学过程设计程序时间安排教师活动学生活动激情导入5分钟俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。

但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢？下面我们来学习“为了集体的发展”这节内容。

（板书课题）（1）学生认真阅读材料，思考老师抛出的问题。

（2）学生和老师交流回答的问题，气氛融洽。

自主环节10分钟一、阅读教材P8—P9思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？1、.事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？2、联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？3.个人利益和集体利益在根本上是的。

当二者产生矛盾时要把和结合起来，既要以为重，又要尊重和维护。

4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？5.集体利益是个人利益的和，集体利1、学生借助自学提纲自己阅读课本解决问题。

2、自主生成不能解决的问题。

3、生相互解决问题益个人利益，当发生冲突要 。

二、阅读教材P10----P12思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？ 1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？ 2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？ 3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？ 4.阅读教材P12页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？互动环节10分钟1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

为了集体的发展教案（精选五篇）第一篇：为了集体的发展教案课题：为了集体的发展 2014-2-16 教学目标1、情感、态度、价值观：正确处理个人利益和集体利益的关系，在个人利益与集体利益发生矛盾时，能以集体利益为重，自觉服从集体利益；增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。

2、能力：学会处理个人利益与集体利益的复杂关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。

3、知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现教具：多媒体课前准备1、学生准备：收集新时期发扬集体主义的典型人物和模范事迹，准备在课堂上与同学们交流。

2、教师准备：了解学生对于集体主义的认识基础，学习集体主义道德原则的基本理论。

预习任务任务一：阅读教材P8-10，认识集体利益与个人利益的关系★个人利益与集体利益的关系是①在我国，和在根本上是一致的，但有些情况下也会产生冲突和矛盾。

我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要，又要②以为重，并不排斥个人的正当利益。

在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的要求。

③ 是的基础和保障，高于。

在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益任务二：通过阅读教材P10-12，★掌握维护集体荣誉和利益的方法途径为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

维护集体的荣誉和利益要做到：①首先需要具有强烈的集体，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害的事。

想一想：在集体生活中，自己的某些行为是集体抹了黑呢？现在想起来又有何感想，今后打算怎样做？②维护集体的荣誉和利益，更应该体现在。

要尽职尽责地完成。

③还体现在当集体荣誉和利益时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。

④维护，是维护集体荣誉和利益的。

阅读P12材料，思考并讨论：假如自己遇到了上述类似情况，会怎样去做？教学过程一、事例导入，初步感悟前面我们学习了个人与集体的的关系，懂得了个人离不开集体的道理。

《为了集体的发展》课前延伸一、请你出主意：郎晓红面临这钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。

学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱团的她能按时参加排练。

晓红接过排练时间一看，大部分时间和自己练钢琴的时间冲突。

1、晓红面临着什么问题？2、你说，晓红应该怎么做？3、请你说出她这样做的理由是什么？4、作为班集体的一员，你知道我们应该怎样为集体添光彩吗？新知探究一、教学目标情感、态度、价值观：自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感能力：提高集体荣誉感和责任感知识：正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益二、重点、难点：以集体利益为重，为集体添光彩，是教学重点；以集体利益为重是教学难点三、学习探究（一）以集体利益为重：1、教材P8-9页材料，说一说：故事的主人公都遇到了怎样的问题？2、他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？3、请你思考总结：个人利益与集体利益的关系：4、怎样正确对待个人利益与集体利益？5、怎样做到以集体利益为重？（二）我为集体添光彩1、教材P10页图片，想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？2、为集体添光彩主要表现在哪方面？3、中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？4、议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？5、说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？四、课堂练习（一）材料分析：一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。

临行前，有关方面要求他签一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。

这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。

阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）这位知名运动员遇到了什么难题？（2）想象一下，他可能会做出怎样的选择？（3）你认为上述选择中哪种选择最正确？为什么？（二）简答：我们青少年怎样维护集体的荣誉和利益？五、课堂检测（10分）请你分析：5.12汶川地震，对于宁强县毛坝河镇镇长周明东来说，是一个一生难忘的日子：家中房屋全部倒塌，岳父在西安手术住院，母亲常年多病，弟弟患神经疾病，震后生死不明。

为了集体的发展教学设计教学目标：1．正确处理个人利益与集体利益的关系，树立集体荣誉感，积极维护集体的荣誉和利益。

2．能正确处理个人利益和集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。

3．了解个人利益和集体利益的关系，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现，知道怎样为集体增添光彩。

教学重点：为集体添光彩教学难点：以集体利益为重教学手段：多媒体教学过程：一、创设情境，导入新课教师讲解得救的蚂蚁的故事导入新课教师归纳导入：现实生活中，个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生，当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢？正确的做法是——以集体利益为重。

(一)(板书课题)：为了集体的发展二、分组探究，小组合作引导学生自主探究：阅读教材P8—P9思考(1) 个人利益集体利益之间的关系是怎样的？(2) 应该如何处理二者之间的矛盾？情境活动一：(见教材P8-10页)(大约10分钟)(展示三则情境材料，留给学生充足的时间，指导学生以小组为单位阅读、分析、讨论、总结，从多个方面总体掌握个人和集体的关系。

)教师巡视，参与学生的讨论，了解学生的分析掌握情况，适时地点拨释疑。

结合学生的回答，总结归纳：(具体内容详见课本p9三个自然段)简单板书：情境活动二：(见教材P10页) (大约1分钟)想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？教师归纳过渡：我们中学生生活在集体中，应该为集体增光添彩，这是我们的责任。

为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

师生归纳总结、板书：(大约1分钟)维护集体的荣誉和利益：①首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感②体现在自己的实际行动中③体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益④维护国家的荣誉和利益是最高表现三、归纳小结，巩固深化学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言谈谈。