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部编版二年级语文上册第四单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字穷（qióng）层（céng）瀑（pù）遥（yáo）省（shěng）尤（yóu）状（zhuàng）绕（rào）茂（mào）围（wéi）童（tóng）沟（gōu）够（gòu）留（liú）（2）易写错的字挂：右部是两个“土”，两竖上下对正，四横平行等距。
巨：笔顺是横、横折、横、竖折，末笔竖折的横段超出第一笔横。
升：区别于形近字“开”，第一笔是短撇。
名：上部是“夕”，第二笔是横撇。
（3）多音字①必须掌握的多音字都{dū(首都)dōu(都有)好{hào(爱好)hǎo(很好)干{gān(干净)gàn(才干)分{fèn(本分)fēn(十分)②拓展积累的多音字更{gèng(更好)gēng(更正)落{luò(落叶)là(落下)lào(落枕)倒{dào(倒车)dǎo(撞倒)2．词（1）必须掌握的词黄山南部那些山顶云海巨石前方每当它们群山树木中央美丽灯光中午展现风光出产水果月份山坡枝叶展开好客老乡城市空气水分（2）四字词语中外闻名群山环绕蒙蒙细雨风光秀丽热情好客（3）成语更上一层楼一动不动金光闪闪奇形怪状名胜古迹隐隐约约五光十色（4）近义词中外闻名～举世闻名秀丽～秀美神奇～奇妙尤其～特别陡峭～陡峻著名～闻名奇形怪状～怪模怪样环绕～围绕茂盛～茂密周围～四周隐隐约约～模模糊糊清晰～清楚展现～展示朦胧～模糊喜爱～喜欢茂密～繁茂五光十色～五颜六色热情～盛情非常～特别有名～著名（5）反义词中外闻名→默默无闻神奇→普通陡峭→平坦有趣→乏味升起→降落很多→稀少茂盛→稀疏隐隐约约→清清楚楚清晰→朦胧喜爱→讨厌茂密→稀疏展开→收拢热情→冷淡甜→苦有名→无名（6）词语归类①ABB式表数量的词语：一个个类似的词语：一只只一张张一座座②AABB式词语：隐隐约约类似的词语：整整齐齐干干净净团团圆圆开开心心③表示颜色的词语：碧绿红白紫淡绿雪白米白奶白火红桃红枣红土黄鹅黄金黄草绿翠绿墨绿④带有数字的词语：五光十色类似的词语：七上八下三心二意五湖四海九牛一毛⑤量词一个桃子一座山峰一只猴子两只胳膊一位仙人一个凉棚⑥动词抱着腿伸着脖子披上轻纱摘下葡萄⑦修饰词陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾绿色的凉棚⑧描写景色优美的词语群山环绕树木茂盛点点灯光蒙蒙细雨风光秀丽山清水秀风景如画秀丽神奇一枝独秀五光十色二、佳句积累1．精彩句葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
二年级上册全部单元语文
1. 第一单元：大自然的秘密
- 课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》
- 教学重点：积累并运用表示动作的词语；借助图片，了解课文内容。
2. 第二单元：识字
- 课文：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》
- 教学重点：认识“部首都”等45 个生字，会写“场景”等25 个字；了解汉字偏旁表意的构字规律。
3. 第三单元：儿童生活
- 课文：《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》
- 教学重点：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助关键词句，理解课文内容。
4. 第四单元：家乡
- 课文：《古诗二首》（登鹳雀楼、望庐山瀑布）《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》
- 教学重点：联系上下文和生活经验，了解词句的意思；学习课文的语言表达，积累语言。
5. 第五单元：思维方法
- 课文：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》
- 教学重点：初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。
6. 第六单元：伟人
- 课文：《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》
- 教学重点：借助词句，了解课文内容；感受伟人的品质。
7. 第七单元：想象
- 课文：《夜宿山寺》《敕勒歌》《雾在哪里》《雪孩子》
- 教学重点：展开想象，获得初步的情感体验；初步学习默读。
8. 第八单元：相处
- 课文：《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》- 教学重点：综合运用多种方法自主识字、自主阅读；借助提示，复述课文。
第四单元教材分析. 教材简析第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。
全诗仅20 个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远” 的人生哲理。
《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石” “仙人指路” “金鸡叫天都” 等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。
《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。
《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。
表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。
本单元还安排了“语文园地四” ，包括“识字加油站” “字词句运用” “写话”“我的发现”“日积月累” “我爱阅读” 。
二. 教学目标1. 会认68个生字；会写38 个生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、种” 。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美丽景色，体会作者的情感。
3. 在学习课文和参与活动中让学生学习描写景物的方法，提高写作能力，抒发自己的情感。
4. 让学生感受到祖国山水的美丽，从而培养他们热爱祖国大好河山的情感。
三. 教学重点1.会认68个生字；会写38 个生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、种” 。
2. 学会用想象的方式欣赏文章，感受祖国山河的壮丽，体会文章表达的情感，激发对祖国大好河山的热爱之情。
四、教学难点：在品读、感悟、想象中体会字里行间流淌的情感。
五. 课时分配8. 《古诗二首》 2 课时9. 《黄山奇石》.................................... 2课时10. 《日月潭》...................................... 2课时11. 《葡萄沟》...................................... 2课时语文园地四.......................................... 3课时5. 大声朗读全诗，想象自己看到了什么，听到了什么。
二年级上册语文1-8单元重点汇总一、第一单元1. 识字：认读生字苹果、小猫、狗、书、小、鱼、和、球、我、好。
2. 词语：学习认读“苹果”、“小猫”、“狗”、“书”、“小鱼”、“和”、“球”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“苹果红了”、“小猫喵喵喵”、“小狗汪汪汪”、“小鱼哗哗哗”等句子。
二、第二单元1. 识字：认读生字爷爷、奶奶、小、去、了、家、在、干、净、昨、天。
2. 词语：学习认读“爷爷”、“奶奶”、“小去”、“了家”、“在干”、“净昨”、“天天”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“爷爷在干活”、“奶奶在擦桌子”、“小狗去了家”等句子。
三、第三单元1. 识字：认读生字大、牛、马、兔、喜欢、吃、草、和、胡萝卜、个。
2. 词语：学习认读“大牛”、“马兔”、“喜欢吃”、“草和”、“胡萝卜个”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“大牛喜欢吃草”、“马兔喜欢吃胡萝卜”等句子。
四、第四单元1. 识字：认读生字云、风、早操、的、这、他、们、她、是、老师。
2. 词语：学习认读“云风”、“早操的”、“这他们”、“是老师”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“云风在吹”、“早操的时候”、“他们是老师”等句子。
五、第五单元1. 识字：认读生字门、窗、打开、来、了、新、同学、了、一、早上。
2. 词语：学习认读“门窗”、“打开了”、“来了”、“新同学”、“一早上”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“门窗打开了”、“新同学来了”、“一早上风很大”等句子。
六、第六单元1. 识字：认读生字花、开、了、美、丽、香、多、颜色、红、黄。
2. 词语：学习认读“花开了”、“美丽的”、“香多颜色”、“红黄”等词语。
3. 句子：学习认读和书写“花开了很美丽”、“香气很多颜色很鲜艳”等句子。
七、第七单元1. 识字：认读生字树、叶、绿、鸟、歌、天空、和、唱、高、枝。
2. 词语：学习认读“树叶”、“绿鸟”、“歌天空”、“和唱”、“高枝”等词语。
部编版二年级语文上册第一单元测试卷（60分钟内完成，全卷100分）一、我会读拼音写词语。
（16分）dùpízhīshi hái yánɡbànɡwǎnjiùshìnǚhái kuānɡuǎnɡtiàoɡāo二、选择正确的读音，写在括号里。
（4分）1、de děi méi mò就得（）沉没()2、ɡēnɡɡènɡwéi wèi更（）正因为()三、我会照例子组词。
（16分）哪（）睛（）给（）她（）那（）晴（）合（）他（）脚（）片（）娃（）宽（）肚（）皮（）挂（）欢（）四、连一连。
（6分）碧绿的尾巴灌溉房屋长长的身子淹没庄稼黑灰色的衣裳冲毁房屋五、体会下面词语的意思，选一选。
（只填序号）（12分）①追上去②迎上去1、刚进校园，就看到李老师向我走来，我立刻（）跟老师问好。
2、放学路上，我看到同一个小区住的亮亮就在我前面，我连忙（），和他一起回家。
①穿②披1、我（）上了妈妈给我买的新衣服。
2、洗完澡，妈妈给妹妹（）上了浴巾。
①甩甩头②摇摇头1、弟弟（），不好意思地说：“我不知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的。
”2、哥哥故意（），摆出了一副酷酷（kù）的样子。
六、按课文内容填空。
（15分）1、墙角数枝梅，凌寒独。
遥‘’暗香来。
2、豌豆妈妈，让豆荚晒在底下。
七、读一读句子，用加点的词语写一句话。
（4分）例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和，有时候例：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
八、阅读短文，回答问题。
（12分）猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
部编版二年级上册语文全册复习知识点第一单元 知识要点课文1蝌蚪找妈妈（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3） 读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
① 我的作业已经写完了。
②小树苗已经长高了。
③我已经长大了。
（5）读短语，用加点词说一句话。
①披着碧绿的衣裳（妈妈起床时只披着一件外套。
）②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。
）③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮。
）④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。
）（6）多音字：教ji āo (教书 教人) ji ào(教育 教室)课文2我是什么（1）反义词：温和——暴躁 好——坏（2）多音字：没（m ò 淹没 没过） （m éi 没有 没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤． ． ． ．（4） 我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】(5)读一读，用带词说一句话。
◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
（一片片的树叶从树上落下来。
）◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
（人们把一颗颗杏子从树上打下来了。
）◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。
）课文3植物妈妈有办法（背诵课文）1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的；③豌豆是靠太阳传播种子的。
◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
部编版二年级语文上册每课知识归纳+语文园地第一单元知识要点1、小蝌蚪找妈妈(1)好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去(2)数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读, 脑袋口袋欢迎迎接水塘池塘记一记：袋子袋鼠迎风迎面鱼塘荷塘(4)田字格里的生字及组词：两(两个两人) 就(就是成就)哪(哪里哪儿) 宽(宽大宽广) 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
2、我是什么（1）反义词：温和一- -暴躁好——坏(2) 多音字：没（mo 淹没没过）（me i没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器滋润土壤破坏河堤淹没庄稼冲毁房屋（4）我会变成什么：【水：汽云一T雨一T冰雹一T雪】（5）田字格里的生字及组词:变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮帯带来）3、植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
?课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时帯走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
部编版二年级上册第四单元知识整理
本文档整理了部编版二年级上册第四单元的知识要点和重点内容。
以下是具体的知识整理：
一、课文内容
本单元主要围绕以下内容展开：
1. 课文一：《我喜欢读书》
- 主旨：介绍了作者喜欢读书的原因和读书的乐趣。
- 关键词：读书、知识、提供、书籍。
2. 课文二：《打电话》
- 主旨：讲述了学会打电话的过程和打电话的相关礼仪。
- 关键词：电话、学会、礼仪、妈妈、问候语。
3. 课文三：《我看见一只鸟》
- 主旨：描述了作者在公园看到一只漂亮的鸟的情景，并表达了对自然的喜爱之情。
- 关键词：鸟、漂亮、公园、自然。
4. 课文四：《风筝》
- 主旨：描绘了作者放风筝的过程和风筝的魅力。
- 关键词：风筝、飞翔、线、纸。
二、重点词汇
本单元涉及到一些重点词汇，包括但不限于：
1. 喜欢
2. 读书
3. 知识
4. 提供
5. 书籍
6. 打电话
7. 学会
8. 礼仪
9. 妈妈
10. 问候语
11. 鸟
12. 公园
13. 自然
14. 风筝
15. 飞翔
16. 线
17. 纸
请根据课文内容和重点词汇，进行针对性的研究和复，以便更好地掌握本单元的知识。
以上是部编版二年级上册第四单元的知识整理，希望对你的学习有所帮助！。
第六单元（教案）
教材分析
一、单元主题
本单元课文主要是围绕“革命先辈”这个主题进行编排的。
由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。
《八角楼上》讲述了毛主席夜里在八角楼上写下许多光辉著作的事。
《朱德的扁担》讲述了朱德身先士卒和战士们一起挑粮的事。
《难忘的泼水节》讲述了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。
《刘胡兰》写了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，视死如归，英勇牺牲的事。
教学中，要引导学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质，初步渗透革命传统教育。
二、语文要素
借助词句，了解课文内容。
教学中，要以读为主线，按照“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解课文内容——讲述，练习表达”的步骤来学习。
要素分解
1/ 1。
二年级上册第六单元一、重点：1. 识字和拼音：本单元要求学生掌握的生字有“雨、伞、风、花、车、船、桥、路、家”等，这些生字是学生日常生活中常见的事物，通过学习这些生字，可以让学生更好地认识周围的环境。
同时，学生还需要掌握这些生字的拼音，为今后的学习打下基础。
2. 词语搭配：本单元要求学生学会一些常用的词语搭配，如“下雨天”、“撑伞”、“刮风”等，这些词语搭配可以帮助学生更准确地表达自己的想法。
3. 句子理解：本单元要求学生能够理解一些简单的句子，如“下雨了，我要撑伞。
”等，通过学习这些句子，可以让学生更好地理解语言的意义。
4. 课文内容：本单元的课文内容主要围绕日常生活中的一些场景展开，如下雨天、刮风等，通过学习这些课文内容，可以让学生更好地了解生活中的常识。
二、难点：1. 生字认读：对于一些生字，学生可能会因为字形相似而产生混淆，如“雨”和“两”、“伞”和“散”等。
因此，教师需要引导学生通过观察字形、分析字义等方式，帮助学生准确识别这些生字。
2. 词语搭配：对于一些词语搭配，学生可能会因为对词语的理解不够深入而产生误解，如“撑伞”和“撑船”等。
因此，教师需要通过实例讲解、情景模拟等方式，帮助学生理解这些词语搭配的含义。
3. 句子理解：对于一些句子，学生可能会因为对句子结构的理解不够清晰而产生困惑，如“下雨了，我要撑伞。
”等。
因此，教师需要通过分析句子结构、讲解语法知识等方式，帮助学生理解这些句子的意义。
4. 课文内容：对于一些课文内容，学生可能会因为生活经验不足而难以理解，如关于天气变化的知识等。
因此，教师需要通过讲解相关知识、组织实践活动等方式，帮助学生更好地理解课文内容。
个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄）海豚教育个性化简案学生姓名：年级：科目：授课日期：月日上课时间：时分------ 时分合计：小时授课内容：授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共项）□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆签章：海豚教育个性化教案编号：教案正文：海豚教育个性化作业（个性化作业，务必认真完成）海豚教育个性化作业编号：二年级语文上册第4-6单元第四单元第四单元为智慧篇，意在让学生从中领悟一些人生哲理。
选编了三篇童话故事《小鹰学飞》、《青蛙看海》和《狐狸和乌鸦》，以及一则寓言故事《狼和小羊》。
8.小鹰学飞《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该虚心好学、不断进取的道理。
一、看拼音，写词语。
cù jìn pán xuán yáo tïu dǐnɡ diǎn二、辨字组词。
摇（）总（）顶（）把（）摆（）忘（）须（）吧（）抬（）思（）项（）肥（）三、给句子加上合适的标点。
1.老鹰让小鹰不断练习飞向更高的天空2.小鹰学会飞行了吗3.新年晚会上大家玩得很开心4.小鸟飞来了会说什么呢5.小鹰高兴地喊起来我真的会飞啦四、选词填空。
用心放心当心开心细心妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（）。
上课时要（）听老师讲课。
做作业要（）（）地玩。
这样我就（）了。
”五、数笔画填空。
盘：部首______，共_______画，第四笔是________。
旋：部首______，共_______画，第七笔是________。
六、能力拓展学完课文，你想对小鹰说些什么，写一写。
9.青蛙看海《青蛙看海》是一篇童话故事，讲述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶看到大海的事。
说明只要脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。
一、看拼音，写词语。
cānɡ tiān dēnɡ shān xī qì jiē jíshī wànɡ zhǎn xiàn hē shuǐ dào dáshuānɡ shǒu bù zhī bù juã二、给正确的读音打上“√”。
苍鹰．（yīn yīnɡ）善．跑（sàn shàn）展．开（zǎn zhǎn）登．高（dēn dēnɡ）累．了（lâi nâi）喘．气（cuǎn chuǎn）欢乐．（ lâ yuâ）乐．曲（ lâ yuâ）背．诵（bâi bēi）紧．张（jǐn jǐnɡ）作者．（zě zhě）成长．（chánɡ zhǎnɡ）三、词语接龙。
例：秋——秋天——天空——空中——中国喝—（）—（）—（）—（）双—（）—（）—（）—（）四、按要求填表。
要查的字音序部首共几画组词登喝展五、读课文片断，完成练习。
1.“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”青蛙“吸了口凉气”是因为，它觉得自己上不去的原因有：（1）__ ______________ ，（2）________________ __，（3）___________________。
2．就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。
不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶青蛙和松鼠累了；渴了；这些说明它们。
10.狼和小羊《狼和小羊》选自《伊索寓言》，讲述的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊，说明像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。
一、看拼音，写词语。
fǎn zhânɡɡù yì nînɡ zānɡ dào liúwēn hã pū qù jīnɡ chánɡ chī jīnɡ二、写出下列词的反义词。
坏—（）温和—（）反—（）三、写出下列词的近义词。
故意—（）经常—（）温和—（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的狼（）地说气得（）（）的羊（）地喊热得（）（）的河水（）地扑渴得（）五、照样子写词语。
气冲冲（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不知不觉（ABAC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、按课文内容填空。
1.狼想吃小羊，找了___________次碴儿：（1）小羊把它喝的水了。
（2）小羊在背地里。
（3）骂我的不是，就是，都一样。
2.小羊是怎样回答的：狼在__________________，水是从上游流下来的。
去年，小羊还没有呢！3.课文告诉我们一个道理，快动笔写一写。
11.狐狸和乌鸦《狐狸和乌鸦》是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。
一、看拼音，写词语。
dã yì diāo rîu zhuàn dînɡ liǎn shɑnɡɡānɡ cái hěn chà pãi lǐ yǎn zhū二、辨字组词。
闪（）课（）脸（）肉（）棵（）检（）内（）颗（）验（）三、把下面词语补充完整。
（）口水眼珠（）没有（）（）笑脸摇摇（）刚一（）（）乌鸦赔着（）直流（）四、给带点的词语选择一个意思相近的词写在括号里。
1.您．的羽毛真漂亮．．。
（）（）2.乌鸦听了狐狸的话，非常得意．．．．。
（）（）3.亲爱．．的乌鸦，您好吗？（）五、阅读短文，回答问题。
狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”1．这是狐狸第＿＿＿＿次对乌鸦说的话。
实际上，乌鸦的羽毛是＿＿＿＿＿＿色的，比麻雀的羽毛（漂亮难看）；乌鸦的嗓子（很粗哑很好听）。
狐狸这么夸乌鸦，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直＿＿＿＿，可这一次，乌鸦就，结果，她刚一开口，。
六、过了几天，乌鸦又找到了一片肉，这时刚好又碰上了狐狸，会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，续编一个小故事。
练习4读读背背：人外有人天外有天学无止境一往无前闪光的东西并不都是金子，动听的语言不都是好话。
——莎士比亚存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
——伊索第五单元识字5本课是“词串”的形式，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。
一、看拼音，写词语。
mǎ yǐ xuě huā běi fēnɡ huá bīnɡ cuì lǜhán liú sōnɡ shù má shãnɡ yú cì là mãi二、比一比，再组词。
梅（）滑（）刺（）蜡（）海（）骨（）枣（）腊（）三、找出不是同类的词语，用“＿＿”画出。
1. 滑雪溜冰运动跳绳2．蜡梅荷花苍松翠竹3．刺猬蟒蛇青蛙金鱼4．霜降寒流大雪北风四、用本课学到的词语，把下列一段话补充完整。
冬天，北方是侵袭、纷飞、怒吼。
、、等一些小动物早已躲进洞冬眠了。
公园里的花儿怒放、摇曳(yâ)、挺立，不畏严寒。
看，小朋友们有的在山坡上、有的在河面上，还有些小朋友在堆雪人。
五、写一些小朋友，你的家乡冬天的天气或植物有哪些特点？用一段话介绍一下。
六、知识拓展岁寒三友指古诗文中经常提到的松、竹、梅。
松，是耐寒树，木经冬不凋，常被看作刚正节操的象征。
竹，也经冬不凋，且自成美景。
它刚直、谦逊，不亢不卑、潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。
梅，迎寒而开，美丽绝俗是坚韧不拔的人格的象征。
识字6本课采用“词串”形式，介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。
凭借图画，诵读“词串”，可以认识本课生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。
一、看拼音，写词语。
qiū fēnɡ sài běi chūn yǔ jiāo yánɡ hǎi dǎojiānɡ nán xìnɡ huā bīnɡ xuěɡāo yuán jùn mǎ二、填上合适的量词。
一（）秋风一（）骏马一（）骄阳一（）春雨一（）椰树一（）牦牛三、比一比，再组词。
雪（）塞（）岛（）骄（）雷（）赛（）鸟（）娇（）四、运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子。
例：塞北的骏马迎着风奔驰在草原上。
⒈⒉五、知识拓展读一读,相信你会读得正确、流利、有感情。
江南逢李龟年凉州词唐·杜甫唐·王翰岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
识字7本课是利用看图体会字义的形式帮助学生识字。
首先通过生动形象的图画来揭示字的特点。
课文中一首清丽的小诗，为丰富学生的语言积累提供了材料。
一、看拼音，写词语。
liánɡ tínɡ shēn shān dàn yuàn xīn wãn ěr duo二、比一比，再组词。
亭（）鸟（）但（）停（）鸣（）旦（）三、在括号里填上恰当的词语。
（）的亭子（）地走（）的小鸟（）地跑（）着头（）尾巴（）翅膀（）着胸（）羽毛（）脚步四、把下面这首小诗补充完整。
人来，，侧耳听。
林深，鸟鸣声。
五、能力拓展鹿柴 [王维]空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
[简要评析] 这首《鹿柴》诗是王维山水诗中的重要代表作，诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。
1．这首诗中的“但”是意思。
2．诗中的“深林”与课文的小诗中的“林深”是什么意思？意思相同吗？识字8本课是形声字归类识字。
本课由插图、词语、儿歌三部分组成。
一、看拼音，写词语。
shū bāo chī bǎo shuǐ pào tǔ chū hã huā二、照样子加偏旁组字，再组词。
（睛）（眼睛）（）（）青包（）（）（）（）三、多音字注音，再组词。
（）（）吐泡（）（）四、填上合适的词。
