让作文更有“文采”的七大秘诀
- 格式:doc
- 大小:42.00 KB
- 文档页数:8
作文怎样才能“有文采”有文采的文章,一般都会达到这么几点:(1)善于引名言,用得恰当、妥帖,引文起画龙点睛的作用。
2)语言洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。
(3)借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。
(4)句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。
(5)层次分明,段意呈递进关系。
(6)构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。
(一)句式的妙用,假如在文章中出现比较整齐的语段或者句式,会令阅卷者刮目相看,语言项的分数会骤然提高。
特殊句式一般指对偶句、比喻句、假设句、反问句等。
1. 对偶句对偶是一种好形式,但在文章中,对偶的形式可宽泛些,主要是利用这种形式达到整齐多样的效果。
例如1988年《习惯》,有位考生是这样写的:“我喜欢在每个早晨等待世界分娩出太阳,喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗;在雨天我从不打伞,让雨点轻轻地滴在我渴望的面颊上,在雪天我常常一个人出去散步,雪花落在我的睫毛上,我便有了一双梦幻的眼睛……噢,你别偷偷笑我,这只是我的习惯。
我习惯于和动物交朋友,我家门前的蚂蚁每天都会收到我馈赠的美餐;我习惯于和植物做知己,我家院中的玫瑰总要闪烁着我为它点缀的露珠。
真的,我熟悉自然界像熟悉我的挚友。
早餐我问候这世界,晚上我不会忘记道声…晚安‟,因为这一切都已成为我的习惯。
”(1988年《习惯》选段,原文获满分)2. 比喻句比喻,可以使对象表现得更形象真切,文章中如果用了好的比喻,分数一定会高出一个等级。
下面是1994年《尝试》,一位考生开篇用了比喻:“尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。
回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我信心百倍。
我勇敢地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。
”(1994年《尝试》,一类卷)3. 反问句反问句在议论文中使用频率很高,较好地运用也会使文章锦上添花。
7个方法让作文更有文采第一篇:7个方法让作文更有文采7个方法让作文有文采作文每个人都会写,但是质量好坏区别就很大了,有文采的作文往往都会得高分,但是何为“文采”?怎样的作文才能称作有“文采”?下面我就给大家讲一下写出有“文采”作文的七个方法。
方法一:化抽象为形象。
首先我我举个例子说明:,请比较以下两个句子:1、繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。
(文出自颜文静《寻人启事》)这两句话虽然读表达“女孩想家”,但是句1只是一个叙述,说明“想家”这一事实,而“想家”是一种情感,是抽象的、模糊的,读者并不能感受到她的情感。
而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达,所以给人感同身受之感。
我建议同学们在写作文时,展开丰富的联想,就拿上文中“想家”来说,要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么,然后把感情赋予具体的事物之上。
就上文“想家”这一感情来说,还可以这样写:繁忙的工作之后,女孩坐在靠窗的位置,看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景,总想起千里之外的家。
方法二:化静态为动态。
好的文章总能把人的想象力带动起来,有画面感,这就是具有动态美。
动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力,能够产生更强烈的效果。
所以,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头…… 佛本是静态的,就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。
又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到:一水护田将绿绕,两山拍闼送青来。
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动,词汇丰富语言的生动并不是刻意求新,把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来,就做到了生动;从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语,有机组合,就做到了词汇丰富。
比如成语,成语是千百年来人们语言实践精华的结晶,其语约意丰,恰当的使用可以令语言更精炼、更生动,使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中,还可以结合具体情况对成语作灵活处理,或浓缩减省,或扩充分用,只要恰当得体,都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言,什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等,让人不知所云。
当然,语言是不断发展的,但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受,作文中恰当使用也未尝不可,但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子,可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果,前提是要控制好量,掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果,就是修辞。
辞格运用得好,就会语言生动活泼,表达意趣盎然,从而使文章色彩斑斓,引人入胜。
都是拟人,前者表现了“我”劝说父亲时的幽默,后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用,既很好地表现了人物的心理及感情,也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步,能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中,要有意识地提醒自己,不断揣摩,才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴,就是语句有丰富的内涵,能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句,写作文,应该追求这种“警句效应”。
当然,能够在考场上写出“警句”是非常不易的,需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说,文章本天成,妙手偶得之。
其实,这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说,所谓“有文采”的“神来之笔”,常常不是靠冥思苦想得来的,必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础,是长期的文化、思想积淀的反映。
提高作文的文采作文是我们学习和表达思想的重要方式,良好的文采可以让作文更加生动有趣,引人入胜。
那么如何提高作文的文采呢?下面从几个方面进行讨论。
1. 丰富词汇要提高作文的文采,首先需要丰富自己的词汇量。
词汇的丰富可以使作文的表达更加准确、多样化。
我们可以通过多读书、多阅读优秀作文等方式来不断积累词汇。
同时,在写作过程中,可以使用词典或在线工具来查找合适的词汇来丰富自己的表达。
2. 运用修辞手法修辞手法是作文中常用的技巧,可以使作文更具文采。
比如比喻、拟人、夸张等手法可以使作文更加生动形象。
在运用时要注意适度,过度的修辞会影响作文的效果。
3. 发展观点作文的文采不仅仅体现在语言上,还需要在内容上有新颖的观点。
在写作时,可以多思考,积累一些独特的观点,并通过丰富的例子和论证来支持自己的观点。
这样不仅可以使作文更加有说服力,也可以提升作文的文采。
4. 改善句子结构句子的结构也是影响作文文采的重要因素。
过多的简单句会使作文显得平淡无味,而过长复杂的句子又容易让人读得吃力。
因此,要注意在作文中使用一些复合句、并列句等多样的句子结构,使作文的整体结构更加丰富。
5. 注重篇章逻辑作文的逻辑性对于文采的提升也有很大的作用。
作文应该有清晰的段落结构,每个段落应该有一个主题,并通过合理的过渡进行衔接。
在写作时,要注意每个段落的开头和结尾的衔接,使整篇文章的逻辑性更强。
综上所述,要想提高作文的文采,我们需要注重词汇的积累,灵活运用修辞手法,发展独特的观点,改善句子结构,并注意篇章的逻辑性。
通过不断的练习和积累,我们相信每个人的作文都能提升到一个新的水平。
相信你也可以成为一位文采出众的作文家!。
写作技巧:如何让文章更有文采一、引言一篇富有文采的文章,能够吸引读者的目光,触动他们的心灵,给人留下深刻的印象。
然而,要写出有文采的文章并非易事,需要我们不断地学习和实践。
本文将为大家介绍一些写作技巧,帮助大家让文章更有文采。
二、善用修辞比喻比喻是一种常用的修辞手法,它可以把抽象的事物变得具体,把平淡的事物变得生动。
例如,“时间就像一把杀猪刀,无情地在我们的脸上刻下岁月的痕迹。
”这个比喻把时间比作杀猪刀,形象地表现了时间的残酷。
拟人拟人是把物当作人来写,赋予物以人的思想、感情和动作。
拟人可以使文章更加生动有趣,富有感染力。
例如,“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞,带来了大自然的问候。
”这句话把风儿拟人化,让人感受到风儿的温柔。
夸张夸张是为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写。
夸张可以增强文章的表现力和感染力。
例如,“他的眼睛里燃烧着愤怒的火焰,仿佛要把整个世界都烧毁。
”这个夸张的描写突出了人物的愤怒情绪。
排比排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意义相关的短语或句子排列在一起。
排比可以增强文章的节奏感和气势。
例如,“爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”这个排比句通过三个比喻,生动地表达了爱心的作用。
三、引用名言警句在文章中恰当地引用名言警句,可以增加文章的文化内涵和说服力。
名言警句是经过时间考验的智慧结晶,它们具有深刻的思想和优美的语言。
例如,在写关于坚持的文章时,可以引用“锲而不舍,金石可镂。
”这句话来强调坚持的重要性。
四、运用诗词典故诗词典故是中国传统文化的瑰宝,它们具有丰富的内涵和优美的语言。
在文章中运用诗词典故,可以增加文章的文化底蕴和艺术感染力。
例如,在写关于爱情的文章时,可以引用“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
提升文采的技巧实用总结随着社会的进步和发展,优秀的文笔已经成为一项重要的能力。
无论是写作、演讲还是日常交流,文采的好坏直接影响着我们的表达效果。
在这篇文章中,将总结一些实用的提升文采的技巧,帮助大家在写作中更加出色地表达自己的思想。
一、富有感染力的词语和句式1.使用形象生动的词语:通过使用形象生动的词语,可以让作品更具感染力。
例如,“阳光明媚的早晨”比“晴朗的早晨”更能引起读者的共鸣。
2.运用比喻和拟人手法:适当使用比喻和拟人手法可以给作品增添一种直观的表达方式。
比如,“月亮宛如一面银盘悬挂在夜空中”。
3.采用排比和倒装句:排比和倒装句可以使句子更加生动有力。
例如,“既要爱国,又要爱人民;既要发展经济,又要保护环境”。
二、丰富多样的修辞手法1.使用修辞手法:如比喻、拟人、夸张、对比等,能够增加文章的表现力和感染力。
2.运用诗歌化表达:尽量使用押韵和有节奏感的句子,增加文章的音乐感和节奏感。
3.注意节奏和韵律:通过掌握节奏和韵律,可以让文章更具韵律感,并使读者产生共鸣。
三、精心组织的段落和思路1.开头有吸引力:开头是吸引读者的关键,可以使用引语、描述或者疑问等方式来引起读者的兴趣。
2.清晰的逻辑结构:文章的段落应该有清晰的逻辑结构,各个段落之间应该紧密联系,逻辑推理清晰。
3.合理运用过渡词语:过渡词语可以在段落之间或者句子之间建立联系,使整个文章更加连贯,避免跳跃性。
四、精准准确的用词语言1.准确使用词语:使用准确的词汇可以使文章更加准确表达思想。
2.积累多样的词汇:通过广泛阅读和积累,扩展自己的词汇量,对文章的表达能力大有裨益。
3.精简冗长的句子:避免冗长的句子,保持简明扼要的表达方式。
五、深入理解和把握主题1.对主题进行充分的思考和理解:只有深入理解主题,才能更好地表达出自己的观点。
2.围绕主题展开:围绕主题进行细致而有条理的论述,避免离题。
3.恰当运用举例和论证:通过实例和论证来支持自己的观点,并增加文章的可信度和说服力。
作文的文采提升和吸引读者技巧随着社会的进步和人们阅读的需要不断增加,写作的文采提升和吸引读者的技巧变得至关重要。
无论是在学校里写作文,还是在工作中撰写报告,我们都希望自己的文章能够引起读者的注意,并且给他们留下深刻的印象。
本文将从提升作文的文采和吸引读者的技巧两个方面进行讨论。
一、提升作文的文采提升作文的文采是指通过运用丰富的语言技巧和修辞手法,使文章更加生动、有趣、具有艺术性。
以下是一些提升作文文采的技巧:1. 使用恰当的修辞手法:如夸张、比喻、拟人等,可以给作文增添一些趣味和艺术性。
比如,可以用比喻来描绘一个人的外貌特征,或者用拟人来形容自然景观的美丽。
2. 巧妙运用形容词和副词:形容词和副词可以增强文字的表达力和形象感。
通过选择恰当的形容词和副词,能够更准确地描绘事物的特点和情感,使文章更加生动。
3. 多变的句式结构:合理运用简单句、复合句和并列句等不同的句式结构,可以使文章的表达更加丰富多样。
同时,适当运用短句和长句的变化,可以使文章的节奏感更加明显,吸引读者的注意力。
4. 注意修辞的平衡:修辞手法的运用要有节制,不宜过度使用。
适当的修辞可以增添文章的吸引力,但如果使用过多或不当,可能会破坏文章的逻辑结构和连贯性。
二、吸引读者的技巧除了提升作文的文采,吸引读者也是写作的关键。
以下是一些吸引读者的技巧:1. 引起读者共鸣:通过选取读者感兴趣的话题,或者描绘读者能够产生共鸣的情感,可以引起读者的兴趣,使他们愿意继续阅读下去。
2. 给予读者新的观点或启示:提出一些独特的观点或者给予读者新的启示,能够吸引读者的好奇心,使他们愿意深入了解作者所表达的观点或者思考问题的角度。
3. 用故事或例子引出话题:通过讲述一个有趣的故事或者举一个生动的例子,可以吸引读者的注意力,并将他们引入文章的主题,激发他们的思考和兴趣。
4. 引用名人名言或权威观点:引用一些经典的名人名言或权威观点,可以借助他们的威望和影响力,给作文增添一些权威性,吸引读者的关注。
培养文采的作文技巧大全作文是培养学生文采的重要途径之一。
通过写作,学生能够表达自己的思想和想法,提升语言表达能力,培养文采。
在写作过程中,掌握一些作文技巧可以帮助学生写出流畅、准确、有条理的作文。
本文将介绍一些培养文采的作文技巧大全。
一、灵活运用修辞手法修辞手法是作文中常用的艺术手段,可以使作文生动有趣。
例如:比喻、拟人、排比等。
在写作时,可以恰当地运用修辞手法来增强文采。
二、合理使用修辞语言修辞语言是指那些能够通过言辞传达出某种情感或意义的表达方式,常见的有夸张、反问、感叹等。
在写作中,可以根据需要运用不同的修辞语言来增强表达效果。
三、注重词语的选择作文中的词语选择是非常重要的,恰当的词语不仅可以提升作文的质量,还可以培养学生的文采。
在选择词语时,可以借鉴名家名句,运用一些词语的雅致和高雅表达。
四、善于使用修辞句式句子是作文的基本单位,良好的句子结构可以使文章更具有文采。
在写作中,可以善于使用一些修辞句式,如倒装句、比较句、条件句等,来增强句子的表现力。
五、注重作文语言的流畅性作文中的语言流畅性对于培养文采非常重要。
在写作过程中,可以通过加入适当的过渡性词语、连词和连接词等来使文章更加通顺。
六、注重段落的组织段落是文章的基本组成部分,每一个段落都应该有一个中心思想,围绕这个中心思想进行展开。
合理的段落组织可以让作文更有层次感,提升文章的文采。
七、注意修辞的控制度在运用修辞手法时,需要注意修辞的控制度,不要过分夸张或滥用修辞手法。
适度的修辞可以提升作文的艺术性,但过多的修辞反而会给读者留下矫揉造作的感觉。
八、培养写作的想象力想象力是作文中不可或缺的一部分,它可以让作文更具生动性和趣味性。
在写作过程中,可以通过阅读、观察生活等方式培养自己的想象力,从而写出有文采的作文。
九、反复修改作文写作是一个反复推敲和修改的过程,通过反复修改作文可以不断提升文采。
在进行修改时,可以注意句子的表达方式、词语的精炼性、段落的连贯性等方面。
如何让文章写得有文采
要让文章写得有文采,需要注意以下几个方面:
1.创造性思维:在写作过程中,要有一定的创造性思维。
可以通过运用比喻、象征、对比等修辞手法,给文章增加一些意象和情感的色彩,使文章更具有吸引力和感染力。
同时,可以通过提出新颖的观点或者给出别人未曾想到的解决方案,从而给读者带来新鲜感和启发。
2.选用恰当的词汇和句式:使用恰当的词汇和句式可以使文章更加生动有趣,给读者带来不同的感受。
可以尝试使用一些具有音乐性的词汇,如形容词和副词,来增加文章的节奏感和韵律感。
此外,适当运用各种修辞手法,如排比、反问、倒装等,可以让文章更具有变化和动感。
3.增加修辞手法:修辞手法是提高文章文采的重要手段。
可以运用比喻、拟人、夸张等手法,使文章更加形象生动。
同时,可以运用借代、象征、反讽等手法,从而使文章更具有深度和哲理。
4.增加细节描写:细节描写是让文章更加具体生动的关键。
可以通过描写人物形象、环境氛围、情感变化等方面的细节,使文章更具有画面感和代入感,让读者更容易产生共鸣。
5.运用故事叙事:故事叙事是一种吸引读者的有效方式。
可以通过讲述一个真实或者虚构的故事,来引起读者的兴趣和关注。
故事情节可以通过起承转合的方式展开,其中可以包含一些悬念和情感冲突,从而使读者更想要一探究竟。
总之,要让文章写得有文采,需要打破传统的写作模式,运用创造性的思维和各种修辞手法,增加细节描写和故事叙事,从而使文章更加生动有趣,读者读起来更加愉快和享受。
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬在语文考试中作文评分标准的发展等级中明确地提出“有文采”的要求。
在高考阅卷过程中,有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐,可见文采之重要。
那么,我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢?作文时,如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法,使句式灵活,文句有内涵,就可以达到使文章意蕴深厚,语言富有文采的目的。
下面结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。
写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词准确精当,鲜明生动,富有形象感。
例如:“火更大了,烟气弥漫了整个房间,通红的火舌要舔着楼板了。
”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力,一个“舔”字,生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景,给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,使难言之物、难状之景如在眼前,增强语言的形象性,这样就把事物写活了。
根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。
这是语言富有文采的一个重要方面。
例如文章《诚信不可抛》中写道:“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用,语言形象,色彩鲜明,极具感情色彩。
三、句式灵活善变写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。
如文言语句含蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详严密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝练,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。
文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。
整句和散句,长句和短句,灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美感。
五个技巧让你的作文更具文采作文是学习中常见的任务,也是展示语言表达能力的重要方式。
如何让作文更具文采,这是许多学生关注的问题。
本文将从五个技巧的角度,探讨如何提升作文的文采。
第一,丰富词汇。
词汇的丰富度对于作文的质量和文采起着关键的作用。
通过多读书籍、多接触写作领域的相关资源,能够积累更多的词汇量。
在写作时,避免使用重复和平凡的词汇,而是尝试使用具有表现力和形象感的词汇,例如:绚烂的花朵、温暖的微风等。
这样不仅能够增加作文的变化和吸引力,还能提升读者的阅读体验。
第二,运用修辞手法。
修辞手法是作文中常用的表达方式,它能够增加句子的美感和表现力。
例如,使用比喻、拟人、夸张等手法,能够使句子更具有感染力和诱惑力。
比如,用“月亮如一颗银色的钱币悬挂在天空中”来形容月亮,这样的表达方式能够给读者脑海中勾画出更为生动的画面,让作文更具文采。
第三,句式的灵活运用。
句式是作文结构的基础,过于单调的句式会使作文显得沉闷。
因此,为了增加作文的文采,需要灵活运用多种句式,例如并列句、复合句、排比句等。
通过运用不同的句式,可以使作文的表达方式更加多样化,以摆脱单调,增加文采。
第四,段落过渡的处理。
作文中的段落过渡是作文结构的重要组成部分,也是作文文采的关键点之一。
良好的段落过渡可以使作文思路条理清晰,层次分明。
在写作过程中,可以使用“正。
造或镜”等过渡技巧,使得段落之间的转换更加自然流畅,避免出现突兀的感觉。
第五,注意修饰语的运用。
修饰语是作文中用来修饰名词或动词的形容词或副词,能够增加文采和表现力。
在写作时,可以通过添加修饰语来丰富作文的内容和语境。
例如,使用形容词修饰名词,使用副词修饰动词等。
这样能够使作文更加具体、形象,增加读者的阅读兴趣。
通过以上五个技巧的运用,能够有效提升作文的文采。
细致入微地选择词汇、灵活运用修辞手法、多样化的句式、流畅的段落过渡和恰当使用修饰语,都能够给作文增添文采,使其更具吸引力和感染力。
提高文采的方法1. 阅读与积累提高文采的第一步是多读书、多阅读各类优秀的文学作品。
通过阅读,我们可以接触到不同风格、不同题材的作品,从中学习到各种写作技巧和表达方式。
同时,也要注重积累词汇量和语言表达能力。
可以通过背诵优美的句子、模仿经典作品中的段落来提升自己的写作水平。
2. 培养观察力与思考力提高文采需要具备良好的观察力和思考力。
观察生活中的细节,关注身边发生的事情,从中发现美丽、有趣或独特之处,并加以记录和思考。
这样能够拓宽我们对世界的认知,也为写作提供了丰富的素材。
3. 增强想象力与创造力想象力和创造力是写作中不可或缺的元素。
通过阅读、观察和思考,我们可以激发自己的想象力,并将其转化为文字表达。
可以进行头脑风暴或者写下一些随想录来培养想象力和创造力。
4. 磨砺写作技巧提高文采还需要不断磨砺自己的写作技巧。
可以通过下面几个方面进行训练:a. 修辞手法修辞手法是提高文采的重要手段之一。
比如使用比喻、拟人、夸张等手法来增强表达的效果。
可以通过学习修辞手法的相关书籍或者分析经典作品中的表达方式来提升自己的写作水平。
b. 句式与结构不同的句式和结构可以给文章带来不同的节奏和韵律感。
可以尝试使用复杂句、并列句、排比句等不同的句式,以及倒装、插入语等不同的结构,使文章更加丰富多样。
c. 篇章结构与逻辑性一篇好文章需要有清晰的篇章结构和合理的逻辑性。
在写作过程中,要注意段落之间的衔接和过渡,确保文章内容有条理、层次分明,并且逻辑清晰。
5. 多加练习与反思提高文采需要多加练习和反思。
可以通过写日记、写随笔、参加写作比赛等方式进行练习,不断地锻炼自己的写作能力。
同时,在写作之后要及时进行反思和总结,找出不足之处并加以改进。
6. 寻求反馈与学习在提高文采的过程中,要积极寻求他人的反馈和建议。
可以请教老师、朋友或者参加写作培训班等途径来获取更多的指导和学习机会。
通过不断地学习和改进,我们可以不断提高自己的文采水平。
提升写作文采的技巧写作是一项重要的技能,无论是在学校还是在工作中,我们都需要用到写作。
然而,并不是每个人都拥有良好的写作技巧。
以下是一些提升写作文采的技巧,帮助你在写作中表达自己的思想更加准确、生动。
1. 深入思考在开始写作之前,花一些时间进行思考。
思考你想要表达的主题、观点和想要传达给读者的信息。
对于某个话题或问题,尝试从不同的角度来思考,并找到自己的独特见解。
这样,你的写作将更具深度和独特性,从而吸引读者的注意力。
2. 扩展词汇量一个丰富的词汇库是写作的关键。
通过阅读,学习新的词汇和短语,并努力将其应用到你的写作中去。
掌握多样的词汇将使你能够用更精确和恰当的方式来表达自己的思想,并使你的写作更富有文采。
3. 注重结构一个清晰和有组织的结构对于写作的逻辑和连贯非常重要。
确保你的写作包括引言、正文和结论,并且在每个段落中都有明确的主题句和支持句。
使用过渡词和短语来连接不同的句子和段落,使文章的结构更加紧密和连贯。
4. 使用恰当的语言风格根据写作的目的和对象选择合适的语言风格。
对于正式的写作,使用形式严谨、客观和具有权威性的语言。
对于个人的写作,可以运用更亲切、生动和表达个人情感的语言风格。
在写作时,要尽量避免使用复杂和晦涩难懂的词汇和句子结构。
5. 练习写作写作是需要不断练习的技能。
尝试写不同类型的文章,如叙事、说明和议论文,并且请他人对你的写作进行评估和反馈。
通过持续的练习和反馈,你将不断提高自己的写作技巧和文采。
6. 修订和编辑写作并不仅仅是一次性的事情。
在完成写作后,给自己一些时间休息,然后回来阅读和编辑你的作品。
检查语法、拼写和标点错误,并确保句子通顺、逻辑清晰。
修订和编辑是提高写作质量的重要步骤,务必给予足够的重视。
7. 阅读优秀作品阅读优秀的作品是提升写作文采的好方法。
读不同领域和类型的文章,学习他们的写作风格、表达技巧和结构,尝试从中获取灵感并借鉴其中的优点。
通过阅读,你可以不断拓展自己的视野和写作能力。
作文写作文采提升技巧大全写作是一项需要不断提升的技能,而写作文采则是一个人的作文在语言表达上更加生动、优美、富有个性的表现。
在写作过程中,我们可以通过一些技巧来提升自己的写作文采。
下面是一些有效的写作技巧,帮助你提升写作文采。
一、注意句式变化在写作过程中,如果我们一直使用相同的句式,那么文章很容易显得单调乏味。
因此,我们应该注意句式的变化,尽量使用不同类型的句式来表达相同的意思。
例如,在列举事物时可以使用并列句、对比句、递进句等,这样可以使文章更加丰富多样。
二、恰当使用修辞手法修辞手法是指在修辞的需要下,使用一定形式和方式进行表达的手法。
比如,比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章更加生动。
例如,我们可以使用比喻来形容事物,通过比较来使读者更好地理解我们的意思,使文章的描述更丰富、更有趣味性。
三、用词精准准确选择准确的词汇是写作文采的重要方面。
我们应该尽量使用准确明确的词汇来表达自己的思想和观点,以使文章更加精确、具体。
避免使用模糊、笼统的词汇,这样可以增加文章的可读性和说服力。
四、有适当的感情表达在作文中适当地表达自己的感情也是提升文采的重要手段。
我们可以通过用情感的语言来表达自己的情感体验,使读者更好地理解我们的观点和立场。
但需要注意的是,情感表达要适度,不可过分渲染,以免影响文章的客观性。
五、句子结构丰富多样句子结构是影响文章流畅度的重要因素。
我们可以使用简单句、并列句、复合句等不同结构的句子来表达相同的意思。
这样可以使文章的语言层次更加丰富,吸引读者的注意力,增加文采。
六、注意段落过渡一个好的作文需要有良好的段落过渡。
在写作中,我们应该注意段落与段落之间的衔接与过渡,使文章条理清晰,思路顺畅。
可以使用转折词、连接词等来进行段落过渡,使文章更具连贯性。
七、运用修辞手法修辞手法是提高作文文采的重要手段之一。
我们可以借助修辞手法使文章更加优美、生动。
比如,排比、反问、描写等修辞手法都可以使文章的表达更加具有感染力和艺术性。
好的作文,要有文采,有思想,有结构,有明确的主题,还要有好的书写,就是字要漂亮。
总之,这五点缺一不可,本文特地来说说怎么做才能够“有文采”。
01使用修辞,3-5个为宜在一篇优美的作文中,合理恰当地运用比喻、拟人、拟物、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,可以有效地增强文章的表达效果,让文章更有文采。
但,不必太多,3-5处就可以了。
推荐指数:★★★★★(五颗星)举例:1.在清澈的水里,鱼是喜悦的;在安静的山中,鸟是惬意的。
(拟人)——作文《我爱山水》2.春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,方不虚此生耳。
(排比)——张潮《幽梦影》02引用名句,1-3处即可名句可以是诗句,可以是名人名言,这样可以增强文章的说服力,也有利于突出文章中心。
所以,平时积累一些名人名言是十分必要的,可以使文章有文采。
平时,也要多读“有文采”的文章或者历年来的高考满分作文,从中学习他们引用的名句。
这样,在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。
另外中学生平时可以刻意积累一些名句,在写作中用到,能给文章加分很多。
推荐指数:★★★★(四颗星)举例:大文豪鲁迅说过,浪费别人的时间,无异于谋财害命。
我觉得,浪费自己的时间,相当于伤害自己的生命。
所以,一定要珍惜时间。
——作文《珍惜时间》03语句活泼,有幽默感可以想象,考场作文通常都是千篇一律的,往往给人一种严肃、压抑的感觉,幽默活泼的语句可以使文章形象生动,也能给阅卷老师带来轻松和愉悦的感觉,与众不同就会令人耳目一新,这样一来,老师觉得写作者充满自信,打分不会很低。
推荐指数:★★★★(四颗星)举例:我们并不一定要追赶潮流,完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿,完全可以做更“高级”的事。
周围的一切,正在对我们的成长形成影响,而它们常常是负面甚至颓废的,真是“一点技术含量也没有”。
但只要改变自己,我们一样可以拥有过人的气质。
否则,“后果很严重”。
中考作文指导:七个技巧让作文文采飞扬中考作文是考生综合素质的一次全面展示,不仅需要有一定的写作能力,还需要有一定的文采和逻辑思维。
下面是七个技巧,可以帮助考生在中考作文中展现出文采飞扬。
第一技巧:构思充分。
在动笔前,先要进行充分的构思。
可以先列出关键词或者制作思维导图,帮助整理思路。
构思要从清楚的主题入手,确定作文的主旨和要点,然后再进行细化。
构思的充分可以帮助考生避免在写作过程中思路紊乱,也能使作文更有逻辑性。
第二技巧:言之有物。
作文要避免空洞、浅显和泛泛而谈的情况。
要注意挑选真实的素材、有深度的观点和具体的例子。
适当引用名言警句、典型案例或者实际经历可以使作文更具说服力和可信度。
第三技巧:运用修辞。
作文中的修辞手法可以使写作更具有文采。
可以运用比喻、拟人、排比、设问等修辞手法,使句子更加生动、有趣,表达更为深刻。
但是要注意适度,不要过度运用,以免影响文章的整体效果。
第四技巧:用好连接词。
合理使用连接词可以让文章的结构更紧凑,逻辑更清晰。
考生可以使用一些常见的连接词,如然后、另外、因此、所以等。
同时,还可以运用一些连接方法,比如对比、转折、因果等,使文章层次分明,思路连贯。
第五技巧:注意篇章结构。
作文的结构一般包含开头、承转折、高潮、结尾四个部分。
开头要抓住读者的眼球,可以采用引用名言、提出问题、引入话题等方式。
承转折要提出主题,进行分析。
高潮部分是文章的重点,可以详细阐述观点,举例子进行说明。
结尾要给出总结,归纳主题。
注意每个部分之间的衔接,使文章更加流畅。
第六技巧:语言简练。
作文要求言简意赅,不要使用冗长、庞杂的语言。
可以尽量使用简洁明了的句子和词汇,尽量避免过多的修饰和废话。
句子结构要简洁明了,句型要多样化,避免重复。
第七技巧:反复修改。
在作文动笔前,一定要先进行反复修改。
可以在写作完成后,多次回顾、修改,检查是否有语法错误、逻辑不通畅、错误用词等问题。
也可以让他人帮忙修改,从别人的角度来看问题。
写作技巧七种方法让文章文采飞扬写作是一门艺术,而艺术的魅力在于它的独特性和个性化表达。
在写作中,如何让文章文采飞扬,给读者带来愉悦的阅读体验,是每个写作者都追求的目标。
下面将介绍七种方法,帮助你提升文章的文采。
一、运用比喻和隐喻比喻和隐喻是一种常用的修辞手法,通过将一个事物与另一个事物进行类比,能够给读者带来新鲜感和联想空间。
例如,我们可以用“孤独的月亮”来形容一个人的心情,用“温柔的微风”来形容一个人的性格等等,这些比喻和隐喻都能够为文章增添文采。
二、运用修辞手法修辞手法是指通过运用一些特定的修辞技巧,达到修饰、强调或夸张的效果。
例如,排比、对偶、设问等等,都是常用的修辞手法。
通过灵活运用这些手法,可以使文章更加生动有趣,增加一定的文采。
三、运用多样的句式为了避免文章句式单一,使文章更具变化和节奏感,我们可以运用多样的句式。
例如,使用简洁明了的短句,运用复杂的长句,或者使用倒装句、并列句等等,都能够为文章增添文采。
四、运用丰富的词汇词汇是写作中最基本的元素,丰富的词汇可以使文章更加丰富多彩。
我们可以通过积累词汇、学习新的词汇和短语,来丰富自己的写作词汇库。
例如,用“闪耀”代替“亮”,用“璀璨”代替“美丽”,都能够使文章更加生动有力。
五、运用恰当的段落和标题合理的段落和标题安排可以使文章结构清晰,易于阅读。
我们可以根据文章的内容和逻辑关系,进行段落的分割和标题的设定。
例如,可以将文章按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行分段,并为每个段落设置一个简明扼要的标题。
六、运用故事和例子故事和例子是文章中常用的插叙手法,通过讲述一个故事或者举一个例子,可以更好地说明和阐释观点。
故事和例子能够使文章更加生动有趣,增强读者的共鸣和理解。
例如,我们可以通过讲述一个真实的故事,或者引用一个有趣的例子,来为文章增添文采。
七、运用适当的修饰语和修饰词修饰语和修饰词是文章中常用的修辞手法,通过运用适当的形容词、副词和介词短语等,可以使文章更加生动、具体和形象。
提高作文水平的七个技巧,让你的作文更出彩!作文是学生们很重要的一项考试,无论是中小学的作文考试,还是高中、大学的应用性文化课考试,作文都占据了很大的比重。
然而,提高作文水平并非易事,许多学生常常为此头痛不已。
为了帮助大家有效提高作文水平,下面我将为大家总结七个有效的技巧。
技巧一:多读优秀范文,积累素材阅读是作文素材的重要来源,因此,我们要多读一些优秀的范文,特别是与我们所学的主题相关的范文。
通过阅读优秀范文,我们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式,并且可以积累一些优美的词汇和句型。
这些素材可以为我们的作文增色不少。
技巧二:提前规划,合理安排时间作文通常都有一个时间限制,因此,提前规划并合理安排时间非常重要。
在开始写作之前,我们可以先分析题目,构思内容,并制定一个写作计划。
这样做可以帮助我们合理安排时间,让我们的思路更加清晰,写作更加有条理。
技巧三:注意逻辑连贯,结构清晰作文的逻辑连贯和结构清晰是评分的关键要素之一。
我们要注意在写作过程中合理组织内容,使得每一段之间、每一个论点之间都有明确的逻辑关系,确保整篇文章的结构清晰有序。
可以使用一些连接词或者过渡词来帮助我们做到逻辑连贯,比如“首先”,“其次”,“然而”,等等。
技巧四:用好修辞手法,增加文采修辞手法是作文中的一大要素,它可以帮助我们增加文采,让文章更加生动有趣。
我们可以使用一些常见的修辞手法,比如夸张、对比、比喻等等。
通过巧妙地运用这些修辞手法,我们的作文可以更加生动,给人留下深刻的印象。
技巧五:多加练习,积累经验提高作文水平需要大量的练习,因此,我们要多加练习,不断积累经验。
可以通过写一些日记、文章、书评等等来提升自己的写作能力。
通过不断的练习,我们可以发现自己在写作上的不足,并且不断改进,逐渐提高自己的水平。
技巧六:注意语法和拼写错误语法和拼写错误是作文中常见而严重的问题。
因此,我们要特别注意语法和拼写的正确性。
可以通过多读书、多写作来提高自己的语感和拼写能力。
让高考作文“有文采”的七大秘诀——注重节奏
古人作文特别讲究语言的音乐美,这是中国文学的特色。
虽说现代语体文不必像文言文那样严格,但是正如老舍先生所说,好的文章要“让句子念起来叮当响”“让人家愿意念,也愿意听”(《关于文学的语言问题》),所以至少还要讲究一些节奏。
如果有了节奏感,文采也就氤氲其中了。
如:(14)你向往山居的清净,就必须舍弃都市的繁华;你仰慕奋斗者的成功,就必须舍弃安逸闲散的生活;你希望走遍千山万水,就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。
(《距离产生美》) (15)快乐就压在烦恼的皱折里,藏在疼痛的口袋里,它在你的头顶,在你的脚下,在你深深的眸底。
(《寻找快乐》) 虽然这两段中的最后一个字在平仄上并不谐调,但是读起来却有节奏感,若把“千山万水”“温馨与柔美”句换至最前边,把“在你深深的眸底”改成诸如“身边”“心里”等,就失去了这个效果。
有时也要讲究点平仄。
前一句是仄声煞尾,后一句煞尾的就应是平声。
这样可使声调起伏跌宕,抑扬有致。
如:(16)南国之秋,当然是有它特异的地方,譬如二十四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷。
(《故都的秋》) 四个排比句的末一字是仄平仄平,读起来抑扬顿挫,铿锵和鸣。
--来源网络整理,仅供学习参考。
让高考作文更有“文采”的七大秘诀王利丽——2010年6月让高考作文更有“文采”的七大秘诀“文采”,意思是“华丽的色彩”,但是“有文采”又不能简单地等同于华丽,它需要思想做支撑。
“有文采”概括起来应具备如下特点:(1)富含哲理,耐人寻味。
(2)富于变化,错落有致。
(3)节奏感强,朗朗上口。
要使你的语言具备上述特点,需要掌握最基本的方法:一、巧用修辞修辞的作用就是使语言生动、形象,恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
1、巧用排比排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起,用以增强语势,抒发感情,给人以整饬美。
如:(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。
浮躁的生命容不下浩瀚的思想,浅薄的生命装不下广博的思想,低俗的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽艰辛后的总结经验,独辟蹊径。
(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞,(1)段从不同角度阐述什么是“孝”,告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心,因为“孝”是无法弥补的。
(2)段运用排比修辞,使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
2、巧用比喻比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体,说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象,恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如:(3)母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船,母亲是长天,父亲是大海,老师是风帆,朋友是港湾。
于是我有了无限的感动和无穷的幸福。
岁月如歌,余音绕梁;好友如诗,句句悠扬。
(《感谢生命》)两段文字把比喻、排比相结合,使抽象的东西具体化,深刻化,让读者明了于心又回味无穷。
3、巧用拟人拟人可以使枯燥的事物变得生动有趣,因而能增加语言的审美效果。
如:(5)旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延漫生,更行更远,没有谁能阻碍住她行路的脚丫,而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。
(《春草散章》)(6)春天必然是这样的。
从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥,软如一床新翻的棉被的春泥。
(《春之怀古》)上面两段文字,作者用拟人的手法把春天的到来写得有形有声有色,在作者笔下春天会笑会唱会行走,在读者面前展现了一个生机盎然的春之图。
4、巧用对偶(对仗)中学生写文章,当然要以散句为主,但是全用散句就难免单调、散漫,显不出文采。
“物相杂故曰文”(《易经〃系辞》),因而散句中要杂以对偶句、对仗句等。
这些整句庄重有力,匀称谐调,能增加文采。
如:(7)历史是一段长长的有始无终的距离,它贯穿着人类的血脉,沉淀着先人用生命写给后人的启示。
几百年的风风雨雨,早已荡涤了风波亭上的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息。
然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,早已深深地印在了历史的书页中,化做了民族的魂,随着日月的更替,让人们深味着其中的永恒。
(《距离产生美》)上面这段文字使用对偶句,整段文字整散结合,参差错落,既有流畅的旋律,又有铿锵的节奏。
(8)左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。
三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。
多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。
“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。
(《无悔的付出》)这段文字精练生动,寥寥数语把左思的勤奋表达得淋漓尽致,其功劳在于作者巧用了对偶这一修辞手法。
5、巧用通感(移用)通感就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去,使各种感官彼此沟通的一种修辞格。
在日常生活里,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打动或交通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。
颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒。
(9)我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使他们快意于我的苦痛。
(《为了忘却的记念》)(10)突然是深灰色石岩从高空直垂而下,浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
(《长江三峡》)这两段话使用了“通感”的方法。
“浓黑”是视觉形象,而“悲凉”是感觉。
作者把感觉转化成视觉形象,让读者看到作者的悲凉是又浓又黑的,使悲凉有了形象感。
“草坂”是视觉形象,而“乐曲”是听觉形象,作者把视觉转化成听觉形象,突出了“绿茸茸的草坂”的美。
(11)他的精神,现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都已臵之度外了。
他现在要将这包里的新的生命,移植到他家里,收获许多幸福。
(《药》)(12)母校啊,给了我太多的往事,无法风干的情感,落满潮湿的心头,而笨拙的笔,却写不尽回首的滋味。
岁月像淤积的河道,沉下的泥沙垫高了百年的河床。
一个世纪的薪火相传,春夏秋冬轮回不息,您已经为自己写下了回肠荡气的史诗。
(《回首的滋味》)(11)句中,“移植”意思是把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里;将机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上,使它逐渐长好。
由此看来,移植的对象应该是看得见、摸得着的物质的东西。
鲁迅先生借此来“移植”生命,生动形象。
表现出老栓的愚昧、虔诚和心情的急切。
与“移植”相对,后文用了“收获”,“收获”意思是取得成熟的农作物。
“收获”作动词,其宾语是“幸福”,而“幸福”是使人心情舒畅的境遇和生活,是可感而不可视、不可触摸的。
作者借用“收获”这个词把抽象的东西具体化,让人想象到收获的幸福就像田野里的庄稼一样。
(12)句中,“风干”情感,“情感”落在心头,同样也是移用的手法。
很多时候修辞手法不是单一使用的,而是综合运用多种修辞于一段话中,如:(13)风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,造出昏黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台上留下了脚印。
这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞,使文字灵动,摇曳多姿。
二、巧用想象和联想联想和想象是写作的最基本能力,也是高考(论坛)作文要考查的最重要的方面。
运用联想和想象可以开拓思路,增加文采。
如:1 ( 1)雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰,澎湃着艺术的激情,吟唱着“千树万树梨花开”的壮美;该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来,再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。
该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外,每一处结开的苞蕾都酝酿着春的经历;该有多少爱雪的人想象落雪的情景,喜悦如雨,潮湿的心灵长出新绿的叶片;该有多少情人,借每一片雪花,飘飞着对爱情和人生的祝福。
(《落雪》)这段文字作者用想象写成,写出了雪夜的灵动,写出了雪夜的美。
没有想象,不管用细描还是白描,都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前。
(2)赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味,也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱,也许是含着体温的一枚硬币。
(《孝心无价》)(3)面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。
你若欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它难耐的严寒;你若品尝江南水乡的独特韵味,就必须包容它那潮湿多雨的天气;为了感受月圆的动人,就必须包容残月,包容乌云;为了领略昙花的绚美,你必须包容等待,包容时间。
(《勿要求全责备》)这两段文字用联想写成。
(2)通过排比和正反对比告诉读者赶快尽一份孝心,无论以怎样的方式,但在“孝”的天平上是等值的;(3)为了论述要学会包容,而不是求全责备,作者广泛联想,从塞北到江南,从天上到人间。
三、巧用动词要做到“有文采”,就需要有“一字传神”的效果,而要收到这样的效果,就需选择、锤炼动词。
如:(4)“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半,那人一只大手,向他摊着;一只手撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢接他的东西。
那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。
(《药》)表述手的动作一共用了13个动词,其准确程度、生动程度几乎达到了无可更改的地步。
一个“摊”字把刽子手索款的架势活现了出来;而“抢”“扯”“裹”“塞”,既准确生动地表现了手所触到的四个不同对象,又贴切地反映出动作的急迫利索。
对于洋钱,只一个“抓”,就可看出讹诈式的攫取。
为了使所用动词准确贴切传神,在选用同义词时,需要根据表达对象的要求,严格区分同义词之间的细微差别。
又如:(5)如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位臵,那么周围的一切就会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上窜下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。
(《位臵》)作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词,使语言错落有致,避免了重复,给人以美感。
再如:(6)他们没有豪言,没有壮语,只是平静地将浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄,女儿夏日的裙衫。
儿行千里母担忧,如果你是一只远离了母亲的风筝,那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。
(《背景》)其中的“缝”“写”令人耳目一新,耐人寻味。
四、巧用句式现代汉语有多种句式,有肯定句、否定句,有主动句、被动句,有倒装句,还有文言句式,写作时要根据不同需要选择恰当的句式,可以使语言准确、凝练,增强表达效果,而使语言有文采。
如:(7)将军一面走,一面四下里看着,他被这劳动的场面感动了。
(《普通劳动者》)三句话,一、二两句是主动句,第三句是被动句。
只有这样才能保持三个分句主语的一致性,从而突出陈述重点;否则语意的连贯、语气的流畅就会受影响。