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提升开学作文的文采与修辞手法的七个秘诀开学季节，作文是学生们必不可少的任务。
然而，如何在一篇作文中展现出文采和修辞手法，让文章更加优秀，成为了许多学生困扰的问题。
今天我将分享七个秘诀，帮助各位同学提升开学作文的文采与修辞手法。
第一个秘诀：生动的比喻和拟人在写作中，通过生动的比喻和拟人可以让文章充满生机与活力。
例如，当我们要描述春天的美丽时，可以写道：“春天如一位美丽的姑娘，轻轻地敲响大地的门，把大地从冬眠中唤醒。
”通过拟人化的手法，使得作文更加形象，并让读者感受到春天的美好。
第二个秘诀：夸张与对比的运用夸张与对比是修辞手法中常用的技巧，可以使作文更具有张力和冲击力。
例如，我们在描写夏天炎热的时候，可以写道：“夏天的阳光如同火焰般炙烤大地，热得让人仿佛置身于火炉之中。
”通过夸张手法的运用，使得作文更富有感染力。
第三个秘诀：运用修辞手法增强表达力在作文中，使用修辞手法能够提升文章的表达力。
比如，我们可以使用排比句，将一系列修辞成分并列在一起，让文章更加生动。
又比如，我们可以使用反问句，增强文章的表现力。
通过巧妙地使用修辞手法，使得作文更具有吸引力与感染力。
第四个秘诀：运用词语的音、韵、味作文中，选择准确、形象的词汇是提升文采的关键。
除此之外，运用词语的音、韵、味也能让文章更加生动有趣。
例如，我们可以使用含有“清”、“悠”等字的词语来描写宁静的场景；或者使用带有“砰”、“嘎吱”等声音的词语来形容动作的发生。
通过使用恰到好处的词语，让文章更具有音乐感和美感。
第五个秘诀：运用修辞手法增加文采作文中，使用修辞手法能够增加文采。
比如，使用倒装句能够使语序颠倒，给人一种耐人寻味，独特的感觉。
再比如，使用双关语能够让文章更加幽默风趣。
通过运用修辞手法，使得作文更加优美与别致。
第六个秘诀：运用比喻与象征比喻与象征在作文中能够起到形象表达的作用。
通过比喻可以使作文更具有想象力和表现力。
比如，我们可以通过比喻将生活中的琐事与大道理联系起来，以形象化的方式来说明问题。
如何将作文写得有文采诗句加排比句本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“文采胜雕虫，锦绣出华章。
”要将作文写得有文采，五感法便是妙笔生花之秘。
视觉挥洒墨彩间，笔下生辉。
视觉捕捉世间的色彩与形状，绘出一幅幅生动画面。
落叶纷飞，描摹出萧瑟的秋韵；朝霞映照，渲染出希望的黎明。
听觉声如泉涌，流淌于字里行间。
听觉感知声音的律动与节奏，营造出独特的氛围。
风吟似诉说往昔，鸟鸣宛如奏出欢快的序曲。
嗅觉香气弥漫，沁人心脾。
嗅觉唤醒人们对气味的记忆与想象。
花香芬芳，勾勒出春日烂漫；书香淡雅，沉淀出书卷气息。
触觉指尖轻抚，感知细腻与粗糙。
触觉传递物体表面的质感，增强文章的立体感。
砂砾的粗糙，磨砺意志；丝绸的柔滑，轻拂心弦。
大脑思绪纷飞，化抽象为具体。
大脑是最强的感觉器官，统筹协调其他四感。
通过想象、联想和比喻，将无形化为有形，让文章意象鲜明，内涵深刻。
排比如流水潺潺，排比语句连绵起伏。
通过重复相同的语法结构，增强文章气势和节奏感。
落叶纷飞，似剪碎的流年；朝霞映照，如点燃的希望。
诗句诗词入文，赋予文章文化底蕴。
引用古诗词，既能烘托气氛，又能传递深刻的意蕴。
春风不度玉门关，勾勒出边塞的荒凉；人有悲欢离合，道出人生百态。
五感法与排比句、诗句相结合，让作文鲜活生动，意境深远。
唯有用心感悟生活，才能将文字化作流动的音符，奏响一篇篇锦绣华章。
作文写作秘籍如何运用修辞手法增加文采在写作过程中，运用修辞手法能够使文章更加生动、有趣，并增加读者的阅读体验。
下面是一些常见的修辞手法，以及如何运用它们来提升作文的文采。
一、比喻与拟人比喻是运用形象化的表达方式，将两个看似无关的事物进行类比，用一个熟悉的形象来代表另一个抽象的概念。
这种修辞手法可以帮助读者更好地理解文章中的内容，增加文章的文采。
例如，在描述一个美丽的风景时，可以说：“阳光洒在湖面上，如同一面明镜，轻轻地抚摸每一片树叶。
”这句话通过比喻，使读者产生了画面感，更加生动地表达了风景的美丽。
拟人则是将无生命的物体或抽象的概念赋予人的特点和行为，使其更加形象化，增加读者对其的认同感。
例如，在描写夜晚的星空时，可以说：“星星们默契地聚集在天空中，彼此闪烁着微弱的光芒，仿佛在互相交流。
”这样的描写能够让读者感受到星空的神秘和浪漫。
二、排比与对偶排比是将几个类似的句子或短语放在一起，通过相似的结构和韵律，加强表达的力度和说服力。
对偶则是通过把两个相对或相对立的概念并列在一起，表达对比和冲突的意义。
这两种修辞手法都能增加文章的语言感和节奏感，使文章更具有说服力。
例如：“岁月如梭，日月如梭，时光荏苒，岁月无声。
”这样的排比句子使读者能够感受到时间流逝的无情和速度的快捷。
三、夸张与反问夸张是对事物的过分描述，以突出事物的特点或者引起读者的注意。
反问则是以疑问的形式表达自己的观点或者反问自己的问题。
这两种修辞手法都能够增加文章的文采和言语的效果。
例如：“他是世界上最聪明的人吗？哪里！他简直就是个天才！”这样的夸张表达能够给人留下深刻的印象，增强文章的说服力。
四、比较与对照比较是用于将一个事物与另一个事物进行对比，以突出两者的差异或者相似之处。
对照则是将两个相似的概念进行对比，强调它们之间的不同。
这两种修辞手法可以在文章中起到很好的衬托作用，增强读者的理解和兴趣。
例如：“春天像一位婷婷玉立的少女，轻轻地踏上大地，带来一片片翠绿的花海。
巧用排比句提升文采巧用排比句提升文采有没有发现很多经典的演讲中都有排比句的出现，比如I have a dream.因为排比句在演讲中能很好的提升气势。
而排比句应用在作文中不仅能提升气势，而且让作文显得有文采。
这是中考作文取高分的一个小技巧。
巧用排比句提升文采1、爱心爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、积累古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?4、错误伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。
试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?5、立志徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢!6、选择选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀7、生活生活是什么?不同的人有不同的'看法。
写作技巧：如何让文章更有文采一、引言一篇富有文采的文章，能够吸引读者的目光，触动他们的心灵，给人留下深刻的印象。
然而，要写出有文采的文章并非易事，需要我们不断地学习和实践。
本文将为大家介绍一些写作技巧，帮助大家让文章更有文采。
二、善用修辞比喻比喻是一种常用的修辞手法，它可以把抽象的事物变得具体，把平淡的事物变得生动。
例如，“时间就像一把杀猪刀，无情地在我们的脸上刻下岁月的痕迹。
”这个比喻把时间比作杀猪刀，形象地表现了时间的残酷。
拟人拟人是把物当作人来写，赋予物以人的思想、感情和动作。
拟人可以使文章更加生动有趣，富有感染力。
例如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，带来了大自然的问候。
”这句话把风儿拟人化，让人感受到风儿的温柔。
夸张夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写。
夸张可以增强文章的表现力和感染力。
例如，“他的眼睛里燃烧着愤怒的火焰，仿佛要把整个世界都烧毁。
”这个夸张的描写突出了人物的愤怒情绪。
排比排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意义相关的短语或句子排列在一起。
排比可以增强文章的节奏感和气势。
例如，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”这个排比句通过三个比喻，生动地表达了爱心的作用。
三、引用名言警句在文章中恰当地引用名言警句，可以增加文章的文化内涵和说服力。
名言警句是经过时间考验的智慧结晶，它们具有深刻的思想和优美的语言。
例如，在写关于坚持的文章时，可以引用“锲而不舍，金石可镂。
”这句话来强调坚持的重要性。
四、运用诗词典故诗词典故是中国传统文化的瑰宝，它们具有丰富的内涵和优美的语言。
在文章中运用诗词典故，可以增加文章的文化底蕴和艺术感染力。
例如，在写关于爱情的文章时，可以引用“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
提升文采的技巧实用总结随着社会的进步和发展，优秀的文笔已经成为一项重要的能力。
无论是写作、演讲还是日常交流，文采的好坏直接影响着我们的表达效果。
在这篇文章中，将总结一些实用的提升文采的技巧，帮助大家在写作中更加出色地表达自己的思想。
一、富有感染力的词语和句式1.使用形象生动的词语：通过使用形象生动的词语，可以让作品更具感染力。
例如，“阳光明媚的早晨”比“晴朗的早晨”更能引起读者的共鸣。
2.运用比喻和拟人手法：适当使用比喻和拟人手法可以给作品增添一种直观的表达方式。
比如，“月亮宛如一面银盘悬挂在夜空中”。
3.采用排比和倒装句：排比和倒装句可以使句子更加生动有力。
例如，“既要爱国，又要爱人民；既要发展经济，又要保护环境”。
二、丰富多样的修辞手法1.使用修辞手法：如比喻、拟人、夸张、对比等，能够增加文章的表现力和感染力。
2.运用诗歌化表达：尽量使用押韵和有节奏感的句子，增加文章的音乐感和节奏感。
3.注意节奏和韵律：通过掌握节奏和韵律，可以让文章更具韵律感，并使读者产生共鸣。
三、精心组织的段落和思路1.开头有吸引力：开头是吸引读者的关键，可以使用引语、描述或者疑问等方式来引起读者的兴趣。
2.清晰的逻辑结构：文章的段落应该有清晰的逻辑结构，各个段落之间应该紧密联系，逻辑推理清晰。
3.合理运用过渡词语：过渡词语可以在段落之间或者句子之间建立联系，使整个文章更加连贯，避免跳跃性。
四、精准准确的用词语言1.准确使用词语：使用准确的词汇可以使文章更加准确表达思想。
2.积累多样的词汇：通过广泛阅读和积累，扩展自己的词汇量，对文章的表达能力大有裨益。
3.精简冗长的句子：避免冗长的句子，保持简明扼要的表达方式。
五、深入理解和把握主题1.对主题进行充分的思考和理解：只有深入理解主题，才能更好地表达出自己的观点。
2.围绕主题展开：围绕主题进行细致而有条理的论述，避免离题。
3.恰当运用举例和论证：通过实例和论证来支持自己的观点，并增加文章的可信度和说服力。
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬在语文考试中作文评分标准的发展等级中明确地提出“有文采”的要求。
在高考阅卷过程中，有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐，可见文采之重要。
那么，我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢？作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。
下面结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。
写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。
例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。
”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。
根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。
这是语言富有文采的一个重要方面。
例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
三、句式灵活善变写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。
如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。
文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。
一、首尾相应结构严谨1.(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
(《他们》)2.(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
(《触摸都市》)3.(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，梦儿甜甜。
时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。
带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。
我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。
(《带着感动出发》)4.(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的--好奇心。
(结尾)好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？(《好奇心》)5.(开头)为什么？两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
(结尾)我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
七种方法让文章文采飞扬语言是作文的外衣,亮丽与否,直接影响到阅卷老师对作文的评分。
刘勰在《文心雕龙》中说道:“水含珠而生色,山蕴玉则生辉。
”那我们该如何对作文的语言进行锤炼加工,让它听起来生动悦耳读起来朗朗上口,看起来光彩照人呢?笔者结合实例,梳理出最为常见的美化语言的七种方法,抛砖引玉,以期引爆同学们创新思维的火花。
一、精心锤炼,一字传神显文采精心选词是让文章语言具有文采的基本方法之一,选好词语,就能到达字字珠玑的艺术效果。
我们来看看韩寒在小说《三重门》里是如何描写主人公五门功课不及格的：期中考试刚过,林雨翔红了五门——化学仗着初中的残余记忆,考了个粉红,五十三分;物理不像化学那样与中考前的内容藕断丝连,高中的物理仿佛已经宣布与初中的物理脱离父子关系,雨翔始料不及,不幸考了个鲜红,四十三分;数学来越难,而且通择题少,林雨翔悲壮地了个暗红,三十一分。
理科全部被林函抹上血染的风采后,文科也有两门牺姓其一是计算机,计算机课也学得心不在焉,所以考试成红得发紫——二十七分。
最后一门红掉的是英语,雨翔见了英语就心悸,考了五十八分。
“红”字本为形容词,但作者把它活用为动词,如“红了”“红掉”,意为“考试不过关,考不及格”。
此外,作者还分别用“粉红”“鲜红”“暗红”“红得发紫来形容各科的不及格,而且“红色越深,说明这些科目的成绩越糟糕。
运用具体可感的色彩来形容抽象、苍白的分数,使行文更加生动出彩,让读者记忆犹新。
二、活用修辞,云想衣裳花想容修辞是运用语言的艺术,比喻和拟人可使语言活泼、形象,更具美感;排比、对偶可使语言气势磅礴,富有节奏美作文时,我们应有意识地使用一些修辞手法,这既可以美化语言,又可以增加文采,使文章形象生动,鲜活亮丽。
如:天空竟开始飘雪,天边也泛起一层白色。
点点的雪顺着天空的衣角爬下来,似满天浩瀚的繁星坠落人间。
山间的树仍是翠绿的,不多久便披上了白纱。
那满得几乎要溢出来的绿,似乎要融化在雪中。
语文老师直言：超经典50个排比句，随便一句用在作文里，
都是高分
在语文的学习中,作文一直都占了语文的半壁江山，随着高考的改革，作文的位置更是拔得头筹，所以作文也引起了无数家长和孩子的重视。
最近在我的公益课上，就有不少的家长向我反映，孩子的作文写得不好，导致语文成绩也不理想，平时也有督促孩子每周练习一篇作文，可好像还是没有什么效果，看到孩子因为作文没写好而影响了总体成绩，我们做家长的真是既无奈又着急啊。
对于小学阶段的孩子来说，写作文更是困难。
其实对小学作文的要求并不高，只要求达到条理清晰、语言丰富、语句通顺就可以了，但往往这几点恰恰是学生们很难做到的。
在我的课堂上，我也经常在向学生们强调作文的重要性，但是依旧还是有很多学生没有把作文放在心上，只有在考试中丢分了才埋怨自己平时没有好好练习作文。
在考试中写不出作文，都是因为孩子的积累不够，语言表达能力不强，所以才导致在作文中满篇口水话，毫无亮点，试问这样的作文那个老师会愿意给高分呢。
我们都知道，构成一篇作文的基本元素就是字、词、句、段，所以想要写出一篇优秀的作文，就必须从小给孩子培养多阅读，多积累的好习惯，达到词汇积累、连句成段、连段成篇的能力，这样的作文再差也有起色。
新学期开始了，所以为了同学们更好的提高作文水平，老师特意整理50句排比句分享给大家，希望家长们都可以替孩子收藏了给孩子打印出来（需要完整打印版本的可以通过文章末尾的方式找我），这些句子要是用在作文中，阅卷老师都会忍不住给高分。
此外，如果大家在孩子学习和教育上有其他疑问，或是想更进一步的了解文章中的记忆方法、查看更多实用的学习资料，。
这样写作文才有文采相信不少同学都希望自己的作文能有文采，那么作文怎样写才能“有文采”呢？下面这7个技巧，希望你能看懂后，在平时的作文训练中多练习一、化抽象为形象请比较下面两个句子：1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
”二、化静态为动态莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧《语林采英》）。
这样一来，就有声有色了。
四、幽默俏皮活泼表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。
下面是满分作文《跟时代一起改变》的收尾部分：我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。
改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。
改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。
改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“i n”的。
周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。
但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。
否则，“后果很严重”。
作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。
五、善用修辞手法根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。
一起看下面的例子：1、蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。
2、水清鱼读月；山静鸟谈天。
用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
3、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……（刘鹗《老残游记》）用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。
这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。
4、春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。
（张潮《幽梦影》）运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。
5、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。
（同上）以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
6、这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
（贾平凹《延川城》）用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。
7、石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉；而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。
两者相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……[（《悦纳压力》）鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。
8、白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。
我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏……（王珂《甜丝丝的回忆》）“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。
六、注意句式变化整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。
比如《且息且行》中的一段话：有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险；策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。
这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。
有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。
他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。
这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。
这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故；从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。
七、引用化用名句阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。
例如《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。
在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。
此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。
有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。
有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。
在蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。
为生命留一点空白，我安静地想着。
永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。
生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。
在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。
宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。
在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操；拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。
要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。
让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。
如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”；如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神；从鲁迅的诗歌《悼杨铨》，到庄子的语录；从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，再到东坡先生的赤壁放歌；从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。
建议大家在平时多读“有文采”的精美时文和语言有特色的佳作，确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练。
这样，你的作文就能有文采了。
附：提升文采值得借鉴的50个排比句1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简·爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
