形体礼仪实训报告(完整资料).doc
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仪态课实训报告一、实训目标与内容本次仪态课实训的目标是提高学生的仪态修养,掌握基本的礼仪知识,培养优雅、得体的举止,提升个人形象和气质。
实训内容主要包括礼仪基础知识、姿态与动作训练、表情与眼神控制、沟通技巧提升、场景模拟与实战演练等方面。
二、礼仪基础知识在礼仪基础知识方面,我们学习了礼仪的基本概念、原则和规范,了解了不同场合的礼仪要求。
通过学习,我们认识到礼仪不仅仅是一种表面的形式,更是一种内在的修养和素质。
三、姿态与动作训练在姿态与动作训练方面,我们进行了站姿、坐姿、行姿等基本姿态的训练,学习了如何保持优雅、得体的举止。
同时,我们还进行了手势、表情等动作的训练,使我们的身体语言更加丰富、自然。
四、表情与眼神控制在表情与眼神控制方面,我们学习了如何运用表情和眼神来表达情感和态度。
通过练习,我们学会了在不同的场合下,如何控制自己的表情和眼神,以达到更好的沟通效果。
五、沟通技巧提升在沟通技巧提升方面,我们学习了如何倾听、表达和回应他人的言语和行为。
通过模拟场景和实战演练,我们学会了如何在不同的场合下运用合适的沟通技巧,以达到更好的沟通效果。
六、场景模拟与实战演练在场景模拟与实战演练方面,我们模拟了不同场合的情境,进行了实际的演练。
通过演练,我们更加深入地了解了不同场合的礼仪要求和应对方法,也更加熟练地掌握了礼仪知识和技能。
七、总结与反思通过本次仪态课实训,我们不仅掌握了基本的礼仪知识和技能,还提高了自己的仪态修养和气质。
同时,我们也认识到了自己在礼仪方面的不足之处,需要继续努力提升。
在未来的学习和生活中,我们将继续努力学习和实践礼仪知识,提高自己的综合素质和能力水平。
形体实训报告形体实训报告(精选8篇)在现在社会,我们都不可避免地要接触到报告,报告成为了一种新兴产业。
那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是本店铺精心整理的形体实训报告,希望对大家有所帮助。
形体实训报告 1在过去的一个学期中,我参加了学校的形体实训课程,通过这个课程,我了解了很多关于身体塑造和健身的知识和技能,同时也收获了很多关于自身的感悟和体验。
下面是我对这个课程的总结和反思。
一、实训内容课程中的实训内容非常丰富,包括了瑜伽、普拉提、舞蹈、健身操等多种形式的锻炼,每种锻炼方式都有不同的要求和技巧。
我们在瑜伽课上学习了各种体式的姿势,通过缓慢的动作,调整呼吸和身体的姿态,达到平衡身心的效果。
在普拉提课上,我们通过小器械的辅助,强化了核心部位的肌肉力量和稳定性,提升了身体的协调性和柔韧性。
在舞蹈课上,我们学习了不同风格的舞蹈,通过跟着音乐动感地扭动身体,消耗能量,提高身体的代谢水平。
在健身操课上,我们进行了大运动量的有氧运动,通过高强度的跳跃、踩踏、挥舞等形式,挑战了身体的极限,增强了身体的耐力和力量。
总体来说,这门课程丰富多彩,涵盖了各种形式的锻炼,可以满足不同人群的需求。
二、收获通过这个课程,我不仅提高了身体素质,还收获了很多其他方面的.东西。
首先,我养成了锻炼的习惯,每周定时定量的锻炼让我感觉身体和精神状态都更好。
其次,我更加了解了自己的身体,知道了哪些地方需要加强锻炼,以及如何去锻炼。
同时,通过和教练和同学的交流,我学习了很多关于健身和身体的知识,了解了不同的锻炼方法和效果。
最后,我也体验到了锻炼带来的愉悦感和成就感。
在坚持锻炼的过程中,我逐渐感受到自己的身体变得更好,精神状态也更加积极向上。
这种愉悦感和成就感让我更加坚信锻炼的重要性,也鼓励着我继续坚持下去。
三、反思虽然这个课程对我的收获很大,但我也发现了其中一些不足之处,需要做出一些反思和改进。
首先,这个课程的强度可能有些过高,对于身体素质较差的同学来说,可能会有些吃力。
礼仪与形体实训第一篇:礼仪与形体实训第一章、礼仪概述一.1.礼仪——表示尊重的各种方式礼仪是人类在社会交往活动中形成的行为规范与准则,具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼仪器物等。
2.礼貌:交往中表敬重友好的行为规范。
3.礼节:交往中表致意、问候、祝愿等惯用形式。
4.仪表:人的外表,如衣帽、服饰、姿态等。
5.仪式:特定场合举行的专门化、规范化活动。
6.礼仪器物:表达敬意,寄托情意的一些物品。
二.礼仪的内涵:1.礼仪是交往艺术2.礼仪是沟通技3.礼仪是行为规范三.礼仪的特点可操作性,理智性,时代性,具体性,地域性四.礼仪的原则平等,互尊,诚信,宽容,自律五.为什么要学习礼仪?内强素质,外塑形象,增进交往六.人们在日常生活中,何时特别要讲礼仪?初次交往;因公交往;涉外交往七.怎么学习礼仪?1.三大场景(1)商务场景;a、会议礼仪b、外交礼仪c、职场礼仪d、服务接待礼仪e、与人相处礼仪f、商务洽谈礼仪g、各种商业仪式(2)休闲场景;a、习俗礼仪b、日常生活c、风俗节令等(3)社交场景a、介绍、拜访b、交谈、宴请c、馈赠d、社会禁忌等 2.七大模块仪餐、仪式、仪柬、仪礼、仪容、仪态、仪表 3.四大步骤知礼、懂礼、习礼、用礼第二章、个人礼仪一、仪容(整齐,自然,互动原则)1、头发(整洁规范长度适中款式适合)女生:长度适中女生:长发不过肩男生:前不覆额侧不掩耳后不及领如何选择合适的发型? A.按照脸型椭圆形脸--完美脸型,不选择蓬松的发型正方形脸--颧骨和腮边同宽,发式应遮住额头,头发梳向两边及下方,烫发可转移视线长方形脸--斜角的刘海,两旁较浓密的发型,不可将发帘上梳,不可中分 B.与脖子搭配脖子细长-避免短发 脖子粗短-首选短发 C.与身材搭配身材矮小者,不要留长发;身材高瘦者,不要把头发削得又短又小; 身材矮胖者,不可使头发做得蓬松丰厚。
D.与职业搭配运动员医护人员服务员文艺工作者2、面部 1)眼睛眼睛的清洁 眼神 A眼神注视的方式a.公务凝视:对方双眼或双眼与额头之间的区域。
一、实训背景随着社会的发展,人们越来越重视个人修养和形象塑造。
为了提高自身的综合素质,提升个人形象,我参加了礼仪形体训练实训。
通过这次实训,我对礼仪形体有了更深入的了解,并在实践中不断提升自己的礼仪素养和形体美。
二、实训内容1. 礼仪知识学习在实训过程中,我们学习了礼仪的基本概念、原则和规范。
包括个人礼仪、商务礼仪、社交礼仪、公共礼仪等。
通过学习,我们明白了礼仪的重要性,以及如何在日常生活中运用礼仪规范自己的言行举止。
2. 形体训练形体训练主要包括站姿、坐姿、走姿、手势等基本姿态的训练,以及舞蹈、瑜伽等提升形体美的课程。
通过形体训练,我们提高了自身的身体素质,塑造了优美的形体。
3. 模拟实践在实训过程中,我们进行了模拟实践,如商务谈判、面试、接待等。
通过模拟实践,我们学会了如何在各种场合运用礼仪,展示自己的风采。
三、实训收获1. 提升了个人修养通过礼仪形体训练,我明白了礼仪的重要性,并在日常生活中注重自己的言行举止。
我学会了尊重他人,关心他人,使自己在人际交往中更加得体。
2. 塑造了优美形体形体训练使我的身体素质得到了提高,形体更加优美。
在今后的工作和生活中,我会继续保持良好的形体,展示自己的风采。
3. 增强了自信心通过实训,我学会了如何在各种场合运用礼仪,展示自己的风采。
这使我更加自信,敢于面对挑战。
4. 提高了综合素质礼仪形体训练使我在个人修养、形体美、综合素质等方面得到了全面提升。
我相信,这将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
四、实训体会1. 礼仪形体训练是一项系统工程,需要我们不断学习和实践。
2. 礼仪形体训练不仅关注外在形象,更注重内在素质的培养。
3. 礼仪形体训练对提高个人综合素质、塑造良好形象具有重要意义。
4. 在今后的工作和生活中,我将不断践行礼仪规范,展示自己的风采。
五、总结通过这次礼仪形体训练实训,我收获颇丰。
在今后的工作和生活中,我会继续努力,不断提升自己的礼仪素养和形体美,为我国的社会发展贡献自己的力量。
实习报告一、实习背景与目的作为一名热衷于学习形体知识的学生,我深知实践是检验真理的唯一标准。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合,提高自己的综合素质,我利用暑假期间,选择了一家专业的形体培训机构进行为期一个月的实习。
此次实习旨在了解形体培训行业的现状,掌握形体教学的基本方法,提升自己的形体表达能力,并为今后的职业发展打下坚实基础。
二、实习内容与过程实习期间,我参与了形体培训课程的各项工作,包括课程策划、教学执行、学员辅导等。
在实习过程中,我深入了解了形体培训行业的运营模式,跟随导师学习了形体教学的基本技巧,并独立完成了一些教学任务。
1. 课程策划:在实习初期,我参与了形体培训课程的策划工作。
通过对市场需求的调研,我们针对不同年龄、职业的学员制定了有针对性的课程方案。
这让我明白了形体培训不仅仅是教授舞蹈动作,更要根据学员的需求进行个性化教学。
2. 教学执行:在实习过程中,我跟随导师进行了教学执行工作。
通过观察和模仿,我学会了如何运用生动形象的语言、优美的动作示范,让学员轻松掌握形体技巧。
同时,我也注意观察学员的学习情况,及时调整教学方法,确保教学效果。
3. 学员辅导:在实习后期,我独立承担了一部分学员的辅导工作。
面对学员的各种问题,我耐心解答,手把手地进行指导。
在这个过程中,我不仅巩固了自己的形体知识,还学会了如何与学员沟通,提高了自己的教学能力。
三、实习收获与反思1. 专业技能提升:通过本次实习,我系统地学习了形体教学的基本技巧,自己的形体表达能力得到了很大提升。
同时,我也学会了如何根据学员需求进行教学设计,提高了自己的教学水平。
2. 团队协作能力:在实习过程中,我充分体验到了团队协作的重要性。
与同事们共同策划、执行课程,让我学会了如何与他人合作,提高了自己的团队协作能力。
3. 职业素养:实习过程中,我深刻认识到作为一名形体教师,不仅要具备专业技能,还要具备良好的职业素养。
为此,我努力做到尊重学员、耐心解答、认真负责,为自己的职业发展奠定了基础。
礼仪与形体实训实验报告实验名称:礼仪与形体实训一、实验目的本实验旨在让学生了解和掌握基本礼仪规范,通过实践形体训练,改善体态,提升气质,并培养良好的职业形象。
二、实验原理礼仪是一种社会规范,它涉及到人们日常生活中的各个方面。
通过学习和实践礼仪,可以帮助学生在日常生活和职业环境中更好地融入社会,提高人际交往能力,同时也能提升个人形象和职业素养。
形体训练是一种通过系统的运动锻炼来提高身体形态、塑造体型、增强身体素质和改善体态的训练方法。
通过科学的训练,可以使身体各部位得到有效的锻炼,提高身体素质,同时也能提升气质和自信心。
三、实验设备与材料实验设备:形体训练垫、镜子、音响。
实验材料:礼仪教材、健身器材、瑜伽垫。
四、实验步骤与操作过程1.准备阶段:组织学生进行小组讨论,让他们根据自身经验探讨礼仪和形体的意义及应用场景,使学生明确接下来的学习和训练目标。
2.礼仪学习阶段:组织学生学习礼仪教材,通过讲解、示范和小组讨论的方式,让学生掌握基本的礼仪规范,如站姿、坐姿、行姿、握手、交换名片等。
3.形体训练阶段:首先,组织学生了解形体的基本概念及重要性。
然后,通过一系列的形体训练动作(如垫上运动、拉伸运动等),帮助学生塑造体型,提高身体素质,同时提升气质。
4.实践模拟阶段:设定多个日常生活和职业场景,让学生根据所学礼仪知识进行实践模拟。
例如:接待访客、商务会议、宴会礼仪等。
同时,教师进行现场指导,纠正不规范的动作。
5.总结与反思阶段:在模拟实践结束后,组织学生进行总结与反思,让学生明确自身在礼仪和形体方面存在的问题及改进方向,教师对学生的表现进行点评,提出建议。
五、数据分析通过对学生的形体训练和礼仪实践模拟进行观察和分析,可以得出以下数据:1.在形体方面,大部分学生的身体柔韧性和协调性有了明显提高,体现在拉伸和垫上运动中。
另外,学生在进行连续动作训练时,身体各部位得到了有效的锻炼。
2.在礼仪方面,通过模拟实践,学生在接待访客、商务会议等场景中的表现有了显著提高。
实习报告实习单位:XX形体礼仪培训中心实习时间:2021年x月实习内容:在实习期间,我参加了XX形体礼仪培训中心的各项课程,包括姿态矫正、仪态训练、社交礼仪、职场礼仪等。
通过专业老师的讲解和示范,我系统地学习了形体礼仪的知识,并进行了大量的实践训练。
实习过程:在实习初期,我参加了姿态矫正课程。
通过老师的指导,我认识到自己的姿态问题,如含胸、塌腰等,并学会了如何纠正这些不良姿态。
我还进行了站姿、坐姿、走姿等基本姿态的训练,使我的身体线条更加优美,气质得到了提升。
随着实习的深入,我参加了仪态训练课程。
在这里,我学习了如何运用肢体语言表达自己,如何展示自己的优雅气质。
通过一系列的训练,我学会了如何运用眼神、表情、手势等非语言手段与他人进行有效沟通。
在社交礼仪课程中,我学习了如何应对各种社交场合,如宴会、会议、接待等。
我学会了如何穿着得体、如何与他人握手、如何进行自我介绍等。
这些知识使我在未来的社交场合中更加自信、得体。
在职场礼仪课程中,我了解了职场中的各项规章制度,学习了如何与同事、上级、下属等进行良好的沟通。
我还学会了如何撰写商务邮件、如何安排会议等职场技能。
这些知识对我今后的工作生涯具有很大的帮助。
实习心得:通过这次实习,我深刻认识到形体礼仪对于一个人的重要性。
良好的形体礼仪不仅能够提升个人的形象,还能够增强自信心,帮助我们在社交、职场中取得更好的成绩。
同时,我也意识到形体礼仪不是一朝一夕就能掌握的,需要长时间的训练和实践。
在今后的日子里,我会继续努力,将所学的形体礼仪知识运用到生活和工作中,不断提升自己的综合素质。
最后,我要感谢XX形体礼仪培训中心的工作人员和老师们,他们的专业知识和耐心指导使我受益匪浅。
我相信,这次实习经历将对我的个人成长和职业发展产生深远的影响。
礼仪形体老师实习报告一、实习情况概述在这段时间的实习中,我担任了礼仪形体老师的角色,主要职责是教授学生有关礼仪、形体和舞蹈方面的知识。
通过这次实习,我深刻认识到礼仪形体教育对于学生全面发展的重要性,同时也提高了自己的教学能力和专业素养。
二、实习目标的完成情况1. 掌握礼仪形体教育的核心知识和技能,包括礼仪的基本规范、形体的基本训练方法和舞蹈的基本技巧。
2. 学会如何与学生有效沟通,引导他们正确理解和接受礼仪形体教育的重要性。
3. 培养学生的礼仪意识和形体美感,提高他们的综合素质。
4. 学会如何设计教学活动和课程,使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
在实习期间,我积极参与培训和学习,不断提高自己的专业水平。
通过观察和反思,我学会了如何与学生建立良好的关系,并引导他们积极参与课堂活动。
我还设计了一系列教学活动,如礼仪游戏、形体训练和舞蹈表演,使学生在实践中学习和体验礼仪形体教育的魅力。
通过这些努力,学生们在礼仪意识和形体美感方面取得了明显的进步,同时也培养了他们的团队合作和自我表达能力。
在实习过程中,我也遇到了一些挑战和困难。
例如,有些学生对礼仪形体教育的重要性缺乏认识,参与度不高。
为了克服这个问题,我积极与学生沟通,了解他们的需求和困惑,并通过举例和互动的方式激发他们的兴趣。
我还与班主任和家长沟通,争取他们的支持和配合,共同推动学生的全面发展。
这次实习让我深刻认识到礼仪形体教育对于学生全面发展的重要性。
通过教学实践,我不仅提高了自己的教学能力和专业素养,还帮助学生们培养了礼仪意识和形体美感。
我相信,这次实习经历将对我今后的教学工作产生积极的影响,并让我更加坚定地投身于教育事业中。
形体礼仪报告
尊敬的各位领导、老师、同学们,大家下午好!
今天我来给大家分享一个关于形体礼仪的主题。
形体礼仪,在
我们日常生活中扮演着重要的角色。
它是我们与人沟通交流的第
一步,也是彰显我们个人素质、修养和形象的重要手段。
在这篇
报告中,我将从以下两个方面来与大家分享我的看法:一是形体
礼仪的重要性,二是如何更好地拓展自己的形体礼仪。
首先,形体礼仪在我们日常生活中扮演着不可替代的重要角色。
在我们与人交流的过程中,不同的姿态、表情、举止会对对方产
生不同的影响。
整洁、恰当的着装,干净的外表,表现出良好的
形体礼仪,无疑能够增强我们的信心,体现我们的自信心和修养。
此外,形体礼仪还能够有效地提高我们与他人的沟通和交流,使
得我们和他人更加融洽地交往。
其次,如何更好地拓展自己的形体礼仪?首先要注重自身形象
和礼仪修养的培养。
要从内到外注重外部护理,例如要保持清洁
卫生,穿着得当,符合场合。
其次要注重心态,做到自信大方。
同时,要通过学习和参加相关课程来深化和扩展自己的形体礼仪。
最后,我想强调的是,形体礼仪在我们的日常生活中非常重要。
只有不断地拓展自己的形体礼仪,才能够让我们更加自信、修养
更佳地去与他人沟通,培养出内涵更多、形象更好的自己。
以上就是我对于形体礼仪的看法。
谢谢大家!。
实习报告:形体礼仪实习一、实习背景与目的随着社会经济的快速发展,人们的生活品质和审美观念不断提高,对于职业形象和礼仪的要求也越来越高。
为了提升自身职业素养,增强就业竞争力,我选择了形体礼仪实习,以培养良好的形体气质和礼仪素养。
本次实习旨在提高我的综合素质,使我在今后的职场和生活中能够更好地展现出专业、自信的形象。
二、实习内容与过程实习期间,我参加了专业的形体礼仪培训课程,学习了包括站姿、坐姿、走姿、手势、面部表情、沟通礼仪等方面的内容。
通过系统的训练,我对形体礼仪有了更深入的了解和认识。
1. 站姿与坐姿:培训师讲解了站姿和坐姿的基本要求,强调了保持良好姿态的重要性。
在实际操作环节,我通过反复练习,逐渐掌握了正确的站姿和坐姿,感受到了优雅气质的提升。
2. 走姿与手势:培训师讲解了走姿和手势的基本规范,指出了走姿不雅和手势不当可能带来的负面影响。
在实践环节,我学会了如何保持优雅的走姿和得体的手势,提升了自身的形象魅力。
3. 面部表情与沟通礼仪:培训师讲解了面部表情和沟通礼仪的重要性,并通过角色扮演等方式,让我在实际操作中学会了如何运用恰当的表情和语言与他人沟通,增强了我的交际能力。
4. 商务礼仪:培训师介绍了商务场合的礼仪规范,包括着装、接待、宴请等方面的内容。
通过学习,我掌握了商务礼仪的基本要点,为今后的工作打下了基础。
三、实习收获与反思通过本次实习,我收获颇丰。
首先,我提高了自身的形体素养,学会了如何在不同场合展现出得体的形象。
其次,我掌握了基本的礼仪规范,增强了交际能力,为今后的职业发展奠定了基础。
同时,我也意识到形体礼仪并非一朝一夕就能掌握,需要持之以恒的练习和积累。
在今后的学习和工作中,我将继续努力提高自己的形体礼仪素养,做到知礼、懂礼、守礼。
同时,我也将把所学应用于实际工作和生活之中,以优雅的举止、得体的礼仪赢得他人的尊重和认可。
四、实习总结本次形体礼仪实习使我受益匪浅,不仅提高了我的形体素养,还增强了我的交际能力。
第1篇一、实验背景随着我国医疗事业的不断发展,护理工作在医疗体系中的地位日益重要。
护理人员的形象和礼仪不仅关系到患者的满意度,也影响着医院的整体形象。
因此,护理形体礼仪的学习和实践对于护理人员来说至关重要。
本实验旨在通过护理形体礼仪的学习和实践,提高护理人员的职业素养,提升护理服务质量。
二、实验目的1. 了解护理形体礼仪的基本知识,掌握护理人员的职业形象规范。
2. 培养护理人员良好的礼仪习惯,提高护理服务质量。
3. 增强护理人员的团队协作能力,提升医院整体形象。
三、实验内容1. 护理形体礼仪基本知识(1)护理人员的着装规范:护士着装应以简洁、大方、得体为主,颜色以白色、蓝色、绿色等冷色调为宜。
佩戴工作牌,保持整洁。
(2)护理人员的仪态规范:站立时,挺胸收腹,双手自然下垂;行走时,步态稳健,身体挺直;坐姿时,保持端正,双脚并拢。
(3)护理人员的语言规范:礼貌用语,语气亲切,语速适中,避免大声喧哗。
2. 护理形体礼仪实践(1)模拟病房环境,进行护理操作。
护理人员需按照规范进行操作,注重细节,确保患者安全。
(2)组织护理人员开展礼仪培训,通过角色扮演、情景模拟等形式,提高护理人员的礼仪素养。
(3)开展护理团队建设活动,增强护理人员之间的沟通与协作,提升团队凝聚力。
四、实验过程1. 实验准备(1)收集护理形体礼仪相关资料,整理成册。
(2)邀请专业礼仪培训师进行授课。
(3)组织护理人员参与实验,明确实验流程。
2. 实验实施(1)护理形体礼仪知识培训:邀请专业礼仪培训师进行授课,讲解护理形体礼仪的基本知识,包括着装、仪态、语言等方面。
(2)模拟病房环境,进行护理操作:护理人员按照规范进行护理操作,观察并记录操作过程中的问题。
(3)礼仪培训实践:通过角色扮演、情景模拟等形式,让护理人员亲身体验护理形体礼仪在实际工作中的运用。
(4)护理团队建设活动:组织护理人员开展团队建设活动,增强团队凝聚力。
3. 实验总结(1)护理人员对护理形体礼仪的认识有了明显提高。
形体与礼仪实训实践报告形体与礼仪实训实践报告江苏技术师范学院形体与礼仪实训实践报告形体与礼仪实训实践报告第1页共5页江苏技术师范学院形体与礼仪实训实践报告形体与礼仪实训报告一、形体与礼仪实训内容概述(宋体四号加粗)礼仪:我们自己组成团队,每团队拥有自己的队名、对标、队训。
我们通过团队形式参加了各种实践活动,如:每节课的化妆、排练酒店礼仪的情景剧、排练剪彩、婚礼、揭牌、会议等相关场景礼仪展示、、、、同时也学习礼仪的概述、饭店服务人员仪容仪表礼仪、饭店服务人员言谈举止礼仪、饭店服务人员人际交往礼仪、饭店接待服务礼仪、国际交往礼仪、、、、在此期间我们还进行常见礼节训练:包括介绍、递送名片、握手、电话礼仪、服务用语等;服饰及仪容规范训练:化妆技巧、系领带等。
最后我们在酒店礼仪展示的实践活动中结束了我们的礼仪课。
形体:我们在形体基础训练及行为仪态训练中开始了我们的形体课,我们通过拉韧带改善我们形体,学习交际舞(华尔兹)和芭蕾的相关舞姿,进行做姿、走姿、站姿的练习与考试,同时还包括:蹲姿、手势、表情等。
二、通过参加那些活动和项目完成形体与礼仪实训内容(宋体四号加粗)礼仪:一、形象礼仪活动1,每节课前的化妆2、学习西装穿着的规范、领带的系法以及上下、:里外服装色彩的搭配。
3、进行仪态的习练,纠正不正确的姿态,练习正确的、高雅的仪态。
二、交际礼仪 1.、演练、纠正不正确的见面礼。
2、排练正确、优雅的见面礼和交际礼仪。
3、排练握手、介绍、鞠躬、递名片的正确姿势。
4、学习鞠躬礼。
5、进行握手、递名片两人一组训练。
三、商务礼仪综合情景模拟第2页共5页江苏技术师范学院形体与礼仪实训实践报告1、分小组自编、自导、自演开业典礼、结婚典礼、剪彩典礼等礼仪知识情景剧。
形体:1、形体基础训练2、学习交际舞(华尔兹)和芭蕾的相关舞姿。
3、进行做姿、走姿、站姿的练习。
三、参加形体礼仪实训的感想(宋体四号加粗)礼仪训练感想我们进行了酒店服务礼仪课的实训,学习怎样提高自己形象。
一、引言随着社会的不断发展,人们对礼仪的认识和重视程度越来越高。
作为社会的一份子,大学生应当具备良好的形体礼仪,这不仅能够展现个人的素养,还能促进人际关系的和谐。
为了提高大学生的形体礼仪素养,我校开展了形体礼仪实训活动。
以下是我在实训过程中的心得体会。
二、实训内容1. 形体礼仪基础知识实训过程中,我们学习了形体礼仪的基本概念、起源、发展以及重要性。
形体礼仪是指人们在日常生活中,以一定的程序、方式来表现律己、敬人的过程。
它既是一种行为规范,也是一种道德品质。
通过学习,我们了解到形体礼仪对于个人、家庭、社会的重要性。
2. 仪表礼仪仪表礼仪是形体礼仪的重要组成部分,主要包括妆容、服饰、发型等方面。
在实训过程中,我们学习了如何选择合适的妆容、服饰和发型,以及如何保持良好的仪容仪表。
此外,我们还学习了如何在不同的场合下,根据不同的需求,调整自己的仪表礼仪。
3. 举止礼仪举止礼仪是指人们在日常生活中,通过一定的举止行为来展示自己的素养。
在实训过程中,我们学习了如何保持良好的站姿、坐姿、走姿,以及如何进行适当的问候、握手、递名片等。
这些举止礼仪不仅能够展现个人的素养,还能给他人留下良好的印象。
4. 社交礼仪社交礼仪是人们在社交场合中,为了维护和谐的人际关系而遵循的行为规范。
在实训过程中,我们学习了如何进行自我介绍、如何与陌生人交流、如何处理社交场合中的各种问题。
这些社交礼仪有助于我们在人际交往中更加得体、自信。
三、实训心得体会1. 提高自我认知通过形体礼仪实训,我深刻认识到自己的不足之处。
在日常生活中,我发现自己存在一些不良习惯,如站姿不端正、坐姿随意等。
通过实训,我学会了如何纠正这些不良习惯,使自己的仪表举止更加得体。
2. 增强自信心形体礼仪实训让我明白了,一个人的外在形象和内在素养是相辅相成的。
在实训过程中,我努力提高自己的形体礼仪素养,使自己在面对他人时更加自信。
这种自信不仅来自于外在形象的提升,更来自于内在素养的积累。
一、实习背景随着社会的发展,人们对礼仪和形体的重视程度越来越高。
为了提高自身的综合素质,许多高校和职业院校纷纷开设礼仪形体课程。
作为一名即将毕业的大学生,我深知掌握礼仪和形体知识的重要性。
为了将所学知识运用到实际工作中,提高自己的教学能力,我选择了在一家礼仪形体培训机构进行实习。
二、实习单位简介实习单位是一家专业从事礼仪形体培训的机构,拥有一支经验丰富的师资队伍和先进的教学设施。
该机构致力于为广大客户提供高品质的礼仪形体培训服务,帮助他们提升自身形象,提高综合素质。
三、实习目的1. 将所学礼仪形体知识运用到实际教学中,提高自己的教学能力。
2. 了解礼仪形体培训行业的发展现状,为今后就业奠定基础。
3. 培养良好的职业素养,为成为一名优秀的礼仪形体老师做准备。
四、实习内容1. 教学观摩在实习期间,我观摩了多位资深礼仪形体老师的课程,学习了他们的教学方法和技巧。
通过观摩,我了解到礼仪形体教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和审美能力。
2. 实践教学在实习期间,我担任了初级礼仪形体课程的助教。
在助教过程中,我协助老师进行课堂管理、学生辅导等工作。
通过实践,我掌握了以下教学技巧:(1)了解学生的需求,根据学生的特点制定合适的教学计划。
(2)运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
(3)注重课堂氛围的营造,提高学生的学习积极性。
(4)关注学生的个体差异,因材施教。
3. 礼仪形体知识学习在实习期间,我深入学习礼仪形体知识,包括礼仪、形体、化妆、服饰等方面。
通过学习,我对礼仪形体有了更全面、深入的了解。
4. 课外活动为了丰富学生的课外生活,我协助老师组织了一系列礼仪形体活动,如:礼仪知识竞赛、形体展示、化妆培训等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质,也增强了他们的团队协作能力。
五、实习收获1. 教学能力提升:通过实习,我掌握了礼仪形体教学的基本技巧,提高了自己的教学能力。
2. 知识储备丰富:在实习期间,我系统地学习了礼仪形体知识,为今后从事相关工作打下了坚实基础。
一、实习背景随着社会的发展和人们对生活品质要求的提高,形体礼仪在人际交往中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应这一趋势,提高自身的综合素质,我参加了形体礼仪实习。
本次实习旨在通过系统的学习和实践,提升自己的形体姿态、礼仪规范和沟通能力。
二、实习内容1. 形体训练形体训练是本次实习的重点内容之一。
在专业教练的指导下,我学习了站姿、坐姿、走姿等基本动作,并进行了反复练习。
通过训练,我逐渐掌握了正确的形体姿态,提高了自身的气质。
2. 礼仪规范实习期间,我学习了各类礼仪规范,包括商务礼仪、职场礼仪、社交礼仪等。
通过学习,我了解了在各种场合下应遵循的礼仪原则,为今后的工作和生活打下了坚实基础。
3. 沟通技巧沟通是人际交往中不可或缺的一部分。
在实习过程中,我学习了倾听、表达、提问等沟通技巧,并通过实际演练,提高了自己的沟通能力。
4. 实践操作为了检验学习成果,实习期间,我还参加了模拟面试、商务谈判等实践活动。
在活动中,我充分运用所学知识,提高了自己的实际操作能力。
三、实习收获1. 提升了自身气质通过形体训练,我逐渐形成了正确的站姿、坐姿、走姿,使自己在日常生活中更加自信、优雅。
2. 掌握了礼仪规范学习各类礼仪规范,使我明白了在不同场合下应遵循的礼仪原则,为今后的工作和生活提供了指导。
3. 提高了沟通能力通过实习,我掌握了倾听、表达、提问等沟通技巧,为今后的职场交往奠定了基础。
4. 增强了团队协作能力在实习过程中,我积极参与团队活动,与同事互相学习、共同进步,提高了自己的团队协作能力。
四、实习总结本次形体礼仪实习使我受益匪浅。
在今后的工作和生活中,我将继续努力学习,不断提升自己的综合素质,为我国礼仪事业贡献自己的力量。
同时,我也将珍惜实习期间所学到的知识和技能,将其运用到实际工作中,为自己的职业生涯打下坚实基础。
一、实训背景随着社会的发展,人们对于个人素质的要求越来越高,形体礼仪作为个人素质的重要组成部分,越来越受到重视。
为了提升自身的形体礼仪素养,我参加了形体礼仪基本素质实训课程。
本次实训旨在通过理论学习和实践操作,提高我们对形体礼仪的认识,培养良好的礼仪习惯,提升个人形象。
二、实训内容1. 形体训练形体训练是本次实训的重要内容之一。
通过专业的形体训练,我们学习了正确的站姿、坐姿、走姿等基本姿态,以及如何通过舞蹈、瑜伽等方式进行身体塑形。
以下是具体的训练内容:- 站姿训练:学习正确的站立姿势,包括头部、肩部、腰部、腿部等部位的协调。
- 坐姿训练:掌握正确的坐姿,强调腿部的摆放、手臂的姿势以及身体的放松。
- 走姿训练:学习优雅的行走姿态,包括步态、步频、步幅等方面的调整。
- 舞蹈训练:学习华尔兹、芭蕾等舞蹈的基本舞姿,提升身体的柔韧性和协调性。
- 瑜伽训练:通过瑜伽练习,增强身体的柔韧性、平衡性和呼吸控制能力。
2. 礼仪知识学习礼仪知识的学习是提升个人素质的关键。
在实训中,我们学习了以下方面的礼仪知识:- 仪容仪表礼仪:了解个人形象的重要性,学习如何正确化妆、梳理发型,以及如何选择合适的服饰。
- 交际礼仪:学习如何与人交往,包括握手、递名片、称呼等方面的礼仪。
- 商务礼仪:了解商务场合的礼仪规范,包括会议、谈判、接待等方面的注意事项。
- 餐饮礼仪:学习餐桌礼仪,包括座次安排、餐具使用、用餐礼仪等方面的知识。
3. 实践操作在实训过程中,我们进行了大量的实践操作,包括:- 模拟商务谈判:通过模拟商务谈判,锻炼我们的沟通能力、谈判技巧和礼仪素养。
- 团队协作活动:通过团队协作活动,培养我们的团队精神、沟通能力和协作能力。
- 个人展示:在实训结束前,我们进行了个人展示,通过展示自己的形体礼仪素养,检验实训成果。
三、实训体会通过本次形体礼仪基本素质实训,我收获颇丰。
以下是我的一些体会:1. 形体礼仪的重要性:形体礼仪是一个人综合素质的体现,良好的形体礼仪能够给人留下良好的第一印象,提升个人魅力。
一、前言随着社会的发展,人们对个人形象和仪态的要求越来越高。
为了提升自身综合素质,增强自信心,本人在学校参加了为期一周的形体仪态实训课程。
通过系统的学习和实践,我对形体仪态有了更深入的理解,现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训内容本次形体仪态实训主要包括以下几个方面:1. 基本站姿训练:通过练习脚跟并拢、脚尖微开,身体挺直,双臂自然下垂等动作,培养正确的站姿。
2. 坐姿训练:学习正确的坐姿,包括腿部并拢、背部挺直、双臂自然放在膝盖上等,使坐姿更加优雅。
3. 走姿训练:通过练习步伐、步幅、重心转移等,使行走更加稳健、有节奏。
4. 手势语训练:学习不同场合下的手势语,如表示欢迎、感谢、抱歉等,使沟通更加得体。
5. 面部表情训练:通过练习微笑、眼神交流等,提升面部表情的感染力。
6. 服饰搭配训练:学习如何根据场合、体型选择合适的服饰,提升个人形象。
三、实训过程1. 理论学习:实训开始前,我们学习了形体仪态的基本知识,包括站姿、坐姿、走姿、手势语、面部表情等方面的规范。
2. 实践操作:在理论指导下,我们进行了实际操作训练,如站姿、坐姿、走姿等,并互相纠正错误动作。
3. 角色扮演:通过角色扮演,我们模拟不同场合下的交际场景,练习运用所学知识进行沟通。
4. 总结反思:在实训过程中,我们不断总结经验,反思不足,并努力改进。
四、心得体会1. 形体仪态的重要性:通过实训,我深刻认识到形体仪态在人际交往中的重要性。
一个良好的形体仪态,可以给人留下良好的第一印象,提升个人魅力。
2. 理论与实践相结合:实训过程中,我将所学理论知识与实际操作相结合,使形体仪态得到显著提升。
3. 自信心增强:通过系统的训练,我更加自信地面对各种场合,展现自己的风采。
4. 人际交往能力提升:在实训过程中,我学会了如何运用形体仪态进行有效的沟通,使人际交往更加和谐。
5. 终身学习意识:形体仪态的训练并非一蹴而就,需要不断学习和实践。
我将以此为契机,持续提升自身素质。
一、实验实训背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,对个人形象和礼仪的要求越来越高。
形体礼仪不仅是个人修养的体现,也是社会文明程度的重要标志。
为了提高学生的形体礼仪素养,我们开展了形体礼仪实验实训课程。
本次实训旨在通过实际操作和体验,使学生掌握基本的形体礼仪知识,提升自身的气质和形象。
二、实验实训目的1. 了解形体礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握站、坐、行等基本形体礼仪规范。
3. 培养良好的仪态和气质,提高人际交往能力。
4. 增强学生的自信心,树立良好的社会形象。
三、实验实训内容1. 形体礼仪基础知识- 形体礼仪的定义和作用- 形体礼仪的分类- 形体礼仪在社交活动中的重要性2. 基本站立姿势训练- 正确的站姿要求- 肩膀、腰部、腿部的姿势调整- 站立时的眼神、微笑和手势3. 基本坐姿训练- 正确的坐姿要求- 坐立时的姿势调整- 坐姿变化时的礼仪规范4. 基本行走姿势训练- 正确的行走姿势要求- 脚步、手臂和身体的协调- 行走时的眼神、微笑和手势5. 交往礼仪训练- 介绍与自我介绍的礼仪- 拥抱、握手等肢体语言的运用- 沟通时的语气、语速和表情6. 餐桌礼仪训练- 餐桌上的基本礼仪规范- 餐具的使用方法- 餐桌上的交谈礼仪四、实验实训过程1. 理论学习- 通过课堂讲解、视频观看等方式,使学生了解形体礼仪的基本知识。
2. 实践操作- 在教师的指导下,学生进行站立、坐姿、行走等基本动作的练习。
- 进行模拟交往和餐桌礼仪的实操演练。
3. 评价反馈- 教师对学生的表现进行评价,指出不足之处,并提出改进建议。
- 学生之间相互评价,分享学习心得。
五、实验实训结果与分析通过本次形体礼仪实验实训,学生普遍取得了以下成果:1. 学生对形体礼仪有了更深入的了解,认识到其在个人修养和社会交往中的重要性。
2. 学生掌握了基本的站立、坐姿、行走等形体礼仪规范,仪态得到明显改善。
3. 学生在交往礼仪和餐桌礼仪方面有了显著提高,人际交往能力得到增强。
【最新整理,下载后即可编辑】形体礼仪实训报告礼仪礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
现代社会中礼仪的含义说实际,对于旨在维护森严的封建等级制度封建等级制度的礼仪制度,尤其是那些落后的繁文缛节,新的社会制度和价值体系非但无法接纳,而且必须坚决予以抛弃。
自辛亥革命彻底否定了几千年的封建制度之后,伴随着社会价值观的根本改变,礼也被赋予了全新的现代意义。
如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范的话,今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的,这也是我这一组话题所要讨论的主要范畴。
仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。
涉及穿着、交往、沟通、情商等内个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
如果分类,可以大致分为仪商务礼仪、服务礼仪服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。
各分支礼仪内容都是相互交融的,大部分礼仪内容都大体相同。
礼仪的主要功能,从个人的角度来看,一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。
从团体的角度来看,礼仪是企业文化、企业精神的重要内容,是企业形象的主要附着点。
大凡国际化的企业,对于礼仪都有高标准的要求,都把礼仪作为企业文化的重要内容,同时也是获得国际认证的重要软件。
应专业安排,我们在夏季小学期在老师知道之下进行了为期一周的形体礼仪课程。
还没开始学商务礼仪时,就对这门课充满了期待。
在真正接触了商务礼仪这门课之后,我才发现,原来要真正做到优雅并不是那么容易的。
一个人举止得体,言语文雅,就给别人留下了良好的印象。
正所谓,爱美之心,人皆有之。
虽说现今崇尚的是自然美,但两者并不冲突。
恰到好处的打扮和修饰,不仅不会显得过分招摇,反而塑造了个人的良好形象,展现了个人的道德素养。
在此之前,我总认为,只有未经任何修饰的美才叫自然美。
然而经老师一讲,我逐渐改变了以前的观点。
学习商务礼仪,不仅仅局限于应用在正式的社交场合,生活中,礼仪同样随处可见。
通过对一个人仪表风度,服饰着装,行为举止以及语言谈吐的观察,我们能够大致了解其生活习惯、个人喜好、思想品德等其他方面的信息。
因此,学好礼仪,对我们大有用处。
每当看到荧幕上的亚运会礼仪小姐迎面走来,个个气质非凡,举手投足间无不散发着一种优雅。
这时,我们往往不由心生艳羡。
禁不住感慨,如果我们能有她们一半的气质……然而,我们或许无须去羡慕别人,只要我们用心,肯努力,一样可以做的很好。
通过一个学期的礼仪课的学习,我收获颇多。
比如着装,在不同的季节、场合,就要有适合其季节、场合的不同的装扮。
并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美,这也不是我们要追求的目标。
得体大方的衣着,同样能展现个人的美好形象。
在这一系列的礼仪指导课程中,自我感觉收获最大的是行为举止。
如果在平时,我们大都随意任行,从来没有注意过自己的一些行为举止是否得体。
上了礼仪课后,我才察觉,以前的一些行为在现在看来是多么地不雅。
为期一周多的形体与商务礼仪的实训结束了。
这次实训的时间虽然不长,但是给我的收获却是很大的。
这次实训主要是通过讲座和校外的参观来完成的。
形体与商务礼仪的实训,让我们对礼仪的认识更深入了,从之前的肤浅的认识相比,实训过后的我们,无论是形体还是在日常生活中的礼仪的表现,都有了很大的提高。
在短短的八天时间里,我们还学会了如何化妆,如何挑选适合自己的衣服以及在职场中,我们所应注意的各种事项。
针对现实生活,对我们以后的工作还有生活都有很大的帮助。
这次实训主要是面向职场的,所以必不可少的就是在职场中的各种礼仪。
商务礼仪的实训,必不可少的是更多了为了提升同学们的个人素质。
一个人的素质不仅看他的表现行为,其形体的姿态也是很重要的。
在高利平老师的指导下,我们学会了站姿、蹲姿、行走、入座等各种对形体有严格要求的任务。
形体训练虽然有点累,但是学到了很多实用的东西。
形体的实训,使我们的面貌焕然一新。
除了形体的训练,老师还讲解了商务谈判的礼仪规范。
训练了我们的言谈技巧、提高沟通能力;谈判室的布置与主、客谈判座次安排。
这对我们日后的工作有很大的帮助,以免我们在日后的工作中犯下最基本的礼仪错误。
在商务谈判的学习中,我还学习到了出席商务谈判的仪表仪态、语言规范基本要求、掌握接待工作流程及内容。
让我们在模拟的工作情景中能有更深的体会。
在现实工作中,签约是必不可少的。
而签约看起来简单的一项工作,其中也蕴含了应注意的签约礼仪。
关于签约,我们学会了签字仪式的程序及活动内容。
具体地表现为签字场地的布置准备,签字文本的格式内容,掌握签订仪式流程。
签约礼仪看起来微乎其微,但是其作用是巨大的,一旦签字过程中有很轻微的礼仪错误,都可能导致签约的失败。
其实,不仅是签约礼仪,所有的礼仪都是一样的。
其作用都是巨大的。
在我们的日常生活中,我们并不会注意那么的小细节,但是在工作中,毕竟和我们的日常生活不一样,所以所有的礼仪我们都应掌握,并将这些礼仪融入自己的日常生活,从生活的点点滴滴做起。
在工作中,除了形体的规范及在工作中所应学习注意的各种礼仪规范,商务宴请也是工作很重要的一个环节。
商务宴请看起来是吃吃饭,聊聊工作那么简单。
其实不然,商务宴请中也包含了许多我们所应注意的礼节。
为了更好的学习商务宴请的礼仪内容,老师为我们讲授了宴请活动程序、桌次与席位排序礼仪。
还讲解了西餐餐具的类别使用、点菜要领以及上菜顺序。
商务宴请,看起来很简单的一个商务环节,但是在其过程中需要我们注意到的礼仪是不可忽略的。
商务宴请在今后我们的工作生活中是必不可少的,所以掌握其应注意的事项对我们日后的工作有很大的帮助。
掌握了良好的礼节,必定会给合作伙伴留下好的印象。
在我们日后的工作生活中,有很多需要我们注意的礼节,并非只有一些隆重盛大的场合才需要对自己有约束,表现自己的礼仪。
在日后的工作生活的点点滴滴中都需要我们注意我们的礼仪。
在商务接待与办公中,也隐含了许多需要我们注意的礼节,但是在现实的生活中,也往往会被我们忽视。
在商务接待中,我们学习到了接待工作也是需要一定的流程与顺序的。
在这次实训中,老师很具体地为我们讲述了接待工作流程及内容。
关于商务接待,我们要做好接待前的准备、接待时的介绍致意、寒暄交谈和迎接送行等内容。
各种商务活动中会晤、会谈的接待和拜访礼仪规范、西方主要国家的接待拜访礼仪。
商务接待,不能很随便的就完成。
接待过程中所应注意的礼节事项也是需要我们重视的。
关于商务礼仪办公,通过此次实训,我们学校到电话和手机接听与拨打的礼仪规范,传真、电子邮件等通联礼仪规范和要求,引导宾客、电梯乘坐及进行间礼仪规范。
商务接待与办公,都是我们日后再工作过程中,所必经的,掌握好其中所应注意的礼节,对我们的工作是有很大的好处的。
要求以小组形式自行选择参观考察。
在大家的共同想法中,情景剧的编写基本完成。
随后便是情景剧的排练。
在排练中,我们发现问题,解决问题,并适当的对剧本进行了修改。
在情景剧彩排时,每个小组都尽力去做好。
在场的老师都提出意见,完善每个小组的内容。
我们小组的表演,与其他小组相比,我们也看到了差距,老师也提出了意见。
彩排完后,小组成员又紧张的重新排练,对剧本又增加了许多内容,丰富了我们情景剧的整体内容。
终于,在正式的表演中,我们小组还是取得了不错的成绩。
在小组的排练过程中,使我深深地体会到团队合作的重要性,也使我学习到了怎样更好的融入到团队中去。
小组形式完成任务,对我们日后的实际工作中的团队协作奠定了良好的基础。
中国一向是礼仪之邦,礼仪对每个中国人来说是非常重要的,无论是会见亲朋好友或者是在人与人的打交道上,都离不开礼仪。
礼仪被认为是一个人道德修养的表现,一个人若毫无礼仪可言,那么他在学习或工作时都将不会很顺利,因为没有人愿意和这样一个人相处。
如今随着世界经济的发展,特别是全球经济一体化的不断形成,各国间的联系加强,商务往来增多,如何才能在众多企业中脱颖而出,除了需要卓越的能力外,还要掌握有效沟通及妥善人际关系,建立良好优雅的企业形象,此时,商务礼仪便起到了一个十分重要的作用。
商务礼仪顾名思义就是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求,体现了人与人之间的相互尊重,同时也约束了商务活动中的某些方面。
而在商务往来中,任何一个表现都可能会导致意想不到的结果,也许是一块手表,也许是一顿晚餐。
学习了商务礼仪之后更加让我意识到了这一点。
学习商务礼仪最主要的是可以提高个人的素养。
比尔盖茨曾讲过,企业竞争,是员工素质的竞争,进而到企业,就是企业形象的竞争,教养体现细节,细节展示素质,可见一个人的素养高低对企业的发展是多么重要啊!其次是为了交际应酬,因为商务活动中毕竟是离不开这个的,在不同的交往活动中我们会遇到不同的人,而面对不同的人怎样进行交往也是一门艺术,如何让人感到舒服,却又没有拍马屁的嫌疑是非常关键的。
最后便是有助于维护企业形象。
在商务交往中,个人便代表了整体,个人的所作所为,一举一动,一言一行,就是企业的典型活体广告。
千万不要觉得这些都离我们很远,不放在心上,我们马上就要面临这些了。
等一出学校,找工作,面试,哪一样不要求我们要有良好的商务礼仪。
而时下,大学生的就业压力越来越大,如何才能在庞大的就业压力与挑战中拔得头筹,如何才能在面试中给主考官留下一个好印象一直是困扰每个毕业生的最大问题。
时下,很多公司在招新人,除了考虑学历,更会观察是否有良好的礼仪规范,从最基本的穿着打扮,到言谈举止,主考官可是看的很清楚呢。
因此有人说礼仪是面试成功与否的重要砝码是很有道理的。
良好的礼仪表现会给主考官留下最好的第一印象,进而取得他们的好感,尊重与信任,而没有什么会比信任更为重要了。
而能够在面试的种种细节上表现出良好的素质,相信在与客户洽谈时也一定不会有差错,同时还能代表公司形象。
良好礼仪同时还是人际关系的润滑剂。
现代企业强调团队精神,而礼仪可以促进这一力量。
好的商务礼仪在人际交往中会给人一种亲和力,增进吸引和情感交流,增强信任和了解。
随着中国加入WTO,会有越来越多的商机,因此就更需要拥有商务礼仪的人才。
因此,我们更需要掌握商务礼仪知识,这样才能使我们立于不败之地,拥有更广阔的未来。