江苏省兴化市第一中学高中政治 第二课 第2框 民主决策 作出最佳选择学案 新人教版必修2

第二课 2.2 民主决策：作出最佳的选择一、预习目标1、公民参与民主决策的多种方式2、公民直接参与民主决策的意义二、预习内容（一）．公民参与民主决策的多种方式1、公民间接参与决策：2、公民直接参与决策民主决策的方式内容方式依据意义社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度二．公民参与民主决策的重要意义1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策的重要环节。

2、公民参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：有助于；有助于。

（2）从公民的角度看：有利于；有利于。

提示: 民主决策与科学决策的关系(1)决策科学化，是指决策指导思想、决策体制、决策组织和决策程序必须科学化。

决策民主化的含义包括：首先，决策的主体是人民；其次，决策必须代表和体现人民的意愿和要求，代表人民的根本利益。

可见，民主决策与科学决策是有区别的。

(2)决策科学化和决策民主化是紧密相连、相互渗透的有机体。

一方面，决策民主化是决策科学化的前提条件和重要保证；另一方面，决策科学化是决策民主化需要达到的重要目标。

三、提出疑惑通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义二、学习过程【自主探究1】阅读教材P19 两种不同的决策方式，回答（1）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？（2）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？【自主探究2】1、人民代表大会制度、人大会议旁听制度、社会听证制度、专家咨询制度都属于公民直接参与决策的制度2、在我国公民可以直接参与民主决策，说明人民可以直接行使国家权力。

【自主探究3】下列分别体现了公民参与决策的什么制度？1、三峡工程出台之前，由国家有关部门组织多方专家对其可行性进行全面深入的论证。

2、东莞市在政府网站上发布《关于调整我市企业职工最低工资标准的通知》。

《第二框民主决策：作出最佳选择》学案一、目标导学1.教学目标（1）知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的意义（2）能力目标：培养学生理论联系的能力；培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力；逐步提高政治参与的实际本领（3）情感目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁意识关心祖国的命运和前途，增强爱国情感关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神2.重难点分析重点：理解公民直接参与民主决策的几种渠道运用实例说明公民参与民主决策的重要性和意义难点：理解公民直接参与民主决策的渠道二、教学设计民主决策方式内容方式依据意义社情民意反映制度专家咨询制度社会公示制度社会听证制度三、达标检测（一）讲练结合材料：2018年6月27日，公安部官网发布《网络安全等级保护条例（征求意见稿）》，开始为期一个月的意见征求，该条例是《网络安全法》的重要配套规定，值得高度关注。

据此回答第1小题：1、我国公民可以就《网络安全等级保护条例》提出自己的看法和建议。

公民这种参与民主决策的方式是（）A、社情民意反映制度B、社会听证制度C、重大事项社会公示制度D、专家咨询制度2、北京市高考改革方案已向社会公布，公开征求公众意见。

北京市高考改革方案向社会公开征求意见（）①是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。

②充分发挥了公民的决策权，促进了决策的民主化、科学化。

③尊重了公民的知情权，增强了决策透明度和公众参与度。

④是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。

A、①②B、③④C、②③D、①④3、人民民主是社会主义的生命。

公民参与民主决策，对决策者来①有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。

②有利于促进公民对于决策的理解，推动决策的实施。

③有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

A、①②B、③④C、②④D、①③4、受有关部门委托，中国人民大学调查中心就春节法定节假日安排以网上调查等方式公开征求意见，超过七成的网友支持从除夕开始放假。

课时2 民主决策：作出最佳选择♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的方式。

2．理解并比较公民直接参与民主决策的方式。

(重点)(难点)3．运用实例说明公民参与民主决策的意义。

(重点)为进一步推进城市规划决策的民主化、科学化，烟台市规划局和胶东在线联合主办“网上规划展”，主要对一些城市规划重点项目和市民关心关注的热点项目进行网上公示，广泛征询巿民群众和社会各界的意见、建议。

城巿规划决策为什么要广泛征询巿民群众的意见？市民可以通过哪些渠道参与决策？让我们共同探讨“民主决策：作出最佳选择”。

一、参与民主决策的多种方式阅读教材P19第一自然段至P20第四自然段，完成以下内容：1.公民间接参与决策的方式公民通过__________，选出代表人民意志的人进入__________，参与、审议、监督、制定决策，是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。

2.公民直接参与决策的方式(1)社情民意反映制度①含义：公民向决策机关__________、提出建议，参与民主决策。

②依据：__________是决策的基础，__________是正确决策的重要信息资源。

③意义：拓宽__________渠道，是决策机关科学决策的重要前提。

(2)专家咨询制度①含义：专家学者利用自己掌握的__________、相关信息等，对专业性、__________较强的重大事项进行分析论证，参与决策。

②意义：听取专家的意见，集中学者的智慧，有助于提高决策的__________。

(3)重大事项社会公示制度①含义：决策机关将涉及__________的重大事项进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。

②依据：公民享有对涉及公共利益的决策的__________，这是公民参与民主决策的__________。

③意义：有利于增强决策__________和公民参与度。

(4)社会听证制度①意义：公民对决策方案充分发表意见、提出建议，可以帮助决策机关发现拟订的方案中存在的问题，并加以修正、__________。

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《民主决策：作出最佳选择》活动探究型教案1一、教材分析《民主决策：作出最佳的选择》是高中思想政治必修2《政治生活》（人教版）第一单元第二课第二框的教学内容。

教材要求学生了解公民参与民主决策的多种方式及意义，并引导学生认识：在一个民主化程度越来越高的社会里，人人都可以成为建言献策的智者。

这就需要公民提高参与公共事务的热情和能力，增强关心和参与政治生活的责任感。

二、学情分析作为高一学生，关注政治生活相对较少，对一些政治问题、政治术语等更是了解甚少，所以学习本课有一定的难度。

学生的认知水平和能力决定我在本课中采取由具体到抽象，由简单到复杂的方式使学生由浅入深的学习，便于学生的理解和把握。

并针对不同学生的特点，由他们扮演不同的角色，让学生在课前做好预习准备（如相关资料的查找、相关名词的理解等）。

并且教师要针对学生可能提出的问题，进行必要准备。

所以在学法上主要采取探究式学习，自主地发现问题、分析问题、解决问题；个别思考与小组合作探讨学习相结合。

三、教学目标1.了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性。

2.培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。

3.珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。

关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。

四、教学重难点重点：公民参与民主决策的渠道难点：社会听证制度五、教学准备制作多媒体课件，搜集与本课相关的素材。

六、教学过程环节一：新课导入视频欣赏：北京公共交通交调价听证会代表全部赞同涨价思考：为什么北京公共交通调价举办听证会？环节二：新知探究小组合作探究一：如果你是一名市民，你认同政府的决定吗？你认为政府的决定符合你的意愿吗？你认为政府通过什么方式作出决定才会符合市民的意愿？小组合作探究二：你赞成哪种决策方式？说说你的理由。

假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？漫画A认为决策是少数人的事，减少了公民参与决策的过程。