2018-2019学年高中政治(人教版)必修二课件：第2课 第2框 民主决策：作出最佳选择

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. 第一单元.第二课.第2框.民主决策.作出最佳选择

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一、选择题

1．2015年全国两会召开前，多名农民工建议全国人大代表向两会提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是(..)

A．依法直接参与民主决策 B．依法间接参与民主决策

C．依法直接参与民主管理 D．依法间接参与民主管理

[答案].B

[解析].考查民主决策，区分民主决策和民主管理。通过人大代表反映民意是公民参与民主决策的间接渠道。

2．南京市打算建设城市轨道交通线路，有关专家通过电话和网络评议等方式提出各种意见和建议。市政府多次召开市民代表座谈会，听取各方面意见，最后制定了合理方案。这主要体现了(..)

A．拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础

B．决策机关和公民共同制定政府的重大决策

C．国家充分保障公民的参与权和表达权

D．公民通过专家咨询制度参与民主决策

[答案].C

[解析].公民参与民主决策的前提和基础是公民享有对公共利益决策的知情权，所以A错误。决策权在政府，公民参与决策，所以B错误。材料中涉及的主体是“政府”和“公民”，市政府在决策过程中听取各方面意见体现国家充分保障公民的参与权和表达权，C为正确答案。专家学者利用专业知识分析论证，是公民通过专家咨询制度参与民主决策，与题意不符。

3．为解决交通拥堵问题，某地就是否对家用轿车实行单双号出行公开向市民征集意见。假如你通过电子邮件向地方政府表达了自己的看法，这种参与民主决策的方式是(..)

A．信访举报制度 B．社会听证制度

C．社情民意反映制度 D．舆论监督制度

[答案].C .

. [解析].本题考查的是公民参与民主决策，A、D是公民参与民主监督的途径，不符合题意，首先排除；公民向决策机关反映意见、提出建议是通过社情民意反映制度参与决策，C符合题意；对同公共利益密切相关的重大事项，召开听证会，公民提出意见和建议是通过社会听证制度参与民主决策，但材料没有体现，排除B。故选C。

民主决策作出最佳选择

基 础 演 练

一、选择题

1．杭州市《深化出租汽车行业改革的实施意见(征求意见稿)》自2016年9月15日起通过12328热线电话、信函、电子邮件和传真四个渠道向社会公开征求意见。截至9月24日，征求意见工作结束，共征集到意见建议466条。这一途径( B )

A．是公民参与民主决策的前提和基础

B．有助于对形成的决策进行修订完善

C．能集中专家智慧奠定科学决策基础

D．将会激发公民参与民主管理的热情

[解析] 知情权是公民参与决策的前提和基础，A表述不科学。材料反映的是政府通过社情民意反映制度促进决策科学，B符合题意。C反映的是专家咨询制度，均不符合题意。材料表明了民主决策而不是民主管理，D与题意不符。

2．为配合合肥市打造精品城市，2016年11月11日上午，来自安徽旅游界、文化界、新闻界等领域的近20位知名专家学者会聚一堂，就合肥宝利丰广场“徽州里”打造特色旅游文化街区、创建3A旅游景区方案等进行了专题研讨。这一座谈会的召开( B )

①是公民通过社情民意反映制度参与民主决策 ②旨在借助专家的专业知识来提高决策科学性 ③为知名专家学者建言献策提供了便捷的渠道 ④有助于以听证会的形式汲取专家学者的智慧

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

[解析] 材料中的座谈会是通过专家咨询制度参与民主决策的体现，有利于促进决策的科学民主化，②③正确符合题意，排除①。材料反映的是座谈会不是听证会，④不符合材料主旨。

3．人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取群众意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的完善体现了( D )

A．民主监督，有序参与 B．民主实践，亲力亲为

C．民主管理，建言献策 D．民主决策，科学规划

2019-2020学年人教版高中政治必修二课时规范训练：第1单元 公民的政治生活 第2课 第3框 课堂 Word版含解析

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第一单元 第二课 第三框

1．目前，在我国一些地方，村（居）委会越来越多地成为乡（镇）政府的附属机构,村(居)民自治被“行政化"，这严重背离了我国建设社会主义民主政治的目标。村（居)民自治不能被“行政化”，是因为村(居)委会是（ )

A．乡(镇）政府的附属机构

B．村（居)民政治参与的有效途径

C．基层群众性自治组织

D．我国人民当家作主的基层政权组织

【答案】C 解析：村（居）委会是基层群众性自治组织，不是一级国家政权机关，不能行政化，C正确，A、D错误；村(居)民自治是村（居)民政治参与的有效途径，村(居)委会是村（居）民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,B错误。

2．某地不断完善“四位一体”的村民自治新模式:以村党支部为领导核心、村民代表会议为决策主体、村民委员会为执行主体、村务监事会为监督主体的新型村级治理组织结构。“四位一体”的意义在于（ ）

A．有利于更大程度上方便广大人民群众进行直接决策

B．扩大了村民的政治权利，保障了人民群众的切身利益

C．创新民主管理模式，推动了社会主义民主政治发展

D．转变了政府职能，促进了基层政权组织建设的发展

【答案】C 解析:农村村民自治本来就是村民对本村事务进行直接决策，A与题意不符；B错在“扩大”；村民委员会是基层群众性自治组织，不是基层政权组织,D说法错误；“四位一体”的村民自治新模式创新了基层民主管理新模式,推动了社会主义民主政治的发展，故答案为C。

《4.2 权力的行使：需要监督》 教案

教材在人教版必修2《政治生活》的第二单元的最后设计了《政府的权威从何而来》这个“综合探究”活动。在探究活动中，学生通过对政府权威的含义、政府权威的来源、决定因素、政府有无权威的标志及如何树立政府的权威等问题的探究，从而明白我国的政府是人民的政府，具有历史上任何政府都不可比拟的权威。使学生关注政府的权威，懂得树立和维护政府的权威，关注政府的权威的意义，达到高中新课程标准对培养学生的公民意识、提高政治素养和能力的要求。

【知识与能力目标】

（1）了解政府的权威的含义、政府的权威的决定因素和政府有无权威的根本标志。

（2）理解政府权威的体现以及政府如何树立政府的权威。

【过程与方法目标】

结合具体实例，分析政府权威的来源，并结合实际提出树立政府权威的建议。具备在合作、探究中体验生活、积极的政治参与，树立现代的公民意识，提高参与的能力。

【情感态度价值观目标】

真正认识到我国政府是人民的政府，提高学生对于我国政府的认同感，从而增强对政府的认可和信任，自觉维护政府的权威。同时，树立正确的人生观、价值观、政绩观。

【教学重点】

使学生了解政府权威的决定因素、政府权威的具体表现。

【教学难点】 ◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

让学生知道政府权威的是如何树立的。

多媒体辅助课堂教学。

【情境设置，导入新课】

教师活动：展示教学情境(多媒体播放视频）《湖南省湘西州花垣县十八洞村的精准扶贫工作》和教学问题,组织学生观看视频,并提出具体的要求。

说一说：我国政府为什么要重视湖南湘西州花垣县十八洞村的扶贫工作？

学生活动：认真观看视频，结合问题做好记录，积极思考、自主探究、表达观点。

教师（引导过渡）：我们的政府是人民的政府，有威信的政府，当人民有难时，政府和人民始终走在一起。今天，让我们来认真学习政府的威信从何而来，与我们的政府一起齐心合力，共建我们美好的家园！