湖州师范学院2003—2004学年第一学期

湖州师范学院艺术学院教案课程：钢琴课程形式：小课授课对象：060634授课人：邓小染时间：2007——2008学年第一学期授课时间：2007年9月——10月授课内容：了解每位学生的钢琴演奏水平和他们的演奏特点、风格。

并指出他们的优点和存在的问题。

1、初步掌握学生的学习能力和理解力。

根据不同程度因材施教。

2、布置音阶、琶音和基本练习等学习内容，加强学生的基本功训练。

授课方法：根据学生实际的钢琴水平，对其学习内容进行分类教学。

共分三个档次：初级，针对没有钢琴基础或钢琴基础较弱的初学者。

中级，针对三四年级主修钢琴并具备一定演奏基础的学生。

高级，具备较好的演奏基础，具有驾驭难度较大的作品的能力。

授课要点：音阶、琶音主要训练手指的独立性、速度、力度，初练时一定要放慢速度、挥动手指，下键时指尖要立住，同时放松手腕，重力下沉。

琶音要特别注意大指换指的时候，手指主动穿过，切忌转动手腕以保持手型的平稳。

授课目的和要求：速度放慢、高抬指、手指快下键、手掌支撑好。

容易出现的问题：掌关节立不住，手腕紧张、手型不规范；指尖立不住，手指下键无力；换指时手指不积极，容易用手腕代替手指的运动，造成运动幅度太大，导致声音脱节、不连贯。

课时安排：集体课教学形式：教学过程：初级弹奏指导：一、弹奏基本技术练习1、五指练习可采用《哈农》练指法：断奏练习：分手单音练习弹奏指导：断奏（1）分手单音练习弹奏指导：弹奏时，整个手臂自然下垂，使其重量通过手指和手腕，有控制的触键。

每弹完一个音又用大臂带动小臂自然的将放松的手腕提起。

然后再用同样的方法弹下面的音。

（2）双音练习弹奏指导：跳音弹奏属断奏的一种。

弹奏时触键要敏捷，并利用手指的反弹力从琴键跳起，离键要迅速。

跳音弹奏的时值约等于音符时值的一半。

（3）分手双音练习弹奏指导：双音练习是为了弹奏和弦做准备。

弹奏时手掌要呈拱形，两个手指要同时、整齐地触键，用力要均匀。

2、音阶练习：注意手型及转指弹奏指导：手腕不要僵硬，配合换指起调节作用二、练习曲：车尔尼练习曲599车尔尼练习曲599之25首这是一首以训练右手和弦为主的练习曲。

新闻专业实践小组成立策划方案一、目的和意义根据新闻专业学习的需要，为了培养学生的新闻实践能力和新闻人内在素质，由新闻学教研室组织成立新闻专业实践小组。

我们将以这些新闻小组为载体进行广泛、深入的新闻实践活动；以这些小组为实践平台，培养和锻炼学生新闻实践能力，从而提升新闻学专业学生的整体新闻素质。

“注重实践”、强调新闻实践在教学过程中的地位和作用，除了系统学习多新闻专业知识，拓宽视野，打下坚实的专业基础外，还要求学生掌握基本的专业技能、强化动手能力的培养。

与传统的哲学、历史学、文学等学科不同，新闻学是一门实践性、操纵性极强的学科，仅仅掌握专业的基本理论知识，不可能成为一个优秀的新闻人。

这就要求在新闻人才的培养过程中，做到知识与技能并重，提高新闻实践在整个教学体系中的地位和作用，把实践意识贯穿于新闻教育的整个过程。

新闻媒体最大的特点是新闻实践，也是未来新闻媒体对新闻人才需求的趋势，而中国新闻教育缺少的正是实践性人才培养系统化和科学化。

因此, 我们结合新闻专业实际成立新闻专业实践小组，以解决中国新闻教育所面临的困惑与难题。

“加强基础、注重实践”，应该成为新闻专业学生的基本理念与现代新闻意识，培养德智体全面发展，具有分析问题与解决问题的能力，是新闻学专业学生永恒的追求。

了解国情、熟悉政策、热爱新闻事业，基础厚实，知识面宽，上手快、后劲足、适合于报社、广播电台、电视台通讯社、杂志社等新闻媒介从事记者、编辑和经营管理，以及在其它机构从事宣传与公关的专门人才，即复式专才，是我院新闻专业培养的新闻人才终极目标。

二、培养方式1、导师负责制与集体培养相结合，实行导师负责制。

成立包括导师在内的新闻专业指导小组，学习委员为各班负责人，小组成员经报名筛选后确立。

2、培养以实践活动为主。

根据各类小组的培养要求及专业需要，确定各小组计划，使学生具备宽广的专业基础，掌握创造性的研究方法，并在学科前沿有所建树。

三、工作原则：以学生积极实践为主，指导老师辅导并重的原则为指导原则。

湖州师范学院学生科研项目申请表
申请编号：
项目名称：火车防盗座椅
项目负责人：___杨冬_______
所在学院（盖章）：
研究期限限期_2010-04-30_至__2011-04-30
填表日期：__2010 __年_05__ 月
湖州师范学院大学生科研立项工作办公室制
填报说明
1．本表适用于向湖州师范学院学生科研管理工作小组申报各类科研计划项目；
2．填表前，请先仔细阅读《湖州师范学院学生科研管理办法》；
3．项目申请表作为项目执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由项目负责人填写；
4．要如实、准确、认真填写申请表各项内容。

所在学院名称要按公章填写全称；
5．本申请表一式两份，由学院签署审核意见后报送湖州师范学院学生科研管理工作小组办公室审查；
6．申请编号由学生科研管理工作小组统一编排；
7．项目组指导老师不超过2人，项目组成员不超过5人。

一、数据表
二、项目设计论证
三、完成项目的条件和保证
四、项目小组经费预算
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、项目负责人所在学院审核意见
八、湖州师范学院学生科研管理小组办公室审查意见
九、湖州师范学院学生科研管理小组审批意见。

湖州师范学院毕业设计（论文）题目科学精神培养初探专业物理学（师范类）班级01511作者姓名周佳琛指导教师沈建民论文字数12000字答辩时间2005年5月湖州师范学院教务处印制科学精神培养初探周佳琛摘要：科学精神的内涵包括创新、求实、理性、宽容、协作、敬业六个方面。

科学精神的培养从传统根源、现实意义、时代要求三方面都足见其重要性。

科学精神的培养在中学教育中应注意教严谨细致的科学态度；激发持之以恒的意志品质；滋养保护生态的道德品质三个原则。

培养的具体途径可分三点：改革课程设置和安排；学习活动的执行模式上体现探究精神；学业成就评价方面以鼓励科学精神为导向。

关键词：科学精神, 科学精神培养, 科学教育课程Discuss the Cultivation of Student's Scientific SpiritZhou Jiachen【Abstract】The intension of scientific spirit involves innovation, seeking act, logos, allowance, cooperation and staidness. The weightiness of the science spirit education includes the traditional source, realistic meaning and request of ages. In the high school education, the cultivation of the science spirit must notice three principles, first, teach careful meticulous science attitude; the next in order, stir up the quality of persistent; finally, nourish the morals quality that protect the ecosystem. The concrete path of educating can divide three aspect: The first, reforms the setting and arrangement of the courses; The second, the carrying mode of study activity embodiment investigate spirit; The third, with the encourage science spirit as the target in the education achievement evaluation aspect. 【Keywords】scientific spirit, cultivation of scientific spirit, curriculum of scientific education.目录前言 (5)第一章科学精神第一节什么是科学精神 (5)第二节科学精神的内涵 (5)第二章科学精神的培养第一节科学精神培养的重要性 (7)第二节科学精神在中学教育中如何培养 (8)结论 (12)参考文献 (13)致谢 (14)前言我们的时代是一个科学技术的时代，这是一个调制解调器、光缆和卫星转播设施联系在一起的新的全球文明时代，在这样一个科技高速发展的时代，我们最缺少什么，最需要什么？是的，我们资源禀赋较差，我们人口负担极重，我们资金和技术相对紧缺，我们面临激烈的国际市场竞争。

2012级学生《学生手册》测试卷满分100分考试时间60分钟学院＿＿专业＿＿班级＿＿学号＿＿姓名＿＿成绩＿＿一、单选题（每题1分，共50分）1、学生下列请况中，应予退学的是（）Ａ、学年制管理的学生补考后，不及格课程累计达５门（含５门）以上者Ｂ、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时１／３者Ｃ、校园内焚烧物品，损坏公共财物，造成严重后果者Ｄ、参与赌博者2、补考课程在下学期自开学之日起（）周内参加补考。

A 、１B、２C、３D、４3、卷后，有意在试场逗留，向他人说题，此行为属于（）。

A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊4、传递纸条，交换试卷，有意将自己的试卷让他人抄袭答案的双方给予（）处分。

A、警告或严重警告B、警告或记过C、记过或留校察看D、留校察看或开除学籍5、在校期间第二次作弊给予（）处分A、警告或严重警告B、警告或记过C、记过或留校察看D、留校察看或开除学籍6、凡期末考试成绩，理（工）科课程在（）分以下，则以考试成绩作总评成绩，不参与平时成绩。

A、５５B、５０C、４５D、３０7、各类奖学金评比者必须具备以下哪些条件（）。

①积极参与体育锻炼，达到《学生体质健康标准》及格（含）以上等级。

②具有良好的劳动观念，法律观念，诚实守信，无不良诚信纪录③未受到党纪，团纪处分或违反校纪校规受到警告（含）以上处分④一学年中必修课，限制性选修课的考试考查中出现不及格课程A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④8、违反宪法,反对四项基本原则的行为给予（）处分。

A、严重警告B、记过C、留校查看D、开除学籍A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④9、考试时不按指定位置就坐，且不听监考教师调动的行为属于（）。

A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊10、涂改他人试卷姓名，占为己有的属于（）。

A 、违反试场纪律B、考试作弊C、考试严重作弊11、专业二等奖学金的人数在班级里的评比比例是（）。

A 、５％B、１０％C、１５％D、２０％12、优秀学生的评比比例为学生总数的（）以内。

湖州师范学院2010届毕业生2009-2010学年单项奖学金名单公示根据湖师院办发【2010】12号文件精神，经个人申请，各下属学院初审，学生处复核，现将2010届毕业生2009——2010学年单项奖学金获得者名单予以公示，公示期为5月27日——29日，公示期间若有意见，请与学生处毕老师联系，联系电话：2321558（办公室）、663251（校园网）。

湖州师范学院学生处二○一○年五月二十六日商学院学习特别奖大学英语四级070151：苏清栾毛云芳李朱炜叶雯雯刘露周舒舒李园叶晓秋郑青青张方方大学英语六级060121：江燕波沈佳佳陆文燕060122：刘瑞芹肖艳玲宋涛周浙尔060123：顾志华姜小梅070151：苏清栾毛云芳李园技能奖导游证060123：刘大平外语导游证060125：林乃臻070151：周舒舒科技奖浙江省第四届电子商务大赛本科报告类三等奖（集体）060122：周浙尔、汪蕾、陈莺枝社会发展学院学习特别奖大学英语六级060124：于常江裴正军宋燕飞刘冬060412：潘学芬胡超萍教师教育学院学习特别奖大学英语六级060215：叶萍黄小琴060216：王风英060219：金鑫鑫大学英语三级080243：沈虹专业英语四级060216：吴兰娟技能奖心理咨询师三级060216：方芳060219：俞婷婷全国办公自动化系统工程师060218：胡琼瑶中级网络工程师060217：许剑杰科技奖060211：冯飞（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）王利燕（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）060214：闻燕萍（省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）060218：郑徐琳（省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖）060213：鲍苗丹（省高等数学竞赛三等奖）060217：蒋国刚、叶松、陈益振（省大学生多媒体作品设计竞赛网站类三等奖，集体）060216：刘琳霞、蒋国刚、陈益振（省大学生多媒体作品设计竞赛课件类三等奖，集体）060213：骆晓、徐明夏（论文发表在《南北桥》）060219：林珊（论文发表在《中国电力教育》）王旭浓（论文发表在《临床心身疾病杂志》）俞婷婷（论文发表在《中国校医》）徐凤（论文发表在《理工高教研究》）慎慧霞（论文发表在《中国电力教育》）创新奖060218：丁碧辉体育学院科技奖060311：郑颖慧在《运动》发表论文《浅谈大学生运动参与意识》（2009年10月）060311：唐叶瑾在《才智》发表论文《2008年奥运会对社区居民健身状况的影响研究》（2010年2月）060312：胡玲玲在《运动》发表论文《湖州市吴兴城区社区健身路径现状研究与分析》（2010年2月）060312：汪志波在《南昌教育学院学报》发表论文《强化体育教学中的体能训练》（2010年1月）（2010在《佳木斯教育学院学报》发表论文《全民健身理念在体育教学中的植入》年1月）创新奖060312：陈雯俊2010年3月24日，“双杠教学仪”获得国家实用新型专利证书（专利号ZL2009 2 0123598.8）文学院学习特别奖大学英语六级060411：郑红玉060421：胡文杰060423：马俪珊技能奖办公自动化工程师060411：吴天一060423：彭瑜普通话一乙060411：韩扬文科技奖060411：张海华（发表论文《湖州师范学院学报》）060422：朱窈（发表文章《科教导报》）060423：钱成（出版小说《深夜的伤痕》、《倾城塔罗》）060421：高萍梅亚儿肖丽（集体项目，省多媒体竞赛二等奖）高萍梅亚儿（集体项目，第三届全国大学生广告艺术大赛浙江赛区三等奖）梅亚儿（省多媒体竞赛三等奖）侯正法罗杭金何玲玲（集体项目，省多媒体竞赛三等奖）060422：胡建国王明辉（集体项目，省多媒体竞赛三等奖）杨林聪唐晓妮严平（集体项目，省多媒体竞赛一等奖）以下为发表8篇以上通讯060422：胡建国李艳虹唐晓妮朱窈060423：彭瑜外国语学院技能奖导游证060511：胡建清科技奖060512：朱俊知（浙江省第三届高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）（2009年全国大学生英语竞赛B类二等奖）060513：金素君（2009年全国大学生英语竞赛B类三等奖）（2008年全国大学生英语竞赛B类三等奖）刘珊丹（2009年全国大学生英语竞赛B类三等奖）艺术学院学习特别奖进入研究生复试060621：潘文娟理学院学习特别奖大学英语六级060713班：曹俊蕾060715班：戴梦邹崇节陆泉明技能奖心理咨询师三级060711：梅盛波060714：陈旦丹060715：周亚奇黄维娜夏铃丁林燕060715：张虹峰（浙江省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖）科技奖060711：傅亮亮（浙江省高等数学竞赛三等奖）沈丽明（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区三等奖）沈丽明（浙江省高等数学竞赛三等奖）曾艳婷（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区二等奖）曾艳婷（浙江省高等数学竞赛二等奖）060712：叶婷婷（浙江省高等数学竞赛二等奖）陈升（浙江省高等数学竞赛二等奖）张兆（浙江省高等数学竞赛二等奖）孙利华（浙江省高等数学竞赛三等奖）陈立锋（浙江省高等数学竞赛三等奖）沈凯明（浙江省高等数学竞赛三等奖）吴超（浙江省高等数学竞赛三等奖）周晓丽（浙江省高等数学竞赛三等奖）陈立锋（全国大学生数学竞赛浙江赛区三等奖）060713：俞佳微（浙江省高等数学竞赛二等奖）郑晨（浙江省高等数学竞赛二等奖）赵成华（在《发明与创新》以第一作者发表文章）赵成华（在《现代物业》以第一作者发表文章）朱庆华（2009年浙江省大学生物理创新竞赛一等奖）朱庆华（在《物理通报》以第一作者发表文章）钱星星（060716）（在《物理通报》以第三作者发表文章）060714：冯霞（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）二等奖）冯霞（在《物理通报》以第一作者发表论文）魏荣妃（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）二等奖）周龙剑（浙江省大学生高等数学（微积分）竞赛三等奖）周龙剑（第一届全国大学生数学竞赛浙江赛区二等奖）陆兵（大学生物理创新竞赛（理论）一等奖）陆兵（浙江生大学生高等数学（微积分）竞赛二等奖）杨凯泽（浙江省大学生物理创新竞赛（理论）一等奖）杨凯泽（全国大学生数学竞赛（非数学类）三等奖）060715：陆泉明（浙江省高等数学竞赛三等奖）邹崇节（在《现代科技》以第一作者发表论文）吴春凤（在《现代科技》以第二作者发表论文）郑莲莲（在《现代科技》以第三作者发表论文）060711：沈丽明（发表论文）创新奖060713：赵成华（直热式节能智能饮水机获国家实用新型专利证书）信息与工程学院学习特别奖大学英语六级060821：黄艳红060822：方盛江李笠俞文娟张鑫淼周碧宇060823：沈小兰李易男范霞萍070851：郭佳丽（专科）大学英语四级（专科）070851：郭佳丽郭冰辉计算机四级060821：戴海平中级软件设计师060821：徐峰技能奖高级维修电工070851：徐鹏殳昭云黎江勇沈建棋章平李群王玉龙高级无线电装接工070851：徐婷婷郭冰辉吕碧薇科技奖060821：李运松（吴星和、王辉）（浙江省程序设计竞赛三等奖）060821：昝飞（浙江省高等数学竞赛三等奖）060823：袁达花（浙江省高等数学竞赛三等奖）060823：方盛江（浙江省高等数学竞赛二等奖）060824：王欢（浙江省高等数学竞赛三等奖）060824：王强（浙江省高等数学竞赛一等奖）060821：徐健谊（袁磊、宋龙）（浙江省电子商务竞赛二等奖）070851：王玉龙（章平、林杨磊）（2009年全国大学生电子设计竞赛二等奖）生命科学学院学习特别奖大学英语六级060911：张丹牛习柯爱飞郑慧060923：叶腾飞唐慧王至秦周海嫔郑敏玲颜明霞徐梦静060924：朱红于颖冰金亚萍060922：许秀凤孔霖070951：木梦梦赵婷婷大学英语四级070951：吴扬扇薛玲娟赵婷婷缪小苹缪静燕杨怡诚木梦梦戴飘飘金晶朱贝贝科技奖060911：王斌（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“重金属离子（Cu2+）胁迫对菹草生理特性的影响”论文）060921：汤军芝（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“黄粉虫雄性生殖系统的研究”论文）阳大海（在《安徽农业科学》杂志发表一篇“开菲尔粒中优势菌的筛选及鉴定”论文）周勤（在《特种经济动植物》发表一篇“大岩桐的繁殖栽培方法”论文）医学院学习特别奖大学英语四级071051：何莎潘舲琪王宇鋆吕俊磊殷国芳071052：潘瑾陈丽娜邵佳佳孔建丽吴世雷071053：王红莉钱琦王莉达张媛黄霞071054：邵伟娟曹艺罗兰兰王琳许晓凤大学英语六级061021：沈秋丽科技奖061021：1、杨超群——《“知信行模式”对护生健康教育能力影响的研究》发表于2010年第2期《辽宁中医药大学学报》2、李秀琴——《不同专业大学生睡眠状况的比较研究》发表于2010年第1期《辽宁中医药大学学报》3、张晓盼——《高校护理专业学生的死亡态度调查与分析》发表于2009年第11期《护理与康复》071053：1、吴丽娜——《大学生吸烟状况的调查研究》发表于2009年第10期《全科护理》2、潘燕——《某高校大学生高血压危险因素及相关知识知晓情况的调查研究》发表于2009年第7期《全科护理》071054：1、邵伟娟——《某高校校医院门诊部空气中微生物监测及影响因素分析》发表于2010年第3期《基层医学论坛》。

while(p1!=NULL) { printf("%d\n",p1->x); p1=p1->next; }}输出结果。

6、#include <stdio.h>void main(){ char ch; int k=0;for(ch='A';ch<'H';ch++,k++)if(k%2==0) printf("%c ",ch);printf("\n");}输出结果：五、编程题（40分，每题10分）1、请编写程序：从键盘输入一个字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，输出到磁盘文件“upper.txt”中去保存。

输入的字符串以“！”结束。

（10分）2、输入n值，打印下列图形。

（例如n=5时）（15分）1 2 3 4 51 123 41 1 1 1 21 1 1 1 13、有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户输入学生学号以后能输出该生的全部成绩，用指针型函数来实现。

请编写函数float *search().（15分）main(){static float score[][4]={{60,76,80,90},{45,86,57,90},{58,95,80,71},{78,50,60,85}};float search(),p;int i,m;printf(“enter the number of student:”);scanf(“%d”,&m);printf(“the score of NO.%dare:\n”,m);p=search(score,m);for(i=0;i<4;i++)printf(“%52f\t”,*(p+i));}float search(float (pointer)[4],int n){}。

湖州师范学院外国语学院04级非师范专业实习实施方案一、实习目的通过实习旨在培养学生的实践能力。

提高学生的专业应用能力，尽快适应社会的需求。

同时使学生能够把所学的英语专业的理论知识应用于实际工作，成为具有较强的实际操作技能的高素质专门人才。

同时通过深入企业和相关部门，达到全面认识毕业后的岗位需求，对即将从事的工作岗位和工作规范进行理性认识。

初步与相关企业、部门确立需求关系，实现学有所用、人尽其才的目的。

二、组织领导组长：高红副组长：高长峰、张平组员：周凯发、姜华、金翰均秘书：姜琳指导教师: 张敏、杨家勇，高长峰三、实习内容熟悉所在单位的相关业务流程与要求。

通过实习把所学的商务与外贸方面的理论知识应用于实际工作中，提高相应的业务能力；同时了解社会对所学专业的人才规格的要求以及相关人才的就业情况，并形成反思性的实习总结。

四、组织形式本次实习采取分散与集中、校内与校外、实习与教学相结合的有效组织形式进行。

实行指导教师负责制，校内指导教师以不同方式按片负责指导检查或抽查，保证实习的有效性。

实习结束后学院将召开总结大会，并评选出优秀实习报告。

五、实习要求实习生应全程参与实习单位的业务流程，在实习期间写出实习周记，实习结束后上交实习周记、实习调查报告（或论文）以及实习总结各一份。

四、实习时间根据日语专业教学大纲的要求，实习时间共 10 周，安排在第八学期。

实习动员：2007年1月9日专业实习：2007年3月8日－5月17日（将加盖实习单位公章的实习信息反馈表于2007年3月5日前所在班班主任，由班主任统一上报学院汇总。

）实习总结：第13周（2007年5月20日－5月21日）五、实习纪律与注意事项为使专业实习收到预期效果，在专业学生实习前，由实习指导小组组织实习动员大会对学生实习活动提出具体安排和要求。

1、每名专业实习生，实习前都要制订出自己的实习计划，明确实习的目的和有针对性地提出实习达到的目标及具体实施计划，撰写实习周记。

湖州师范学院社会发展学院院、求真社会发展系学生实践创新学分认定及管理办法的通知各位同学，现开始认定创新学分，如果学生认为自己符合创新学分条件的，可以从现在开始至5月15日前登陆学校网站,认真填写《申请表》，申报对象为2008年5月以来未申报过创新学分的实践创新成果。

登陆办法请参看社会发展学院教务管理专区”创新学分的申报流程及其办法”,注意求真社会发展系和社会发展学院登陆网站不一样,请勿登错.凡登陆申报创新学分的同学,请在5月27日前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411找李永强老师网上登记汇总表,如果本人当天有事情的,请找同学代替上交.申报凭证请各位同学务必在规定的时间到规定地点完成,否则造成的学分未申报成功责任后果自负.流程示意：1.首先各位同学根据我院规则网上填写申报学分，学分多少参看规则自己决定。

2.5月27日之前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411网上登记、确认、汇总。

3.经确认后打印申请表上交。

4.等待学校的评选结果。

湖州师范学院学生实践创新学分计分方法一、学科竞赛(指各种竞赛,获奖证书日期在去年5月1日至今年5月10日期间,去年已经申报过的今年不能重复申报,落款一定要是湖州师范学院或者求真学院所发证书,凡是社会发展学院或者社会发展系发的证书不能申请学分)1.学科竞赛指各级组织主办和承办的各类学科竞赛，包括国家级、省（部）级、市(厅)级的竞赛项目和学校组织的竞赛活动等。

2.在同一自然年度中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和实践创新学分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和实践创新学分数，只能记获取最高级别奖项的实践创新学分数，不得累加。

1.湖州师范学院大学生科研活动包括国家大学生创新训练计划、省（部）级大学生科研训练计划、市（厅）级大学生科研项目，以及湖州师范学院大学生科研项目等，在校大学生都可申请参加。

2.学生必须在参加和完成国家大学生创新训练计划、省（部）级科研训练项目、市（厅）级大学生科研项目和校级科研项目的全过程后，方可获取相应的实践创新分数。

追溯学校历史追寻发展轨迹1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。

2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。

2008年是湖州师范学院高等教育50周年暨办学92周年，值此校庆筹备之际，我们寻找到了湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院、湖州卫生学校的一些史料，虽不完整，却很珍贵。

在此，校庆办公室将其编辑在一起，便于广大师生员工、校友和社会各界对湖州师院的发展轨迹有一个初步了解。

湖州师范专科学校湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。

学校座落于湖州市城东文教区学士路1号，占地269亩，校舍建筑面积65200平方米，固定资产超亿元，图书馆藏书43万余册。

教职员工352人，其中专任教师177人，现有教授、副教授、副研究员66人。

学校共设有中文、政史、外语、数学、物理、化学、体育、计算机、艺术和初等教育等10个系，全日制在校本科、专科学生2148人。

学校自1958年创建以来，历经40年的风风雨雨，现已初步建成学科比较齐全、办学水平较高的综合性师范院校，主要办学指标在省内同类学校中名列前茅。

学校已培养万余名毕业生，为浙北地区的教育事业和社会发展作出了重大贡献。

湖州师专自1958年创建以来，历经坎坷，广大师生筚路蓝缕，发奋图强，在上级有关部门的关心和支持下，随风而长，遇雨而大。

学校40年的发展历程，可分为四个发展阶段。

（一）创建阶段（1958年—1961年）1958年春，为适应经济和文化发展的需要，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，成立校党委，刘杰任党委书记兼校长。

学校增设文史、数理两个两年制专科，由吴兴、民兴、德清、安吉等县保送优秀小学教师，并选拔一部分优秀的二年级普师生提前毕业，进入师专班学习。

同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。

湖州师范学院文件湖师院发〔2017〕59号关于印发《学生学籍管理实施细则》的通知各部门、下属学院、附属医院：《学生学籍管理实施细则》已经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

湖州师范学院2017年9月7日学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为维护学校正常教育、教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他相关法律、法规，结合我校实际，特制订本细则。

第二条学校本科学生实行学分制管理，标准学制分为4年制和5年制两种。

4年制学生在校学习年限为3年至6年，5年制学生在校学习年限为4年至7年。

因自主创业申请休学者的最长学习年限可在原学习年限的基础上延长2年。

专科学生实行学年制管理。

第二章入学与注册第三条学校按照招生规定录取的新生，持入学通知书和学校规定的有关材料，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学的，应写信并附原单位或所在街道、乡、镇证明，向学校请假，假期一般不超过2周（14天，下同）。

未经请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条学校应当在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第五条新生有下列情况之一者，可以申请保留入学资格，保留入学资格期间不具有学籍：1．因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养时间占一学期总学时1/3以上者；2．应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）者；3．因创业需要，本人申请保留入学资格者。

4. 因其他特殊原因，本人申请或学校认为必须保留入学资格者。

经学校批准，新生可以申请保留入学资格1年，新生应征入伍，学校保留其入学资格至退役后2年。

保留入学资格期满前应向学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。

湖州师范学院本科生转专业实施办法（试行）为进一步调动学生学习的积极性、主动性，促进学生个性发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》》（教育部令第21号）、（浙教高教[2012]165号）、《浙江省普通高校学生转专业的指导意见》《湖州师范学院学生学籍管理实施细则》（湖师院发〔2008〕35号）和《湖州师范学院关于大类招生培养工作的实施办法(试行)》（湖师院发〔2014〕21号）的有关精神，特制定本办法。

第一章基本要求第一条坚持公开、公平、公正的原则，相关管理人员、教师与学生须严格遵守相关规定与程序。

第二条各专业接受转入学生的人数，原则上按不低于本专业同年级人数10%的比例确定。

第三条除免考核学生外，所有申请转专业的学生都要接受拟转入学院的综合考核，考核内容及要求由各学院确定。

第二章申请资格第四条政治思想表现优良、未受过警告以上处分的全校在籍全日制一、二年级本科生都可以申请转专业。

其中：1．一年级本科生可以申请平级或降级转专业学习；2．二年级本科生申请转专业仅限于转入本学院同一学科门类中的专业。

第五条学生有下列情形之一者，不予转专业：1．身体条件不符合申请转入专业的体检标准者；2．由定向招生、单考单招（含三位一体招生）录取者；3．低批次录取申请转入高批次者（专业批次确定以浙江省为准）；4．美术类、音乐类、体育类专业学生申请转入其它类别专业者；5．已经转过专业者；6．教育部和浙江省教育厅相关文件中规定的不可转专业者。

第三章实施办法第六条学生在校学习期间，可于第一学期、第二学期和第四学期申请转专业。

在第一学期申请转入的专业仅限于学校部分试点专业。

第七条新生在报到后两周内根据学校试点专业的招生计划自主选择申请，参加试点专业所在学院组织的综合考核，所在学院将考核结果书面上报教务处，经教务处批准后通过考核学生即可进入试点专业学习。

第八条每学年第二学期的第十周，各学院根据本单位教学资源情况，向教务处提供本学院各专业可接纳的一年级、二年级转专业学生计划数，同时提出考核科目（考核科目一般为1-3门）和考核办法。

第５０卷第１期２０２３年３月福建林业科技ＪｏｕｒｏｆＦｕｊｉａｎＦｏｒｅｓｔｒｙＳｃｉａｎｄＴｅｃｈＶｏｌ ５０　Ｎｏ １Ｍａｒ ，２０２３ｄｏｉ：１０．１３４２８／ｊ．ｃｎｋｉ．ｆｊｌｋ．２０２３．０１．０２１基于空间句法的湖师院校园绿地可达性分析王　洁１，张建国２（１ 湖州师范学院艺术学院，浙江湖州３１３０００；２ 湖州师范学院经济管理学院，浙江湖州３１３０００）摘要：运用问卷法、实地调查法对湖州师范学院的校园绿地进行调研，运用空间句法建立轴线模型，从全局可达性、局部可达性、感知可达性３个维度对校园绿地的可达性进行分析。

结果表明，湖师院校园绿地的可达性处于中等水平。

由空间句法分析得到的具有较高整合度、较好可达性的校园绿地与问卷调查得到的被学生较多选择用以日常休憩、游玩的校园绿地存在差异。

综合结果表明，湖州师范学院作为特殊型的带状校园，绿地分布相对均匀，但校园被道路隔断，致其交通不便无法形成一个整体，影响师生对于校园绿地的选择。

研究结果可为未来校园绿地的建设与发展提供指导借鉴。

关键词：空间句法；问卷法；校园绿地；可达性中图分类号：Ｓ７３１ ９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２－７３５１（２０２３）０１－０１１５－０６ＳｐａｔｉａｌＳｙｎｔａｘ ｂａｓｅｄＡｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆＣａｍｐｕｓＧｒｅｅｎＳｐａｃｅｉｎＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＷＡＮＧＪｉｅ１，ＺＨＡＮＧＪｉａｎｇｕｏ２（１ ＡｒｔＳｃｈｏｏｌｏｆＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｕｚｈｏｕ３１３０００，Ｚｈｅｊｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ；２ ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃｓａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｕｚｈｏｕ３１３０００，Ｚｈｅｊｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｏｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｆｏｒｔｈｅｐｌａｎｎｉｎｇａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｏｆＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｃ ｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅ，ｓｏａｓｔｏｐｒｏｖｉｄｅｓｅｒｖｉｃｅｓｔｏｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｍｏｒｅｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙａｎｄｆａｉｒｌｙ ＱｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｍｅｔｈｏｄａｎｄｆｉｅｌｄｓｕｒｖｅｙｍｅｔｈｏｄａｒｅｕｓｅｄｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｏｆＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｐａｃｅｓｙｎｔａｘｉｓｕｓｅｄｔｏｂｕｉｌｄａｎａｘｉｓｍｏｄｅｌ，ａｎｄｔｈｅａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｉｓａｎａｌｙｚｅｄｆｒｏｍｔｈｒｅｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ：ｇｌｏｂａｌａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙ，ｌｏｃａｌａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙａｎｄｐｅｒ ｃｅｉｖｅｄａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙ Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｉｓａｔａｍｅｄｉｕｍｌｅｖｅｌ Ｔｈｅｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｗｉｔｈｈｉｇｈｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｄｅｇｒｅｅａｎｄｇｏｏｄａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙｏｂｔａｉｎｅｄｂｙｓｐａｃｅｓｙｎｔａｘａｎａｌｙｓｉｓｉｓｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｏｂｔａｉｎｅｄｂｙｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙ，ｗｈｉｃｈｉｓｍｏｓｔｌｙｃｈｏｓｅｎｂｙｓｔｕｄｅｎｔｓｆｏｒｄａｉｌｙｒｅｓｔａｎｄｐｌａｙ Ｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔａｓａｓｐｅｃｉａｌｔｙｐｅｏｆｂａｎｄｅｄｃａｍｐｕｓ，ＨｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｈａｓａｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｕｎｉｆｏｒｍｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎｏｆｇｒｅｅｎｓｐａｃｅ Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｃａｍｐｕｓｉｓｃｕｔｏｆｆｂｙｔｈｅｒｏａｄ，ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｉｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｆｏｒｍａｗｈｏｌｅ，ｗｈｉｃｈａｆｆｅｃｔｓｔｈｅｃｈｏｉｃｅｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓ ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｃａｎｐｒｏｖｉｄｅｇｕｉｄａｎｃｅａｎｄｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅＫｅｙｗｏｒｄｓ：ｓｐａｃｅｓｙｎｔａｘ；ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｍｅｔｈｏｄ；ｃａｍｐｕｓｇｒｅｅｎｓｐａｃｅ；ａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙ 校园绿地兼具使用功能与文化功能［１］，是校园自然环境与文化环境中不可或缺的一部分［２］。

本学期教育教学活动安排19周，其中上课16周，期末考试及实践3周。

说明：2018年
9月8日教职工报到
9月9日学生报到
9月10日学生上课（9月10日-12日办理缴费、注册手续）9月10日-12月7日2015级师范类专业教育实习
9月15日2018级新生报到、注册
9月17日-9月30日2018级新生始业教育、军训
9月19日-26日学生补考
9月24日中秋节放假
10月8日2018级新生上课
10月1日-3日国庆节放假
10月24日-10月26日校第二十届田径运动会
10月29日-11月2日期中教学检查
2019年
1月1日元旦放假
1月14日-18日期末复习考试
1月21日-2月22日寒假
本学期教育教学活动安排19周，其中上课16周，期末考试及实践3周。

说明：2019年
2月23日教职工报到
2月24日学生报到
2月25日学生上课（2月25日-27日办理缴费、注册手续）3月6日-13日学生补考
4月5日清明节放假
4月15日-4月19日期中教学检查
5月1日国际劳动节放假
6月7日端午节放假
6月10日-14日毕业教育、毕业典礼
6月15日毕业生离校
6月17日-21日2018级复习考试
7月1日-5日其余年级期末复习考试
7月8日暑假开始
湖州师范学院教务处
2018年5月。

2003—2004学年学生先进集体、先进个人名单初阳学院一、集体荣誉称号先进班级：1个综合理科021班二、个人荣誉称号三好学生标兵：1人李佳惠三好学生：50人王美君邱旻张莉莉朱立亮邱萍毛卓尔闻琛王静慧王裔萍崔杨陈懿春万莉莉杨烨楠吴向眉杨敏黄秀丽来雅萍卓亚佳卓旭丽周向前李佳惠蔡旦利李青郑思思吴月芳金益洪徐珊珊吴丽周静倪迪飞倪寒霞王晓均杨晶韩秀孙莹庄敏慧朱昕旻陈群莉王善懿朱莉莉邵惠春徐月芳章丽娜乐琼蔡晓娜陈静毛丽娜阮奇芳陈静碧孙婷优秀学生干部：13人孟渊应琳珺徐建刚杜晔叶建红林聪萍胡知渊陆华晶王娟玉许萍吴娴何彩芬孙斌三、优秀学生奖学金一等奖：38人王美君王静慧陈玉王裔萍邱旻沈君莉徐建刚崔杨韩幸娜林聪萍李佳惠董克斯杨敏蔡旦利石晓明李怡佳胡知渊李青徐珊珊臧燕红林渊渊倪迪飞倪寒霞孙小琴王晓均吴娴杨晶郑星陈群莉汪利亚王善懿王晓芬朱莉莉傅曦平胡蓉蔡晓娜张艳徐坤二等奖：76人杨晓辉张莉莉朱立亮陈懿春张艳琼张颖万莉莉金灵芝姚敏娟邱萍孟渊杨烨楠毛卓尔吴向眉李卓敏陈群杜晔闻琛计海帆郑思思吴月芳冯婷黄秀丽来雅萍骆晓旭卓亚佳金益洪李新华潘央央苏醒张玉佩叶慧平姚杭海陈天翔卓旭丽周向前陈飞胡珊蒋琼钱婷婷王芳王书元吴丽许萍张懿周静韩秀何彩芬李娟卢小彦孙莹徐艳张海燕庄敏慧朱昕旻叶科李艳林笑蓉邵惠春徐月芳张晓玲章丽娜杨军伟乐琼范宇婷陈静丁晨芳毛丽娜阮奇芳邢竹敏俞新迪陈少伟孙斌陈静碧黄莉莉孙婷三等奖：81人王晓莹周俊张国平王艳红傅洪梁叶建红刘媛应琳君胡晓媚郑莎林轶青朱爱娜丁鼎钱瑜朱娴彦陈少芳钟珊珊郭虹黄荷叶俞利锋赵琼君章磊金香妹陆华晶钱静波杨锋锋袁芬芬黄少青金国林陆锡锋朱光沈岑张楚煜陈晓怡郑晓梁媛媛宋佳囡戴忠良王娟玉陈晓婷陈央波褚焰艳韩玉兰裴燕红卢莹陆晨昕颜伟杰何露胡雪飞包文静华倩黄丽芳罗亚裘文瑾徐丽丽余永黄一秀王月燕吴梦碧夏碧凤徐珊珊范勐海裘云锋殳叶华夏新春张周静蔡小丹陈慧霞桑红迪屠晓翠杨原朱丽斯华灿烽木德夏王云徐建华虞会钟富尧周兰李宽傅鲜兵四、单项奖学金社会工作奖：8人张方圆朱娴彦何晓禹郑选智苏醒陈文静张海燕殷杰校园文明建设奖：8人姜旭东邱萍陆锡峰来雅萍吴金丽黄昱卢小彦周兰技能奖：13人徐建刚陈懿春李佳惠王美君闻琛陈群张艳琼杨敏王静慧徐艳杨晶徐珊珊李青学习进步奖：1人林世明法政经济学院一、集体荣誉称号先进班级：3个法学011班法学022班（行）思想政治教育031班二、个人荣誉称号三好学生标兵：3人冯晓李鑫雅郑颖三好学生：85人余婷朱秋明徐丽华马燕董艳周玲超陈银燕金玲燕王淑娉陈燃进戴冰洁钟园芬冯雄斌李琴陈熠媚冯晓顾峥丁琳洪探骊华晓晓郑哲林左印郑玲王佳琳胡勇朱洁娜陈少翠王丽娟方露陈苓燕汤丽芝李鑫雅钱春飞吕敏黄河双王炜丽求美羽余甬帆毛艳祝仙徐立飞沈波陈颉权徐旭岳蔡丽珍吴佳翁音韵邬迪施燕萍赵琴林仙项伟王旭盛栩铮叶兰留董亚琴韩梅陈奕梅荷艳董梦琦陆侃怡葛晓艳黄丽洁万建新李璐郑颖李春飞李琴琴徐育阮晓琴马慧玲张卓识邢岚盛婉倩徐笑何霞庄艳陈伟红章蕾周丹微施小差罗素芳陈晓青叶丹凤蔡慧斐优秀学生干部：26人沈亚玲梅丽君王淑娉章伟杰石苗蔡茜茜陈静娜陈少芬王丽娟黄河双求美羽王炜丽魏军郭家丰陈筱筱胡青莲胡卫珍王启浩陈淑青章钢钱蔡美芬章培英王婷黄益忠陈王李苏磊三、优秀学生奖学金一等奖：43人余婷赵亚清周玲超张帆陈银燕戴冰洁王云平钟园芬冯晓顾峥丁琳俞慧娟林左印陈少翠王丽娟汤丽芝李鑫雅王炜丽杨华求美羽余甬帆陈筱筱陈颉权翁音韵邬迪项伟王旭盛栩铮韩梅陈奕梅荷艳应萍萍郑颖李春飞梁晨茜王婷马慧玲张卓识林丽芬何霞施小差张佳斌罗素芳二等奖：86人朱秋明徐丽华马燕王如芬董艳金玲燕王淑娉金莹陈燃进江君红冯雄斌李琴陈熠媚樊城锋王善桥严淑姮洪探骊华晓晓郑哲蓝菲吴燕郑玲王佳琳陆昇胡勇朱洁娜方露陈苓燕梅肖萍黄玲琼汪利萍曹秧妮钱春飞吕敏黄河双毛艳高超姜方炳祝仙徐立飞汪美芬沈波章丽徐旭岳江金伟蔡丽珍吴佳林昱彦施燕萍毛建英赵琴林仙胡甦萍叶兰留董亚琴林梦安阮梦君董梦琦陆侃怡葛晓艳张辰黄丽洁陈淑青章钢钱万建新李璐谢超敏李琴琴徐育林玉和阮晓琴蒋飞飞邢岚盛婉倩徐笑许珊珊庄艳陈伟红林爱娜章蕾周丹微王丽娜陈晓青叶丹凤方少苏蔡慧斐三等奖：129人沈亚玲林袁袁金晓彤丁叶红尉李军梁景琼李志坚龚蝶燕胡志娟陈丽香章伟杰顔华勇宋伟英郑建清方春燕杨兆朱琴燕黄江丽姚琳袁盈盈施艳春沈建英李海燕沈晓蕙蔡茜茜陈静娜潘淑淑谢金琴俞霞虞红平黄钫徐元元蒋云英陈少芬蒋琪姜翔李志军汤雯潘申维屠丽丽陈周叶李超红杨婴婴陈晶陈洁朱奇梅邵菲董莉丽张亚文王薇陈芬芳吴美萍何日丽胡佳佘秀英叶枝余冕青周灵锋茅金梨马骏魏军潘丽君胡坚郭家丰吴登沛林鑫孙哲阮可可付晓波金玲徐红赵玲燕郑新胡管丽萍徐文锦周勇琦胡青莲胡卫珍徐飞飞陈芳圆陈玲玲蒋叶静叶飞娜许新生钟霞汤秋静王芳徐晓丽王瑞琴严璐瑛沈真真范璐叶秋芳张俏胡丽敏吴妙琴谢芳贞蔡美芬杨威章培英金央芦亚钦徐玲玲郑超林映凌建闽单海英禇飞飞黄益忠施婷婷林丹毛晓蓉王青龚雅科陈露丹陆飞周敏丽吴芳胡飞郑珠郑盛娜高剑晓吕盛盛徐玲玲项晓西张咪娜梁燕王莺俞岚四、单项奖学金学习进步奖：28人葛荷双王辉李意娜楼建飞王竺慧陈丹月傅王云马瑛王丽芳沈锋张义丁霞键胡丽妹郑烈陈涛姚飞飞叶吉红方妙沈芳芳张秋丽陈王李方蕾李立丹孙琼严芳珍何小祥楼洲炯潘瓯林社会工作奖：21人柳海燕丁琳楼建飞徐元元梅肖萍江巧巧朱秀梅徐立飞沈波龚君王春雷钟霞吴长权陈默涵沈波朱伟何云王薇周功远裘琰叶丹凤校园文明建设奖：27人梅丽君倪夜明伍鹏飞章伟杰郑建清侯建宇洪炎生陈朝军周赛娜马瑛臧文浩周丹魏军韦俊杰毛艳王帅陈筱筱王启浩陈淑青张卓识许珊珊黄益忠林丽芬陈露丹庄千千方慧苏磊学习优秀奖：1人余冕青科研成果奖：3人杨婴婴王帅王旭技能奖：1人杨建功田家炳教育学院一、集体荣誉称号先进班级：2个应用心理学021 应用心理学022二、个人荣誉称号三好学生标兵：3人王凌燕沈树声冯琴琴三好学生：92人冯琴琴张丽珍陆庆怡范金晶金莹陈丽丽崔平川金君萍江小卫牟丽霞王丽沈雪芳王凌燕刘盛敏陈晓睿郑雁毕美莲李静沈树声曹新英张国民周湘梅解孟叶张燕芬王羽顾妮恒陈伟娣叶竞鲜张丽丹陈丽君陈刚群赵风波徐敏娟梁瑜锋杜红梅于淑丹邬子丹周艳罗小琪陈建东朱立佳傅丹萍沈亚颖陈佳颖倪献鸟俞琳玲刘薇余静琴蔡智超王静汤轶辉陈伟徐敏娜屠丽燕谢希俐陈海燕郑俏楼俊霞陈维华陈晓赵颖何珊云陈卫聪王丽燕周胜怡应文萍孙静静翁科波叶寒君郑琼双叶莉单芸姗孟旭东金挺杜敏艳林微微蒋红丹朱媛媛龚静楠徐宪斌郑雪琴俞乐笑杨炯张颖蔡旻颖傅佳陆谊苏杭王雯霞薛蓓蓓章燕娜周春优秀学生干部：27人傅旭刚许红黄晓燕杨群周飞仙胡申陈青燕吴飞沈芊顾笑晴孟静婷沈晓婷王钢陈斯君费洪英金晶陈栩潘汉军董璐周胜怡王晶晶蒋红丹马圳叶一凡陈琦黄巧俐李青三、优秀学生奖学金一等奖：49人姜旭英冯琴琴章红英金君萍江小卫牟丽霞王丽陈晓睿郑雁毕美莲沈树声解孟叶俞海燕王羽顾妮恒叶青陈伟娣赵风波孙昕怡梁瑜锋周艳罗小琪余如英傅丹萍倪献鸟王云云蔡智超陈甜甜王静屠丽燕谢希俐陈海燕陈维华何珊云董璐周胜怡应文萍叶寒君郑琼双金挺蒋红丹杜敏艳龚静楠徐宪斌郑雪琴俞乐笑陆谊黄巧俐苏杭二等奖：97人张丽珍许红陆庆怡范金晶陈小霞金莹蒋燕程似锦陈丽丽崔平川沈雪芳王凌燕刘盛敏陈书黛杨群李静钱芳张莉陶文平郑旖旎杨和云曹新英张燕芬翁凡亚黄苏平张国民周湘梅张盎微王春叶竞鲜张丽丹陈丽君陈刚群陈海燕蔡丽丽徐敏娟杜红梅桑晓芬邬子丹于淑丹董哓颖刘丹陈建东朱立佳沈亚颖陈晓笑黄家明陈佳颖潘清俞琳玲刘薇余静琴汤轶辉陈伟徐慧琴单潇彦徐敏娜郑俏邵孝春蒋玲丽楼俊霞黄美琳方平陈晓赵颖徐丹娜陈卫聪王丽燕黄月红孙静静翁科波余挺挺刘带英吴双双叶莉单芸姗谢双双孟旭东林微微王婷朱雯艳王春益朱媛媛杨炯张颖蔡旻颖傅佳宋炜杨林烨褚佳燕童燕华王雯霞薛蓓蓓毛慧敏余晓强章燕娜周春三等奖：146人江高燕傅旭刚吴少玲朱惠惠陈宜挺胡婕丁燕芬张利和姚鸿雅李苗苗王芳洪琴娜戴慧琴徐燕汤杰邬洪妙李晶潘婷婷余也冰朱玲燕夏姗姗杨瑾陶丽莎金冬蕊蒋燕周飞仙胡志军张乐王迪张琰李飞慧陈黎芳潘飞鸟钟卓波黄瑾瑾吴海燕林群梅萍萍陈彩芳吕秀燕张国益葛佳陈飞余月芳林晓晓陆孟蝶严催英赵荣良余小爱孙彩娣任宁俞洁赵珏姜芳芳方嘉璐岳清金正沈彩兰范青青叶芳郑丽君冯伟珍章俐俐梅余奇史飞琴陆菊芳夏瑞莲陈斯君叶和丹叶映王平平陈晓燕蔡丽敏朱文敏周静利卓娅红孙健李佩贞贺芳芳沃玲俐丁芳傅小燕孙申雨吴丽芬金晓群许晓汉张瑜陈栩楼庆梅刘晓红陈灵红郑丽潘汉军劳傅颖褚秀敏高晓燕陈贞吴正春赵旭娟李薇蒋金魁廖香枚章巧玲俞晓婷叶秀智侯周俊朱益叶瑜王凤郑佳禾归群峰李娇娇王晶晶徐静倪艳戚雪萍程庆马圳周精燕程明强罗敏沈斐飞方静陈吉瑜徐晓依郑晓颖张玲玲李海玲陈亮李双套殷艳邹剑梅王伟丽张蔚陈琦陈英张红超罗玉敏朱子丹徐新梅叶静赵鄂珍肖陆婷李青李岩军王雅四、单项奖学金学习进步奖：53人丁雪平鲍静韦跃飞许敏洪银玲周彧唐晓岚蔡晨捷郑晓康黄维英周惠华辉吴飞楼晓慧徐巧燕林刚斌张孝华张羽周春燕戴婕夏莉陈一叶陈优珍胡利央金鑫林丽君陈逸安蔡慧慧毛小丹费洪英王倩张洪范圆圆周丽茹陈士飞骆海丹周群金玉芳陆献欣谢胜斌孙莹郑凌燕孙皓柱祝颖薛飞鸟章夏玲陈丹萍徐烨萍曹建路王琴飞张鑫霞王丹霞张戴芳社会工作奖：32人钱佩丽李荔波董灿华郑旖旎李峰陈青燕胡楚君陈书黛陈沛泓张蝶嫔陈铎华焕棋胡巧钺陈秋哲徐菜城王迪罗益娥帅林炜刘晓璋沈高峰张冲曹杰连永挺石明锋方献标陆智伟朱吴涛张玲玲肖万福徐恒裘青夏菡萏学习优秀奖：5人舒慧东邱奇盈邵煌辉单莹张蔚技能奖：3人仇翔飞冯奕苏杭科研成果奖：3人徐芬许斌黄巧俐校园文明奖：1人尧华英杭州幼儿师范学院一、集体荣誉称号先进班级：3个学前教育0202班（本）学前教育0301班（本）学前教育0303班（专）二、个人荣誉称号三好学生标兵：3个陈玲魏明华查苏媛三好学生：82人冯敏费红枫王晓王潇陈玲祝骅夏瑾岚童茜何海波张瑜曾越陶涛姚雅萍钱秀丽韩娟胡巧红魏明华叶红樊晶晶孙洲刘武贇王珊卢筱肖吴郦萍谢晓艳包黎黎金笛胡晓丽李海燕查苏媛高乐丹林素秀汪娉婷胡华芳周燕青夏国香吴白羽周菲陶杭丽施艺赵平霞陈灵菲叶美连葛金娜何小群金莉霍修远杨巧珍陆英韩杨明兰裴余采琴方思斯宋丽丽蒋倩倩汪楠儿张静波富欢燕李淑丽葛美华周维琴沈丽丽叶幻石燕燕沈佳丽潘丛玲沈超玲陈欢欢孔盈盈颜爱英郭红霞俞亦云周敏芳王晓华厉双波时意杨唯微叶立亚潘雅红王娟张建娜鲍亚波优秀学生干部：24人何瑶波毛燕娜王瑜梁丽清凌碧玉陶学利朱俏俏马可可张玉艳葛云飞孙易祝文晶朱小儿黄莹吴贤丽黄鹏飞陈美萍何旭芬蒋庆园李银亚陈玉芸周小引章科黄瑶熙三、优秀学生奖学金一等奖：41人冯敏费红枫王晓王潇何海波张瑜曾越陶涛魏明华樊晶晶孙洲朱俏俏刘武贇金笛胡晓丽李海燕查苏媛周燕青夏国香吴白羽祝红美祝文晶叶美连童晓娟何小群兰裴余采琴方思斯宋丽丽李淑丽葛美华周维琴沈丽丽蒋自奋沈超玲孔盈盈颜爱英厉双波时意杨唯薇叶立亚二等奖：83人赵晶陈玲夏瑾岚童茜祝骅王之歆王春霞温佳轶姚雅萍钱秀丽刘至煌韩娟陈霞芳王贇子郁蕾胡巧红叶红朱健全卢筱肖楼笑笑毛燕陈漪吴郦萍丁兴波谢晓艳高乐丹马可可王珊包黎黎陈燕林素秀高秀兰任蕾陶杭丽施艺汪娉婷胡华芳葛云飞何颖赵平霞陈灵菲葛金娜蔡琦裘莉瑛周菲霍修远杨巧珍金莉陆英韩杨明华玲玲蒋倩倩周优优顾翠红张静波童秀亚汪楠儿富欢燕郑佳叶幻张儿沈佳丽潘丛玲石燕燕陈芳芳徐海燕黄露杭小燕郭红霞周敏芳王晓华陈欢欢俞亦云董露露王佳星潘雅红应天南张建娜鲍亚波王娟姚喜柴盼妮陈娜三等奖：124人何瑶波陈倩巧夏文媚陆静周瑜施莹王惠丽乐阳吴雅丽邹玲玲朱雯契丁颖静俞艳胡思静梁丽清俞雪芳黄瑶熙周艳许晓迪吕珊珊周静郑玲王金巾潘春燕何曼曼徐巧燕蒋姗姗马进军陶学利周凤珠周小引罗敏红何海燕简江萍高洁王利萍金珊珊钟慈君林怡张高颖胡敏王萍萍郭忠莲林苗苗蒋丽丽袁芳燕孙莎莎任丽丽金海娟胡爱芳叶玲微陈根辉王春燕陆黎莺王欣潘燕琴竺林田明珠孙霞邵小青陈超萍郑小燕程曦朱迪戴萍汪子彦高丹萍楼梦娜洪文婷杜琴华曾凤敏徐燕诸燕丽王瑾朱小儿陈琳胡少兰李燕蒋春丹杨晓霞吴婷婷许萍陈敏陈丹郑敏艳钟丽美张丽春吴贤丽沈敏霞金青青沈艳陈阳葛瑾尔奚洁娣潘征吴黛黛顾敏娜陈燕燕朱诗欢何湘湘何旭芬王琪琪蒋庆园俞若娜周丹丹许鑫鑫陈霞张素炯吴亚妮陈爱敏张丹婧潘赛娟李银亚孙佳佳周艳胡选培董王芳姚丽君郑雪飞何彩云周铮婷侯青青陈丽君丁丹四、单项奖学金学习进步奖：63人胡爽刘媚胡莹顾嘉立叶群芳陈飒吕晓彬马胜男宋晓燕张洁琼张冬梅朱琳李莹赵瑛艳徐裴傅晏萍张斌慧陈轶刘丹张芳芳高洁朱蕾章科程晓茜罗雪何海银华萍王冠娟胡佳李婷婷朱志燕钮丽芳周清清朱秋芬陆晓琴蒋娇娇黄莹汪佳飞李丹朱晓敏陈卡赵彭燕陶益周爱晶罗咪娜陈笑梅戴燕红陈佳子吕海燕褚燕君邱富明郭新英刘燕萍张丽萍吕鹏钟男杨艳丽张玲王晓璐厉红燕杨欢褚华燕黄金丹技能奖：1人陈莎莎社会工作奖：18人王珏玮沈微微夏瑾岚孙瑶寿玲马进军陈漪陈娇兰王萍萍胡爱芳杨金枝戴燕红祝文晶方思斯崔春燕陈芳张芳芳高洁创新奖：1人李莎莎校园文明建设奖：3人张玉艳宋丽丽郑碧云体育学院一、集体荣誉称号先进集体：2个体育教育022班体育教育032班二、个人荣誉称号三好学生标兵：2人张丽应仙霞三好学生：67人张丽王瑶孙骏超许玲君李波卢桂英张洋金珊丹徐祝萍沈慧娟林斌杨银儿王利芳骆巧玲方晓君江春晓吕杰夏慧丹王萍金璐王丹艳应仙霞王金艳木晓丹吴艳霞张群勇裘表陈维斌罗金良白福川周雪琴李荣清王洁李翔陈燕陈晓东王晓艳王宁辉陈豪施霞朱婧任喜平卢丹青王珺黄丽丹陈哲陈晓鹏俞小亚林世琴沈蒙恩刘雯王刚金鲁吴飞张敏全国英蔡乐珍赵峰彭晓郭灿嶂林晋生邱伟锋林晓飞范春峰汪伟琴沈罗波马春锋优秀学生干部：21人何丹徐耀军鲁晓楠沈荣伟叶伟郑坚高博周方来周俊张燕方建奇潘功波王栋陈钱钟郭灿嶂邱伟锋俞小亚梅慧娣蔡凌丽沈赞萍陈云芬三、优秀学生奖学金一等奖：36人张丽王瑶孙骏超张洋金珊丹徐祝萍骆巧玲方晓君江春晓金璐王丹艳应仙霞张群勇汪启明裘表白福川周雪琴李荣清陈晓东王晓艳王宁辉朱婧任喜平邵凯陈晓鹏俞小亚林世琴金鲁吴飞张敏彭晓郭灿嶂林晋生邱伟锋涂成森林晓飞二等奖：66人许玲君李波卢桂英何丹倪燕飞丁小燕沈慧娟林斌杨银儿王利芳刘赛萍陈秋芬袁海飞吕杰夏慧丹王萍罗晨王欣欣章雪明王金艳木晓丹吴艳霞蒋亚莉张玲王少伦陈维斌罗金良杨中国翁群芳王洁李翔张瑞华陈燕黄晶晶方建奇陈豪卢广义施霞丁云渊卢丹青王珺陈哲黄丽丹潘功波王栋沈蒙恩刘雯王刚陈也乐王蓉金燕蔡凌丽全国英蔡乐珍赵峰沈赞萍曹伊玲姚春义叶余荣姚峰杰范春峰汪伟琴沈罗波马春锋周凌君沈少华三等奖：78人何杭娟吕锦陈雯谢丙荣崔佩钗华君徐耀军周涛徐王平邱建清张静芳陈雪呀梅姜丽杨雅美俞钱军徐利萍陶剑英郑缇森沈晓各李学峰戴晶晶黄晓静朱金娣罗优谦沈克明陈杰王剑竺丽丽刘春燕汪洁管晓春程磊周琛珊沈威丁朝奉蒋东亮林磊蔡晓晓陈燕明叶洁琼陈慧程启明马人锋何雅君黄梨丽张燕王莉亚林晓琴张静王燕卢劼谢建森章海香雷大华项传球樊益军姚瑶陈珠丹张荣楼琪徐炬崔娟娟方洁邵张峰张浩雷灵强陈琪张黎明袁锦茹杨宝丰杨萍萍张冠军金铁锋高慧杰张铁钢吴颖芝朱春静王琴敏四、单项奖学金社会工作奖：21人连云鹏杨鸥陈于志王雁李慧智楼辰冯建陈军高春峰陈骁卢阳斌鲁莉波赵建红方波郑鑫金芝华章礼祥陈钱钟卢炜陈圣军林森学习进步奖：28人苏晓敏孙大鹏洪云绍朱建芳王国方江琼唐敏楼云飞公松磊马安苗胡丹陈青松孙卫国夏有韩佰军沈超应俊王燕沈杰王文娟施金娟鲁燕科顾依娜周莎徐辉胡孟科黄晓萍钱银君技能奖：15人鲍海东叶竞洲陈文君林景周奇姚霖杨勋卢中磊王海滨俞林钟周传飞金跃洲黄靖车兴旺谢炳琼学习优秀奖：4人周武林曹一婷沈丽丽袁红飞校园文明奖：3人王晓群杨永军陈云芬人文学院一、集体荣誉称号先进班级：4个历史学011班汉语言文学022班汉语言文学031班汉语言文学(行)033班二、个人荣誉称号三好学生标兵：4人施佳李封杭宁孙一青三好学生：144人邱伶俐洪艳平杨薇李晓波金燕萍王灵佳戴雅芳顾烨明杨巧琳沈春佳潘小韩孙佳珠阮春峰戚思园胡乐静黄艳叶佳凌盈李清秋葛丹儿李硕艳金玲娇姜俏金亭荷叶玲玲杨华春岑晨洪琦杭宁竺琼张玉静赵娅琴汪列红郑王英高景峰沈海燕沈婷胡行阮慧朱丽娜王娜蓝蕊潘莺邵灵琳胡琳琳杨秀缪君君王金金王薇侯小娟沈建芳柯小安王雅萍陈菲艳陈玮钦高培圣周丹萍宋娇杨峰戎维贞林陈芬马园萍潘增妹孙曦晾陈燕飞季青青屠依娜周丹丹赖冰滨於玉红陈瑜陈冬鸣金淑璇戴潇潇沈丹萍张琴杨艳陈芳周铃铃裘胜园谢仙丹范婵娟仇康慧孙一青王思思岳钦韬金志斐赵正元陈英陈华方余跃英奚婷郑瑶沈丹朱玲玲李封王丹罗方红陆红苹李珍潘碧清卢靖琳姜策岳晨希施建强刘健金钡孙幼丽何笑笑黄文婧赵菲董海萍倪春霄吴建红吴燕芳施佳潘建伟刘彩红刘芳沈娜骆萍英杜晓君吴秀丹黄徐辉张红丹阮丰张磊金娜朱丹丹陈辉辉杜莹叶仙姚明芬方琼张君莲董敏达朱彩霞陈芬胡春英宋莉华孟莉王红燕朱俏黄臻姿优秀学生干部：44人任甘项荣平王燕子应俊杨园园蔡琪朱张兵周长峰汪家明金海霞孟立新詹玉霞诸米兰俞丹曹晓燕金琳潘楚文汪蓉蓉沈芳芳杜彩芳张磊叶雷应旭晨张婷梅蒋潇潇叶隆晓李杰田芳萍季飞飞沈玉娟华洪湖朱琴邬彩儿曹丹霞王利余益芳罗晓叶骆萍英许笑丽华国庆陈辉辉陈波郑志成孙艳三、优秀学生奖学金一等奖：72人邱伶俐洪艳平洪丹金燕萍罗文礼沈春佳卫晓燕沈婷朱俏胡行胡乐静黄艳陈菲凌盈李清秋严雨莹姜俏洪琦杭宁赵娅琴汪列红王娜蓝蕊陈华方杨秀缪君君王金金沈建芳柯小安俞丹陈玮钦高培圣戎维贞王宵迪马园萍潘增妹韩璇周丹丹沈月华陈瑜陈冬鸣吴雪岚沈丹萍裘胜园谢仙丹孙一青王思思陈英李封王丹李珍王丽萍涂晓嫔汤秋生朱慧孙幼丽董海萍林可施佳潘建伟刘芳林赟吴秀丹黄徐辉王红燕孟莉凌英菲张磊杜莹王静静张君莲董敏达二等奖：145人沈约张琪杨薇华燕烂李晓波王灵佳戴雅芳顾烨明沈云杨巧琳潘小韩孙佳珠阮春峰戚思园徐巧巧阮慧高双双陶伟朱丽娜胡琳琳叶佳余忠英汤丽超钟艳鲁杭燕汪旻葛丹儿李硕艳金玲娇金亭荷叶玲玲杨华春袁伊娜岑晨竺琼钱飞潘雅萍张玉静郑王英高景峰沈海燕汤晓燕潘莺邵灵琳来刚金杭蓉蒋燕郑瑶王薇侯小娟陈丽晔季力吴婷婷王雅陈菲艳张琦尤静周丹萍宋娇杨峰王媚媚陶燕琴林陈芬苗丹李丹钟春芳陈利孙琼陈燕飞季青青屠依娜赖冰滨於玉红谢卓君叶佩佩施旭敏金淑璇戴潇潇王立诚王铃波张琴何金娜周玲玲杨艳陈芳范婵娟仇康慧沈丹吴婉婷岳钦韬金志斐赵正元朱玲玲余跃英张洁奚婷周雪飞何丽丹罗方红陆红苹潘碧清卢靖琳姜策王英英岳晨希施建强张娜刘健金钡何笑笑黄文婧赵菲沈国仙倪春霄吴建红吴燕芳王蓓鸣陈静黄臻姿吕亚君刘彩红沈娜骆萍英杜晓君沈玲玲张红丹何智娉陈绮阮丰刘丽芳宋莉华龚静胡春英金娜朱丹丹陈佳陈辉辉叶仙周启梅姚明芬方琼姚丹旭彭颖朱彩霞陈芬。

#儿童心理卫生#隔代教养幼儿的心理健康状况调查王玲凤¹=摘要>目的:探讨隔代教养幼儿的心理健康状况。

方法:采用自编幼儿心理健康状况测查问卷调查了359位幼儿的教养人。

结果:隔代教养幼儿比父母教养、父母和祖父母共同教养的幼儿表现出更多的情绪问题(2130?0119/2163?0114、2160?0120,F=124144,P<01001)、行为障碍(2129?0124/2165?0118, 2160?0130,F=79103,P<01001)、性格缺陷(2117?0121/2152?0119,2144?0126,F=79125,P< 01000)、人际交往缺陷(2142?0133/2188?0128、2176?0126,F=80168,P<01001)和适应性较差(2142?0129/2177?0123,2173?0125,F=67152,P<01001)。

隔代教养幼儿在性格缺陷、人际交往缺陷、适应性差几个因子上的得分和心理健康总均分上存在显著的年龄差异(F=51048,P<0101;F=401556,P <0101;F=71443,P<0101;F=141443,P<0101),表现为随着年龄的增长,心理健康状况有所提高和改善。

幼儿男孩的行为问题多于女孩(2124?0121/2133?0125,t=21135,P<0105),幼儿在心理健康状况的其他方面不存在性别差异。

结论:隔代教养不利于幼儿的心理健康。

=关键词>心理卫生;隔代教养;幼儿;横断面调查中图分类号:B844112文献标识码:A文章编号:1000-6729(2007)010-00672-03Inve stigation on th e M enta lH ea lth of Preschoolers R eared by T heir G randparentsWANG L i ng-F engSchoo l of Educa ti ona l Sc ience and T echno l ogy,Huzhou T eachers Co lleg e,H uzhou313000=Ab stract>O b ject i ve:To study t he m enta l health o f preschoolers reared by t he ir g randparents1M e thod s:U-si ng the M enta l H ea lt h Checkli st for preschoo lers,a sa m ple o f359persons w ho reared preschoo l e rs w as tested1Resu lts:P reschoo lers reared by the ir g randpa rents had m ore e m otion proble m s(213?012),behav i o ra l d isor-ders(213?012),character li m itations(212?012),i nte rcourse li m itations(214?013)and adaptability prob l em s (214?013)than those reared by their parents only or pa rents and g randpa rents togethe r(216?011,216?012,F =124144,P<01001;217?012,216?013,F=79103,P<01001;215?012,214?013,F=79125,P< 01001;219?013,218?013,F=80168,P<01001;218?012,217?013,F=67152,P<01001)1T he grade differences of the facto r scores of the charac ter,i ntercourse and adaptab ility and the t o ta l average score o fm en tal hea lt h were a ll sign ificant(F=51048,P<0101;F=401556,P<0101;F=71443,P<0101;F=141443,P< 0101)1T he m enta l health of preschoo lers reared by t he ir grandparents had been i m proved w ith age i ncreasi ng1Be-hav i o ra l prob le m s o fm a l e preschoo l e rs w ere m ore than that o f fe m a le preschoo lers212?012/213?013(t=2114,P <0105),and in t he other aspects o f m enta l hea lth o f preschoo lers,t here we re no gender d iffe rence1Con cl u si on: Ch il dreari ng by their grandparents i s not bene fi t to t he menta l healt h of preschoo lers1=K ey words>m enta l hea lth;ch ildrear i ng by t he ir g randpa rents;preschoo lers;cross-secti onal survey隔代教养作为近年来凸显的一种社会现象已经引起教育界的广泛关注。