2020年八年级物理下册8.1认识压强第2课时压强的应用课件新版粤教沪版20200815150.ppt

题型3：比值问题
一块砖长24cm，宽12cm，厚5cm当它平放， 竖放，侧放时对水平桌面的压力之比是多少？ 压强之比又是？
如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若 用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、 B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、B对 水平地面的压强之比为？
蹄形4，均匀柱体
⑵S：有效的受力面积
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验 器材做了一些改进，如图，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块 进行实验。
(1)实验时，是通过观察 效果。
来比较砖块对海绵的压力作用
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 (填序号)两次实验。 (3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是 ________________________。
我单肩背酷！我双肩背舒服 八
物
年
理
级
书
的
课
本
思考生活现象：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 如何验证压力作用效果与压力的关系？
老八 猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟____压__力____有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面___积__大_ 小
放在水平桌面上的三个质量相等的等高圆柱体,分别由铜、 铁、铝制成(ρ铜>ρ铁>ρ铝)，它们对桌面的压力和压强的
关系为 ( C )
A．压力相同，铝的压强大 B．压力相同，铁的压强大 C．压力相同，铜的压强大 D．压力、压强都相同
铜铁 铝
均匀柱状固体压强推断式：p=ρgh重要
例：两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，
切个D糕
某冰面能承受的最大压强是9×104Pa

五、增大和减小压强的方法
由公式p ＝Ｆ／Ｓ得：
Ｓ一定时，Ｆ变大p变大．Ｆ变小p变小 Ｆ一定时，Ｓ变小p变大．Ｓ变大p变小 减小压强：减小压力；增大受力面积 增大压强：增大压力；减小的方法
1、压力的理解及会画压力的示意图 2、压强的概念及压强的计算公式
三、压强
3）单位： p ：帕斯卡，简称帕（Ｐａ）． １帕＝１牛／米2 常见的单位：千帕（ＫＰａ），兆帕（Ｍ Ｐａ），百帕（ＨＰａ） 3 6 换算关系：１ＭＰａ＝10 kpa＝10 Ｐａ 4）物理意义： 8Pa的意义是 ——每一平方米的面积上的压力是8牛
四、例题
一辆质量为50吨的坦克在水平地面上，每 条履带与地面的接触面积是1.5ｍ２。一颗 图钉尖的面积是0.05ｍｍ２，手指对图钉帽 的压力是20Ｎ，试比较坦克对地面的压强 与图钉尖对墙面的压强的大小。 已知： M=50ｔ，S1=1.5ｍ２， F=20Ｎ，S２=0.05ｍｍ２ 求： p １， p ２
四、例题
解：∵Ｆ１＝Ｇ＝ｍｇ ３ ＝５０×１０ ｋｇ×９.８Ｎ／ｋｇ ５ ＝４.９×１０ Ｎ Ｓ＝２Ｓ１＝２×１.５ｍ２＝３ｍ２ ５ ∴ p １＝Ｆ１／Ｓ＝４.９×１０ N／３ｍ２ ５ ＝１.６３×１０ Ｐａ ∵ p ２＝Ｆ２／Ｓ２ －６ ＝２０Ｎ／(０.Ｏ５×１０ )ｍ２ ８ ＝４×１０ Ｐａ ∴ p ２＞ p １
8.1认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板 为什么不会陷入太深，而直接在雪上行 走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上
的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平 面受到的压力等于物体的重力．
一、压力
关系 名称 压力 大小 区别 方向 联系 作用点 当物体 放在水 物体表 平面上 面 时，压 力=重力 重心

*
G
G
甲
乙
丙
1．甲、乙哪个压力的作用效果明显，判断依据是？
乙的压力作用效果明显：受力面积相同比压力
2．乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显？
乙的压力作用效果明显：压力相同比受力面积
3．怎样比较甲、丙两种方式压力的作用效果？
压力与受力面积都不相同，无法直接比较
类比法：
①相同时间比路程
比较物体运动快慢有 ②相同路程比时间 几种方法？
9
比一比：
把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上，如图 所示砖对地面的__压__力__相等，砖__竖__放__时对地面的 压强最大，砖_平__放___时对地面的压强最小。
平放
侧放
竖放
10
比一比：
坦克对地面的压强
图钉尖对墙面的压强
F
质量为50 t 每条履带与地面的接触面 积是1.5 m2
F =20 N 图钉尖的面积是0.05 mm2
压强的单位是由力的单位和面积的单位组成的
1Pa = 1N/m2 1 Pa含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛。
8
1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面 积上所产生的压强 实际生活中常用的较大的压强单位还有 千帕（KPa）、兆帕（MPa)。
1KPa = 1000Pa 1MPa = 1000KPa
= 20N/(5×10-8 m2 ) = 4×108 Pa
比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦
克对地面的压强．
13
注意：
推导
F P=
S 公式
已知压力与接触 面积大小，求压 强大小
F S= p F= p S
已知压力与压 强大小，求受 力面积大小

5. 如图8-1-2所示，用细线将小球悬挂在竖直墙 壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的 示意图.
如答图8-1-1所示.
思路点拨 压力与重力的异同点:
名称
方向
作用点
大小 施力物体
压力
垂直指向被压 被压物体
物体
的表面
在水平面 上，F=G
—
重力 总是竖直向下 重心
G=mg
地球
6. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时， 小明猜想“压力的作用效果可能与受力面积有 关”，小明为验证猜想，采用图8-1-3甲、乙所 示两种方法静止地挤压在两手指间的铅笔进行实 验，
2. （4分）如图8-1-7所示，一块砖分别平放、 侧放、竖放在地面上，对地面压力最小的放置方 法是（ D ） A.平放 B.侧放 C.竖放 D.一样大
3. （3分）夏天，被蚊子叮咬之处常会出现肿胀、 瘙痒等症状，这是人体对蚊子毒素过敏引起的.科 学家测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为 1.65×10-5 N，这么小的力能刺穿皮肤是因为减 少_受__力__面__积___而增大了压力的作用效果.
9. 小明同学利用A、B两物体，砝码，泡沫等器 材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实 验，如图8-1-6所示.
(1)实验中小明是通过观察泡沫凹陷程度来比较 两图所示实验，能够得到的结论 是___受__力__面__积__相_同__，__压__力__越__大__，__压__力__的__作_用__效___ _果__越__明__显________.
下列说法不正确的是（ C ） A. 图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B. 图甲的方法合理，图乙的方法不合理 C. 图甲、图乙的方法都合理 D. 用图甲的方法还能研究压力的作用效果与压 力的关系

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5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动(yùndòng)项目，其
中对
C
地面压强最大的是（
）
A.拳击 (quánjī)
B.射击 (shèjī)
C.举重
D.击剑
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GG
G
甲
乙
丙
6.要证明压力的作用效果和压力的大小(dàxiǎo)有关应
选甲 乙
_______和________，
在草原上健步如飞的马,在沙漠(shāmò)行走中却远不及骆驼。
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四、压强(yāqiáng) 的应用
p=
F S
1.增大(zēnɡ dà)压强 增大压力 F 减小受力面积 S
2.减小压强(yāqiáng) 减小压力 F 增大受力面积 S
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1.压强(yāqiáng)是压表力示(_y_ā_l_ì)_作__用__效_____的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上果对桌面的压强(yāqiáng)大约是0.5Pa，它
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B
A
A
B
图1
图2
如上图所示，A的重力为100N，B的重力为20N.A的底面
积为0.1平方米，B的底面积(miàn jī)为0.02平方米.图１、图
２
﹦
<
中地面受到的压力F1_____F2受到的压强P1____P2(选填
﹥或﹤或﹦）
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实际生活中常用的较大(jiào dà)的压强单位还有千帕（KPa）、 兆帕（MPa)。
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1.控制受力面积(miàn jī)一定，研究压力的作用效果与压力 大小的关系

解析 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.增大压强的 方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积 一定时，增大压力来增大压强.减小压强的方法：在压力一定 时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力 来减小压强. 答案 ①②⑤⑥⑧⑩
举一反三 (2016成都) 如图8－1－6所示，手指施加8 N的力把图钉压入 木板. 若图钉帽的受力面积是1.0×10－4 m2，则手指对图钉帽 的压强为__8_×__1_0_4__Pa. 图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力 一定时，通过减小受力面积来达到__增__大__压__强____的目的.
例题精讲
【例1】图钉帽面积为1 cm2，钉尖面积为0.01 mm2，用20 N的 力将图钉垂直压入木块中，求手指按压图钉时手指和木块承受 的压强分别为多少？ 解析 由于固体传递压力大小不变，手指和木块所受到的压力 大小相等，都是20 N. 在压力相等的情况下，图钉帽面积是钉 尖面积的一万倍，通过计算发现，钉帽所受的压强只有钉尖所 受压强的万分之一，这样可以增大钉尖对物体表面的压强，便 于将钉尖压入物体，同时减小对手指的压强，防止手指因压强 过大而受伤.
【例2】一个密度为0.5×103 kg/m3、边长为0.2 m的实心正方 体放置在水平地面上，该物体的质量是_______kg，它对地面 的压力大小是_______N，对地面的压强是_______Pa. (g取10 N/kg) 解析 物体的质量m＝ρV＝0.5×103 kg/m3×(0.2 m)3＝4 kg， 它对地面的压力F＝G＝mg＝4 kg×10 N/kg＝40 N，对地面的 压强p＝ 答案 4 40 1 000
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强 第二课时 压 强
新知1 压强 物理学中把物体在单位面积上受到的压力叫做压强. 还跟受力面积的大小有关. (2)受力面积是指物体间接触部分且相互挤压的总面积，而单 位面积是指每1平方米的受力面积. (3)压强的计算与单位：压强＝ 用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的计算式可 写成：p＝

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考点 探究压力的作用效果 【典例】(2012·烟台中考)小明同学利用(lìyòng)洗手间的肥 皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过 程如图所示。
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(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么? (2)图乙和图丙探究的问题(wèntí)是什么? (3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实 验现象,他经过分析、论证得到的结论是压力的作用效果与受力面 积无关。分析评估他的实验结论。
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2.三块砖的尺寸、材料完全一样,把它们分别放在水平地面上,如图 所示,则对地面的压强 ( )
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一样大
【解析】选B。判断物体对地面的压强,需比较压力和受力面积。三
块砖的重力相同,当放在水平地面上时,压力的大小(dàxiǎo)等于重
力的大小(dàxiǎo),故三块砖对地面的压力相同,乙与地面的接触面
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6.(2013·湘西中考)科学实验小组在探究压力的作用效果跟 什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况 放在泡沫塑料上,分别进行(jìnxíng)探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行(jìnxíng)比较,得出压力的作
用效果跟
有关。
(2)这种探究方法在物理学中叫作
(2)与手掌接触的那部分气球形变
,食指(shízhǐ)顶着的
那部分气球形变
。用力越大,形变越
。
提示:(1)右 (2)小 大 明显
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1.影响压力作用效果的因素有哪些? 2.物理学中,用什么(shén me)来表示压力的作用效果?

8.1 认识美丽的压强
新课引入
为什么大型载重卡 车要安装许多车轮？
为什么小小的图钉要把 它的一端做得很尖？
类似的例子很多，这是什么原因呢？
新课讲授
什么是压力
视察与思考
F
F
F
这些力的共同特点 是什么？
1.压力定义：
物理学中把垂直作用在物体表面 上的力叫做压力。
2.压力产生原因：
物体之间相互
且
实质属于
。
而产生，
3.作用效果：使受力物体产生形变。
压力的三要素
作用点：在被压物体的
在
上，可等效
方 向：垂直于接触面并指向被压物体
想一想 压力都是由重力产生的吗？压力就是重力吗？
G
F压
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
F压
G F压 与 G无关
（2）只有当物体放在水平面，且只受重力和支持力作用时，物体对
水平面的压力在数值上等于重力，即 F压 = G .
实验结论：
(1)当受力面积相同时，_压__力____越大，压力
的作用效果越明显；
(2)当压力相同时，_受__力__面___积___越小，压力
的作用效果越明显。
A
B
A物体对地面的压力是10N， 与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是9N， 与地面的接触面积是3m2
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
一张报纸平铺时 对桌面的压强约0.5Pa
记忆：芭蕾舞演员单脚站
人站立在地面上对地面 的压强约为15000Pa
立时的压强约为50万帕
例题讲授与当堂练习
奔跑吧！ 东莞教育
S
G
例题1：一个底面积为0.1m2,重200N的铁块放在水平地面上，

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
气球发生形变？
木板发生形变？
F压G
F
=G
F
G F压 ≠ G
F
G F压 ≠ G
只有当物体独立地放在水平面上时，物体 对水平面的压力才能等于重力。
转换法——通过接触面的形变程度来认识压力作用效 果的强弱。
（2）实验方案
根据提供的器材，设计了三种组合方案： ①小方桌模型、砖块、细沙 ②小方桌模型、砖块、海绵块 ③海绵块、钩码、细线、弹簧测力计
请同学们选择不同的方案，口述实验步骤： 方案1：小方桌模型、砖块、细沙 温馨提示:
①如何让所受的压力不同？ 相类似的操作在哪个实验中也有过？ ②如何让受力面积不同？
为了表示压力与受力面积的比，物理学中专门引入一个 新的物理量——压强。
定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的
比，叫压强，用p表示。
压强
压力 受力面积
F
作用在物体表面上的压力
p
S
物体间完全接触的面积
压强的单位
N/m2
1帕斯卡(Pa)=1牛/米2
物理意义？
物体每平方米 面积上受到的 压力为1牛
试比较A、B两物体对地面压力的作用效果？
压力不同，受力面积也不同
三、什么叫压强
如何定量描述压力的作用效果呢？
前面我们用质量与体积的比定义了密度 m
v
我们还用路程与时间的比表示了运动的快慢 v
s
t
既然压力的作用效果与压力大小及受力面积有关，那么我们
也可以用压力与受力面积的比表示压力的作用效果。

亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛 开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生 活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽 ，感谢你的阅读。
P=
F S
= 6000N 0.24m2
=2.5× 105 Pa
四、怎样增大或减小压强
根据压强公式，归纳：
1、增大压强的方法：
①增大压力 ②减小受力面积 ③以上两者兼用
2、减小压强的方法：
①减小压力 ②增大受力面积 ③以上两者兼用
练习题1：冬天河面上结冰， 冰层能承受的最大压强是 2×104帕，一个质量是40千克 的小孩一只脚的面积是160平 方厘米，他能不能步行通过冰 面？
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛 F =15牛
F B
A对B压力为 5牛 B对地面的压力 10牛 B对地面的压力为 15牛
F B
B对墙面的压力 15牛
B F
B对天花板的压力 5牛
二、探究压力的效果
◆提出问题： 压力的作用效果到底 跟哪些因素有关？
场情再现与体验：
试一试，用手指压一支削得很尖的 铅笔两端，有什么感觉？再用大一些 的力又有什么感觉？（ 小心别弄伤 了手 ）
5×105 9.8×105 1×106 108~109 2×1011
举一反三：
演员：
大象：
解： F=G=475N 解： F=G=60000N
S=9.5cm2
S=600cm2×4=2400cm2
=9.5×10－4m2
=0.24m2
P=
F S
475N = 9.5×10－4m2
=2.5× 105 Pa
地球
受力物的表面处
物体的重心
与受力面垂直, 指向受力物的内部。

【变式2】 细心的郑明飞发现家里用过一段时间的
菜刀,爸爸要把它磨一磨,这是为了减 受力面积
小
,从压而强达到增大
的目的;
他骑单车上学,坐在宽大的车座上比较舒服增,这大是通
过
受力面积减压小强了
的缘
故.
固体压强
定义:垂直作用在物体表面上的力 压 方向:与受力物的表面垂直
压力的大小 力 压力的作用效果与 受压面积的大小
物理意义:表示压力作用效果的物理量 定义:物体单位面积受到的压力叫做压强
压 公式: p=F/S
强 单位: 1N/m2=1Pa
增大压力
应用: 增大压强的方法 减小受压面积 减小压强的方法 减小压力
增大受压面积
反馈练习
1. 边长为1米的正立方体放在水平桌面上,重力为 7.8X104牛,它对桌面的压力是__7._8_X_1_0_4N__ ,若沿如 图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对 桌面的压力是__3_._9_X_1_0_4N__,压强是3_._9_X_1_0_4P_a_.如果 沿如图2所示的虚线去掉一半,其余部分不动这时 它对桌面的压力是__3_.9_X_1_0_4N___,压强是_7_.8_X_1_0_4P__a_
芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达 防弹玻璃能承受的最大压强 载重汽车轮胎内的压强
钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达 目前实验室内获得最大压强
0.5 约1.5×104 约3×104 约5×104 约1.3×105
5×105 9.8×105 1×106 108~109 2×1011
自学指导二
1.自学P64课本例题
的受力面积,轿车是四个轮胎的受力面积. (3)统一单位,利用公式进行计算.
【变式1】 如图所示,一个重为5 N的容器,底 面积100 cm2,内装有400 mL的酒精,则容器对 桌面的压力为 8.2 N,容器对桌面的压强 为 820 Pa.(ρ酒精=0.8×103 kg/m3,g=10

（2）长方体前、后两个侧面受到液体
压力的情况，跟左、右两个侧面的受力
情况是否一样？
（3）比较正方体的下表面和上表面受到水
的压力哪个大？为什么？
探究新知
1.浮力产生的原因： 液体对物体向上和向下的压力差。
2.浮力的大小：
——压力差法
注意：物体受到浮力时，液体对物体向上的压力一定大于液体
对物体向下的压力，因此，浮力的方向总是竖直向上的。
体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度
无关。
课堂小结
4. 称重法测浮力：利用弹簧测力计分别测出物体
在空气中的重力G和浸在液体中的拉力F，则物
体受到的浮力F浮＝G－F。
5. 压力差法测浮力：浸在液体中的物体，上表面
受到的压力为F1，下表面受到的压力为F2，则物
体受到的浮力F浮＝F2－F1。
100
不变 ,压
块由平放变成竖放时,水平变大”“变小”或“不变”)
压强的计算
经典范例
【例2】(2020吉林)放在水平桌面上的玻璃杯,质量为0.4 kg,
与桌面的接触面积为2×10-3 m2.(g取10 N/kg)
求:(1)玻璃杯受到的重力;
(2)玻璃杯对桌面的压强.
物理八年级下册 （HY）
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
新课导入
人为什么能躺在水面上看书？
物体受到浮力
为什么热气球能升入空中
？
探究新知
知识点 1
什么是浮力
1.定义： 浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力
探究新知
2.浮力的施力物体：液体或气体
3.浮力的符号：F浮
单位是：牛（N）
4.浮力的方向： 总是竖直向上