教科版八年级物理《压强》PPT课件

图3
3.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物 体B叠放在A上面，如图5所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
图5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.马戏团里一头体重为6×104 N的大象，它每只脚掌的面积 为6×10-2 m2，当 它站立不动时，对水平地面的压强是 ________ Pa；
活动:测量人站立时对地面的压强
原理： P=
设计实验：
F S
1、如何测出人对地面的压力？
2、如何测出受力面积？
（图中每个方格的面积为？cm2）
数据记录与处理
人的质量 对地面的 受力面积 对地面的 压力F/N S/m2 压强p/Pa m/kg 50
比较一下是否越重的人压强越大？
压强的计算
【注意】 1.统一单位 2.找准面积
例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．赶快跑向岸边 C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D．立即改成单脚站立大声求救 例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A 对桌面的压力将 ， A对桌面的压强将 。 （填“变大”、“不 变” 或“变小”）
我们如何更简单表示压力的作用效果呢？
压强
【含义】 表示压力的作用效果的物理量 【定义】 【公式】 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 物体所受的压力与受力面积之比叫压强
p=
F S
【单位】 （1）牛/米2 2、帕斯卡(帕)Pa （N/m2） 3、1 Pa = 1 N/m2
增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是：
海绵
(a) 一块砖平放 (b ) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
一块长方形的砖放在地面上，不同放法中 对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。
例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。 (1)实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的。 (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图 乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此 结论作出简要评价： 。
一辆坦克的质量为20t每条履带与水 平地面的接触面积为2m2，求坦克对 地面的压强是多大？(取g = 10N/kg)
某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg) (2)行走时，他对地面的压强。
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央， 0.01m2。 桌面的受力面积是_______
想一想
物体受到压力后会让物体 发生形变，压力产生的作用 效果与什么因素有关呢？
请同学们大胆猜想：
压力的作用效果可能与下列因素有关：
压力的大小
受力面积的大小
实验探究
提供的器材：海绵、木块、钩码 请同学们根据提供的实验器材制 定实验方案。
实验探究
温馨提示
压力的大小
受力面积的大小
动脑筋
下列两例中哪个力的作用效果明显？ 1000N 5m2 4000N 40 m2
第九章
第一节
认真学习这一节课，这些 问题你会弄明白的！
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上
想一想 压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
牛刀小试—我能行！
如图1所示，请在A、B、C、D四幅图中画 出AB面所受压力的示意图.
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法：
保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。

减小压强的方法：
• 保持受力面积一定，减小压力； • 保持压力一定，增大受力面积。
1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，如果 C 将其倒放，则物体对水平面的( ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
100Pa= 100 N/m2，物理意义是:
1m2面积上受到的压力是100N
人为什么没有被尖钉子刺伤？
下列图中达到了增大压强效果的是（
B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关， 小丽同学做了如下图所示实验。
【压力三要素】 2、方向： 垂直接触面指向被压物体 3、大小： A、重力 B、非重力
【思考】 影响压力作用效果有哪些？
探究压力的作用效果
猜想
方案
压力大小与受力面积
（控制变量法） A.实验应采取什么研学方法？ B.实验中如何反映压力效果？ （凹限深度） C.选择什么器材，如何具体实施？
结论
1.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 2.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 评估
F4
F2 F3
F1
图1
记得垂直哟！而且作 用点是在受力面上！
牛刀小试—我能行！
2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是： 20 N b=_____,F 5N 15 N 25 N Fa=_____,F =_____,F =_______. c d
图2 注：只有水平支持面所受的压力的 大小等于被支持物的重力的大小
增加压力，减小受力面积； 2、减小压强的方法是：
减小压力，增大受力面积。
下图是通过什么方式加大压强？
下图是通过什么方式减小压强？
一个物体重20牛放在水平地面上它对地面的压力是___
一个物体重20牛，用大小为80牛的水平力垂直于墙壁压住 物体，则墙壁所受的压力是_____牛 ___压在物体表面上的力叫做压力，物体表面_________受到 80 的压力叫做压强。在国际单位制中压强的单位是 ___ 垂直 2=___Pa 1N/m 单位面积 Pa 1
你是如何比较两个力的作用效果的？说出 你的方法
A
B
压强
1.定义:垂直作用在物体表面上的力.
一：压力
2.压力和重力的关系
1.物理含义：压力的作用效果 二：压强 2.定义:单位面积上受到的压力 3.公式:P=F/S 4.增大或减小压强的方法:
【压力定义:】 垂直作用于物体表面上的力。
F F
G 1、作用点： 受压物体的接触面
2.将底面积为250cm2的正方体物块 放在边长为10cm的小桌上，桌面的 0.01m2 受力面积是_____________ 。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
?
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强比站立时大了，还是小了？
坦克的两条履带 较宽，用来增大 受力面积，减小 压强。
铁轨铺在 枕木上 增大受力面积， 减小压强
螺钉的下 面要加垫圈
很钉 锋尖 利很 小
菜刀的刀刃 很薄很锋利
在压力相同时，减小受 力面积，可以增大压强
使劲用力 按图钉
在受力面积相同时，增 大压力，可以增大压强
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
一张《淮安日报》平放在桌面上对桌面的压 强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸 对桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩 下的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿 a虚线截去一半，则压力______， 压强________ 若将它沿b虚线截去一半则压力______， 压强________