鄂教版小学三年级上册语文《五彩池》教案一、教学目标1.了解山西五台山的自然风光和文化景点。
2.能够通过阅读了解深层次含义，提高阅读能力。
3.能够感受自然中的美，激发学生的环保意识。
4.能够培养学生的创新意识和能力，激发他们的求知欲。
二、教学重难点1. 教学重点1.了解五台山的自然和文化景点，理解五彩池的形成和特点。
2.掌握本文的阅读技巧，理解深层次含义，提高阅读能力。
3.掌握本文的表达技巧，能够自主设计课文内容，提高创造力。
2. 教学难点1.怎样理解文中五彩池的形成和特点。
2.怎样理解文中对卑下贱污的态度。
3.怎样提高学生的创造力和求知欲。
三、教学方法采用讲授法、阅读法、讨论法和创设法相结合的方法。
四、教学准备1.学生熟读课文《五彩池》。
2.准备五台山的相关图片和视频资料，以便介绍五台山的自然和文化景点。
3.准备涂色纸和颜料，以便学生制作自己的五彩池。
五、教学步骤1. 导入环节为引出本篇课文，从五台山的自然和文化景点入手，引导学生进入课文的主题。
2. 阅读篇章1.学生阅读课文，并根据文中的描述，做出自己的理解，加深对自然和文化景点的认识。
2.教师引导学生，让他们自己琢磨课文中的深层次含义，了解蕴藏其中的哲思和智慧。
3. 案例导读教师可以根据学生阅读后的理解，带领学生进一步了解山西五台山的自然和文化景点，例如五台山的历史遗迹、佛教文化、壁画等等。
4. 制作五彩池1.通过讲解五彩池的形成和特点，让学生感受自然中的美，激发他们的环保意识。
2.可以以学生自己的方式制作出自己眼中的五彩池，激发他们的创新意识和能力，提高他们的求知欲。
六、教学评估1.教师可通过讲解和讨论检查学生是否真正了解了五台山的自然和文化景点。
2.通过学生制作的五彩池来检查学生是否真正掌握了五彩池的形成和特点。
3.通过学生的表达和作品来检查学生是否理解了本文的深层次含义。
七、板书设计五彩池•形成•特点贵，清，鲜，美•卑下贱污的态度八、教学反思鄂教版小学三年级上册语文教材中，《五彩池》是一篇既美丽又深刻的文学作品。
