2016年春季学期九年级数学下学期教学计划
- 格式:doc
- 大小:2.57 KB
- 文档页数:1
2016年数学下学期教学计划初三2016年数学下学期教学计划初三数学下学期教学计划初三初三学年下学期的复习教学是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。
复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否。
为保障毕业班复习教学取得良好成效,奠定今年中考胜利的基础,初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际,对初三复习教学工作提出如下意见。
一、初三下学期数学教学计划指导思想以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,初三下学期数学教学计划突破难点,强化薄弱环节;加强教情、学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展。
二、新课部分(一)教材分析本册教材在内容安排上突出了如下特点:为学生的数学学习构筑起点,向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材,为学生提供探索、交流的时间与空间,展现数学知识的形成与应用过程,满足不同学生的发展需求。
在每一章数学知识的引入中,都由学生熟知的生活实例引入,注重学生通过观察、分析、比较、探究、合作、抽象和概括来掌握知识,逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理。
(二)、教学目标1、能画出二次函数的图像,根据图像和解析表达式探索并理解函数的主要性质。
2、能够利用二次函数解决有关实际问题,能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性,进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力。
3、进一步掌握用综合法证明几何命题的方法,能够证明与相似有关的性质定理及判定定理,培养学生的能力。
4、经历探索、猜测、证明的过程,进一步体会证明的必要性,发展学生初步的演绎推理能力。
5、通过试验活动,理解事件发生的频率与概率之间的关系,加深学生对概率的理解,进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。
6、能够利用三角函数解决实际问题。
(三)、教学措施1.教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。
春季初三数学老师下学期教学计划春季初三数学老师下学期教学计划范文(通用7篇)时间过得可真快,从来都不等人,老师们的教学工作又将有新的目标,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是店铺精心整理的春季初三数学老师下学期教学计划范文(通用7篇),欢迎大家分享。
春季初三数学老师下学期教学计划1一、基本情况分析1、学生情况分析:通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于我班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。
设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。
本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。
因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。
九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
二、教学目标和要求1、知识与能力目标知识技能目标理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质,掌握锐角三角函数有关的计算方法。
理解投影与视图在生活中的应用。
2、过程与方法目标通过探索、学习,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
3、情感、态度与价值观目标(1)进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教。
(2)通过体验探索的成功与失败,培养学生克服困难的勇气。
(3)通过小组交流、讨论有关的数学知识,培养学生的合作意识和交流能力。
(4)通过对实际问题的分析和解决,让学生体会数学的价值,培养学生的应用意识和对数学的兴趣。
初三下学期数学教学计划(5篇)初三下学期数学教学打算〔精选5篇〕初三下学期数学教学打算篇1一、教学支配第1--2周反比例函数第2--4周锐角三角函数第5周投影与视图和本期内容测试第6周复习七班级数学第7--8周复习八班级数学第9--10周复习九班级数学第11-12周专题复习和中考模拟测试第13周查漏补缺,中考考前培训二、在教学过程中抓住以下几个环节(1)仔细备课。
仔细讨论教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,细心设计教学过程,重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的详情。
(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个40分钟,提高40分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个同学能“吃”饱、“吃”好。
(3)注意课后反思,准时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学阅历。
(4)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,同学对学问的把握程度如何,仔细批改作业,使老师能快速把握状况,对症下药。
(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、准时,测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。
(6)准时指导、纠错:争取面批、面授,今日的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后帮助,查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷,准时批改作业,发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通,不留一个疑难点,让同学学有所获。
(7)主动与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
(8)常常听取同学良好的合理化建议。
(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(10)深化两极生的训导。
三、不断钻研业务,提高业务力量及水平。
主动参与业务学习,看书、看报,参与学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,把握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更敏捷,手段更先进。
九年级数学下学期教学计划下学期数学教学计划(九年级)
第一单元:代数与方程式(4周)
- 学习代数表达式的基本概念和运算法则
- 学习解一元一次方程
- 学习解一元一次方程组
第二单元:平面图形与坐标(4周)
- 复习平面图形中的基本概念和性质
- 学习坐标平面和坐标系的概念
- 学习平面图形的坐标表示和性质
第三单元:几何变换(4周)
- 复习平面图形的旋转、平移、翻转和对称性质
- 学习平面图形的对称变换和判定方法
- 学习平面图形的折叠与展开
第四单元:数据及统计(3周)
- 复习数据的收集、整理和描述方法
- 学习数据的图表表示和分析方法
- 学习常见的统计指标和概念
第五单元:立体几何(3周)
- 复习立体图形的基本概念和性质
- 学习立体图形的表面积和体积计算方法- 学习立体几何的应用问题解答方法
第六单元:函数与图象(4周)
- 复习函数的基本概念和性质
- 学习函数的图象和特点
- 学习解函数方程和不等式
第七单元:数列与等差数列(3周)
- 复习数列的基本概念和性质
- 学习等差数列的特点和求和公式
- 学习应用等差数列解决实际问题的方法
第八单元:三角比(3周)
- 复习三角函数的基本概念和性质
- 学习正弦、余弦和正切的计算方法
- 学习应用三角函数解决实际问题的方法
第九单元:概率与统计(4周)
- 复习概率的基本概念和性质
- 学习概率的计算方法和应用
- 学习统计的基本概念和方法
以上是一个基本的九年级数学下学期教学计划,具体安排和内容可能根据实际情况和学校的要求进行调整和修改。
九年级下学期数学教学工作计划(18篇)九年级下学期数学教学工作计划篇15一、指导思想在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下,以新的教育思想和课程理念实施教学,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学的新模式。
针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负增效。
继续发挥数学组优良传统,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。
倡导随时随地献计献策,合理取舍的收集资料,努力把握中考方向,积极探索高效课堂,力求达到减负增效,做到“高效低耗”,确保数学组在市的优势学科地位,为学校创品牌做出重要贡献。
二、授课教师三、工作目标及措施(一)目标1、紧扣教材,细读课标,以生为本。
备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。
抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。
4、抓学生的学习方法。
在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
5、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。
通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。
6、抓好培优工程,力争在各级数学竞赛中争得上席之位。
(二)主要措施1、加强集体备课,积极进行教研教改。
组内教师必须按学校要求进行集体备课,定时定地集中开会,讨论学生学习状况、备课中疑难问题、可供的教学方法手段、课后心得体会、教改动态信息等,统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“四基”要求。
备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识,如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,体现学生的各个层次,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。
九年级下学期数学教学计划(精选5篇)九年级下学期数学教学计划如何抓好数学教学工作一、保持和提高学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师,兴趣对于一个人认识新事物,探求新知识的重要性,起着非凡的影响作用。
小学数学教学中,首要应重视培养学生正确的学习动机、良好的心理品质。
二、重视学生的发散思维,培养创新能力新课标中的教学目标,是帮助每个学生进行有效的学习,能够按照自己的性向得到尽可能的发挥,以获取新的知识,因为学生的大部分创新都是通过发散思维获得的。
因此,课堂教学必须以培养学生的创新精神为目标,改进教学方式,把学习的主动权交给学生,多给学生一些思考的时间、多一些表现机会、多一些创造的信心、多一些成功的体会。
三、提高教师素质,注重教学水平教学的一切活动始终围绕学生,教学的一切因素最终作用于学生。
面对数学新课程、新教材的实施,更应提高课堂教学效果,这就要求教师必须适应时代要求,更新观念,在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心的发展规律、年龄特点,认真研究、探讨教学方式方法。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
课改要求新时期的教师应该能够驾驭各种类型的学生,并使他们各自的特长都充分得到发挥,这就要求教师需要终生学习,拓宽知识面,提高自身的整体素质修养,改进传统的教学模式,创新教学方法和技巧,只有这样才会真正地实现与时俱进。
九年级下学期数学教学计划(精选5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将续写新的篇章,现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编整理的九年级下学期数学教学计划(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
九年级下学期数学教学计划1一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本,系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主,有些基础题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复习时应以课本为主。
九年级下学期数学教学工作计划5篇九年级下学期数学教学工作计划结构安排- 引言- 教学目标- 教学内容- 教学方法- 教学评估- 教学资源- 教学时间安排- 教学评价与反馈- 总结引言这份数学教学工作计划旨在指导九年级下学期的数学教学工作。
在这个学期,我们将通过创造性的教学方法和多样化的教学资源,激发学生对数学研究的兴趣,提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
教学目标- 帮助学生理解数学的基础概念和原理- 提高学生的计算能力和数学应用能力- 培养学生的逻辑思维和推理能力- 激发学生对数学的探索和创造力教学内容九年级下学期的数学教学内容包括以下几个方面:1. 代数与方程式2. 几何与图形3. 概率与统计4. 函数与图像每个内容模块将涵盖相关的基础知识和概念,并通过实际案例和问题解决来帮助学生对数学知识进行运用和巩固。
教学方法为了实现教学目标,我们将采用以下教学方法:1. 启发式教学:通过让学生参与探索和发现,培养他们的主动研究能力和解决问题的能力。
2. 合作研究:鼓励学生之间的合作和交流,促进他们在小组中相互研究和支持。
3. 课堂讨论与演示:通过引导学生参与课堂讨论和演示实例,培养他们的分析和表达能力。
4. 案例分析:利用实际案例和问题,让学生将数学知识应用到实际生活中,提高他们的问题解决能力。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果,我们将采用以下评估方式:1. 日常作业与小测验:通过学生的日常作业和小测验,了解他们对知识掌握情况和理解程度。
2. 课堂参与与表现:观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现情况,评估他们的研究态度和思维能力。
3. 定期考试:定期进行考试,检验学生对教学内容的掌握程度和能力提升情况。
教学资源为了支持教学工作,我们将使用以下教学资源:1. 教科书和参考书籍2. 多媒体教学课件和演示材料3. 实际案例和问题解决材料4. 在线研究平台和研究资源教学时间安排九年级下学期数学教学将按照以下时间安排进行:- 每周五节课,每节课45分钟- 每个内容模块预计用时2-3周具体的课时安排和内容进度将根据实际情况进行调整和安排。
九年级下册数学教学计划:2016 年
在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。
本文为大家提供了九年级下册数学教学计划,希望对大家的学习有一定帮助。
一、指导思想:
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。
以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科基本要求进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,促进学生生动、活泼、主动地学习,力求中考取得好成绩。
通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析:
所带九年级五班、六班学生上学期成绩一般,两极分化严重。
个别学生不重视学习,学习习惯较差。
经过一学期的努力,很多学生在学习习惯方面有较大改进,学习积极性有所提高。
也有少数学生自制能力较差,对自己要求不严,甚至自暴自弃。
这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育。
九年级下学期数学教学计划本学期的数学教学计划如下:
Unit 1:三角形
- 掌握三角形的定义和性质
- 学习三角形的分类和判定方法
- 理解三角形的面积公式及其应用
Unit 2:相似与全等
- 学习相似三角形的定义和性质
- 掌握相似三角形的判定方法
- 理解全等三角形的定义
- 学习全等三角形的判定方法和性质
Unit 3:数列与等差数列
- 学习数列的定义和性质
- 理解等差数列的概念及其特点
- 学习等差数列的通项公式和求和公式
Unit 4:平面向量
- 了解平面向量的定义和性质
- 掌握平面向量的加法、减法及数乘运算
- 理解向量共线、共向和垂直的概念
Unit 5:二次函数
- 学习二次函数的定义、性质和图像特点
- 理解二次函数的平移、伸缩和翻转
- 学习二次函数的解析式和求最值、根及方程
Unit 6:立体几何
- 学习立体几何的基本概念和性质
- 掌握立体图形的表面积和体积的计算方法
- 理解棱柱、棱锥、棱台等立体图形的特点
Unit 7:概率与统计
- 学习概率的基本概念和性质
- 掌握概率的计算方法和事件的组合
- 理解统计的基本概念和统计图表的绘制方法
此外,每个单元将会包括相关的练习和应用题,以加深对知识的理解和运用能力的培养。
同时,还将进行课堂互动、小组讨论和实际应用等教学形式,以提高学生的学习兴趣和动手能力。
2016—2017学年度九年级数学第二学期工作计划——张鹏老师时间过得好快,心的学期又开始了。
本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。
因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。
总复习的教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
结合学校工作计划的要求,以提高教育教学质量为核心,切实减轻学生负担。
努力提高课堂效率,提高教学质量,挖掘学生潜力,促进学生全面发展。
根据学校工作安排,与本校数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定本学期以下教学复习计划:一、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。
认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
(4)按时检验学习成果,做到模拟试卷的有效、及时,批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(5)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住本阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
(6)不断钻研业务,提高业务能力及水平。
掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。
二、阶段复习时间安排1、第一阶段复习复习时间:2月13日—3月25日复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。
初三数学第二学期教学工作计划
本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。
要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际情况,把握好重点、难点。
同时九年级毕业班总复习的教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学
总复习的质量和收效,是每位毕业班数学教师必须要解决的问题。
下面针对我班的情况进行分析并制定复习计划。
一、学情分析
本班学生两极分化比较严重,部分学生数学基础不够好,学习积极性不高,其中女生居多。
部分男生学习习惯不太好,家长也不够重视,如:等。
由于平时学习不够认真和扎实,我非常担心这些学生对前面所学的一些基础知识记忆不清,掌握不牢。
二、教学内容分析
本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章,因此在一周内把课本最
后一章结束,接下来就是整体初中内容的有计划复习,复习的教学内容大致可分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的
目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。
这些新题型在
中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。
如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。
因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些
常见题解题中的通性通法须掌握。
九年级数学下学期教学计划优秀7篇九年级下册数学教学计划篇一本学期担任初三的数学教学工作,工作中有得也有失,现计划如下:一、教育教学中的得:1、能制定正确教学目标:平时教学中,不仅根据教学大纲的要求更注重多数学生的学习基础、水平来制定教学目标。
根据班级实际情况,我把平时的教学目标要求定在中等偏下水平,重点内容适当提高,使素质高的学生能取得较好成绩,对于基础太差的学生,对他们的复习目标只要求达到教学大纲的最基本的要求,强调熟记重要的概念、定理、公式等基础知识,并能掌握基础题的基本解法。
通过努力,使全班学生的数学成绩均有所提高。
2、寓复习于平时教学过程中:为了完成复习任务,又要减轻学生在集中复习时间的负担,我把复习内容有计划地分散在平时学习中。
从初三开始教学就有目的地回顾总结。
复习了与初三知识相关联的初一、初二年级的重要数学知识,结合教材,因势利导进行复习。
平时在课堂复习、提问、小测验、有目的的检查复习初一、初二等知识点。
这样做能使初一、初二等已学过的重要知识反复在学生头脑中出现,可以减少遗忘率。
3、编写切合学生实际的训练题:目前初三学生每人手中均有学习资料,这些资料中基础知识偏少,较难的题目偏多,解题方法着重技巧性而不突出基本思路和方法,总的情况是要求偏高、偏深,脱离我校学生的实际,也不符合我校的学习要求。
因此平时在备课中我注意重点备好学生的练习及复习训练题。
布置作业做到了有布置就一定有批改,提高了学生的作业质量。
自编习题要求中等偏下,多数题目是基本训练,重点题型反复训练,逐步提高,达到了预期的教学效果。
4、注重课堂教学信息的及时反馈和矫正:由于学生之间思维的差异及基础知识掌握的差异特别大,给课堂教学带来了很大的难度,因此课堂教学必须从学生实际水平出发,分层次、有针对性地进行复习指导,最终使不同层次的学生通过复习学习达到不同水平。
因此我在课堂教学中,注重了解学生的思维过程,对于学生回答的问题要进一步追问,对学生做的选择题和填空题的答案要进一步追问为什么。
2016下学期九年数学教学工作计划进度及分工安排一、指导思想本学期是学生在初中阶段的至关重要时期,是学生的转折点。
数学九年备课以数学新课程标准为指导,以探索中考思路和提高数学教学质量为目标,争取通过认真钻研教材,探索中考新动向,精心备课,提高课堂效果,为实现学校2016年中考各项指标,确保合格率和优秀率的达标,争取在中考中取得优异成绩,为学生的继续发展打下良好的基础。
二、目标任务:,贯彻学校工作计划思想,加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。
认真落实不流于形式,为做好本学期工作而努力。
三、学情分析:1.基本情况:授课班级共2个班,九年一班,九年三班争取努力缩小两个班差距,减少低分人数。
2.合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务:本学期授课时间约为17周,本学期的教学任务第一段为九年下新课讲授,大约五周时间完成,第二阶段为月考后进行第一轮总复习,大约4~5周,第三阶段为一模考试后,争取进行第二轮的专题复习,时间大约3~4周,第四阶段为二模后进行题型复习和模拟测试。
四、教学措施:1、积极做好集体备课工作,达到内容统一、进度统一、目标统一、资料统一,处理好课本与资料的关系,用好用巧;上好每一节课,及时对学生的思想进行观察与指导,抓好小组教学,要注重课堂教学的精讲多练,注重对学生思维能力的培养;2、课后进行有效的辅导,抓好测验卷的质量和讲评跟踪,要求按内容命题,题量适中,难易适当,针对性强,注重基础知识与方法的反馈训练,3、教师进行有效的课堂反思;培养学生能力,主要是对解题方法的点拨,解题思路的引导,让学生自己学会抓住题目已知条件的关键点,寻找解题的突破口;4、在复习过程中要培养学生良好的学习品质和学习习惯,培养他们较强的自学能力和应试能力,以及稳定的心理素质和良好的心态。
对尖子生每次考试的试卷作好分析与针对性讲评。
5、分层教学统一计划,也为2016年中考能出现更多的数学尖子生打好基础,要针对性的对班级中的中等生进行基础训练,不出现大面积的后进生,教师要在平时多关注这些可能成为后进生的同学。
2015—2016学年度下学期九年级数学教学计划
2015—2016学年度下学期九年级数学教学计划
新的学期又开始了,进入了初三冲刺中考的一个学期,新课已经学完,这个学期的主要任务就是通过三轮复习把真个中学数学知识进行系统的复习,整合到一起。
通过前面几次考试以及平时的表现向,我感觉我们两个班的学生基础还是比较好的,而且进入初三以来,班风特别好,学习气氛浓厚,形成了一个你追我赶,共同进步的学习气氛。
为了更好的完成教学任务,也为了学生能够在这个学期短短的三个月内取得更大的进步,制定如下计划:
1、复习课本。
师生共同总结好本章的知识结构,本章知识与其他知识点的结合,回顾重点、难点]考点、易错点,复习本章立体、课后习题及拓展。
2、用好同步。
要求学生独立认真完成。
不懂的地方自己做标记。
老师尽可能亲自批改,小组交流、改错,师生共同探讨题目的思路和方法。
3、设计好学案。
精心准备,不出过难、过偏的题,出题把握考点,用好学案,学生能够踏踏实实地做,认真核对答案。
2016年九年级下学期教学计划:数学
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。
精品小编精心为大家整理了这篇2016年九年级下学期教学计划:数学,供大家参考。
一、教学背景:
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析:
这学期我所带的班级仍是81和85,85班是普通班,基础知识水平较差,从期末考试的成绩来看,及格人数占20%;81班的总体水平比85班较好,但是从本次的考试成绩来看,成绩较为一般。
及格人数只占到60%。
这与我之前的计划相差还有一截儿。
85班差生较多,期末成绩单位数的就有4人,针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求:
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,
逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的。
初三数学下学期教学计划(精选6篇)根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。
这里给大家分享一些关于九年级下册的数学教学计划,方便大家学习。
读书破万卷,下笔如有神,这里是可爱的为家人们收集的初三数学下学期教学计划(精选6篇),仅供借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级下册数学教学计划篇一一学期的教学总感到有许多的不足与思考。
从多次考试中发现一个严重的问题,许多学生对于比较基本的题目的掌握具有很大的问题,对于一些常见的题目出现了各种各样的错误,平时教学中总感到这些简单的问题不需要再多强调,但事实上却是问题严重之处,看来还需要在平时的教学中进一步落实学生练习的反馈与矫正。
在平时的教学过程中,我们要求学生数学作业本必须及时上交,目的是为了及时发现,及时设法解决学生作业中存在的问题,认真落实订正的作用,将反馈与矫正要落到实处,切实抓好当天了解、当天解决、矫正到位,也就是说反馈要适时,矫正要到位。
另外我们还应注意反馈来的信息是否真实,矫正的方法是否得力,因为反馈的信息虚假或不全真实,那么我们就发现不了问题,就不能全面地了解学生的情况,也就不会采取及时、正确的矫正措施。
我认为要注意以下几个方面:一、注意反馈矫正的及时性。
课堂教学中应注意引导学生上课集中精力,勤于思考,积极动口、动手。
可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息,一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体,不要把讲评和改错拖得太长。
最好当堂问题当堂解决,及时反馈在一日为好。
二、注意反馈矫正的准确性。
在教学中我们必须经常深入到学生中去了解他们的困难和要求,积极热情地帮他们释疑解难,使他们体会到师长的温暖,尝试到因积极与老师配合、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头。
三、注意反馈矫正的灵活性。
我们在教学中可采用灵活多样的反馈矫正形式。
咳提前设计矫正方案,也可预测学生容易出错的地方,在获取信息后,认真分析其问题的实质,产生问题的原因,然后有针对性地实施矫正方案。
初三第二学期数学教学方案〔精选5篇〕初三第二学期数学教学方案〔精选5篇〕初三第二学期数学教学方案1教学目的:1、培养学生的创新意识和理论操作才能。
2、培养学生学习数学的习惯。
进步学习数学兴趣。
3、掌握一元二次方程的解法及应用。
4、初步掌握一次函数、二次函数、反比例函数有关的知识。
5、能灵敏应用有关知识解直角三角形。
6、掌握圆的性质,并能应用它解决有关问题。
教学措施:1、开展多彩的数学课外活动,培养学生学习兴趣。
2、增加开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究才能。
3、加强实习作业的教学,进步学生的理论操作才能。
4、建立学习小组,鼓励合作学习,加强个别辅导,进步差生成绩。
教学进度:1、解一元二次方程 27课时。
2、解直角三角形 0课时。
3、函数及其图像 3课时。
4、圆的有关概念 20课时。
初三第二学期数学教学方案2本学期我担任九年级三、六班的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所进步,也有不少学生自知才能较差,特别是到了最后一学期,有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩。
本学期学生将面临中考,所以本学期我将尽自己的全力进步教学成绩,力求班级均分进步一定的分值,做好培优补差工作,进步学优生的成绩的同时关注学困生。
初三数学总复习,通常分三个阶段。
第一阶段:全面复习根底知识,夯实“三基”。
通过第一阶段的复习,使学生系统的掌握根底知识,根本技能和根本方法,形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
第二阶段:综合运用知识,强化才能培养。
第二阶段的复习既不是知识的复习,更不是知识的压缩,而是一个知识总综合、稳固、完善、进步的过程。
即注重知识的整合,又注重查缺补漏,力求使各局部知识成为一个有机的整体。
实现根底知识重点化、重点知识网络化、网络知识题型化、题型设计生活化。
九年级下学期数学教学计划九年级下学期数学教学计划精选6篇(一)教学目标:通过九年级下学期数学教学,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力,提高学生的数学学习兴趣和自信心。
教学内容:1. 二次函数- 认识二次函数,掌握二次函数的图象、性质和基本变换;- 掌握二次函数的最值、零点、对称轴等概念;- 运用二次函数解决实际问题。
2. 根式与指数函数- 认识根式与指数函数的基本概念和性质;- 掌握根式与指数函数的运算规则;- 运用根式和指数函数解决实际问题。
3. 平面向量- 认识平面向量的定义和基本性质;- 掌握平面向量的运算法则;- 运用平面向量解决平行四边形、三角形等几何问题。
4. 统计与概率- 掌握统计学中的频率、频数、众数、中位数等概念;- 认识概率的基本概念和计算方法;- 运用统计和概率解决实际问题。
教学方法:- 探究性学习:通过提出问题、观察实例、分析规律等方式,让学生主动参与探索和发现数学知识。
- 合作学习:通过小组讨论、团体活动等方式,培养学生的合作精神和团队意识。
- 计算机辅助教学:利用数学软件和互联网资源,进行数学实例演示和练习。
评价方式:- 日常表现:包括课堂表现、课后作业完成情况、参与度等。
- 期中考试:考察学生对于上述内容的掌握情况。
- 期末考试:综合考察学生对于整个学期所学内容的掌握情况。
教学进度安排:- 第一单元:二次函数(4周)- 第二单元:根式与指数函数(3周)- 第三单元:平面向量(3周)- 第四单元:统计与概率(2周)- 复习与总结(2周)以上为初步的教学计划,具体教学内容和安排可根据教学实际情况进行调整和补充。
九年级下学期数学教学计划精选6篇(二)第一周:回顾和复习上学期的物理知识- 回顾上学期学过的物理概念和定律- 复习上学期物理实验和观察- 总结上学期的学习成果,做一次小测验以检查学生的掌握程度第二周:力学基础- 探讨质点运动的描述与分析- 学习力的概念与力的计算- 学习牛顿第一定律和第二定律第三周:力学进阶- 学习牛顿第三定律- 理解力的合成与分解- 学习动能与势能、机械能的转化第四周:机械振动- 学习简谐运动的定义与特点- 探讨弹簧振子的振动- 学习阻尼振动和受迫振动第五周:波的基本概念- 理解波的定义与特点- 学习机械波和电磁波的区别- 探讨波的传播和干涉第六周:光学基础- 学习光的本质和传播特性- 探讨光的反射和折射- 理解光的成像和透镜的应用第七周:电学基础- 学习电荷和电场的概念- 理解电流和电量的关系- 探讨电阻、电压和电功的概念第八周:电学进阶- 学习欧姆定律和串并联电路的分析- 理解电功和电能的转化- 探讨电磁感应与楞次定律第九周:磁学基础- 学习磁场和磁力的概念- 探讨电流在磁场中所受的力- 学习磁场的成像和磁感应强度的计算第十周:磁学进阶- 理解法拉第电磁感应定律和洛伦兹力- 学习互感和自感的概念- 探讨感生电动势和涡旋电场第十一周:特殊相对论- 学习伽利略相对论的基本思想- 理解光速不变原理和狭义相对论的基本假设- 探讨时间膨胀和长度收缩的概念第十二周:复习和总结- 复习本学期学过的物理知识- 总结本学期的学习成果- 进行期末考试的准备和复习九年级下学期数学教学计划精选6篇(三)教学内容:力学教学目标:1. 掌握物体的力学概念,包括力、质量、加速度、摩擦力等;2. 了解牛顿三定律及其应用;3. 掌握力的合成与分解、力的图示等力学基本技能;4. 了解简单机械原理及其应用;5. 培养学生的科学实验能力和动手能力。
这个学期是初中的关键时期,教学任务非常困难。
要完成教学任务,我们必须紧跟教学大纲,结合教学内容和学生的实际情况,抓住要点,难点。
同时,九年级毕业班的毕业班很紧,任务重,要求高,如何提高质量和效率的数学总考试是每个数学老师毕业班的问题必须解决。
以下是我的课堂分析和发展审查计划的情况。
首先,学习情境分析
学生的极化更严重,有些学生的数学不够好,学习的热情不高,在大多数女生中:xx等。
部分男生的学习习惯不是很好,父母没有足够的关注,如:xx等等。
由于通常的学习不严重和坚实,我很担心这些学生在前面的一些基本知识的记忆不清楚,
二,教学内容分析
这个学期的教科书只有本章的投影和观点,所以在一个星期结束本教材的最后一章,其次是整个初中内容的计划审查,审查教学内容可以分为代数,几何两部分,其中初中数学教六个论坛即:实数与统计,方程和函数,直角三角,三角形,四边形,圆形是学术考试的焦点。
在标准要求中,培养学生的创新精神和实践能力是课堂教学的当前目标。
近年来,在考试论文中存在一些新的问题,例如探索开放问题,阅读理解问题以及与生活现实相关的应用问题。
这些新问题在考试题目中也占有一定的位置,而且有一个逐年扩大的趋势。
如果你想在全面的问题和应用程序问题和开放性问题中获得好成绩,你必须有一个坚实的知识和知识的基础迁移。
因此,在一般审查阶段,我们必须牢牢抓住基础,抓住普通法问题中的一些共同问题掌握。
解决问题过程中的主要问题:
(1)检查不清楚,不能正确理解意义的含义;
(2)解决问题时他们不画画或偏差,从而给问题带来障碍;
(3)知识的综合应用没有足够的能力;
(4)几何仍然是学生的一部分是一个困难,主要是几何分析和推理能力差。
三,教学计划措施
1,认真学习学习标准,抓住考试的方向,了解相关考试的政策,避免走弯路,走错路。
同时学习测试说明,查看分数的学习范围,记住每个分数点。
2,做好基础。
注意教科书,系统评价。
初中数学基础包括基础知识和基本技能。
是主要测试的基础是主要问题是教科书或变形的原型,后面的标题是教材的延伸,变形或复合的审查应该基于教科书。
尤其是放学后阅读,考虑一下,一些考试的问题在这个扩展的基础上,所以当你注意方法归纳和总结,做任何事情。
3,综合运用知识,提高自身能力。
初中数学具有计算能力,思维能力,空间想象能力,反映数学和生产,生活相关学科联系能力等基本能力。
(1)提高数学知识问题解决能力的综合利用。
要求学生链接每个章节的知识,并可以集成使用,这样类比。
目前应该根据自己的现实,有针对性的回顾,泄漏做好知识归纳,解决问题的方法总结。
(2)密切关注关键内容,适当实践热点话题类型。
在过去几年中,初中数学方程,函数,直线线已经成为测试内容的焦点。
方程思想,函数思考总是贯穿考试。
另外,开放的问题,探索问题,阅读理解问题,程序设计,动手操作等问题也是一个热测试问题,因此我们应该注意这一方面的学习和培训,以适应这种类型问题。
4,注意课后反思,及时丢失一课将被记录,不断积累教学经验;
同时经常听取学生良好的合理化建议。