鄂教版三年级科学上册教案鸡

鄂教版小学科学《鸭和鸡》教案课题：鸭和鸡（小学科学）教材：鄂教版小学科学适用年级：小学三年级教学目标：1. 了解鸭和鸡的外貌特征；2. 理解鸭和鸡的生活习性和食性；3. 培养学生观察和比较事物的能力；4. 培养学生对动物的兴趣和热爱。

教学重点：1. 鸭和鸡的外貌特征；2. 鸭和鸡的生活习性和食性。

教学准备：1. 教材：鄂教版小学科学教材；2. 多媒体设备；3. 鸭和鸡的图片。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用多媒体设备播放鸭和鸡的图片，让学生观察并描述鸭和鸡的外貌特征。

引导学生发言，激发学生的学习兴趣。

Step 2：呈现和讲解（10分钟）引导学生参观学校附近的农场或观察鸭和鸡的视频。

展示鸭和鸡的生活习性和食性，讲解它们的不同之处。

通过生动的图片和视频，加深学生对鸭和鸡的了解。

Step 3：讨论和比较（15分钟）引导学生分组讨论鸭和鸡的相同点和不同点，并让每个小组派代表分享自己的观点。

通过比较，让学生更加明确鸭和鸡的特点和区别。

Step 4：操练和展示（15分钟）让学生使用自己的话语写一篇关于鸭和鸡的小短文，并邀请一些学生上台朗读自己的作品。

通过口头表达和书面表达，巩固学生对鸭和鸡的认识和理解。

Step 5：拓展活动（10分钟）引导学生进行一次小型调查活动，调查他们家附近养鸡或养鸭的情况，并让他们回家和家人一起观察和记录养鸡或养鸭的习性和食性。

下节课学生可以分享他们的观察结果。

Step 6：小结和反思（5分钟）让学生总结鸭和鸡的外貌特征，生活习性和食性，并让学生反思今天的学习收获和不足之处。

教学后记：本节课通过图片、视频、讨论和写作的方式，激发学生对鸭和鸡的兴趣，扩展了学生的科学知识，培养了他们的观察和比较能力，同时也促使他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，并及时调整教学策略，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。

鸡-鄂教2001版三年级科学上册教案一、教学目标1.了解鸡的生活习性和生长变化。

2.能够描述鸡的外部特征。

3.了解鸡的食品功能和对人类的贡献。

二、教学内容1.鸡的生长变化。

2.鸡的外部特征。

3.鸡的食品功能。

三、教学重点1.掌握鸡的生长变化。

2.能够正确描述鸡的外部特征。

3.了解鸡的食品功能。

四、教学难点1.鸡的生长变化。

2.能够正确描述鸡的外部特征。

五、教学过程1.导入（5分钟）教师可以先问一些与鸡有关的问题，如鸡的生活习性，喜食什么，对人类有哪些贡献等等。

激发学生的兴趣，为后续的学习打好基础。

2.学习鸡的生长变化（20分钟）教师先向学生介绍鸡的生长变化，让学生知道从蛋孵化到鸡的成长过程，然后向学生展示相关的图片，帮助他们更好地理解。

最后，让学生在小组中观察并描述几周大的小鸡的生长情况。

3.学习鸡的外部特征（20分钟）教师可以把鸡的具体图像贴在黑板上并向学生介绍鸡的外部特征，比如毛色、颈部、翅膀、脚爪等等。

让学生自己观察鸡的特征，并用语言描述其外形。

教师可以提出一些问题或者让学生讨论鸡的外部特征，以巩固他们的学习成果。

4.学习鸡的食品功能（20分钟）通过介绍鸡肉的营养价值，并与其他肉类进行比较，让学生知道鸡对人类的贡献。

教师可以讲解鸡肉对身体的好处，如补充蛋白质和血红素等。

然后让学生讨论鸡肉的制作方法和吃鸡肉的好处，进一步加强他们的学习成果。

5.小结（5分钟）教师总结本节课的内容，提醒学生重视鸡的生活习性和生长变化，掌握鸡的外部特征，知道鸡肉对身体的益处。

同时，教师还可以布置相关的习题，以检验学生的掌握情况。

六、教学评价教师可以通过对学生的回答和观察来评价其掌握情况，也可以根据学生的作业和考试得分来评价。

为了更好地检验学生的掌握情况，教师可以让学生回答难度较高的问题或布置一些有深度的作业。

同时通过课堂反馈和交流，帮助学生进一步掌握知识点。

七、教学后记本节课主要围绕鸡展开，引导学生了解鸡的生活习性、生长变化和食品功能。

鸭与鸡【教学目标】（一）知识目标：1．知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点，认识这些特点对鸭子在水中生活有什么好处。

2．知道鸟类的共同特征，认识更多的鸟。

（二）能力目标：能将动物的身体外形特征和它们的生活习性联系起来。

（三）情感态度价值观目标：形成保护鸟类、珍爱生命的意识。

【教学重难点】学习概括鸟类的共同特征。

【教学准备】1．教师准备：鸡和鸭的剥制标本或挂图，鸭的生活习性的课件或录像资料。

2．分小组准备：鸡、鸭的羽毛（正羽）、烧杯、放大镜、废旧牙刷、镊子、洗洁精、油脂、热水、冷水等。

【教学过程】（一）比较鸭与鸡外形有什么不同。

1．回顾：鸡的身体是什么样的？2．出示鸭的标本（或活鸭），学生观察。

3．师：汇报：鸭与鸡外形有什么不同？（二）实验探究1．师：实验：取鸭毛、鸡毛各一根，分别放在水里，然后取出来，看它们有什么变化；取鸭毛、鸡毛各一根，用洗洁精洗鸭毛，给鸡毛刷上油脂，再分别放在水里，取出来看它们有什么变化。

猜测：为什么开始鸭毛不会被打湿呢？后来呢？2．学生探究。

3．记录探究结果。

（三）阅读资料1．师：提问鸭的身体特点和鸭的生活习性有什么关系？2．学生分小组讨论交流。

3．学生汇报。

（四）比较、归纳鸡与鸭的共同特征。

全身长有羽毛，有喙，有翅膀，卵生等。

（五）从个别到一般，形成对鸟类的认识。

1．提问：同学们还知道哪些动物是像鸡和鸭一样？2．教师小结，揭示鸟类的概念：我们把所有像鸡、鸭这样的动物归为一类，叫鸟类。

（六）运用概念判断。

1．课本上的动物中，哪些属于鸟类？为什么？2．教给学生判断的方法。

（七）课外延伸鸟类是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们。

课后，我们可以继续研究自己感兴趣的问题，可以长期观察一种鸟的生活习性，了解它的生活规律，写一篇观察报告。

【教学反思】基于上节课对鸡的认识，学生基本能围绕教学重点展开探究，只是有的学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要害处。

对此教师要先给予积极鼓励，而后再给予点拨和启发，要使学生认识到质疑的重要性。

鄂教版小学三年级上册科学《鸭和鸡》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标1.了解鸭和鸡的区别和共同点；2.掌握科学观察鸭和鸡的方法；3.培养观察实验现象和归纳总结的能力。

二、教学重点1.鸭和鸡的区别和共同点；2.科学观察鸭和鸡的方法。

三、教学准备1.PPT课件；2.鸭和鸡的图片；3.盆子、水。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过演示图片，引导学生谈论鸭和鸡的相同点和不同点。

2. 案例讲解（10分钟）通过图片展示，分别向学生展示鸭和鸡的生活习性差异，例如：鸭喜欢在水里游泳，而鸡不喜欢；鸭可以生出又大又圆的鸭蛋，而鸡只能生出小蛋等。

3.观察实验（15分钟）将鸭和鸡关在一个盆子里，加一些水。

老师带领学生观察鸭和鸡在水中生活的情况，观察它们的游泳姿势和喜欢的游泳时间。

4. 活动总结（10分钟）引导学生根据观察实验做出总结，提问鸭和鸡的相同点和不同点。

5. 课堂小结（5分钟）老师梳理该课程的重点知识点，并布置参考资料和预习任务。

五、教学方法1.问答式教学：通过多次提问获得学生的反馈和思考，激发学生的学习积极性。

2.观察实验法：引导学生亲自观察和实验，让学生通过实践经验逐步掌握科学方法和探究知识。

3.案例讲解法：通过对实际事例和生活状况的描述和解析，帮助学生理解复杂知识点和专业术语。

六、学生评价1.学生能够根据学到的知识点成功区分鸭和鸡的生活习性差异；2.学生能够运用科学方法观察实验现象；3.学生对科学知识的兴趣和探究欲望有了明显提高。

七、教学建议1.整个教学过程中要注意学生的情感体验，如鼓励学生多互动、多参与，给予不同程度的情感支持等；2.老师应该督促学生掌握科学与偏见、主观与客观之间的关系，让他们有意识地了解偏见的产生和危害，避免出现不必要的心理错误；3.在教学过程中可以引导学生在实践和探究的基础上，在科学方法和观察能力、人际交往中进行贯穿全过程的综合素质的培养。

（鄂教版）三年级科学上册教案
鸭和鸡
一、教学目标
1. 珍爱生命，保护鸟类。

2. 能通过抽象和概括，把握鸟类的共同特征。

3. 能将动物的身体外形特征和它的生活习性联系起来观察。

4. 知道鸟类的共同特征。

5. 知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点，以及这些特点对鸭在水中生活有什么好处。

6. 认识更多的鸟。

二、教学准备
1. 教师准备：鸡和鸭的剥制标本或挂图；鸭的生活习性的课件或录像资料。

2. 分小组准备如下工具与材料：鸡、鸭的羽毛（正羽）、烧杯、放大镜、废旧牙刷、镊子、洗洁精、油脂、热水、冷水等。

三、教学过程
第一课时
（一）比较鸭与鸡外形有什么不同？
1. 回顾：鸡的身体是什么样的？
2. 出示鸭的标本（或活鸭），学生观察。

3. 汇报：鸭与鸡外形有什么不同？
（二）研讨鸭和鸡生活习性的不同。

1. 提问引入：我们观察了鸭的身体结构，发现鸭与鸡有许多有不同，如鸭的喙是扁平的，且很长，脚有蹼等。

鸭与鸡的生活习性有什么不同呢？
2. 学生分小组讨论交流。

3. 学生汇报。

4. 教师利用挂图，课件等资料进行补充和强化。

（三）实验探究鸭为什么适应在水中生活。

1. 实验：取鸭毛.鸡毛各一根，分别放在水里，然后取出来，看它有什么变化。

2. 猜测：为什么鸭毛不会被打湿呢？
3. 学生探究。

（四）阅读资料课本67页。

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鸡-鄂教2001版三年级科学上册教案一、教学目标1.知道鸡是哺乳动物的一个重要代表。

2.了解鸡的生活习性和生长过程。

3.能正确地对鸡进行喂养和照顾。

二、教学重点1.鸡的生活习性和生长过程。

2.喂养和照顾鸡的方法。

三、教学难点1.学生对鸡的社交行为和各期生长状况的重要性的理解。

2.学生对合理的饮食和保持鸡舍卫生的认识。

四、课前准备1.准备教具：大型图表、鸡蛋、饲料、鸡羽毛等。

2.合理安排教室环境，使学生更好地接受授课。

五、教学过程5.1 导入老师将一块大型图表展示在黑板上，上面画了一个鸡舍。

老师问学生对图表的理解，然后启发式地引导学生思考鸡对人类有什么作用。

5.2 讲解1.鸡是哺乳动物的重要代表之一，是人类用得最多的家禽之一，具有很高的经济价值和营养价值。

2.鸡的生活习性：喜欢栖息在高处，喜欢光和温暖，喜欢晨起傍晚归。

鸡的社交行为非常明显，互相之间会打招呼，互相依偎，互相保护。

3.鸡的生长过程：孵化期为21天。

孵化后的小鸡在出壳后要喝水、吃饲料、调节体温。

鸡成长到4个月时，性成熟，即可下蛋。

鸡的产蛋寿命基本上在12至14个月之间。

4.喂养和照顾鸡的方法：要给它们良好的生活环境和定时的饮食调理，定期进行鸡舍的卫生消毒，同时加强对它们疾病的监测和防护。

5.3 实践操作1.给学生派发饲料和饮用水，引导他们正确地喂养鸡。

2.学生在老师的指导下，对鸡舍进行清理和消毒。

并收集鸡羽毛、鸡蛋等鸡舍杂物。

5.4 总结1.学生对鸡的社交行为和各期生长状况的重要性有了更深刻地理解。

2.学生对合理的饮食和保持鸡舍卫生的认识得到了提高。

六、课后扩展老师可要求学生编写关于良好饮食和鸡舍卫生的小报告，并要求附加实物和图片资料，以增加学习趣味性。

七、教学反思本堂课通过幻灯片讲解、实践操作和小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣，使其进一步了解了鸡的生物学知识和保健知识。

但对于教具的选择和使用，授课流程的设计、时间分配等仍需进一步完善。

鄂教版小学三年级上册科学《鸭和鸡》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解鸭和鸡的生活习性和相同点与不同点；2.掌握鸭和鸡跑、飞、游泳的特点；3.培养学生的观察、思考和分析问题的能力。

二、教具准备1.电脑、投影仪；2.课件PPT；3.音频设备。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）首先，向学生展示一张鸭和鸡的图片，并引导学生观察、思考并说出它们的相同点和不同点。

然后，提问学生：你知道鸭子和鸡有什么特别之处吗？请举手回答。

通过导入新课的方式，激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。

2. 播放课件PPT（15分钟）利用课件PPT，以图文并茂的方式向学生展示鸭和鸡的生活习性、特点和不同点。

首先，播放鸭和鸡的图片，引导学生观察并说出它们的外貌特征。

然后，通过动画和声音效果，展示鸭子和鸡的跑步特点。

同时，向学生解释鸭子和鸡的有关知识，如鸭子的步伐轻盈、柔弱，适合在水中行走；而鸡的步伐有力、干练，适合在陆地上奔跑。

接着，播放鸭子和鸡的飞行画面，让学生观察并说出它们的飞行特点。

再次通过动画和声音效果，展示鸭子和鸡的飞行过程。

同时，向学生解释鸭子和鸡的飞行能力，如鸭子的飞行较为笨拙、短距离飞行；而鸡在陆地上行走更灵活，较少需要飞行。

最后，播放鸭子和鸡在水中游泳的画面，引导学生观察并说出它们游泳的特点。

同样地，通过动画和声音效果，展示鸭子和鸡在水中游泳的过程。

同时，向学生解释鸭子和鸡的游泳能力，如鸭子擅长游泳，身体上有很多适合游泳的特殊结构，而鸡在水中游泳能力较差。

3. 拓展活动（15分钟）为了进一步巩固学生对鸭子和鸡的理解，进行拓展活动。

将学生分成小组，组织一场小组活动。

每个小组分配一张图片，图片上有鸭子或鸡的动作。

要求学生观察图片，描述鸭子或鸡在图片中的行为并加以解释。

然后，请每个小组选出一名代表向全班汇报他们小组的观察和解释。

通过拓展活动，让学生主动参与到学习中，提高他们的观察和分析问题的能力。

鄂教版小学三年级上册科学《鸡》课件PPT优秀教案教学设计教案设计意图：本节课的设计方式采用了探究式学习，通过实践活动，让学生了解鸡的主要特征，提高学生的观察力和动手能力。

活动的目的是使学生了解鸡的结构和功能，培养学生热爱动物的情感。

教学目标：1. 知识与技能：认识鸡的主要特征，了解鸡的结构和功能。

2. 过程与方法：通过观察、解剖、制作等实践活动，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱动物，保护生态环境的意识。

教学难点与重点：重点：认识鸡的主要特征，了解鸡的结构和功能。

难点：观察鸡的内部结构，理解鸡各器官的功能。

教具与学具准备：教具：PPT课件、鸡的标本、解剖工具、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：学生分组准备，每组一份解剖工具、彩纸、剪刀、胶水等。

活动过程：一、引入（5分钟）通过PPT课件展示鸡的外形特征，引导学生观察鸡的主要特征，如体形、羽毛、喙等。

二、实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组一份鸡的标本。

2. 在教师的指导下，学生用解剖工具解剖鸡，观察鸡的内部结构。

3. 学生将解剖后的鸡进行彩泥塑形，展示鸡的内部结构。

4. 学生将彩泥塑形的鸡进行组装，完成鸡的制作。

三、展示与交流（10分钟）四、课堂小结（5分钟）活动重难点：重点：认识鸡的主要特征，了解鸡的结构和功能。

难点：观察鸡的内部结构，理解鸡各器官的功能。

课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生通过实践活动，了解了鸡的结构和功能，培养了观察力和动手能力。

在活动中，学生积极参与，表现出对动物的热爱和保护生态环境的意识。

但在个别学生的作品中，对鸡的内部结构的表达还不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：让学生回家后，观察家中的鸡，记录鸡的生活习性和行为特点，下节课分享。

重点和难点解析：1. 实践活动环节中学生的分组和合作；2. 学生解剖鸡的过程及观察鸡的内部结构；3. 学生制作彩泥塑形鸡的技巧和创意表达；4. 学生展示与交流环节中的互动和评价。

鄂教版小学三年级上册科学《鸭和鸡》课件PPT优秀教案教学设计教学背景本节课是小学三年级上册科学教材《鸭和鸡》单元的学习内容。

本节课主要内容为介绍鸭和鸡的相似点和不同点，同时也帮助学生了解家禽的一些习性和生活习惯。

在本节课中，学生需要了解生物学中的特性分析及比较分析，学习如何进行比较分析，并学习如何在实验中进行观测和记录。

教学目标•能够了解鸭和鸡的特点以及相似和不同点。

•能够通过观察和比较，学习特性分析和比较分析的方法。

•能够通过实验和记录，体验科学探究的乐趣和方法。

教学重点和难点教学重点•鸭和鸡的特点和相似和不同点。

•特性分析和比较分析的方法。

教学难点•如何进行观察和比较。

•如何进行记录和总结。

教学过程1. 导入新课首先，教师通过PPT介绍本节课目标及重点难点，建立学生的学习目标，激发学生学习科学的兴趣。

2. 了解鸭和鸡教师介绍鸭和鸡的特点，让学生通过看图片、听教师讲解和描述了解鸭和鸡的特征及生活习性。

3. 比较分析接下来，教师通过图示和语言的比较方式，让学生了解鸭和鸡的共同之处和不同之处。

并引导学生通过特性分析和比较分析的方法，自由比较和探究鸭和鸡的相似和不同之处。

（如运用Venn图进行比较分析）4. 科学探究为了加深学生的实践能力，教师设计了一项小实验。

让学生探究鸭和鸡的视力差别，如何记录自己的发现。

学生通过摆放该设备（如图）来进行实验，并自主记录自己的观测结果。

设备图片描述实验过程中，教师及时引导学生进行记录观察结果、探究结果存在的问题等方面的工作。

5. 总结最后，教师和学生们一起回顾了本节课的学习内容，并对实验结果进行了简要分析总结。

教学设计意义本节课的教学设计既激发了学生的学习兴趣，又注重了学生实践能力的培养，让学生在自主探究中学会科学的方法和思维，提高学生的观察、比较和总结能力。

通过本节课的学习，学生不仅对鸭和鸡有了更深刻的认识，也学会了一种科学探究的方法和思维，让他们在未来的学习和生活中受益无穷。