研究生英语精读教程-(第三版·上)PPT课件
- 格式:ppt
- 大小:216.00 KB
- 文档页数:16
Unit one你认为自己是什么样的人,那你就是什么样的人如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活卡勒普-撒弗兰[ 1 ] 你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗?你的眼睛是盯着炸面圈,而不是它中间的孔吗? 当研究者们自细观察积极思维的作用时,这些陈辞滥调突然问都成了科学问题。
[ 2 ] 迅速增多的大量研究工作——迄今已有104个研究项目,涉及大约15 000人——证明乐观的态度可以使你更快乐、更健康、更成功。
与此相反,悲观则导致无望、疾病以及失败,并与沮丧、孤独及令人苦恼的腼腆密切相关。
位于休斯敦莱斯大学的心理学家克雷格·A·安德森说:“如果我们能够教会人们更积极地思考,那就如同为他们注射了预防这些心理疾病的疫苗。
”[ 3 ]“你的能力固然重要,”匹兹堡的卡内基一梅降大学的心理学家迈克尔·F·沙伊尔说,“但你成功的信念影响到你是否真能成功,”在某种程度上,这是由于乐观者和悲观者以截然不同的方式对待同样的挑战和失望。
[ 4 ] 以你的工作为例。
宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·E·P·塞利棉曼与同事彼得·舒尔曼在一项重要研究中对大都市人寿保险公司的推销员进行了广泛调察。
他们发现,存工龄较长的推销员中,积极思考比消极思考者要多推销37%的保险额。
机新雇用的推销员中,乐观主义者则多销了20%。
[ 5 ] 公司受到了触动,便雇用了100名虽未通过标准化企业测试但在态度乐观一项得分很高的人。
这些本来可能根本不会被雇用的人售出的保险额高出推销员的平均额10%。
[ 6 ] 他们是如何做的呢?据塞利格曼说,乐观主义者成功的秘诀就在于他的“解释方式”。
出了问题之后,悲观主义者倾向于自责。
他说:“我不善于做这种事,我总是失败。
”乐观主义者则寻找漏洞,他责怪天气、抱怨电话线路、或者甚至怪罪别人。
他认为,是那个客户当时情绪不好。
Unit one你认为自己是什么样的人,那你就是什么样的人如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活卡勒普-撒弗兰[ 1 ] 你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗?你的眼睛是盯着炸面圈,而不是它中间的孔吗? 当研究者们自细观察积极思维的作用时,这些陈辞滥调突然问都成了科学问题。
[ 2 ] 迅速增多的大量研究工作——迄今已有104个研究项目,涉及大约15 000人——证明乐观的态度可以使你更快乐、更健康、更成功。
与此相反,悲观则导致无望、疾病以及失败,并与沮丧、孤独及令人苦恼的腼腆密切相关。
位于休斯敦莱斯大学的心理学家克雷格·A·安德森说:“如果我们能够教会人们更积极地思考,那就如同为他们注射了预防这些心理疾病的疫苗。
”[ 3 ]“你的能力固然重要,”匹兹堡的卡内基一梅降大学的心理学家迈克尔·F·沙伊尔说,“但你成功的信念影响到你是否真能成功,”在某种程度上,这是由于乐观者和悲观者以截然不同的方式对待同样的挑战和失望。
[ 4 ] 以你的工作为例。
宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·E·P·塞利棉曼与同事彼得·舒尔曼在一项重要研究中对大都市人寿保险公司的推销员进行了广泛调察。
他们发现,存工龄较长的推销员中,积极思考比消极思考者要多推销37%的保险额。
机新雇用的推销员中,乐观主义者则多销了20%。
[ 5 ] 公司受到了触动,便雇用了100名虽未通过标准化企业测试但在态度乐观一项得分很高的人。
这些本来可能根本不会被雇用的人售出的保险额高出推销员的平均额10%。
[ 6 ] 他们是如何做的呢?据塞利格曼说,乐观主义者成功的秘诀就在于他的“解释方式”。
出了问题之后,悲观主义者倾向于自责。
他说:“我不善于做这种事,我总是失败。
”乐观主义者则寻找漏洞,他责怪天气、抱怨电话线路、或者甚至怪罪别人。
他认为,是那个客户当时情绪不好。
现代大学英语精读3(第三版)教学课件B3U1.pptx1. 简介本文档是《现代大学英语精读3(第三版)教学课件B3U1.pptx》的教学指导文档,旨在协助教师进行教学,并提供学生参考。
该课件是现代大学英语精读3(第三版)教材的第一单元课件,涵盖了课文中的重要内容和练习。
本文档将为教师提供详细的课件内容介绍和教学建议。
2. 课件内容2.1 词汇与短语2.1.1 单词本单元的词汇包括:attain, superior, devotion, lofty, assimilate, grace, vocation, premise, vanity等。
这些词汇都是本单元课文中频繁出现的关键词汇,学生需要掌握其词义和用法。
2.1.2 短语本单元的短语包括:be indicative of, bring out, take…seriously, measure up to, in good part等。
教师可以通过例句和实例来帮助学生理解这些短语的含义和用法。
2.2 阅读理解本单元的阅读理解部分涵盖了三篇文章,分别是《选择正确的途径》、《智慧的力量》和《忠诚的战士》。
教师可以通过课件中的题目和文字说明帮助学生理解文章内容,并进行讨论和解答相关问题。
2.3 语法与写作本单元的语法重点是介词和非谓语动词的用法。
教师可以利用课件中的例句和练习来讲解和巩固学生对这些语法知识的掌握。
此外,课件还包括写作部分,教师可以引导学生根据所学的语法知识写作相关的练习作文。
3. 教学建议3.1 教学方法教师可以采用多种教学方法来教授本单元内容,如讲解法、示范法和讨论法等。
在讲解词汇和短语时,可以先通过示范法来引导学生正确使用,然后进行讨论和实践。
在阅读理解部分,可以采用讨论法来引导学生分析文章内容,并提出自己的见解和观点。
在语法与写作部分,可以通过讲解法和实践法相结合,引导学生掌握语法知识,并培养写作能力。
3.2 学生活动教师应鼓励学生积极参与课堂活动,并提供一些学生活动的建议,如词汇卡片制作和交流、小组讨论、写作练习等。
研究生英语精读教程(第三版_上)--课文翻译及课后题解答-副本中国人民抗日战争你认为自己是什么样的人,那你就是什么样的人如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活卡勒普-撒弗兰[ 1 ] 你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗?你的眼睛是盯着炸面圈,而不是它中间的孔吗? 当研究者们自细观察积极思维的作用时,这些陈辞滥调突然问都成了科学问题。
[ 2 ] 迅速增多的大量研究工作——迄今已有104个研究项目,涉及大约15 000人——证明乐观的态度可以使你更快乐、更健康、更成功。
与此相反,悲观则导致无望、疾病以及失败,并与沮丧、孤独及令人苦恼的腼腆密切相关。
位于休斯敦莱斯大学的心理学家克雷格·A·安德森说:“如果我们能够教会人们更积极地思考,那就如同为他们注射了预防这些心理疾病的疫苗。
”[ 3 ]“你的能力固然重要,”匹兹堡的卡内基一梅降大学的心理学家迈克尔·F·沙伊尔说,“但你成功的信念影响到你是否真能成功,”在某种程度上,这是由于乐观者和悲观者以截然不同的方式对待同样的挑战和失望。
[ 4 ] 以你的工作为例。
宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·E·P·塞利棉曼与同事彼得·舒尔曼在一项重要研究中对大都市人寿保险公司的推销员进行了广泛调察。
他们发现,存工龄较长的推销员中,积极思考比消极思考者要多推销37%的保险额。
机新雇用的推销员中,乐观主义者则多销了20%。
[ 5 ] 公司受到了触动,便雇用了100名虽未通过标准化企业测试但在态度乐观一项得分很高的人。
这些本来可能根本不会被雇用的人售出的保险额高出推销员的平均额10%。
[ 6 ] 他们是如何做的呢?据塞利格曼说,乐观主义者成功的秘诀就在于他的“解释方式”。
出了问题之后,悲观主义者倾向于自责。
他说:“我不善于做这种事,我总是失败。
”乐观主义者则寻找漏洞,他责怪天气、抱怨电话线路、或者甚至怪罪别人。
研究生英语系列教材研究生英语精读教程教师参考书(第三版·上)ContentsUnit OneText: You Are What You Think (1)Supplementary Reading (10)Unit TwoText: Cancer & Chemicals (11)Supplementary Reading (18)Unit ThreeText: Rats and Men (19)Supplementary Reading (27)Unit FourText: Einstein’s Painful Romance (29)Supplementary Reading (35)Unit FiveText: The End Is Not at Hand (37)Supplementary Reading (44)Unit SixText: Two Truths to Live By (47)Supplementary Reading (58)Mini-Test Ⅰ (59)Unit SevenText: Good Taste, Bad Taste (61)研究生英语精读教程教师参考书(第三版/上)Supplementary Reading (70)Unit EightText: I Have a Dream (73)Supplementary Reading (80)Unit NineText: This Was My Mother (81)Supplementary Reading (91)Unit TenText: Digital Revolution: How the Korean Group Becamea Global Champion (93)SupplementaryReading (100)Unit ElevenText: In Search of the Real Google (101)Supplementary Reading (118)Unit TwelveText: A Red Light for Scofflaws (119)Supplementary Reading (129)Mini-Test Ⅱ (131)►Text:You Are What You ThinkClaipe SafranLanguage Points1. Para. [2]: mental illsWhen used as a noun, “ill” means “anything causing harm, trouble,wrong,un happiness, etc., specifically: a) an evil or misfortune; b) a disease”.Its synonyms in this lesson: disease (Para.10), ailments(Para.11), illness (Para.11)Other synonyms: sickness, ailing, infirmity, indisposition, complaint, disorder, malady, distemper2. Para. [7]: When they failed on the first call or two ...When the first few people they phoned refused to donate blood ...3. Para. [8]: self-fulfilling prophecya prediction brought to fulfilment chiefly as an effect of having been expected or predicted4. Para. [9]: A sense of control ... is the litmus test for success.Whether one feels in control of the situation will determine if one succeedsin the end.5. Para. [10]: ... think they are better than the facts would justify ...overestimate themselves; regard themselves as better than they really are 6. Para. [13]: at one’s m other’s kneewhen one is a small child研究生英语精读教程教师参考书(第三版/上)Word Study1. donate v.donation n.donator n.①He donated all his savings to the village school.②They have donated to the Red Cross.③The van was donated to us by a local firm.④The new library has received a generous donation of 200 rare books from its favourite patron.⑤He made a donation of $1,000 to the children’s hospital.⑥The Famine Relief Fund has received 500 yuan in cash from an anonymous donator.2. recur v.recurring adj.recurrent adj.recurrence n.①He is more concerned about those problems which recur periodically.②If you divide 10 by 3, the result will be a recurring decimal.③Lack of confidence in himself will be a recurring problem for him in the future.④The patient complained of a recurrent headache.⑤He was aware of the possibility of recurrence of his illness.⑥His words of encouragement recurred to my mind whenever I was in low spirits.3. immune (to/against/from) adj.immunity n.immunize v.immunology n. study of resistance to infection①He seems to be immune to flattery.②We are immune from smallpox as the result of vaccination.③The child has received immunity to a variety of infections.Unit One④He was given immunity from taxation on the ground that he had been seriously injured.⑤Ambassadors enjoy diplomatic immunity in the countries in which they are stationed.⑥Everyone who is going abroad will need to be immunized againsttyphoid.⑦The government is going to spend more money on its immunizationprogram.⑧He has devoted all his life to immunology.4. caution n. & v.cautious adj.①You must exercise extreme caution when you cross this street.②The police gave him a caution for speeding.③The policeman cautioned the motorist about his speed.④They cautioned him about danger.⑤His teacher cautioned him that he might fail his exam.⑥If I had been less cautious, I might have made greater progress.⑦They are very cautious of/about giving offence.⑧He walked cautiously in this unknown territory.5. triumph n. & v.triumphant adj.①The conquest of outer space is one of the greatest triumphs of modernscience.②His life was a triumph over ill health.③Though he had beaten his opponent in the election, they could detect notriumph in his eye.④Grinning broadly, he held up the prize in triumph.⑤Justice triumphs in the end.⑥He triumphed over many difficulties.⑦Her triumphant smile told me how proud she was of her success.⑧Having succeeded at his first attempt, the boy looked at me triumphantly.研究生英语精读教程教师参考书(第三版/上)参考译文你认为自己是什么样的人,那你就是什么样的人如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活卡勒普·撒弗兰[1] 你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗?你的眼睛是盯着炸面圈,而不是它中间的孔吗? 当研究者们仔细观察积极思维的作用时,这些陈词滥调突然间都成了科学问题。
Unit one你认为自己是什么样的人,那你就是什么样的人如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活卡勒普-撒弗兰[ 1 ] 你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗?你的眼睛是盯着炸面圈,而不是它中间的孔吗? 当研究者们自细观察积极思维的作用时,这些陈辞滥调突然问都成了科学问题。
[ 2 ] 迅速增多的大量研究工作——迄今已有104个研究项目,涉及大约15 000人——证明乐观的态度可以使你更快乐、更健康、更成功。
与此相反,悲观则导致无望、疾病以及失败,并与沮丧、孤独及令人苦恼的腼腆密切相关。
位于休斯敦莱斯大学的心理学家克雷格·A·安德森说:“如果我们能够教会人们更积极地思考,那就如同为他们注射了预防这些心理疾病的疫苗。
”[ 3 ]“你的能力固然重要,”匹兹堡的卡内基一梅降大学的心理学家迈克尔·F·沙伊尔说,“但你成功的信念影响到你是否真能成功,”在某种程度上,这是由于乐观者和悲观者以截然不同的方式对待同样的挑战和失望。
[ 4 ] 以你的工作为例。
宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·E·P·塞利棉曼与同事彼得·舒尔曼在一项重要研究中对大都市人寿保险公司的推销员进行了广泛调察。
他们发现,存工龄较长的推销员中,积极思考比消极思考者要多推销37%的保险额。
机新雇用的推销员中,乐观主义者则多销了20%。
[ 5 ] 公司受到了触动,便雇用了100名虽未通过标准化企业测试但在态度乐观一项得分很高的人。
这些本来可能根本不会被雇用的人售出的保险额高出推销员的平均额10%。
[ 6 ] 他们是如何做的呢?据塞利格曼说,乐观主义者成功的秘诀就在于他的“解释方式”。
出了问题之后,悲观主义者倾向于自责。
他说:“我不善于做这种事,我总是失败。
”乐观主义者则寻找漏洞,他责怪天气、抱怨电话线路、或者甚至怪罪别人。
他认为,是那个客户当时情绪不好。