《一天的生活用水》PPT课件小学科学教科版1

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一天的生活用水 • 云南干旱
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一天的生活用水 • 云南干旱
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一天的生活用水
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一天的生活用水
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六年级下册科学课件 5.一天的生活用水 教科版 (共37张PPT)
一天的生活用水
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一天的生活用水
知识解读
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一天的生活用水
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一天的生活用水
• 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。 • 我们在生活中哪里用到水了？
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Байду номын сангаас
一天的生活用水
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一天的生活用水
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一天的生活用水
• 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。 • 但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
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一天的生活用水 • 地球的淡水资源
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一天的生活用水
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课后习题 • 一、填空题。 • 1.________是我们人类和其他生物生存的必需品。 • 2.从“刷牙”的对比实验可以看出每个人的________不同会导致甩水
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一天的生活用水 • 拧开水龙头，水哗哗地流出来，我们每天都在用水。估计一下，
我一天要用掉多少水？
早上 早上 刷牙 洗脸

着水管不间断地冲洗汽车都会造成水资源的浪费；而用洗过脸的水来冲洗厕所则是 节约用水的表现。 • 10.【答案】C • 【解析】【解答】题目中描述的现象，很明显说明水资源严重短缺。
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课后习题
• 11.【答案】C • 【解析】【解答】对选项的分析可知，在水库岸边堆放垃圾、向水库中排放工业废水、向水库中倾倒
缺水的国家达40多个。
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课后习题
• 三、选择题。 • 8.【答案】B • 【解析】【解答】A.控制水中所有动植物的生长费时费力，也不利于生态和谐的建
设； • B.只有设法提高工业用水的重复利用率这一个选项才符合节约用水的理念。 • C.废水只做到无色透明还不能排放，因为许多有毒有害的物质也是无色透明的； • D.大量开采地下水只能满足人类眼前几十年的发展问题，不符合可持续发展的理念； • 9.【答案】C • 【解析】【解答】分析选项中的三种行为:洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开
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一天的生活用水 • 目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2. 5%，其中70%以上被冻
结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪， 有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江 河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全 世界有1 /6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界 缺水人口将超过25亿。
边的水表的示数是236.14，右边是171.934。 • 4.【答案】节水 • 【解析】【解答】水对我们的生命活动起着至关重要的作用，在生活中，我们应该树立起节水的意识，只有节约
用水，才能合理利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐。
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课后习题
• 二、判断题。 • 5.【答案】错误 • 【解析】【解答】当今世界水资源短缺问题已经是全球性的问题，并不单纯属于哪个国家，所以缺水是所有国家共同的问题，我

用
克
克
水
量
估计一人一天的用水量应该在3.6千克左右
• 但是地球上的淡水资源十分有限，地球上 的多数地区缺水。
• 我们一天要用掉多少水？ • 我们用哪些节约用水的方法？
• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？
• 把一天的用水量除以家里的人口数，就是 一个人一天的平均用水量。
看图
看水表，读出读数
一天的生活用水
统计方法： 1.估计用水量 2.查看水表计算
1.估计我一天的用水量
早上 早 上午 中午 下午 晚上 三 洗
刷牙 上 喝水 喝水 喝水 喝水 餐 脚
洗
用用
脸
水水
总用 水量
估 0.2 1 0.1 0.2 0.2 0.2 1 1千 3.9千
计 千克 千 千克 千克 千克 千克 千 克 克
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（171.934m3）
（ 236.140m）3
模拟实验要求：
一名同学演示用牙缸刷牙； 另外两名同学演示在水龙 头低下刷牙；完毕以后， 分别测量用水量，并汇报。
用水量的比较
• 开着水龙头刷一次牙用多少水？
• 用杯子接水刷一次牙用多少水？
• 还有什么原因使不同家庭之间一天的用水 量不相同？
小组讨论：
◆每个人一天中的生活用水量悬殊 的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊 的原因

河源市第二小学
课后实践作业：
1、测试你家自来水
的PH值及酸碱性。 小学科学试验活动
2、把测试结果记录
展示
下来。
3、判断你家水的酸
碱性是否符合饮用
水标准。
河源市第二小学 执教：黄活伟
有趣的科学试验
谜语“打一自然物”
• 箭射没有洞，刀砍不留痕， 雨来成碎锦，风起现花纹。
பைடு நூலகம்
水在我们生活中重要吗? 非常重要!
水是我们生命的源泉 生活中我们要做到饮水思源 你想了解水的更多知识吗？
水的知识知多少？
实践目标
• 1、了解水的酸碱性。 • 2、知道饮用水的PH值标准。 • 3、通过试验了解饮用水的PH值，增强动
手能力。
饮用水
我国生活饮用水卫生标准
我国GB5749生活饮用水卫生标准：PH值6.58.5；这些指标和发达国家一致。 饮用水的酸、碱性在化学上以pH值表示， pH=7为中性，pH<7为酸性，pH>7为碱性。
你想了解它们的酸碱性吗？
PH值：6.0 弱酸性
PH值：7.6 弱碱性
PH值： 6.6 弱酸性
小组合作
合作流程： 1、把3个烧杯里面的水分别倒入不同的 试管中，在试管中放入PH试纸，轻轻摇 动试管。 2、观察每个试管中水的颜色变化，并记 录下来（填写记录卡）。 3、把水的颜色分别与PH 值色别表进行 对比，并判断水的PH值。 4、小组里面选派一名组员汇报。
通过这一节课的实践你有哪些收获？