当前位置：文档之家 › 小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课课件_27

小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课课件_27

  • 格式：ppt
  • 大小：10.66 MB
  • 文档页数：25

下载文档原格式

  / 25

合集下载

预防和应对社会暴力伤害事件的发生课件

预防和应对社会暴力伤害事件的发生课件

案例三
美国，枪击问题 是个大问题，根 据纽约警方截止 至12月2日的统 计数据，纽约今 年共发生700起 枪击案，平均每 天有2起枪击!共 有832名受害者。
案例四
2018年5月5日晚11点，某航空公司的空 姐李某珠下班后，在郑州航空港区通过滴滴叫 了一辆车赶往市区。第二天，李某珠的电话再 也打不通。
2018年5月12日，滴滴表示一定会对遇害
家属进行赔偿。
案例五
2008年10月2日，韩国明星崔真实在家中自 杀身亡。自2006年以来，韩国已经有多名明 星自杀，其中多起自杀案是当事人不堪互联 网上假消息带来的巨大心理压力所致，这一 类案件有一 个特殊的名称一一网络暴力”。 崔真实的自杀也不是“网络暴力"的终点，就 在这一事件过去后几天，韩国变性艺人张彩 苑也在饱受网络负面报道的压力下选择了自 杀。 《法制日报》的一篇文章曾对网络暴力下过 一个定义一-所谓网络暴力，是指网民在网 络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延 伸。其主要表现形式为:网民对某一事件发表 攻击性，煽动性和侮辱性言论，造成当事人 名誉损害;网民在网上散布谣言歪曲事实真相; 网民在网上公开当事人个人隐私。
你会如何应对？
近年来，抢劫犯罪日益增多，罪犯也逐渐呈低龄化 趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。对此， 同学们要认真对待。
怎样预防被抢劫？
①增强防范意识。 ②同学们结伴同行。 ③不漏财不炫富富。
怎样预防被抢劫？
④平时表现，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青 少年或犯罪分子的注意。 ⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、 并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况， 要立即拨打电话告诉父母。 ⑥锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子 制服，也可以快速逃避。

小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课教案_19

小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课教案_19

小学安全教育《防和应对社会暴力伤害事件的发生》优质课教案_19安全教育教学设计：预防和应对社会暴力伤害事件的发生——增强安全意识，提高自我保护能力教学目标：1、懂得依靠法律预防不法侵害和维护自身合法权益；2、掌握自我保护的技巧和方法。

3、增强未成年人自我保护意识，树立法制维权观念。

教学重难点：提高自我保护能力的提高，并能掌握及时报警的方法和一些注意事项。

课时安排：1课时教学方法：谈话式、案例法，表演法教学工具：多媒体课件教学过程：一、导入：同学们你们知道自然界里的动物都是如何保护自己的吗？学生回答并引入主题二、讲授部分第一板块：听故事、谈感受1、课件出示案例：《超市无权搜身》小龙和同学们去超市买东西。

几个孩子在超市里逛来逛去，寻找各自要买的东西，还互相帮着挑选。

大家挑完东西后，就到出口处交了款。

这时，保安上前拦住了他们，硬说他们身上藏了超市的东西，非让他们掏出来不可。

几个孩子使劲争辩，说买的东西都交了钱，可保安就是不相信，非要搜他们的身。

周围站了一大群人看人热闹。

小龙想起老师在课堂上讲过的商场对顾客搜身犯法的例子，忍不住大声喊道：“你们这样做是犯法的，你们无权搜查我们。

”保安给本不理会，还是强行翻看了同学们的衣服口袋，但是什么也没搜出来，最后只得放小龙他们走了。

小龙和同学们记下了超市保安的工号和发生的时间，请爸爸妈妈帮他们把超市告上法庭。

最后小龙他们的官司打赢了，法院判超市向小龙和几个同学赔礼道歉，并支付一定的精神损失费。

2、法博士普法时间：《中华人民共和国宪法》第37条规定：禁止非法拘禁和以其他方法剥夺或限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第26条规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。

（让学生听故事、谈感受，并说说发生在自己身边或自己身上的案例，互相交流，共同维护自身合法权益。

针对现实，帮助其解决身边实际困难，并让学生在解决问题过程中，不仅要增强维权意识，更应懂得依法维权的重要性。

六年级安全教育主题班会课件-预防和应对社会伤害事件的发生 全国通用(共26张PPT)

六年级安全教育主题班会课件-预防和应对社会伤害事件的发生 全国通用(共26张PPT)

其它
找熟悉或固定性强的人如商铺。 饭店等地方的服务站点。
如何防范危险
1
外出时和家 人做好约定
无论去哪里，每次外出都要向家人 打招呼，告诉家人自己要去哪里， 和谁在一起去做什么，什么时候回 家。
2
如果无法按时回家 打电话告诉家人
外出活动期间，要掌握好回家的时间， 如果无法按时回家，要及时打电话告诉 家人。
03 隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要给任 何人开门。
04 如果陌生人自称是无业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来。
05 如果陌生人赖在门外 不走可以打110报警。
独自在家时
要提前做好防护措施
1.将家里的门窗关好，锁好。
2.将家里的电视机打开，如果是晚上， 要拉好窗帘，将房间内的灯全部打开， 营造家中有人的假象。
3
外出时 家里没人
如果外出时家里没人，可以给家人 留一张便条，告诉他们自己的去向。
4
不要独自去这些地方
1、如果外出时家里没 人，可以给家人留一 张便条，告诉他们自 己的去向。
2、无人的建筑物，废 弃的大楼，空旷的楼 顶等偏僻的地方玩耍。
4、树林，高速公路，河 边，高压电附近，这些 地方容易发生迷路，交 通事故等意外
老师
如果在校园内或校园附近遇 到危险,可以向学校老师或校 内安保人员求助。
保安
一些公共场合常常有安保人员 巡逻，大家在遇到紧急情况时 可以向保安求助。
选择合适的 求助对象
工作 人员
在商场，超市，游乐场等地方 遇到意外时，大家可以去服务 台，办公室，或周围找工作人 员求助。
警车
在户外或主要都市建设的临时 警务站，如遇到困境，可以找 带有警务标语标志标识的警务 站，警车，派出所寻求帮助。

预防和应对社会暴力伤害事件的发生 主题班会课件

预防和应对社会暴力伤害事件的发生 主题班会课件
3
讨论 在我们的周围有没有类似的事情发生？
你认为这属于什么事件？
4
什么是校园暴力
校园暴力是指在校园里发生的暴力事件。包括学 生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。
校园暴力是暴力 行为不仅止于肢体行 为所造成的伤害，也 包括了其它如：语言 伤害、被强迫做自己 不喜欢的事、被故意 陷害致造成生理、心 理的伤害等 。
avoid c起很大 反响的案子。1996年出生的翟芸瑶与男 朋友张鑫磊、女伴儿杨玉菡等十几个人 绑架、折磨同学麦嘉怡、刘怡然，对后 者更是泼冷水、扒光衣服、烟头烫、逼 迫吃沙子，折磨长达5个小时。美国检方 起诉，翟芸瑶、张鑫磊、杨玉菡犯有绑 架、折磨等罪名，其中涉及到加州刑法 206条第12022.7款，最高刑罚是终身监 禁。
18
总结：
增强守法意识。打架斗殴是违法甚至 是犯罪的行为，如果造成了他人人身伤 害要负刑事责任。
培养解决冲突、挫折的能力。采用说 服或求助权威的方法
增强包容性、承受力。暴力解决不了 任何问题，只能给我们带来伤害；暴力 解决不了人际冲突，只能让我们付出高 昂代价
不参与校园暴力，不参与帮派纷争。 19
5
案例一 北京一初中生挥刀捅死同学 3名学生劝架被捅伤
2008年6月，平谷区夏各庄中学 门口，两名初二学生发生争执后互殴 。其中一名学生拔刀将对方扎死，并 捅伤3名前来劝架的同学。
6
案例二 陕西3名女生怀疑同学说坏话 宿舍内持刀将其刺伤
2008年6月20日晚上11点多，熄灯时间已经过去了半个多小时 ，小琦躺在212宿舍自己的床铺上朦胧欲睡。突然间，3个身影出现 在她的床头，2人分别死死按住小琦的手臂和腿，另一人不由分说 就对她左右开弓猛扇耳光。
When we live together,we should help

预防和应对社会暴力伤害事件的发生 主题班会课件(21张幻灯片)

预防和应对社会暴力伤害事件的发生 主题班会课件(21张幻灯片)
5
案例四
美国枪击事件是个大问 题，据统计，美国每位成年 人都有超过一支枪，平均每 10天有9天是枪击日。美国 枪支暴力档案室网站发布的 数据显示，2018年全年，美 国共发生涉枪案件57103件， 导致14717人死亡、28172人 受伤，其中未成年人死伤 3502人。
6
案例五
2008年10月2日，韩国明星崔真实在家中自杀身 亡，自2006年以来，韩国已经有多名明星自杀，其 中多起自杀案是当事人不堪互联网上假消息带来的 巨大心理压力所致，这一类案件有一个特殊的名称-“网络暴力”。所谓网络暴力，是指网民在网络上 的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。其主要 表现形式为：网民对某一事件发表攻击性，煽动性 和侮辱性言论，造成当事人名誉损害；
序。
19
《Beat It》是一首反对社会暴力音乐作品。 由Michael Jackson(迈克尔·杰克逊)作词、作 曲、编曲(与Quincy Jones(昆西·琼斯))，并演 唱。在其1982年专辑《Thriller》收录的主打 歌曲之一。告诫年轻人远离社会暴力，远离伤 害。
20
21
抢
抢夺
劫
绑 架
敲诈勒索
10
活动二： 讨论如何防范和避免社会
暴力伤害
11
情景分析: 遭遇抢劫时该怎么办？
尽力 尽量 设法 麻痹 注意 及时 反抗 纠缠 脱身 对方 观察 报案
12
情景分析: 怎样预防被抢劫？ 要有防范意识 尽量结伴同行 不露富不炫富
平时花钱不大手大脚 不轻易给陌生人开门 锻炼身体，增强体魄
3
案例二
2014年3月1日，云南昆明火车站发生暴力恐慌事 件，事件造成29人死亡，143人受伤，其中重伤73人， 轻伤70人。

校园安全八防教育防踩踏防欺凌防暴恐防中毒防溺水防火灾防车祸防地震PPT课件(带内容)

校园安全八防教育防踩踏防欺凌防暴恐防中毒防溺水防火灾防车祸防地震PPT课件(带内容)
校园安全八防教育
防踩踏 、防欺凌 、防暴恐 、防中毒 、防溺水 、防火灾 、防车祸 、防地震
输入学校名称
班级：XXXX
主讲：XXXX
1 防踩踏 2 防欺凌 3 防暴恐 4 防中毒
5 防溺水 6 防火灾 7 防车祸 8 防地震
01
防踩踏
1
当发现自己前面有让人突然摔倒了， 要马上停下脚步，同时大声呼救，
2
课间课外活动安全知识
3
下课铃声一拉响，学生同时出课堂， 楼梯拥挤要重视，加强教育免伤亡。
球架地下捉迷藏，有人爬到球架上， 不料球架被压倒，造成摔伤和砸伤。
4
课间课外活动安全知识
5
运动场上许多人，跑跳打球当留神， 看球也要加小心，保持距离别太近。
呜嗷喊叫学少林，大棒抡起易伤人， 玩时心里有分寸，点到为止不动真。
5、烟气较大时，用手绢、衣袖等捂住口鼻减少熏呛；
机房失火的逃生与自救 逃生自救方法 1 火势初起时，立即用灭火器灭火，如火势已大，无法控制，
要立即撤离火场；
2 机房设备、电缆起火容易产生有毒气体，显示器遇火 易产生爆炸，逃生时要用手绢、衣袖等捂住口鼻，弯 腰低姿快行，防毒爆炸。
07
防车祸
指挥灯信号的含义 1 绿灯亮时，准许车辆、行人通行； 2 红灯亮时，不许车辆、行人通行； 3 黄灯亮时，不许车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行
消防 须知
线路老化要更新，增加负荷有保证，严禁吸烟乱丢烟头，易燃物 品离灯远，操作流程不违反，大门畅通无阻碍，提高警惕防火灾。
宿舍失火的逃生与自救 逃生自救方法 1 火势初起时，立即用自来水，湿毛巾灭火自救，如火势已大，要立即撤离火场；迅速拨打火警电话119； 2 宿舍充斥大量烟气时，撤离时可用湿毛巾捂住口鼻，并弯腰低姿势快行； 3 一层宿舍失火，烟火封住出口时，可从窗户跳出去，二、三层宿舍失火，

珍爱生命远离危险中小学生青少年反暴力侵害的策略主题班会课件PPT

珍爱生命远离危险中小学生青少年反暴力侵害的策略主题班会课件PPT
是灯光昏暗的小路，但离家较近，那么该走哪条路？从保护自身安全的角度看，青少年应选择灯光明亮 的大路； 第三，远离垃圾桶林立或昏暗的小路。这些地方往往是犯罪分子容易下手的地方； 第四，未成年人不要轻易助人。这一条与要培养青少年助人为乐的美德并不矛盾。未成年人在路上遇到 陌生人寻求帮助时，最好让对方向成年人求助，尤其是在未成年人独自一人或在夜间出行时，一定不能 答应陌生人的任何请求。
珍爱生命，远离危险
——青少年反暴力侵害的策略——
前言导读
在突发事件、意外伤害事件中，未成年人往往是受到伤害的主要群体。《中华人民共和国未成年人保 护法》第6条规定：国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保 护的意识和能力。希望广大青少年能通过今天这节课学到一些安全自护的知识，掌握保护自己的技能 和方法，为今后的健康生活打下良好基础。 关于未成年人遇到暴力侵害时应如何保护自己的生命安全，我总结了以下五点思考：第一，安全是相 对的，风险是绝对的。虽然营建一个安全的生存环境是我们追求的目标，但很难做到尽善尽美。第二 ，百密总会有一疏。我们很难真正做到考虑周全，预料到一切可能性。大部分情况是，尽管我们做了 充足的防范工作，但仍会存在安全隐患。第三，夜晚是违法犯罪高发时间段。未成年人夜晚外出时应 由父母陪伴同行。第四，每个人都应该具有自我保护意识。自我保护意识是最有效的武器。第五，面 对暴力侵害要有防卫策略，尤其是未成年人。较好的安全意识、正确的安全策略，会大大降低受到伤 害的可能性。 什么是正确的安全防卫策略？青少年保护专家专门总结出一套方法——青少年预防暴力侵害“六步曲 ”，即寻求安全、躲避危险、逃离危险、缓兵欺敌、丢车保帅、防卫反击。
第五，强攻解救阶段，这时要主动配合，勇敢逃生。
4 缓兵欺敌

【预防和应对社会暴力伤害事件的发生】PPT

【预防和应对社会暴力伤害事件的发生】PPT

男子给小琪戴上了事先准备好的眼罩， 将她强拉硬扯带到学校北侧的电缆桥桥洞里面， 用绳子把小琪的手脚全部捆住。
这时，小琪意识到自己被绑架了。 为了稳住对方，在男子询问小琪家里的情况、 父亲的名字和手机号码以及有多少存款时， 小琪把知道的信息都告诉了对方。
直到晚上10时左右，小琪都陪着男子聊天， 两人都觉得累了。 那男子用毛线球塞住小琪的嘴， 还用胶带纸粘牢。 不久，那男子就离开了。
小琪等了挺长时间，见没有动静， 就想设法逃走， 但她的双手被绑在身后。 小琪用手摸到身后有 一块凸出来的硬物(石头或水泥块)， 就将绑在手上的绳子 在那凸出物上用力来回磨。 手上磨出了几道血口子， 终于磨断了绳子。 她取下眼罩，解开绑腿的绳子， 迅速逃出了桥洞。跑出桥洞， 她又跑到学校，让保安给家里打电话。
③遇到拦路抢劫时，既要敢于同歹 徒做斗争，又要设法保护自身 安全。
④来访者不是家中熟人，在没问清 其身份前，不可轻信开门，以防 “引狼人室”。
④遭遇抢劫时，应及时报警。
防盗措施？
3、防范街头抢劫抢夺 ①佩戴贵重饰品不宜外
露。 ②手机不应挂在胸前，
打手机时应注意周 围情。 ③包不宜放在自行车篮 内。 ④背包应斜挎在肩上。
4、防范提取大额现金抢劫： ①一个人到金融营业部提取较大
数额现金时，应留心观察营业 部附近是否有形迹可疑的人， 以防歹徒窥视、跟踪，伺机行 抢。 ②提取较大数额的现金时，应两 人以上结伴而行，并注意周边 异常情况。 ③提取现金后，应迅速搭乘车辆离 开。
防盗措施？
5、防范麻醉抢劫：
6、防范个体商店抢劫：
4、伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，要抓住机会，巧妙暗示自己所在 位置。
5、一旦发现有逃脱的机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。 过马路，眼要明，斑马线上小心行。 细小物，注意玩，千万别往口中含。 水火电，莫乱玩，安全常识记心间。 遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。 陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。 遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。
安 全 知 识 儿 歌
《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
通过今天的学习 遇到歹徒 你 要怎么做?
1.当有歹徒冲进教室时，我们应该怎么做： A、立即站起来，拿起身边的物品，如书包、椅子等
保护自己
B、主动与歹徒进行搏斗 C、与同学们抱在一起不动 2.如果在放学回家的路上遭遇抢劫，下列做法正确的是： A、坚决反抗，不能纵容歹徒的抢劫行为 B、主动将身上的财物交给歹徒，保护好自身安全 C、坚决不交出钱财并试图说服歹徒 3.当被坏人追上的时候，我们应该怎么做： A、可以仰面倒地、双腿弯曲、不停地交替踹蹬 B、大声呵斥坏人 C、与坏人进行搏斗
中小学公共安全教育·三年级
中小学公共安全教育·三年级
《当坏人闯入校园》
福建南平男子砍杀小学生致8死5伤
2010年3月23日，正逢孩子上学的时间， 一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学 生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中 年龄最大的也不过13岁。
来源：中国新闻网
《当坏人闯入校园》
现场图片
《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
在人多的地方， 应大声呼救，寻 求帮助。
中小学公共安全教育·三年级
《当坏人闯入校园》
假设歹徒跑进学校怎么办? 场景设定：闯入教室的歹徒
抢劫的歹徒······ 请模拟现场进行演练。
小结：
歹徒来了，我们要迅速散开； 躲在隐蔽的位置； 告诉老师或者报警； 不幸被歹徒捉住的话，可以仰面朝上，双腿 弯曲，两脚不停的蹬踹； 亦或是用椅子挡在前面，用书包护住头部； 人少的地方，尽量不要惹怒歹徒，顺着歹徒 的意思； 人多的时候可以大声呼救。
《当坏人闯入校园》
火眼金睛识坏人
校园内人来人往， 你知道哪些人有危 险吗？歹徒一般具 有以下特征：
《当坏人闯入校园》
1、在校内或校园周围徘徊，东张西望； 2、神情恍惚，行为诡异；
《当坏人闯入校园》
3、体貌特征与公安机关通缉的犯人相似；
4、手持刀具、棍棒等。
当你在校园内发现可 疑的校外人来自时，要 及时报告老师。《当坏人闯入校园》
如果你是这所学 校的一名学生，面对 闯入校园施暴的歹徒 你该怎么办呢？
1、校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的《身当坏边人闯；入校园》
《当坏人闯入校园》
2、躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；
《当坏人闯入校园》
3、然后在不会被歹徒发现的情况下，及时向老师和警方报告。
《当坏人闯入校园》
4、假如被歹徒追上，可以仰面倒地，双腿弯曲，
不停地交替蹬踹。
《当坏人闯入校园》
5、如果教室有歹徒冲进来，要第一时间站起来，然后举
起椅子，用椅背挡在前面护着身体，再躲到老师的背后。
如果身边没有椅子，可以用书包护着头部。
遇到抢劫的歹徒， 可以将身上的财 物交给歹徒。
《当坏人闯入校园》
在偏僻的地方，不要轻易与歹徒 发生正面冲突。