小学安全课优秀教案：自护、自救安全教育

小学生自护、自救安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解自护、自救的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生掌握基本的自护、自救技能和方法。

3. 引导学生养成健康成长的良好习惯，增强自我保护能力。

二、教学内容：1. 自护、自救的概念和意义。

2. 日常生活中的自护、自救方法。

3. 遇到危险时的自护、自救技巧。

三、教学重点：1. 自护、自救的基本概念。

2. 日常生活中常见的自护、自救方法。

3. 遇到危险时的应对措施。

四、教学难点：1. 引导学生理解自护、自救的重要性。

2. 教授具体的自护、自救技巧。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解自护、自救的概念、意义和方法。

2. 示范法：演示自护、自救的实际操作。

3. 情境模拟法：创设情境，让学生参与实践。

4. 讨论法：引导学生交流心得，分享经验。

教案示例：第一课时：自护、自救的概念和意义一、教学目标：1. 让学生了解自护、自救的概念和意义。

2. 培养学生树立安全意识。

二、教学内容：1. 自护、自救的概念。

2. 自护、自救的意义。

三、教学重点：1. 自护、自救的概念。

2. 自护、自救的意义。

四、教学难点：1. 引导学生理解自护、自救的重要性。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解自护、自救的概念和意义。

2. 讨论法：引导学生交流对自护、自救的认识。

教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考自护、自救的重要性。

2. 新课导入：讲解自护、自救的概念和意义。

3. 案例分析：分享一些自护、自救的实例，让学生体会自护、自救的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论日常生活中如何进行自护、自救。

5. 总结：强调自护、自救的意义，提醒学生时刻保持安全意识。

6. 布置作业：让学生课后思考如何提高自护、自救能力。

注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活中认识自护、自救的重要性。

2. 注重培养学生的安全意识，使学生时刻保持警惕。

六、教学内容：日常生活中的自护、自救方法一、教学目标：1. 让学生掌握日常生活中的自护、自救方法。

一、教案名称：自护自救安全教案第一章：认识自护自救二、教学目标：1. 让学生了解自护自救的概念和重要性。

2. 培养学生具备基本的自护自救意识和能力。

3. 引导学生积极参与自护自救活动的实践。

三、教学内容：1. 自护自救的概念和定义。

2. 自护自救的重要性。

3. 自护自救的基本原则和方法。

四、教学过程：1. 导入：讲解自护自救的概念和定义，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解自护自救的重要性，让学生明白自护自救的必要性。

3. 介绍自护自救的基本原则和方法，通过案例分析和示范演示，让学生理解和掌握。

4. 实践环节：组织学生进行自护自救的实践活动，如紧急疏散演练、地震逃生演练等，提高学生的实际操作能力。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调自护自救的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极实践。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解学生对自护自救的认识和掌握程度。

2. 评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习效果和感受。

六、教学资源：1. PPT课件：包括自护自救的概念、重要性和方法的讲解。

2. 案例分析：提供相关的案例分析，让学生理解和掌握自护自救的方法。

3. 示范演示：进行实地示范演示，让学生更直观地了解自护自救的操作步骤。

七、教学时间：40分钟八、教学方法：1. 讲授法：讲解自护自救的概念、重要性和方法。

2. 案例分析法：分析相关的案例，让学生理解和掌握自护自救的方法。

3. 实践操作法：组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。

九、教学难点：1. 自护自救的概念和定义的理解。

2. 自护自救的方法和操作步骤的掌握。

十、教学准备：1. 准备PPT课件和相关的案例分析材料。

2. 准备示范演示的道具和器材。

3. 组织学生进行实践活动的场地和安排。

六、教案名称：自护自救安全教案第二章：火灾逃生与灭火七、教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的正确方法和灭火的基本知识。

一、小学自护自救安全教育教案第一节：认识危险，学会自保【教学目标】1. 让学生了解生活中可能遇到的危险情况。

2. 培养学生学会自我保护和自救的能力。

3. 提高学生的安全意识和自我保护意识。

【教学重点】1. 让学生掌握基本的自保自救方法。

2. 培养学生面对危险时的冷静和果断。

【教学难点】1. 如何让学生在实际操作中运用所学知识。

2. 如何培养学生面对危险时的冷静和果断。

【教学过程】1. 导入：通过讨论日常生活中可能遇到的危险情况，引起学生对安全问题的关注。

2. 新课导入：讲解自保自救的基本方法，如遇到火灾如何报警、如何逃生等。

3. 实践操作：组织学生进行火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握自保自救的方法。

4. 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生了解不注意安全带来的后果。

5. 总结：强调学生在日常生活中要注意安全，遇到危险时要冷静应对。

二、小学自护自救安全教育教案第二节：交通安全，从我做起【教学目标】1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生的自我保护能力。

【教学重点】1. 让学生掌握基本的交通规则。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

【教学难点】1. 如何让学生在实际生活中遵守交通规则。

2. 如何培养学生面对交通危险时的自我保护意识。

【教学过程】1. 导入：讨论交通规则的重要性，引导学生关注交通安全。

2. 新课导入：讲解基本的交通规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等。

3. 情景模拟：设置交通安全情景，让学生在模拟中学会遵守交通规则。

4. 观看交通安全视频：让学生通过观看交通安全视频，了解违反交通规则的危险性。

5. 总结：强调学生要自觉遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。

三、小学自护自救安全教育教案第三节：防范侵害，保护自己【教学目标】1. 让学生了解常见的侵害行为，提高防范意识。

2. 培养学生学会保护自己的方法和技巧。

3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

小学生自护自救安全教育活动方案（大全5篇）第一篇：小学生自护自救安全教育活动方案小学生安全自救活动方案指导思想：我们学校通过多种形式对小学生进行安全教育，增强中小学生的自我保护意识，使我们的小学生都能够更多的了解安全知识，增强安全防范意识。

为了加强对小学生的安全教育，让他们在学习和生活中懂得如何保护自己。

结合学校学生年龄特点及实际情况，特制定此方案。

课程目标：加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和自救能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。

课程主题“珍惜生命，安全第一”。

课程项目：1、意外损伤的预防及处理常识教育.2、交通安全教育；3、消防安全教育；4、防溺水教育；5、防煤气中毒教育；6、安全用电教育；7、危险物品常识安全教育；8、食品卫生安全教育；9、自然灾害安全教育10、陌生人骗人安全教育；11、防止意外事故常识教育…… 教学形式（例：地震时应该怎么办）1、课堂教学一、一二年级学生采用自主启发、讨论等形式，在课堂上制造一些相应的场景让学生在场景了解遇到地震时初步应该怎么去做。

二、四年级学生采用自主启发、讨论、合作探究等形式，在掌握一二年级内容的前提下，初步掌握遇到地震时怎么去做，并学会他救（即处理别人所受的一些损伤。

），可通过学生实践自己动手等方面指导学生去做。

2、社会实践外出宣传自救的一些小常识，感受安全自救的重要性课程内容及课时安排1、意外损伤的预防及处理常识教育（3课时）.2、交通安全教育（1课时）；3、消防安全教育（2课时）；4、防溺水教育（1课时）；5、防煤气中毒教育（1课时）；6、安全用电教育（1课时）；7、危险物品常识安全教育（1课时）；8、食品卫生安全教育（1课时）；9、自然灾害安全教育（3课时）10、陌生人骗人安全教育（2课时）；11、防止意外事故常识教育（2课时）课程实施1、专项课程设置。

每班每周安排一个课时。

教师通过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的安全自救教育，使学生粗通安全自救，并设计情境引导他们从整体上安全自救能力得到提高。

生命安全自护主题教育教案(精选7篇)生命安全自护教育教案篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。

乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。

(三)小品表演：(人物：A、B。

时间：放学路上。

准备：足球、书包、划分路界线。

B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我跟踢吧，只要十分钟。

B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。

(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。

甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。

乙：她不像财富能失而复得。

甲：她不像离离原上草周而复始。

乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

小学自护自救安全教育主题班会策划书【策划书】一、活动背景随着社会的发展和变革，儿童面临的安全问题日益突出。

自护自救是儿童应对意外和危险的重要能力，也是他们成长过程中必备的技能。

为了增强小学生的安全意识和自护自救能力，提高他们应对突发情况的能力，本次班会将以自护自救安全教育为主题，通过多样的活动形式和互动方式，让小学生在快乐的氛围中学习更多的安全知识。

二、活动目标1. 增强小学生的安全意识，培养他们对危险和风险的识别能力。

2. 培养小学生的自护自救能力，提高他们在突发情况下的处置能力。

3. 提供丰富多样的活动形式和互动方式，使小学生在愉快的氛围中学习更多的安全知识。

三、活动内容1. 安全知识讲座：邀请专业的安全教育人员给小学生进行讲座，介绍日常生活中常见的安全事故和防范方法，如火灾、地震、溺水等。

2. 安全游戏：通过安全知识问答游戏，让小学生在游戏中学习安全知识，增强他们的安全意识。

例如，设置消防知识问答环节，让学生回答火灾中正确的逃生方法。

3. 实践演练：组织小学生进行自护自救演练，让他们学会正确的逃生方法和自救技巧。

比如，进行火灾逃生演练，教授正确的疏散路线和使用灭火器的方法。

4. 视频观摩：播放相关的安全教育视频，让小学生通过观看学习更多的安全知识。

例如，火灾事故的预防和逃生、急救知识等。

四、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、主题和流程，引导学生进入活动状态。

2. 安全知识讲座：请专业的安全教育人员给学生进行讲座，介绍相关的安全知识。

3. 安全游戏：根据学生年龄和智力水平，设计安全知识问答游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

4. 实践演练：组织学生进行自护自救演练，指导他们正确的行动和技巧。

5. 视频观摩：播放相关的安全教育视频，让学生通过观看学习更多的安全知识。

6. 总结：主持人总结活动内容，强调安全教育的重要性，鼓励学生积极运用所学知识，保护自己的安全。

五、活动方案活动时间：2小时活动地点：学校班级活动室或多媒体教室活动人员：班主任、安全教育人员、学生家长（可邀请）六、活动预期效果通过本次班会活动，小学生将增强自己的安全意识，掌握一些紧急情况下的自护自救技能，提升他们应对突发情况的能力。

小学生自护、自救安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的自护、自救知识和技能。

2. 提高学生的安全意识，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和应对。

3. 培养学生团结互助的精神，学会在危险时互相帮助，共同度过难关。

二、教学内容1. 自护、自救的概念和重要性。

2. 遇到火灾、地震、溺水等突发情况时的应对方法。

3. 日常生活中的安全常识，如交通安全、饮食安全等。

4. 简单的急救知识，如止血、人工呼吸等。

5. 遇到坏人、自然灾害等危险时的求救和自我保护方法。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解自护、自救的基本知识和技能。

2. 运用演示法，展示火灾、地震等突发情况的应对方法。

3. 通过角色扮演法，让学生模拟实践自护、自救技能。

4. 利用案例分析法，分析生活中的安全事故，引导学生从中吸取教训。

四、教学评价1. 学生能熟记自护、自救的基本知识和技能。

2. 学生能在遇到危险时，运用所学知识进行正确的判断和应对。

4. 学生能团结互助，遇到危险时能够互相帮助，共同度过难关。

五、教学资源1. 自护、自救安全教育教材或相关资料。

2. 教学幻灯片或课件。

3. 火灾、地震等突发情况的视频或图片。

4. 急救道具，如假人、止血带等。

5. 学生分组讨论的桌椅。

六、教学重点与难点教学重点：1. 学生能够掌握基本的自我保护方法和技巧。

2. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行自救和互救。

教学难点：1. 学生对于一些特殊情况下如何进行自我保护的理解和应用。

2. 学生对于急救知识的掌握和实际操作。

七、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自护、自救知识的兴趣。

2. 讲授新课：讲解火灾、地震、溺水等突发情况下的自我保护方法。

3. 演示与实践：展示火灾逃生、地震避险等实际操作，让学生模拟实践。

4. 案例分析：分析生活中的安全事故，引导学生吸取教训。

5. 小组讨论：学生分组讨论遇到危险时如何互相帮助，共同度过难关。

小学生自救自护安全教育教案小学生自救自护安全教育教案（通用10篇）小学生自救自护安全教育教案篇1一、教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。

――――――（4-6年级）三、教学小结：低年级背诵儿歌高年级张贴防火宣传报四、作业（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

第二课时一、教学内容（一）复习（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。

汇报家庭调查结果。

（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。

小学生自护、自救安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解自护、自救的意义，提高自我保护意识。

2. 学习基本的自护、自救方法，提高学生在紧急情况下的应变能力。

3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。

二、教学内容1. 自护、自救的概念及其重要性。

2. 学习火灾、地震、溺水等紧急情况下的自救方法。

3. 学习如何预防意外伤害，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。

4. 学习遇到陌生人、自然灾害、意外事故时的自护方法。

5. 开展应急疏散演练，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 开展实地演练，提高学生的应变能力。

4. 利用多媒体手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性。

四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解自护、自救的概念，让学生了解本节课的内容。

2. 讲解自护、自救的重要性：分析现实生活中的一些案例，让学生认识到自护、自救的重要性。

3. 学习火灾、地震、溺水等紧急情况下的自救方法：讲解具体操作步骤，并进行演示。

5. 学习遇到陌生人、自然灾害、意外事故时的自护方法：讲解应对策略，并进行模拟演练。

五、课堂小结本节课让学生了解了自护、自救的意义，学习了基本的自救方法，提高了学生在紧急情况下的应变能力。

希望同学们能够在日常生活中时刻保持警惕，学会保护自己，也要关心他人，互相帮助。

六、教学活动1. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法。

2. 开展地震自救演练，使学生熟悉地震发生时的应对措施。

3. 进行溺水自救模拟演练，教育学生如何在溺水时保持冷静并求救。

七、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生在课堂上的参与程度，理解程度以及提问回答情况。

2. 实践活动评价：评估学生在演练中的表现，包括操作的正确性、反应的迅速性等。

3. 学生自我评价：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，促进自我提高。

小学学会保护自己安全教案（精选5篇）小学学会保护自己安全教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小学学会保护自己安全教案（精选5篇），欢迎大家分享。

小学学会保护自己安全教案1教学目标：1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的.方法，也需要勇气和智慧教学过程一、情境导入1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二、模拟体验1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

三、讨论提高1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当。

2、讨论正确的处理方法。

小学学会保护自己安全教案2活动目标：1 通过本教学活动，使学生有自我保护的初步意识。

2 学生在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3 培养学生自我保护能力。

活动重点：学生在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：学生能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：场景1、场景2相关图片[坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片]活动过程：一开始部分1场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持学生并其领走)教师观察有而反应并记录。