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学期教学计划学期总目标教学进度安排课时教学设计1 ）学流程1、调查有没有喜欢长跑的同学？谈谈你参加这项活动的感受？不喜欢参加长跑的同学有哪些?为什么？交流课时教学设计教学流程师生双边活动备注2、读课文说说长跑的好处？3、你会跑步吗，如何跑的？4是不是所有人都适宜这项运动，那些人不易参加长跑？5、实践读一读谈一谈读书了解正确的跑步方法，注意事项等读书了解家庭成员发生矛盾时怎么办？到操场上练习四不一呼吸方法课时教学设计2 ）教学难点垃圾食品的危害教学策略学习讨论调查教具学具食品袋说明书教学流程师生双边活动备注1、调查你喜欢吃哪些小食品2什么是垃圾食品？世界卫生组织公布的十大垃圾食品有哪些？谈一谈读一读这些垃圾食品你喜欢吃吗？垃圾食品的主要成分课时教学设计教学流程师生双边活动备注3、为什么说这些食品是垃圾食品？说说他们的危害。
垃圾食品对健康的不利影响有哪些？4、小结读一读说一说讨论拒绝垃圾食品学了这课你有什么感受5、作业读记《食品安全歌》达标检测题学了这课你有什么感受/目标对应点2板书设计十大垃圾食品及危害。
垃圾食品对健康的不利影响拒绝垃圾食品教学反思课时教学设计3 ）课题小手机的危害课型新课第课时教学时间年月日星期班级人数教材分析手机给我们带来方便的同时，也存在着安全隐患，了解手机的危害，正确使用手机，手机的常见故障排除方法等。
学情分析手机给我们带来方便的同时，也存在着安全隐患，这一点学生恐怕就不清楚了。
三维教学目标1、了解手机的危害2、了解手机辐射对人体健康的不利影响以及远离辐射的方法。
3、学习了解正确使用手机的方法。
教学重点了解手机的危害了解手机辐射对人体健康的不利影响以及远离辐射的方法教学难点手机的危害手机辐射。
教学策略自学、讲解、讨论、交流教具学具多媒体教学流程师生双边活动备注1、出示一些手机爆炸的图片资料看图讨论了解手机爆炸的原因说说预防手机爆炸的方法课时教学设计教师生双边活动备注学流程2、手机还有什么危害3、手机不慎进水的排除方法4、手机的信息如何保密？5、手机的其他安全问题还有哪些？6、小结本课内容7作业读书了解手机的辐射及其对人体的不利影响说说远离手机辐射的方法交流读一读、说一说你还知道的手机诈骗的事例等雷雨天要关机打手机时要注意交通安全尽自己的所能促进家庭的幸福。
小学六年级下学期教学教案-六年级下学期安全教案教案标题：六年级下学期安全教案教学目标：1. 了解日常生活中的安全事项和常识；2. 学习如何避免各种安全事故的发生；3. 养成良好的安全习惯和行为。
教学内容与步骤：第一课：交通安全1. 引入：通过图片或视频展示各种交通标志，让学生回忆和讨论不同交通标志的含义。
2. 学习交通规则：讲解斑马线的意义、信号灯的颜色和含义、过马路时应该注意的事项等。
3. 情境演练：分组让学生扮演司机或行人，在虚拟的道路上模拟不同交通情况，练习正确的交通行为。
第二课：火灾安全1. 引入：播放宣传片或讲述真实的火灾事故案例，引发学生对火灾的关注和重视。
2. 学习逃生技巧：讲解火灾发生时应该怎样正确逃生，包括crawling（爬行）的方法、避免烟雾等。
3. 应急演练：组织学生进行火灾逃生演练，模拟实际火灾情况下的应对和逃生行动。
第三课：食品安全1. 引入：通过展示不同食品包装上的标识和标签，让学生了解含义并讨论食品安全的重要性。
2. 学习正确的食品保存和处理方法：讲解食品的储存条件、食品中毒的原因及预防措施等。
3. 手工制作食品保鲜袋：引导学生使用环保材料制作食品保鲜袋，强调使用干净卫生的餐具和规范饮食行为。
第四课：网络安全1. 引入：通过展示不同的电子设备和网络应用，让学生了解现代科技的重要性和网络安全问题。
2. 学习防止网络诈骗和保护个人信息的方法：讲解网络安全常识，例如密码设置、避免点击可疑链接等。
3. 规范网络行为：通过小组讨论或角色扮演，让学生分析和辨别常见的网络陷阱，并学习如何规范使用互联网。
第五课：自然灾害安全预防1. 引入：通过图片或视频展示不同自然灾害的场景，引发学生对自然灾害的了解与关注。
2. 学习自然灾害的预防和应对知识：介绍地震、洪水、台风等常见自然灾害的发生原因、预警信号和安全措施。
3. 安全演练：让学生参与自然灾害演练，展示应对自然灾害时的正确行为和应急措施。
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 交通信号灯的意义及遵守方法。
2. 行人过马路的注意事项。
3. 自行车骑行的安全规则。
4. 乘坐交通工具的安全常识。
三、教学活动1. 观看交通安全宣传片。
2. 讨论交通规则的重要性。
3. 角色扮演，模拟交通场景。
4. 制作交通安全手抄报。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则。
2. 学生在实际生活中能自觉遵守交通规则。
第二章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 增强学生的火灾逃生能力。
二、教学内容1. 火灾的原因及危害。
2. 防火措施及灭火器的使用方法。
3. 火灾逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看火灾事故案例。
2. 学习防火、灭火知识。
3. 火灾逃生演练。
4. 制作防火手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出火灾的危害。
2. 学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 学生在火灾发生时能有序逃生。
第三章：防水安全教育一、教学目标1. 让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
2. 培养学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 增强学生的溺水逃生能力。
二、教学内容1. 溺水的原因及危害。
2. 防水措施及救溺的基本方法。
3. 溺水逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看溺水事故案例。
2. 学习防水、救溺知识。
3. 溺水逃生演练。
4. 制作防水手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出溺水的危害。
2. 学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 学生在溺水发生时能有序逃生。
第四章：食品中毒预防教育一、教学目标1. 让学生了解食品中毒的危害，提高食品安全意识。
2. 培养学生掌握预防食品中毒的方法。
3. 增强学生的食品安全自我保护能力。
二、教学内容1. 食品中毒的原因及危害。
2. 预防食品中毒的方法。
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育1.1 教学目标：让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识和能力。
1.2 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘车时的安全措施。
1.3 教学活动：观看交通安全宣传视频。
进行交通安全知识讲解和示范。
分组讨论和分享交通安全经验。
设计交通安全宣传海报。
1.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和小组讨论，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标：让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生正确的火灾应急处理能力。
提高学生的火灾安全意识。
2.2 教学内容：火灾的危害和防火的重要性。
火灾时的紧急疏散方法和逃生路线。
使用灭火器和灭火器材的正确方法。
火灾预防和火灾事故的应对措施。
2.3 教学活动：观看防火安全宣传视频。
进行防火安全知识讲解和示范。
学生模拟火灾逃生演练。
学生动手操作灭火器模拟器。
2.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防火安全知识的掌握程度。
第三章：防水安全教育3.1 教学目标：让学生了解洪水和溺水的危害和防水的重要性。
培养学生正确的防水应急处理能力。
提高学生的防水安全意识。
3.2 教学内容：洪水和溺水的危害和防水的重要性。
遇到洪水和溺水时的紧急疏散方法和逃生路线。
防水安全知识和自救互救技巧。
预防洪水和溺水事故的措施。
3.3 教学活动：观看防水安全宣传视频。
进行防水安全知识讲解和示范。
学生模拟洪水逃生演练。
学生学习防水自救互救技巧。
3.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防水安全知识的掌握程度。
第四章：地震安全教育4.1 教学目标：让学生了解地震的危害和地震应急处理能力。
六年级公共安全教案第一课不做危险的动作教学目的:了解常用的交通法规、掌握骑车的注意事项、远离危险游戏、增强学生的安全意识。
教学过程一、图画故事导入新课二、安全博士1、遵守法规《中华人民共和国道路交通安全法实施细则》第72条规定：驾驶自行车、三两轮车必须年满12周岁。
第74条规定：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
2、骑车注意事项骑车要做到七不：①不双手撒把②不多人并骑③不互相攀附④不追逐比赛⑤不带人⑥不戴耳机听音乐⑦不扒机动车3、不参与危险游戏在参与极限运动时要注意：不能将运动工具当成代步的交通工具，选择专门的场地或平坦宽阔的地方，不能在车辆、行人多的地方进行。
一些高难度技动作必须要经过专门训练，不能盲目模仿，安全护具必不可少。
主要包括：护腕、护肘和护膝、护腿等。
第二课溜冰滑雪要自护教学目的：掌握溜冰滑雪的防护知识预防学生在进行溜冰滑雪中的意外伤害的发生。
教学过程一、图画故事导入新课二、安全博士 1、溜冰自护①要去有专人维护和有负责安全的工作人员的正规场地溜冰或者去室内溜冰场过过瘾千万不要去哪些毫无保障的也冰场。
②溜冰的时候身上不要带硬器如钥匙、小刀、手机等以免摔倒时硌伤自己。
正确选择冰鞋①冰鞋倒拿举起刀刃朝上鞋口朝下用一只眼看刀体是否在一条直线上刀体越直越好②冰刀应很光亮表面无锈痕。
③号码既不可过大也不能过小。
2、冰雪环境中防冻①戴上手套、防寒帽防寒帽最好是能护住耳朵的那种否则应戴上耳朵套。
②不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间过长风大时要停止活动③尽量多活动一下手部或者足部如搓手、跺脚等④袜子、鞋子不可太紧保持脚部的温暖干燥脚部出汗后要换袜子 3、掉入冰窟自救五步法①脚下保持踩水泳姿千万不要惊慌。
用拳头或胳膊打碎身前的薄冰直至找到足以支持体重的冰面②双手伸到较结实的冰面上双脚往后踢尽量使身体呈水平状浮起不断向前用手用力爬向冰面。
③万一冰面再次破裂也不要慌张和绝望一往无前向冰面爬去怕上去后趴在冰上滚向岸边。
六年级下册安全教育教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握灭火方法和逃生技巧。
3. 防水安全：认识洪水、溺水等水的危害，学会预防措施和自救互救方法。
4. 食品安全：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 校内外活动安全：遵守学校规章制度，学会正确使用体育器材，预防运动伤害。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生深入理解安全知识。
3. 组织学生进行模拟实践，提高学生的实际操作能力。
4. 开展安全教育主题活动，增强学生的安全意识。
四、教学评价1. 学生能够熟记并遵守交通规则，正确识别交通标志。
2. 学生能够掌握火灾预防、灭火和逃生技巧。
3. 学生能够认识到水的危害，学会预防措施和自救互救方法。
4. 学生能够了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 学生能够遵守学校规章制度，正确使用体育器材，预防运动伤害。
五、教学资源1. 交通安全图册、防火安全图册、防水安全图册、食品安全图册。
2. 交通安全视频、防火安全视频、防水安全视频、食品安全视频。
3. 交通安全标志实物、灭火器实物。
4. 体育器材、校园设施。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解交通安全的重要性，引导学生关注自身安全。
2. 讲解交通安全知识：介绍交通规则，讲解如何安全过马路，认识交通标志。
3. 防火安全知识：讲解火灾的危害，如何预防火灾，灭火方法和逃生技巧。
4. 防水安全知识：讲解洪水、溺水等水的危害，预防措施和自救互救方法。
5. 食品安全知识：讲解食品安全的重要性，如何辨别和预防食物中毒。
6. 校内外活动安全：讲解学校规章制度，正确使用体育器材，预防运动伤害。
六年级下安全教案一、教案简介本教案针对六年级学生，以提高学生的安全意识，培养学生安全行为习惯为目标。
通过讲解和实践活动，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，降低学生在生活中可能遇到的安全风险。
二、教学目标1. 知识与技能：学生了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过讲解、讨论、实践等方式，培养学生的安全行为习惯。
3. 情感态度价值观：激发学生对生命的尊重，增强安全意识，降低安全事故发生的风险。
三、教学重点1. 安全知识的讲解和普及。
2. 培养学生安全行为习惯。
四、教学难点1. 如何让学生真正理解和接受安全知识。
2. 如何引导学生将安全知识运用到实际生活中。
五、教学方法1. 讲解法：讲解安全知识，让学生了解和掌握基本的安全技能。
2. 讨论法：组织学生讨论安全问题，提高学生的安全意识。
3. 实践法：组织学生进行安全实践活动，让学生在实际操作中掌握安全技能。
六、教学内容与安排第1课时：交通安全教育讲解交通规则讨论交通违规的危害观看交通安全视频第2课时：防火安全教育讲解火灾的危害和预防措施讨论火灾时的逃生方法模拟火灾逃生演练第3课时：防溺水安全教育讲解溺水的原因和预防措施讨论溺水时的自救方法观看防溺水视频第4课时：地震逃生安全教育讲解地震的特点和逃生原则讨论地震时的自我保护方法模拟地震逃生演练第5课时：网络安全教育讲解网络风险和自我保护技巧讨论网络谣言的识别与防范学习网络安全知识手册七、教学评价1. 学生安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 学生安全行为习惯的养成情况。
八、教学资源1. 交通安全教育视频。
2. 防火安全海报和演示材料。
3. 防溺水安全教育视频。
4. 地震逃生演练道具。
5. 网络安全教育PPT和案例分析。
九、教学准备1. 教室环境布置，确保安全通道畅通。
2. 准备教学视频、海报、手册等材料。
3. 安排实践活动所需的道具和场地。
4. 提前与相关部门合作，确保实践活动顺利进行。
六年级下学期安全教育教案六年级下学期安全教育教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的六年级下学期安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下学期安全教育教案篇1一、教学目标(一)情感态度培养1、通过本课学习，让学生提高食品安全意识。
2、培养学生不买三无食品，不购买不合格食品的意识。
3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。
(二)行为技能训练1、学会看食品包装，掌握从食品包装上判断食品是否合格的方法。
2、学会计算食品保质期。
3、认识食品安全标志。
(三)知识经验积累1、了解食品标签应该列明的事项。
2、知道食品安全标志的含义。
3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。
二、教学重点教会学生辨别三无食品和学会看食品标签。
三、教学难点让学生在日常生活不购买小摊食品。
四、教学方法自学学习法讲授法讨论法实践演练法五、教学准备准备一些食品或食品包装。
六、教学过程(一)导入课题教师调查家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。
（根据学生举手的.情况看样子还不少）吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。
怎样才能买到合格安全的食品呢？（板书课题）引出新课内容。
(二)读平安故事受启发学生自由阅读平安故事，讨论爸爸为什么会买假冒伪劣的食品？(路边的食品不安全，没看包装)(三)学习的平安指南采取个人自学互相交流点拨引导总结的方式学习。
1、学生自读平安指南了解食品问题很严重及食品安全的重要性。
2、学习购买食物的相关知识。
3、学生自学交流怎样购买安全食品？（学生自主发言）4、教师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区别三无食品、认识安全标志及如何根据出产日期加上保质期计算食品的失效期。
5、小结教师购买食物的相关知识一是要到正规购物场所购买食品，并特别强调小摊小贩上的食品不能买；二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等；三是要索要购物票证。
六年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让students 了解并掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全习惯。
3. 增强students 对突发事件的应变能力，学会正确的自我保护方法。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，正确过马路，骑车安全，坐车安全等。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握灭火器的使用方法，紧急疏散的方法等。
3. 防盗安全：提高学生的防盗意识，学会保护个人财产，预防校园暴力等。
4. 防骗安全：提高学生的防骗意识，学会识别各种诈骗手段，避免上当受骗。
5. 防溺水安全：让学生了解溺水的危害，学会预防溺水，掌握正确的救生方法等。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解安全知识的重要性，提高学生的安全意识。
3. 组织学生进行实际操作，如模拟火灾逃生、模拟过马路等，让学生在实践中掌握安全知识。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问或小游戏，引出本节课的安全主题。
2. 讲解：讲解本节课的安全知识点，结合实际案例进行分析。
3. 演示：通过视频或实地演示，让学生了解并掌握安全技能。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和想法。
5. 实践：组织学生进行模拟实践活动，让学生在实践中掌握安全知识。
6. 总结：对本节课的安全知识进行总结，强调重点内容。
7. 作业：布置相关的安全作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况、实践活动表现等方面，评价学生在安全教育课程中的学习效果。
2. 定期进行安全知识测试，了解学生对安全知识的掌握程度。
3. 鼓励学生主动参与安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
六、教学资源：1. 交通安全图片和视频素材2. 防火安全宣传资料3. 防盗、防骗相关案例及讲解材料4. 防溺水安全教育视频5. 安全知识测试题6. 模拟实践活动所需的道具和器材七、教学进度安排：1. 第1周：交通安全教育2. 第2周：防火安全教育3. 第3周：防盗安全教育4. 第4周：防骗安全教育5. 第5周：防溺水安全教育6. 第6周：安全知识复习与测试八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全知识。
第一课与人交往的原则和技巧 教学目标： 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。
掌握一些与人交往和协调关系的技巧。
感受与人交往的重要性。
教学重点： 人际交往的基本原则 教学难点： 人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：唐太宗的故事 讲述唐太宗的故事 学生讨论：为什么唐太宗会由阴云密布转为晴空万里呢？ 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ （1）分组讨论以上问题，并相互交流 （2）学生谈谈自己是如何与人交往的？ 活动三我懂交往 让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力 第二课认识毒品的危害教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学手段：1、借助图片、多媒体辅助教学。
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：1、课前学生观看《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气二、什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。
）三、讨论青少年如何防止吸毒？在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
五、反思：1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
第三课早餐与健康 一、教学目标： 1.知识技能目标： (1)认识各种各样的早餐食物，知道它的营养成分与作用。
(2)了解早餐与健康相关知识。
(3)培养学生的探究能力，调查能力，分析调查中所获材料的能力。
2.过程与方法： 通过调查在动手实践中使学生明白早餐的重要性。
3.情感态度价值观： 体验设计、合作的快乐，培养学生吃早餐的良好习惯。
二、教学重难点： 通过探究性学习了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配的方法。
三、教学准备： 教师：多媒体课件 学生：调查早餐中常吃的食物。
四、教学过程： （一）导入： 同学们，刚才我们交流了关于吃早餐的一些问题。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”健康营养的早餐能给我们提供充足的能量，使我们有充沛的精神和体力开始一天的学习。
如果不吃早餐或早餐吃得不好，会对我们的身心健康造成很大的伤害。
这节课我们就一起来探讨《早餐与健康》。
（板书课题——早餐与健康） （二）探究活动： （课件展示） 师：你从材料中了解了关于“早餐”的哪些知识？ A. 探究不吃早餐的危害。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生 马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱1. 请学生谈谈不吃早餐的危害。
2. 师出示课件，帮助学生进一步了解不吃早餐的危害。
B. 合理搭配早餐。
师：看来不吃早餐的危害真不少，所以我们一定要吃好早餐。
早餐是一日 三餐中最重要的一餐，那么早餐怎样吃才健康呢？ 出示《健康饮食金字塔》，让学生利用手中的材料，讨论学校一周食谱中 早餐的搭配是否合理，并提出合理建议。
C. 实践运用，争当小小营养师。
１ . 学生设计一份周六周日的合理早餐，并说说为什么这样设计。
２ . 小组汇报本组设计。
课件出示要求：搭配合理，营养均衡，丰富多样。
（三）师生小结 （四）拓展延伸 引导学生不仅要吃好早餐，也要吃好午餐和晚餐。
课下可以通过上网，查 课外书，请教他人等方式了解更多有关健康的知识，为家人设计一天的食谱。
板书设计： 早餐与健康 危 害 健 康 搭配合理 营养均衡 第六课网络安全防范 教学目标： 1知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。
2过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
3情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。
培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。
教学重难点 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。
教学过程设计 一、创设情景，导入新课 以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。
“雾里看花水中望月你能分辩这 变幻莫测的世界” 你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？ 网络的诱惑 金钱的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑 “借我一双慧眼吧，让我把这 纷扰看得清清楚楚明明白白 真真切切” 请问：那英想借一双慧眼看清这个世界， 那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危 害，并果断地拒绝它们呢？ （以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。
） 二、合作交流，探究新知 通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。
材料一：成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。
材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。
目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。
其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。
材料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。
家长们由此发现，很多中小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。
中小学生聊天的对象往往是自己的同学，如果和陌生人聊天发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发现实矛盾。
由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。
三、观察特征，深入探究 根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面： 1、摧残身体，影响健康2、心理受损，人格异化3、滋生是非，扰乱治安 4、影响学业，贻误终生 5、安全隐患，危及生命 四、范例解析，深化新知 传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只顺利地渡过了海峡。
请问：1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？ 2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？ 小明今年13岁，是某校初一学生。
他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。
自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。
请问：你有拯救小明的好主意吗？ 通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。
（学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力） (五)、畅谈收获，归纳总结 根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法： 第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心 （1）帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
（2）帮助网络成瘾者做自己我认知。
（3）与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。
这一治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。
第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。
具体内容如下： （1）上网时间计划。
在一个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。
（2）启动奖励机制给予适当刺激。
网瘾者能按计划执行，则建议家长给予奖励（用代币制），即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。
