山东教育出版社 小学 信息技术第五册教案

第一单元多彩的校园生活单元目标：本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。

教学重难点：使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。

课时安排：8课时（机动2）第一课《教师节贺卡》授课日：一、教学目标：1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成；2、掌握Powerpoint的基本操作；3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。

4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。

二、教学重点和难点：1、掌握Powerpoint的基本操作；2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。

三、教学过程：（一）导入师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。

二、新授1、介绍做贺卡的工具：师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。

师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。

2、启动PowerPoint2003：师：单击“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。

师：然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。

小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

学年度上学期小学信息技术第五册教学工作计划
教学工作计划：
1. 确定课程目标和教学大纲：确定课程目标，具体界定学生需要达到的知识、技能和
能力，并制定教学大纲，明确每个单元的教学内容和教学时长。

2. 安排教学进度：根据教学大纲，合理安排每个单元的教学进度。

确保每个单元的知
识点和技能能够在规定的时间内完成。

3. 制定教学活动：根据教学内容和教学目标，设计相应的教学活动。

包括讲授、练习、实践等多种形式的教学活动，以提高学生的学习效果。

4. 准备教材和教具：根据教学大纲和教学活动，准备好相应的教材和教具。

包括教科书、练习册、参考书、教学课件等，以及实验设备和实践工具。

5. 定期进行教学评估：针对每个单元的教学内容，定期进行教学评估。

通过考试、作业、课堂讨论等方式，评估学生对知识和技能的掌握情况，及时调整教学策略。

6. 与家长沟通：与家长进行定期的沟通，交流学生的学习情况和进展，及时解答家长
的疑问和关注。

7. 教学反思与改进：及时对教学过程进行反思，总结教学经验和问题，以便在下一学
期教学中改进。

同时，参加相关的教育培训，提高教学能力和教育理念。

此为大致的教学工作计划，具体实施还需要根据学校的要求和教师的实际情况进行调
整和完善。

动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。

平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。

感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。

让校园生活更加丰富。

师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。

师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。

师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。

如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。

大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。

那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。

无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。

由于设备不同，播放器的功能也有所差异。

师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。

你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。

师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。

请同学们独立完成。

师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。

目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” ...................... .. (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界........................ .. 17 第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变.................... .... (28)第10课遇险流星雨................... .... .. (32)第11课路阻黑洞................................................................................................................................ .36 第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己............ ............................... ... ......................... .. (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。

2.了解音频信息的数字化表现形式。

3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。

4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。

5.录制诚信故亊，突出诚信美德。

©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。

3.保存声音文件的方法。

O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。

《小学信息技术》第五册教学计划-一、小学信息技术课程的性质与任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时，学会与他人合作，学会使用与年龄发展相适应的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5.知道如何负责任地使用信息技术系统和软件，并初步学会如何使用-计算机文字和图形处理技能，养成良好的计算机习惯和责任感。

三、教学评价基于有利于学生个性和创新精神发展的原则，评价方法应灵活多样，可以采用考试、考试、评价学生作品和比赛的方法。

无论采用何种方法进行评估，都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法与信息技术本身的发展一样具有动态性。

4、第五卷教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

了解电脑的本领及发展史，学会常用软件的安装及删除。

2.操作系统简介：了解网络的初步知识，学会在互联网上看到其他学生电脑上的信息。

3、用计算机画画，进行月历的制作，并对图像进行处理。

4、网络的简单应用，学会上网，学会根据要求上网搜索宇宙奥秘的探索――恐龙灭绝之谜。

-第一课发送电子贺卡教学目标：1、了解电子贺卡的特点，掌握利用yahoo等网站发送电子贺卡的基本方法。

第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。

教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS H M X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。

1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。

以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。

点击三个小圆点可对应改变层的状态。

时间轴区每一小格表示一帧。

其上的数字标尺方便查看帧数。

二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。

1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。

三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。

选择工具，用来选择对象。

套索工具，和Photoshop类似。

画线工具，画直线。

写字工具，用来写上各种矢量字体。

画圆工具，画圆和椭圆。

矩形工具，画各种矩形。

画笔工具，画曲线和折线。

画刷工具，和Photoshop的brush类似。

墨水瓶，为实心图形的边界上色。

填充工具，用当前色填充实心图形。

吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。

颜色。

移动工具，用来移动工作区。

放大镜，放大缩小画面。

四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。

小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

2023泰山版小学信息技术第五册教案目标本教案旨在引导小学生研究和掌握2023泰山版小学信息技术第五册的相关知识和技能。

第一课：计算机的发展研究目标- 了解计算机的起源和发展历程- 掌握计算机的基本组成部分和原理教学活动1. 分组讨论：学生分小组，就计算机的发展历程展开讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。

2. 观看视频：播放关于计算机的发展历程的视频，让学生对计算机的起源和发展有一个直观的了解。

3. 探索计算机组成：通过实际观察计算机的主要组成部分，以及分布式计算的概念进行讨论。

家庭作业在家中制作一个简单的计算机模型，包含主要的硬件组成部分。

第二课：信息的表示与处理研究目标- 掌握信息的二进制表示方式- 了解信息的存储和处理原理教学活动1. 信息的二进制表示：通过示例和练，让学生了解数字和字符在计算机中是如何用二进制表示的。

2. 信息的存储：讲解计算机中数据的存储方式，引导学生思考不同存储介质的优劣，并讨论云存储的概念。

3. 信息的处理：介绍计算机中的运算和逻辑处理，通过实践练加深学生的理解。

家庭作业观察家中不同设备中的存储介质，并写一份报告，描述它们的特点和使用场景。

第三课：网络与通信研究目标- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 掌握网络通信的原理和常用协议教学活动1. 网络的组成：介绍计算机网络的基本组成部分，如服务器、客户端、路由器等，并讲解它们的作用。

2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，包括数据的传输方式和常用协议的作用。

3. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授学生一些基本的网络安全知识和防护措施。

家庭作业设计一个简单的网络拓扑结构，并使用标准网络协议连接各个设备。

第四课：信息的搜索与分析研究目标- 研究使用网络搜索引擎获取信息- 掌握信息的评估和分析技巧教学活动1. 搜索引擎的使用：指导学生如何使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，进行信息搜索。

2. 信息的评估：引导学生了解信息的可信度和准确性评估的重要性，教授一些常用的评估方法和技巧。

小学信息技术第五册计算机基础教学方案计算机基础教学方案尊敬的教育工作者：在小学信息技术教学中，计算机基础是非常重要的一个组成部分，它为学生打下了信息技术学习的基础。

为了更好地开展计算机基础教学工作，我们特别设计了小学信息技术第五册计算机基础教学方案，以帮助学生全面掌握计算机基础知识，提升他们的信息技术水平。

一、教学目标通过本教学方案的实施，我们的教学目标如下：1. 培养学生对计算机的兴趣与热爱，使其认识到计算机在现代社会中的重要性；2. 使学生能够熟练操作计算机，包括操作系统的使用、文件管理、应用软件的运行等；3. 培养学生对网络的认知，包括网络的原理、使用、安全等方面的知识；4. 培养学生的信息检索与处理能力，使其学会在互联网上获取并处理所需信息。

二、教学内容根据小学信息技术第五册的要求，我们将教学内容划分为以下几个部分：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的起源、发展历程和基本构成，使学生了解计算机的基本原理；2. 操作系统与文件管理：教授学生如何使用操作系统，包括如何打开、关闭应用程序，文件的存储与管理等；3. 常用办公软件的使用：主要介绍文字处理软件、表格处理软件和演示软件的基本操作，培养学生的办公技能；4. 互联网与网络安全：让学生认识到互联网在现代社会中的重要性，教授学生互联网的使用方法，并教育他们网络安全的意识；5. 信息检索与处理：教授学生如何在互联网上获取所需信息，并培养他们处理信息的能力。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采取多种教学方法：1. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生了解计算机在各个领域的应用，并激发他们的学习兴趣；2. 实践操作：采用实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，并通过练习巩固所学知识；3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过分享与交流，增强学生的合作意识和解决问题的能力；4. 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等教学资源，生动直观地展示计算机基础知识，提高学生的学习效果。

2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、基本情况分析（一）学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。

这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。

通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

（二）教学环境：1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台，学生两人一机。

全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。

2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。

3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。

4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。

现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。

5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。

三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设，教学内容包括幻灯片的制作与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

其中，如何创作多媒体演示文稿是教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。

规划建设网站是重点。

第3课制作逐帧动画第一课时课题制作逐帧动画花儿朵朵开教学内容本节内容在教材第26—30页教学目标1、掌握创建关键帧及插入普通帧的方法；2、学会简单的逐帧动画的制作。

教学重点学会简单的逐帧动画的制作。

教学难点操作的复杂过程。

教学内容及过程教师活动教学平台学生活动[课前活动]：从网上下载2幅逐帧动画作品进行广播教学，让学生观看。

电子教室或数码投影仪欣赏教师播放的动画作品自主探索打开作品“明月几时有”，观察时间线窗口右侧的帧窗口。

在时间线的帧窗口中，每层都有许多小方格，这些小方格表示帧，上面的数字表明各帧的位置。

帧上的红线表示此帧为当前帧。

教材配套光盘学生观看思考在“明月几时有”中，我们所做的图形都在各层的第一帧上，想一想为什么？(l)打开“小花”文件。

(2)在时间轴窗口帧窗格中的第2帧上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“插人关键帧”。

（3）单击箭头工具按钮，拖动鼠标左键选中花朵，再单击任意变形工具，（4）将鼠标指针指向控制框的右上角，然后拖动鼠标左键，使小花向右倾斜。

（5）在时间轴窗口帧窗格中的第3帧上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“插人关键帧”。

用任意变形工具将小花恢复直立的样子。

（6）在时间轴窗口帧窗格中的第4帧上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“插人关键帧”。

用任意变形工具将小花向左倾斜。

（7）单击菜单栏上的“控制”，单击“测试影片”命令，观看动画效果。

（8）保存动画。

（9）动动手制作太阳笑呵呵。

总结本节课的设计主要是根据本校学生的知识、技能水平，内容涉及动画原理、“逐帧动画”原理、“逐帧动画”制作。

学生可以根据自己的奇思妙想，创作一些作品。

当然也有一些问题：比如几个关键帧画面有抖动现象，用错关键帧和空白关键帧的现象等。

这些问题有学生操作的失误，有概念的混淆，需要在以后的学习中改正。

练习：制作P35的第三题。

第二课时课题制作逐帧动画会跳舞的小孩教学内容本节内容在教材第30—32页教学目标1、掌握导入关键帧的方法；2、学会简单的逐帧动画的制作。

目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界 (17)第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变 (28)第10课遇险流星雨 (32)第11课路阻黑洞 (36)第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己 (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。

2.了解音频信息的数字化表现形式。

3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。

4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。

5.录制诚信故亊，突出诚信美德。

©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。

3.保存声音文件的方法。

O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。

本节课内容以学生实际操作为主，教师要准备好相关的硬件设备及WaveCN2.0.0.5软件，创设贴近学生生活的情境，激发学生学习的兴趣。

教师要注怠提醒学生耳麦的连接方法。

这不是学生第一次接触新软件，所以一些操作可以放手让学生ft己摸索。

通过录制诚信小故取，学生接受诚信教育。

一、认识好朋友WaveCN►内容提示WaveCN也是一个以文档为核心的应用程序，它的用途是编辑音频文件。

听起来好像很复杂，但其实如果有了对文本进行剪贴板操作的基础，那就简单了。

对音频文件的编辑，WaveCN 比Windows自带的录音机要方便很多。

1•做一做：打开WaveCN软件，认识WaveCN窗口。

2.议一议：WaveCN窗口与之前学习过的窗口相似，但波形观察窗是它特有的，分成左、右两个声道。

目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” ...................... .. (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界........................ .. 17 第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变.................... .... (28)第10课遇险流星雨................... .... .. (32)第11课路阻黑洞................................................................................................................................ .36 第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己............ ............................... ... ......................... .. (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。

2.了解音频信息的数字化表现形式。

3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。

4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。

5.录制诚信故亊，突出诚信美德。

©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。

3.保存声音文件的方法。

O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。

小学信息技术六年级(上册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准(新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的,这册教材的主要内容有：1。

Flash的工作环境2。

用flash mx绘画3。

制作逐帧动画4.形状渐变动画5。

运动渐变动画共计五课.二、教材分析:1。

简明实用、内容生动。

注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。

内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐.2。

重视培养学生的实践能力。

教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中,学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。

3。

教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科,是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。

在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。

三、学情分析：本学期我将担任六年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。

多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强,对计算机学习很有兴趣。

六年级的学生已经上过三年的信息技术课，有了一定的信息技术能力。

操作水平和自学能力都很强。

但同时学生的知识水平、起点不同,因此在教学中要面向全体,因材施教。

对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求,加强操作的熟练程度。

四、教学目标：1.熟悉flash mx的工作环境，学会常用工具及属性的设置;2。

学会启动、退出flash mx程序;3.学会打开、保存flash动画文件的方法；4。

学会使用绘图类工具绘制并修改图形；5.掌握输入文字和编辑文字的方法，并学会打散、组合图片；6。

学会插入关键帧来制作逐帧动画的方法;7.学会设置形状渐变动画的方法；8。

掌握新建、移动、删除和调整图层顺序并给图层重命名的方法；9.掌握遮罩层的设置方法及其含义；10.学会创建运动渐变动画的方法并掌握其相关属性的设置方法;11.掌握引导层动画的设置方法;12。

小学信息技术第五册的教学计划小学信息技术第五册的教学计划20xx年9月一、班级学生情况分析班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。

在课程整合等方面可以实践性操作。

同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。

二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件使用、制作网页、学科整合内容电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlook express的使用。

2、初步学会使用FrontPage2000-2002来制作简单的`网页和个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。

五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注【小学信息技术第五册的教学计划】。