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第2讲国家的产生和社会变革■ 专题知识整合复习中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。
通过让学生了解中国古代历史上中国古代人民所创造的光辉灿烂的文化和文明成就，培养学生的民族自豪感。
同时形成正确的全球意识、正确的古今意识。
第2讲国家的产生和社会变革◆中考命题规律总结本单元时段是从公元前2070～前221年，说明由夏朝开始出现国家，到商与西周时期创造青铜文明、春秋战国进入铁器时代，先进技术推动了生产发展和社会变革，进而推动了社会的发展，经济变革又促进了思想的解放和学术的繁荣。
本单元经常考查的重点有：①西周的分封制②青铜器的高超工艺③商鞅变法的主要内容和历史作用④甲骨文、孔子、百家争鸣、屈原。
◆考点梳理知识清单──明确考什么考点1 了解夏、商、西周三朝更替考点2 简述西周分封制的主要内容考点3知道春秋著名霸主和战国七雄考点4 了解商鞅变法的内容，认识其历史作用考点5 知道大变革时代生产力发展水平考点6 了解汉字的演变。
考点7 了解中国古代青铜工艺的成就考点8 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实考点9 了解天文、历法、医学和文学的成就◆中考典题高频考点──知道怎样考【典题1】（2011·江安中学）商纣王和周幽王的下场说明了什么?【解析】此题为开放式问题，学生可从多方面来思考说明，只要言之成理即可。
【答案】如：统治者要勤政爱民，不能沉湎于酒色，祸国殃民；统治者要重用贤才，不要亲近重用阿谀奉承、唯利是图的小人；当政者要虚心纳谏，不能自以为是，不听忠言，我行我素；当政者要爱惜民力，发展生产，不能加重赋税，巧取豪夺；当政者要执法宽严有度，不能用严刑酷法来对付老百姓。
得民心者得天下，失民心者失天下，等等。
【典题2】（江苏苏州）“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（）A．禅让制B．均田制C．分封制D．郡县制【解析】禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。
中考历史总复习考点整理大全历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。
它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。
这次小编给大家整理了中考历史总复习考点整理，供大家阅读参考。
第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源第1课1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么?发现地点?距今时间?元谋人云南元谋县约170万年2、北京人距今时间?体貌特征?用什么工具?用火情况?怎么生活?约70—20万年与现代人相似使用天然火，会保存火种群体生活3、山顶洞人掌握了什么技术?有什么意识?磨光和钻孔技术爱美意识第2课原始农耕生活1、原始农业发展的标志?(①②③④)①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展2、生活在长江流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房子?种什么农作物?河姆渡人磨制石器干栏式建筑水稻3、生活在黄河流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房屋?种什么农作物?半坡居民磨制石器、耒耜半地穴式圆形房屋粟第3课远古的传说1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果?阪泉之战：黄帝PK炎帝黄帝胜结成炎黄联盟涿鹿之战：炎黄PK 蚩尤炎黄胜形成日后的华夏族2、谁被尊称为人文初祖?黄帝和炎帝3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明?炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器4、部落联盟时期的主要首领有哪几位?实行什么制度传递首领之位?选拔标准是什么?尧、舜、禹禅让制德才兼备之人5、大禹治水的精神有哪些?勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神6、远古传说与真实历史之间的关系?区别：远古传说难免有虚构夸张的成分;真实历史是可靠的;联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。
第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1、中国历史上第一个国家是?建立者?继承者是谁?夏朝禹禹的儿子启2、新的王位传递制度?夏朝的亡国之君是谁?世袭制桀3、商朝的建立者?商朝中期的迁都事件?暴君是谁?汤盘庚迁殷商纣王4、西周朝的建立者?时间?都城?通过哪次战役?周武王公元前1046年镐京(今西安) 牧野之战5、西周开创了什么制度?分封的对象?分封制宗亲和功臣分封制的目的?为稳定周初的政治形势，巩固疆土(为了巩固统治)诸侯的权力?诸侯的义务?权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。
考点02 国家的产生和社会的变革【考点扫描】1.夏、商、西周的更替2.灿烂的青铜文明3.春秋战国的争霸、兼并战争4.大变革时代、商鞅变法5.中华文化的勃兴【真题演练】1.（2016•内江）春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”．诸侯的出现与西周哪项政治制度有关（）A.分封制B.禅让制C.郡县制D.九品中正制2.（2016•苏州）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主，自由的教育哲学，将人看作是平等的”．下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（）A.仁者爱人B.因材施教C.有教无类D.为政以德3.（2016•青岛）《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）．”该材料说明东周时期（）①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一．A.①③④B.①②③C.①②④D.②③4.（2016•潍坊）西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（）A.缴纳租税B.治理郡县C.镇守疆土D.监察百官5.（2016•宜宾）《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意…．商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备．”可见“商君”属于（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家6.（2016•福州）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书【复习检测】一、单项选择题1.你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下”（）A.禅让制B.王位世袭制C.郡县制D.中央集权制2.史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。
根据这一制度，选出下列属于西周时期诸侯对周王的义务有（）①交纳贡品②交纳田租③朝觐、服役④服从命令A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与发展一、夏朝：（约公元前2070年——约公元前1600年）1、约公元前2070年，禹建立朝——中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生。
都城是阳城；2、启继承禹的位置——代替禅让制。
3、夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法“夏历”。
4、夏王朝都城遗址——遗址。
反映夏朝的阶级分化和等级界限以及夏朝的文明进程。
4、夏朝灭亡：夏暴政，约公元前1600年，商汤灭夏。
二、商朝：（约公元前1600年——公元前1046年）1、商汤灭夏，建立商朝，都城在亳。
（约公元前1600年）2、盘庚把都城迁到（今河南安阳）3、商王的残暴统治：公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。
三、西周：（公元前1046年——公元前771年）1、武王伐纣：大战，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。
2、西周的分封制：★①目的：加强周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
②内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，可以在自己的领地内进行再分封。
但要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
③实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度。
周代贵族等级分为周天子-诸侯-卿大夫-士。
④作用：西周开发了边远地区，巩固了统治，成为一个强盛的国家。
3、“国人暴动”（周厉王，公元前841年）4、西周灭亡：周幽王时期，公元前771年，西周被犬戎族所灭。
第5课青铜器与甲骨文一：青铜器的高超工艺1、出现—原始社会后期（甘肃齐家文化）2、发展—商周时期：（1）特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”）（2）功能：饮食、祭祀及军事等方面，并逐渐由食器等发展为礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
（3）代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器—；工艺精美的青铜器—四羊方尊（4）金文（铭文）——刻在青铜器上的文字。
初中历史国家的的产生和社会的变革部分考试知识点学习初中历史要讲究方式方法，如果有正确的学习方法加上端正的学习态度，历史成绩一定不成问题，小偏整理了初中历史国家的的产生和社会的变革部分考试知识点，感谢您的每一次阅读。
初中历史国家的的产生和社会的变革部分考试知识点一、夏朝建立的史实北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。
二、禅让制到王位世袭制的演变北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。
禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。
从此，王位世袭制代替了禅让制。
三、西周分封制北：P28分封制的目的是为了巩固统治。
分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。
分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
P29分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
四、商鞅变法1.主要内容北：P43战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
公元前356年，商鞅开始变法。
内容：编制户口，加强刑罚;奖励生产;生产粮食和布帛多的人，免除劳役。
从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。
奖励军功;立了军功的人，按照功劳的大小封爵。
没有军功的贵族子弟，就没有爵位。
承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制;推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命;统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
2.历史作用或影响北：P44经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
2021届中考历史必背知识清单及真专题二：夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第一部分必背知识清单一、朝代更替1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使王位世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制目的：稳定周初形势，巩固疆土分封对象：宗亲和功臣、先代帝王的后代受封者的权利：周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，管理土地和人民，封地内实行再分封受封者的义务：向周王进纳贡物，随从作战等作用：积极影响：加强了周王室对地方的统治，开发了边远地区，扩大了疆域。
消极影响：诸侯势力的发展最后削弱了王权，导致春秋战国长期的战乱。
三、灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美，精品)。
2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
四、春秋战国的纷争（一）春秋争霸1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
93.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。
百年后，楚庄王做了中原霸主。
（二）战国七雄1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。
长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。
五、大变革的时代（一）铁农具和牛耕的使用1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。
