简笔画基本画法

第一节教学简笔画的造型要素教学简笔画是运用于课堂教学的一种简约的、符号式的绘画形式，是小学教师必须掌握的教师职业技能，是教师进行直观教学，提高教学质量的重要手段之一。

一、教学简笔画的造型要素点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。

1．点点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。

2．线线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。

3．形线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。

基本几何形包括圆形、方形、三角形等。

二、教学简笔画的绘画方法1.选择恰当的表现角度简笔画是用平面表现的方法，不适合表现立体图形，要选择能突出物体结构特征的角度表现，图形越简练越好。

现；各种车辆、脊椎动物全身等适合用侧视图表示；炉灶、餐桌等物适合用俯视图表现；坛子等圆柱圆锥物体适合于轴线平行于画面角度的周视图来表现，俯视图不能体现其特色，低于视平线的角度过于复杂。

半侧面图正视图侧视图椅子侧视图用笔最少，是最适合用简笔画表现的角度。

坛子俯视坛子半侧面坛子平视坛子周视图坛子的俯视图不能表现坛子的特征，略低于视平线的角度有圆形透视变化，较难表现，与视平线等高的周视图用笔最少，抓住了坛子的特征。

收音机正视图小汽车侧视图菜碗俯视图2.抓住共性与个性特征任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。

同一个基本形，可以表现不同的物体形象，是一形多物。

下图是圆形添画、方形添画和三角形添画简笔画。

圆形添画方形添画三角形添画四肢类动物的头部大多是圆形的，都有眼睛鼻子和嘴，是动物头部的共性。

动物头部的差异体现在耳朵、形状、花纹、毛发等局部的细节上，一定要抓住动物的个性特征来表现。

圆形动物头像3.提炼程式化符号语言在人物单线画法中，用椭圆表示头部，用直线表示身躯和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。

第五节人物画法简笔画人物画法是教学简笔画中最难掌握的内容,在各类校园活动中应用最为广泛。

人物简笔画分为单线画法和形体画法两种，形体画法还可上色。

一、简笔画人物头像单线画法1.三停五眼人的面部具有非凡的表现力，是人类相互识别的重要标志。

“三停五眼”是指人的头部五官比例。

“三停”即发际线至眉线＝眉线至鼻底线＝鼻底线至颌底线；“五眼”即脸的宽度等于五个眼睛的宽度。

成人的眼在头部二分之一处，儿童眉在头部二分之一处。

谭慧玲头像2.人物年龄与性别特征男性脸形方正，要用刚直的线条画；成年女性脸形圆润秀气，头发较长，多用曲线表现；老人脸上有皱纹，眼皮嘴角往下，鼻唇沟较深，男性老人的胡须较长，用较方的线条表现老人的沧桑之感；儿童的五官在脸部一半以下，眼睛大，用曲线表现儿童的天真可爱，儿童男女的主要差别是发型。

儿童男性儿童女性青年男性青年女性老年男性老年女性以下是用简笔画头像来表现男性的一生。

婴儿幼儿儿童少年青年三十而立四十不惑五十知命六十花甲八十古稀 3.人物脸型特征人的脸形主要分为八种类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。

田由国用目甲风申4.人物的表情特征人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。

人的常见表情可用一首顺口溜来概括：画平静，眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘；画悲伤，眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖；画忧愁，垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。

平静微笑开怀大笑忧愁嚎啕大哭悲伤发怒惊讶5.人物的职业服饰教学简笔画不仅能表现人物的性别和年龄，还能表现人物表情，如果加上相应的职业服饰，还能表现人物的职业特征，职业服饰各具特色。

女明星博士医生护士陕北老农武警厨师少先队员6.人物头部角度和动态人物头部角度和动态要遵循透视规律。

半侧面侧面仰视俯视半侧面仰视7.神话人物头像简笔画神话人物，夸张脸型与五官特征，强化人物性格。

二、人物动态单线画法1.人物全身比例人物动态千姿百态,要把握人物比例和动态规律。

幼儿简笔画步骤图——兔子详细画法(7)引言简笔画是一种简单易学、形象生动的绘画方式，适合幼儿绘画启蒙。

本文将为大家介绍以兔子为主题的简笔画的绘画步骤，通过简单的线条和形状，让幼儿轻松掌握绘画技巧，提升他们的审美和创意能力。

材料准备•一张白纸•一支黑色铅笔•一支橙色铅笔绘画步骤步骤1：画兔子的头部首先，在白纸上画一个比较大的圆形，作为兔子的头部。

可以大约在纸张的中央位置画一个圆圈，不必拘泥于大小。

画圆的时候可以用手掌轻轻压住铅笔，在纸上转圈，在确定好大小和位置后，可以用铅笔稍微加重一些。

步骤2：画兔子的耳朵在圆形的顶部，画两个小圆圈，这将成为兔子的耳朵。

耳朵的大小可以根据头部的大小自己调整。

耳朵要尽量靠近头部的中间位置，耳朵与头部的连线可以画一条稍微弯曲的直线。

步骤3：画兔子的眼睛与鼻子在头部下部的中间位置画一个小圆圈，这将成为兔子的鼻子。

鼻子下面再画一个弯弯的弧形，表示兔子的嘴巴。

在鼻子上方的地方分别画两个小圆圈，这是兔子的眼睛，可以在眼睛里面再画一个小圆圈，表示眼球。

步骤4：画兔子的身体在头部下方的位置，画一个椭圆形，这将成为兔子的身体。

椭圆形与头部的比例要协调，应该更加扁平一些。

身体前方可以画一个更小的椭圆形，表示兔子的前腿，两个腿中间可以用一条弯曲的线连接起来。

步骤5：画兔子的后腿接下来，再画一个更大的椭圆形，作为兔子的后腿。

后腿应该比前腿更长一些，在腿部的中间可以画一条弯曲的线连接起来。

步骤6：画兔子的脚和尾巴在兔子的后脚附近的底部，分别画两个小圆圈，这将成为兔子的脚。

每个脚可以画三个小圆形，表示兔子的脚趾。

最后，在兔子的后腰附近画一条弯曲的线，这将成为兔子的尾巴。

步骤7：上色最后，可以使用橙色的铅笔为兔子的耳朵和身体涂上浅色，表示兔子的毛发。

可以用轻柔的描摹线条，让兔子显得更加丰满和可爱。

结语以上就是用简单的线条和形状绘制出的一个可爱的兔子！通过这个绘画教程，孩子可以了解到绘画的基本步骤和技巧，提升他们的观察、表现和想象力，培养出更健康、积极和富有创意的心态，帮助他们更好地领悟世界和发挥自己的想象力，让绘画成为他们生活中不可或缺的一部分。

第一部分简笔画基础•简笔画定义•简笔画特点•简笔画主要作用•简笔画的画法•简笔画图集简笔画的定义•简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。

•Stick figure (match pictures)简笔画的特点•图形简单•形象鲜明•幽默风趣简笔画的主要作用•丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。

•活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

•化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。

•使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。

•提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。

简笔画的画法• 1.练好基本图形，打下学画基础。

••2.抓住事物特征(概括为几何图形)件笔画自学方法介绍1. 临摹购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。

2. 改画把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。

3. 默画通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。

4. 单个物像创作（专业难度）在黑板上画简笔画应注意：1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。

2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。

3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。

•简笔画图集•1.文体用品•2.家居用品•3.植物4. 衣着和生活用品•5.交通工具•6.动物7.不同年龄、性别、职业的人物•8.人物的动作•9.脸部表情和上半身的动作10.方位•第二部分•动物，静物，人物及简笔画组合•一、动物简笔画•自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。

•简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：•一要了解畜兽、禽鸟。

简笔画基本教程一、简笔画是什么?简笔画就是用简洁洗练的笔法，简略概括地勾画出物象的基本形状和主要特征，简明扼要地表情达意的绘画形式。

也可以说,简笔画就是运用最简练的线条快速地刻画出物象的形状和主要特征。

其主要特点是:形象简洁;概括适用;易学易记。

二、从儿童的心理发展过程分析简笔画作用:从儿童的心理发展过程来说,生活在高度文明的当代社会中的绝大多数儿童都必然有画画的欲望，过去学术界公认,儿童绘画期有1-3岁的涂鸦期，3-5岁的象征期，5-9岁的意象期以及9-15岁的写实期,尽管今天的儿童绘画期已经有很大的变化,但各时期的学生都有较明确的表达目的、赏能力和自尊心，如果某一时期，特别是4-6岁孩子，由于没有更好更易于满足相应时期的绘画方法或懂得儿童绘画教育教师指导，其必将逐渐失去对绘画的信心和兴趣，失去锻炼的机会，而各学科日常运用简笔画教学的感化,就是一个好的办法。

从儿童的心理活动规律来说,在他们的抽象思维还未充分发展之前，对具象思维形式特别兴趣。

在直观图形要求上，小学低年级尽可能带有夸张和装饰性，高年级及中学编于写实表现。

教师运用简笔画这种新奇、鲜艳的图象渗透到各学科教学中去，能使注意力集中，激发他们的学习兴趣，帮助理解抽象问题,以便更好地达成教学目标.三、简笔画是开发儿童智力一名不说话的老师。

因为简笔画的日常教学,往往使儿童有意或无意地经过分析、概括、推理、记忆、想象等思维过程得到训练，在眼、脑手的密切配合、协调并用的同时，锻炼和提高了孩子的观察力、思维力和表现能力。

四、简笔画是教师教学的直观化手段之一。

在教师的课堂演示中，简笔画可以尽快地形象地传达出教学内容，是教师教学基本功之一。

根据多年教学、培训的体会，我认为，中师、在职教师简笔画培训内容无非有:基本图形的造型简化:强调手、眼、脑的统一，从临写、改写、写生、默写逐步达到自己设计的能力;学习与生活应用:记录学习与生活内容，形象地传情达意;教学工作应用:强调与小学教学内容有机结合，研究简笔画在小学各学科教学中的使用规律和特点，以适应未来教学工作。

简笔画的基本表现方法主要有：一、线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

二、平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

三、线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

从多年的教学经验积累，我们对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。

简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。

针对不同的特征采用不同的表现方法。

一、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。

在绘画中，首先我们从生长规律了解结构关系，进而概括外形，这样我们就可以用注重外形特征及细节结构表现这两种方法来勾勒出植物。

在细节结构表现中我们又可以把干、枝、叶分别设计再重新组合，使画更具有层次感。

通常我们都采用了平面图形画法和线描法。

二、交通工具：小朋友都知道，所有的车子的轮子是圆的，火车的车身是方的，公共汽车的车身是长方形的。

大轮船就象一幢大楼房，飞机有翅膀。

这些都是交通工具最典型的特点，我们只要抓住这些特点，利用几何图形，运用平面图形的画法和线面结合的画法来描绘这些交通工具。

三、风景建筑：建筑的结构主要有房体、屋顶、门窗、墙饰组成，由于东西文化的差异，在建筑手法上也迥然不同。

西方建筑注重纵势，东方则讲究横势。

中国古代建筑的大屋檐瓦顶；哥特式的高耸顶尖；伊斯兰的拱形圆顶，都把中西建筑表现的淋漓尽致。

通常我们在画这些物体时先构画大块的形块结构，再间以点线，使形块间富有变化，如再添一些植物、风景，画面会更有情趣。

四、动物类：动物类形象在表现过程中，先画出大的形块，再根据各自的特点，用不同的符号画出局部特征。

简笔画画法简笔画的画法是一种非常流行的绘画方法，它不仅技巧简单易学，而且灵活自然，非常适合初学者以及小朋友进行绘画创作。

下面，我将为大家介绍一下关于简笔画的画法，并且详细说明如何通过简笔画的技巧来画出各种形态的图案和形象。

一、简笔画的基本画法1.画笔与笔触的运用绘画的第一步是选择画笔，在简笔画中我们可以使用任何一支“速写笔”作为绘画的工具。

这种笔通常为钢笔或签字笔，笔尖较软，画线流畅，并且颜色稳定。

当然，针对不同情况，我们可以根据需要选择不同类型、粗细以及颜色的画笔。

除此之外，在绘画过程中还需要注意笔触的运用。

简笔画的特点在于其线条要简洁、流畅，所以在画笔触时，一般采用快速轻柔的方式进行，避免过多的笔画和修饰。

并且，要注意笔画的方向和长度，以掌握线条的流畅性和稳定性。

2.轮廓的勾勒在绘画中，轮廓是我们勾勒形象的首要任务。

启动你的创造力，尝试用简笔画的方式勾出显而易见的形态。

简笔画轮廓的勾勒要求简单明了，必须充分表现出本质特征。

通常，我们可以从整体形态、线条形状、光影变化等方面出发，将物体的特点勾勒出来。

同时，要注意技巧的运用，细节的变化，从而产生出不同的效果和印象。

3.细节的刻画完成轮廓的勾勒后，我们可以开始刻画物体的细节。

在简笔画中，细节的处理非常重要，它可以更好地表现形态的丰富性和立体感。

比如，绘画一个花朵的时候，我们不仅要画出花瓣、花蕊，还要注意花瓣与花蕊之间的连结，以及花瓣的层次感。

当然，在细节的刻画中，我们不一定需要精确到微观层面，可适当表现出物体的形态特征或部分细节。

4.色彩的运用在简笔画中，色彩的运用与线条同样重要。

可根据物体的特征和表现效果，适当运用色彩进行描绘。

最好使用具有鲜明对比的色彩以提高反差度，并让画面更加生动、立体。

二、绘制常见图案和形象1.绘画卡通形象卡通形象是简笔画中最为流行的绘画内容之一。

绘画卡通形象的过程中，可以通过反复尝试和实践来寻找自己所需表达的形象特征。

下面是绘画一只卡通鱼的具体步骤。