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儿童人物画美术课件儿童人物画美术课件儿童人物画美术课件需要各位老师提前准备，如此，才能给同学们精彩的讲解!下面带来儿童人物画美术课件，欢迎阅览!儿童人物画美术课件【1】一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。
2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
4.体会简笔画人的乐趣。
二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心。
重点：画出运动中的人物。
三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。
四、教学过程：(一)导入：1.师：小朋友们你们喜欢看动画片吗?生：喜欢。
师：那我们来看一段动画片。
2.老师：动画片中的小人可爱吗，想不想知道它的名字?生：可爱，想知道。
师：它叫简笔画人，今天我就来学习17课《简笔画人》。
首先看一下学习目标：1.通过欣赏能够了解是简笔画人。
2.能运用简笔画的形式画两个以上运动中的人。
(教师来读，并解释简笔画人)(二)新授1.课件展示课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在干什么(教师再以讲故事发方式说一说这幅图)师：那么，这些简笔画人物都是怎么画出来的呢，同学们想不想学。
首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成?学生回答。
(展示课件：由头、躯干、上肢、下肢组成)2.我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
(板书)3.教师示范画站立的简笔画人，学生跟画。
(三)尝试练习1.师：同学们的小手是不是已经酸了，让我们放松放松，跟着音乐挑起来吧。
(播放小苹果的视频学生跟跳)师：我们在跳舞是身体的那些部分发生了变化。
学生回答。
小结：我们在运动时身体的各部分都在发生变化。
2.师：出示图片，学生观察，教师示范画奔跑中的简笔画人，学生跟画。
(课件出示图片)3.老师再出示图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
(课件出示图片)老师要请3个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
小学画人物动态课件小学画人物动态课件教学目的：通过学习画人物动态，培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。
教学重点：分析人物的动态线、学习人物动态的画法。
教学难点：掌握人物动态的主要特征。
教学准备：教材、教学范图。
学具：同教材要求。
教学过程：一、讨论、了解人物动态的基本特征。
在前面的《过年》、《植树》等命题画和剪纸人物作业中，我们表现了人物的各种动作。
现在，我们看看这两个人物的动作画得对不对?学生讨论，归纳：在日常生活中，有各种各样的动作，也就是人物的动态的特征主要有两种形态：全身：倾斜——平衡；四肢：弯曲——伸展。
(再出示正确范图)二、范画，学习人物动态的基本画法。
1．找人物活动时的动态线。
动态线是表现人物动作较关键的一根轮廓线2．动态线的每一段要表现人物各部分的结构，一次画不准确可重复画，但轮廓线不能断断续续画。
三、布置作业。
画一个弯腰动态的同学，可想象添画用具和环境。
1．请二位学生上台做弯腰动作。
讲台左侧一个，右边一个，便于学生观察动态线，画出动态线。
2．教师写生示范，提出要求(先画动态线)，然后擦掉范画。
3．学生写生、添画。
四、课堂小结。
(略)第十八课记忆画爱劳动教学目的：1．通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力；2．教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的`双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1．小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机；2．制作幻灯片；3．布置学生课外观察劳动时的人物动态。
教学过程：一、横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
⼈物简笔画的画法1、⼈体的结构与⽐例2、⼈物直⽴的画法3、⼈物动态的画法4、⼤动态⼈物的画法5、着⾐⼈物的画法6、⼈物头像的画法⼈物是教学中常⽤的⼀种笼统，如何能寥寥⼏笔就把⼀个鲜活的笼统画出来呢？必须先了解以下五个⽅⾯。
⼀、⼈体的结构与⽐例⼈体分为四⼤部分：头、⾝⼦、上肢、下肢。
在简笔画中则⽤⼀个圆圈、⼏条直线便概括了。
⼈体的⽐例（留意：站七坐五盘三半，同时画⼏种姿态要留意互相间的⽐例。
）（1）成年⼈⽐例。
普通以头为标准，把全⾝的⾼度和头做⽐较，全⾝约为七个头⾼。
躯⼲约为两个半头。
两臂左右平伸时，两⼿距离等于全⾝⾼度。
⼿臂下垂体旁时，⼿指到⼤腿中段。
（2）⼩孩的⽐例和性别。
⼩孩的头略⼤，四肢、躯⼲均延长，两三岁为四个头⾼，四五岁为五个头⾼。
在简笔画中男⼥区别次要在头发和⾐服。
⼆、⼈物直⽴的画法留意：直⽴⼈物正⾯、侧⾯、背⾯各具特点，要细⼼观察、刻画。
正⾯——五官、四肢、⾐领、⾐袋侧⾯——发型、⾜尖、⿐尖背⾯——发型、服饰、⾜三、⼈物动态的画法⼈体动态千变万化，作画时要清楚确定某⼀具体动作，想得越细画起来越容易。
留意：同⼀条件不同姿态，不同条件不同姿态更不同。
四肢动作不同，重⼼、⽀点、⾼度各不同。
理解动态便可画出各种动作。
1、运动的规律留意：从腰关节先下笔。
⼈的运动是在脊柱作⽤下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的⽅向，关键。
关节——运动局限，能动点。
留意：画⼈的关节不能为所欲为，要留意能动点与⽐例。
2、运动的类型画⼈物动态要留意重⼼，⼈的运动是在平衡与不平衡中进⾏的，⾛路时甩⼿的动作时头、⾝、⼿、脚的姿态都起平衡中⼼作⽤。
重⼼线——经过⼈体重⼼向地⾯引的垂线重⼼——分量中⼼（脐下）⽀撑⾯——⽀撑⼈体的⾯积留意：⼈体的平衡与失重，是重⼼与⽀撑⾯的关系，重⼼线在⽀撑⾯内，重⼼平衡，在⽀撑⾯外，就失重。
四、⼤动态⼈物的画法抓住动作的⼤形⼤势，捕捉最强烈的第⼀印象，运⽤动态线画好⼈物动态。
