（人音版）小学二年级美术下册教学计划及进度表一、学情分析：本班共有人，他们经过老师三个学期的教育和学习，已经养成良好的学习习惯，多数同学对学习音乐非常感兴趣。
学生们的唱歌习惯有所好转，能用连贯、柔和的声音演唱，并用打击乐器为歌曲伴奏。
大部分学生能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化，能根据简易打击乐器的音色准确分类。
个别学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握一些乐器的使用方法。
二、教材分析：本册教材的编排注重以审美为中心、注重学生的个性发展、注重学生的创新精神与实践能力，让学生在实践体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。
教材共编成9个单元,分别是：1.《春天来了》、2.《难忘的歌》、3.《飞呀飞》、4.《美丽家园》、5.《快乐的舞蹈》、6.《兽王》、7.《跳动的音符》、8.《新疆好》、9.《手拉手》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。
在本教材的“编创与活动”中，要求让学生自制打击乐器、创编节奏，培养了学生动手动脑的能力。
三、教学目标要求：1.能聆听儿童、童谣、进行曲和舞曲，通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
2.能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
3学会用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
4.学会用正确的口型、姿势、和呼吸方法歌唱，会唱本教材中的歌曲，能完整的欣赏歌曲。
5.了解不同国家、地区、民族的儿童歌曲，童谣以及小型乐曲片段，初步感受其不同风格。
6.认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
7.培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
8.让学生养成良好的欣赏艺术的习惯，感知音乐中的民族风情和情感。
9.能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
10.激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
