大班教案:森林的故事
- 格式:doc
- 大小:17.77 KB
- 文档页数:2
森林绘本故事教案大班教案标题:森林绘本故事教案——大班一、教学目标:- 通过教授森林绘本故事,培养大班幼儿的听说能力。
- 帮助幼儿了解森林动植物的特点和生活习性。
- 提供动手活动,促进幼儿的创造力和团队合作能力。
二、教学准备:- 森林绘本故事:如《森林中的小动物》、《森林王国的故事》等。
- 画面生动的森林动植物图片或幻灯片。
- 大班幼儿渐进教案模板。
- 绘画、手工制作材料:纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
- 音乐歌曲、韵律活动等。
三、教学步骤:1. 故事导入(10分钟):- 制作一个小森林场景,与孩子们分享你所准备的故事绘本,并向他们展示一些森林动植物图片。
- 启发幼儿对森林的认知,询问他们对森林中的生物有何了解,并激发他们的好奇心。
2. 教授绘本故事(15分钟):- 以适应大班幼儿的语言能力,生动讲解绘本故事的主要内容和情节,引导幼儿们参与其中。
- 利用角色扮演、表演等方式,增加故事的趣味性和参与感。
3. 游戏互动(10分钟):- 制作卡片,每张卡片上印有森林动植物的图片,将卡片分发给幼儿们。
- 播放音乐,幼儿们根据音乐的节奏、速度等要求,模仿动物行走、跳跃、飞行等动作来进行游戏互动。
4. 制作手工(15分钟):- 提供纸张、彩色铅笔和剪刀等材料,引导幼儿们选择自己喜欢的森林动植物进行绘画或剪纸。
- 鼓励幼儿们在制作过程中展示自己的想象力和创造力。
5. 总结与评价(5分钟):- 提问对森林的了解和故事的重要内容,以检查幼儿对故事的理解。
- 对每个幼儿的手工作品给予赞扬和评价,提供正面反馈。
四、课后延伸:根据幼儿对森林的兴趣和学习需求,扩展相关的学习活动,如:- 观察并绘制森林中的不同动植物。
- 帮助幼儿编写自己的森林故事。
- 安排户外活动,探索周围的自然生态环境等。
五、教学评估:- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 检查幼儿对故事的理解和对森林动植物的描述能力。
- 评估幼儿手工作品的创造力和绘画技巧。
大班语言教案森林历险记教案及教学反思一、教学背景简介本堂课是一节大班语言课,主要教学内容是语音教学和口语表达。
教学目标是培养学生正确发音和流利表达能力,提高英语听说能力。
二、教学目标1.学生能正确模仿老师发音,并理解词语意思;2.学生能够熟练运用所学单词和句子进行口语表达;3.学生能够自己设计一个简单的故事情节并表达出来。
三、教学内容与教学策略1. 教学内容本节课的主题是“森林历险记”,主要围绕森林上的各种生物,例如树木、花朵、昆虫等展开教学。
具体内容如下:•单元主题:Forest Adventure (森林历险记)•单词:forest, tree, flower, insect•句型:What do you see? I see a…•故事情节设计:以小兔子在森林里遇到的各种生物为主线,编写一个简单的故事情节,并让学生自己创作一些新的情节。
2. 教学策略针对本节课的内容和目标,我们采用以下教学策略:•听-说结合:先进行听力训练,让学生听懂并模仿老师的发音,然后进行口语表达练习,让学生说出所学单词和句型。
•多种感官体验:通过卡通图片、故事情节等方式让学生形成对单词和句型的意象记忆和理解。
•互动交流:鼓励学生互相交流,自己设计一个简单故事情节并表达出来。
在交流的过程中,老师也可以采用一些开放性问题,引导学生进行更深入的思考和表达。
四、教学步骤1. 导入环节•营造自然森林的氛围,用图片展示森林景色,然后问学生:“What do you see?”•引入本节课的主题:“Today we are going to talk about the Forest Adventure. (今天我们要讲关于森林历险记的内容。
)”2. 学习新单词•通过图片和卡通角色,介绍本节课的单词。
•让学生跟随老师一起学习发音,并进行多次模仿。
3. 句型操练•通过卡通图片的展示和故事情节的设计,让学生理解和运用句型“What do you see? I see a…”并练习口语表达。
《雨中的森林》大班看图编故事教案一、教学目标1. 引导幼儿观察图片,激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力,学会用词语和句子描述图片内容。
3. 培养幼儿的观察力和注意力,提高幼儿的思维能力。
4. 教育幼儿关爱大自然,保护环境。
二、教学内容1. 图片观察:雨中的森林2. 词语学习:雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹3. 句子学习:雨滴落在森林里,小鸟在树上欢快地唱歌。
三、教学重点与难点1. 重点:观察图片,运用词语和句子描述图片内容。
2. 难点:学会用想象力编造故事,关爱大自然。
四、教学准备1. 图片:雨中的森林2. 黑板、粉笔3. 故事卡片4. 画纸、彩笔五、教学过程1. 导入:出示雨中的森林图片,引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2. 学习词语:雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹。
教师出示词语卡片,引导幼儿朗读并理解词语含义。
3. 学习句子:雨滴落在森林里,小鸟在树上欢快地唱歌。
教师出示句子卡片,引导幼儿朗读并学会表达。
4. 想象编故事:请幼儿根据图片和所学词语、句子,想象编造一个关于雨中森林的故事。
教师引导幼儿大胆表达,鼓励创新。
5. 小组讨论:将幼儿分成小组,让他们相互分享自己编造的故事,并讨论哪个故事最有趣。
7. 作业:请幼儿回家后,与家长一起画一幅关于雨中森林的画,并写上几句话描述画面内容。
六、教学延伸1. 手工活动:制作雨滴、小鸟、小花等雨中森林的元素,增强幼儿对雨中森林的认识。
2. 户外活动:带领幼儿去户外观察雨中的植物和动物,让幼儿亲身体验雨中的森林。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对雨中森林的认识和想象力。
2. 评估幼儿在编故事过程中的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿的课后作业,了解他们对雨中森林的理解和关注程度。
八、教学反馈1. 针对幼儿在课堂上的表现,给予积极的反馈和鼓励,提高他们的自信心。
2. 对于表现优秀的幼儿,可以给予适当的奖励,激发他们的学习兴趣。
大班音乐黑森林里的故事教案一、教学目标1.通过音乐活动,培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣,激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1.音乐作品:《黑森林的故事》2.教学道具:森林背景图、动物头饰、音乐CD三、教学过程一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐,引导幼儿闭上眼睛,想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐,引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞,感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰,邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演,如:小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏,如:“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
2.邀请幼儿参与游戏,培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、音乐创作1.教师引导幼儿用生活中的物品创作音乐,如:用塑料瓶制作打击乐器。
2.邀请幼儿展示自己的音乐作品,共同演奏《黑森林的故事》。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度,评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
2.检查幼儿在音乐游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3.收集幼儿对音乐活动的反馈,了解他们的兴趣和需求。
一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐,引导幼儿闭上眼睛,想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐,引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞,感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰,邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演,如:小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏,如:“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.让学生通过音乐活动,了解和感受黑森林的神秘氛围。
2.培养学生的音乐欣赏能力,提高对音乐的理解和表达能力。
3.通过故事情节,激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生团结协作,共同完成音乐表演的能力。
二、教学内容1.故事《黑森林里的故事》2.音乐作品《森林狂想曲》三、教学重点与难点1.教学重点:让学生感受音乐中的情感,理解故事内容,完成音乐表演。
2.教学难点:引导学生用动作、表情表达音乐中的情感,培养学生合作意识。
四、教学过程1.导入(1)教师讲述故事《黑森林里的故事》。
(2)引导学生讨论故事中的角色和情感。
2.音乐欣赏(1)播放音乐《森林狂想曲》。
(2)引导学生闭眼倾听,感受音乐中的森林氛围。
(3)教师引导学生用动作、表情表达自己对音乐的理解。
3.分组合作(1)将学生分成四组,每组代表故事中的一个角色。
(2)教师发放音乐简谱,让学生分组练习演唱。
(3)教师指导学生用动作、表情表现角色的特点。
4.音乐表演(1)各小组进行音乐表演,其他小组观看。
(2)教师对表演进行点评,提出改进意见。
(3)进行第二轮表演,争取更好效果。
(1)教师引导学生分享自己在音乐表演中的感受。
(3)教师布置课后作业,让学生回家后与家长分享本次音乐活动的内容。
五、教学反思1.通过本次音乐活动,学生对黑森林的故事有了更深刻的理解,对音乐作品《森林狂想曲》有了更全面的欣赏。
3.教师在教学中,注意引导学生的情感表达,培养学生的音乐素养。
4.课后作业的布置,让学生将音乐活动延伸到家庭,提高了学生的家庭音乐教育意识。
六、教学评价1.学生对音乐作品《森林狂想曲》的欣赏程度。
2.学生在音乐表演中的合作意识。
3.学生对故事《黑森林里的故事》的理解程度。
4.学生对音乐活动的参与程度。
七、教学建议1.在音乐活动中,注重培养学生的音乐欣赏能力,提高学生对音乐的兴趣。
2.通过故事情境,激发学生的想象力,培养学生的创造力。
参考范本幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事【活动目标】1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。
(重点)2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。
(难点)【活动准备】(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
(讨论什么叫做黑森林?)·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!四、听辨强音(重点)·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音()乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们,但又不能发出声音让老狼发现,请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们?小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼,边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想:老狼每次走路的长短一样吗?2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。
(难点)3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。
大班音乐《黑森林里的故事》教案第一章:课程引入一、教学目标:1. 引导幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的音乐审美能力。
2. 通过故事引导幼儿了解黑森林的背景,激发幼儿的想象力。
二、教学内容:1. 介绍黑森林的背景,引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 欣赏音乐《黑森林里的故事》,引导幼儿感受音乐的美感。
三、教学活动:1. 教师通过图片或视频介绍黑森林的景色和动植物,引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 教师播放音乐《黑森林里的故事》,引导幼儿静心欣赏,感受音乐的美感。
第二章:音乐欣赏一、教学目标:1. 培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 通过音乐欣赏,让幼儿感受黑森林的神秘和美丽。
二、教学内容:1. 欣赏音乐《黑森林里的故事》,引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 分析音乐中的角色和场景,让幼儿更好地理解音乐。
三、教学活动:1. 教师播放音乐《黑森林里的故事》,引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 教师通过讲解,分析音乐中的角色和场景,让幼儿更好地理解音乐。
第三章:歌曲学唱一、教学目标:1. 培养幼儿的歌唱能力,提高幼儿的音乐表达能力。
2. 通过学唱歌曲,让幼儿进一步感受黑森林的美丽和神秘。
二、教学内容:1. 学习歌曲《黑森林里的故事》,引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 引导幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
三、教学活动:1. 教师教授歌曲《黑森林里的故事》,引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 教师组织幼儿进行歌唱活动,让幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
第四章:角色扮演一、教学目标:1. 培养幼儿的角色扮演能力,提高幼儿的创造力。
2. 通过角色扮演,让幼儿更好地理解音乐中的角色和情节。
二、教学内容:1. 分析音乐《黑森林里的故事》中的角色,引导幼儿选择自己喜欢的角色。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演活动。
三、教学活动:1. 教师通过讲解,分析音乐《黑森林里的故事》中的角色,引导幼儿选择自己喜欢的角色。
幼儿园大班音乐教案童话故事《森林》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童话故事与音乐》,详细内容为童话故事《森林》的音乐活动。
通过学习,让幼儿感受音乐中的故事情节,培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够理解童话故事《森林》的基本情节,并跟随音乐进行角色扮演。
2. 学会唱歌曲《森林》,并能用动作表现歌曲中的故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点:歌曲《森林》的旋律和节奏。
重点:童话故事《森林》的情节理解、角色扮演和歌曲演唱。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、故事书、卡片、森林背景图。
2. 学具:小动物头饰、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师讲述童话故事《森林》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
(2)邀请幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师演唱歌曲《森林》,引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。
(2)幼儿跟随教师学唱歌曲,注意音准和节奏。
(3)分组进行角色扮演,演唱歌曲。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师选取歌曲中一句歌词,讲解其中的音高、节奏和时值。
(2)幼儿跟随教师练习,掌握歌曲的演唱技巧。
4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种小动物角色,用动作表现歌曲中的故事情节。
(2)教师巡回指导,纠正动作和演唱。
(1)每组幼儿进行展示,演唱歌曲并进行角色扮演。
(2)教师点评,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 童话故事《森林》的基本情节。
2. 歌曲旋律和节奏。
3. 各组幼儿的角色扮演展示。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起演唱歌曲《森林》,并进行角色扮演。
2. 答案:根据课堂所学,正确演唱歌曲,角色扮演生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:引导幼儿关注其他童话故事与音乐的结合,培养他们的音乐欣赏能力。
大班森林防火教育教案(通用5篇)大班森林防火教育教案1活动目的:1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育,培养幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
活动准备:大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程:一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。
森林是人类最早的故乡,是人类的摇篮。
人类发展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。
森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。
森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。
茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;庞大的根系纵横交错,对土壤有很强的粘附作用。
另外,森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。
所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。
生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。
植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。
降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。
雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气湿润,降水增加。
幼儿园大班教案森林教学目标1.认识不同的树木和森林中的生物。
2.培养幼儿保护森林的意识。
3.提高幼儿的动手和合作能力。
教学准备1.幼儿园后院的小森林。
2.收集来自小森林的不同树种和树木宽度测量仪。
3.随身携带的防蚊喷雾和太阳伞。
4.童话和故事书,比如《小红帽》和《森林之神的孩子们》。
教学活动活动1:观察森林让幼儿们前往幼儿园后院的小森林进行观察。
让他们寻找不同的树和树皮、树叶、树枝、树桩等。
归纳、比较和记录这些内容以探索树木的不同性质。
活动2:树的测量使用宽度测量仪对树木的宽度进行测量,让幼儿掌握此项技能。
活动3:森林之旅用童话和故事书,比如《小红帽》和《森林之神的孩子们》,为幼儿们讲述森林的故事。
营造一个神秘和吸引人的环境,让幼儿们得以了解森林。
活动4:制作涂鸦画请幼儿使用色彩笔和纸张,将他们所认识的不同树种和森林中的生物所画在纸上,互相分享并相互了解。
活动5:制作树木标本使用橡皮泥、碎石、树皮和树叶等材料,让幼儿制作自己的树木标本。
梦想未来我们的小森林能拥有不同性质的钉板标本。
活动6:制作森林盒子将不同的森林生物的玩具、手工艺品和珠宝制成森林盒子,并让幼儿互换和分享。
教学评价1.观察,测量和判断能力。
2.个人和合作的能力,包括分享,相互尊重和合理倾听。
3.创造性的表达方式和对森林保护的意识。
4.未来的反映,包括望远镜或森林照相机等荣誉。
教学反思此次教学通过深度观察和实践,让幼儿们对森林和森林生物有了更深入的认识。
同时,通过制作等有趣的活动,锻炼幼儿的动手能力和创造力。
此外,这次活动还让幼儿们培养了对森林保护的意识。
在教学中,我们需要借助各种形式的图书和故事,以吸引幼儿的兴趣和好奇心,并促进他们的学习。
在活动过程中,需要保证幼儿的安全,比如防蚊、防曝露等。
此外,我们还需要对活动过程中幼儿的问题和观点进行认真的回应和解决。
希望这次教学能够对幼儿们的成长和发展产生积极的影响。
一、教案基本信息教案名称:大班音乐《黑森林里的故事》教案适用年级:大班学科领域:音乐教学目标:1. 感受音乐的美妙旋律,培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动,培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿参与音乐表演,提高幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对黑森林文化的了解和尊重。
教学重点:1. 感受音乐的旋律和节奏。
2. 学会合作表演,展示自己的表现力。
教学难点:1. 掌握音乐的节奏和旋律。
2. 创造性地进行音乐表演。
教学准备:1. 音乐CD《黑森林里的故事》2. 音响设备3. 幼儿乐器(如小鼓、铃铛等)4. 表演道具(如帽子、围巾等)二、教学内容1. 导入:教师向幼儿介绍黑森林的背景和文化特色,引发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲:教师播放《黑森林里的故事》音乐CD,让幼儿整体感受音乐的旋律和节奏。
3. 分段学习:教师将歌曲分为若干段落,逐段教授旋律和歌词,帮助幼儿学会歌曲。
4. 节奏练习:教师引导幼儿进行节奏练习,如拍手、跺脚等,以增强幼儿的节奏感。
5. 乐器伴奏:教师教授幼儿使用小鼓、铃铛等乐器为歌曲伴奏,培养幼儿的协调性和合作精神。
6. 表演练习:教师引导幼儿进行表演练习,如舞蹈动作、面部表情等,提高幼儿的表现力。
三、教学过程1. 热身活动:教师带领幼儿进行简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,调动幼儿的积极性。
2. 教学环节:按照教学内容,教师组织幼儿进行歌曲学习、节奏练习、乐器伴奏和表演练习。
3. 总结环节:教师带领幼儿回顾所学内容,巩固知识点。
4. 家庭作业:教师布置家庭作业,如让幼儿在家中与家人一起表演歌曲,培养幼儿的音乐兴趣。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在表演环节的表现,如节奏感、协调性、表现力等。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿的音乐学习。
五、教学延伸1. 开展黑森林主题的音乐活动,如黑森林舞蹈比赛、黑森林歌曲演唱会等。
丛林的故事(挪威丛林)幼教音乐教学设计设计企图:《挪威丛林》是一首十分优美,形象鲜亮的乐曲。
全曲 ABA三段式构造显然,变化清楚,合适大班幼儿赏识。
在这个活动中,我以游戏贯串整个活动,并联合故事、图谱、肢体语言等多种方式,帮助幼儿在轻松的气氛中理解、表现音乐,感觉音乐带来的美感和乐趣。
目标:1、依据故事线索,初步认识作品构造和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的图谱,试试看谱听音乐。
3、快乐地参加音乐活动,勇敢创建性地用肢体动作表现丛林里各样小动物和大狮子的形象。
准备:1、图谱;2、魔棒,小铃;3、磁带,录音机。
程:一、通游,认识故事内容。
1、游一《小丛林》幼儿作种子,用小表示下雨,跟着小的声响,小慢慢大,成大,:“ 吹来了”“ 枝”(幼儿用手臂)随。
2、游二《仙女施魔》饰演仙女,魔棒一指,就“ 出多小物”。
幼儿成自己喜的小物(小兔、小鹿、小松鼠、小⋯⋯)“ 出大子”,幼儿做子作。
3、出示,教述故事《丛林的故事》(故事略)提:丛林里有?生了什么风趣的事?二、欣音1、幼儿看,完好欣音。
2、幼儿欣音,自由做作。
3、分段欣音,作。
三、探究用作来表音的理解1、听音,玩游。
游戏弄法: A 段幼儿跟着音乐饰演种子慢慢地抽芽、长高,变为大树,在微风中摇晃; B 段依据音乐创建性地表现自己喜爱的小动物的动作和大狮子的动作。
2、依据音乐分角色进行游戏,加深对音乐的理解。
师生议论角色分派,选出仙女、狮子人选(教师幼儿均可),种子与小动物角色由幼儿依据自己爱好选择。
游戏一至二遍结束。
大班教案森林狂想曲引言:在大班教学中,为了培养幼儿的兴趣和激发他们的创造力,教师需要设计一系列有趣的教案。
本文将介绍一种名为“森林狂想曲”的教案,旨在让幼儿通过亲身体验和创意活动,了解森林和其中的生物,同时培养他们的团队合作精神和创造力。
第一部分:教学目标1. 让幼儿了解森林是一个多样性的生态系统;2. 培养幼儿的观察力和发现能力;3. 培养幼儿的团队合作和交流能力;4. 培养幼儿的创造力。
第二部分:教学准备1. 教具准备:- 玩具动物和植物模型;- 生物图卡;- 画纸、颜料、画笔等绘画材料;- 软木塞、羽毛、彩纸等手工制作材料。
2. 教学环境准备:- 教室布置成森林的氛围,如放置大型绿色植物、图片和海报等;- 设置小组合作区域和绘画区域。
第三部分:教学过程1. 导入活动(5分钟):教师向幼儿提问:“你们知道森林是什么样子的吗?森林里有哪些动物和植物?”引导幼儿展开讨论,并展示一些玩具动物和植物模型,让幼儿通过观察和描述来认识它们。
2. 活动一:森林植物探索(15分钟):将各种生物图卡和植物模型分发给幼儿,让他们在小组内观察和讨论图卡和模型之间的联系,并试图找出生物之间的关系。
教师引导幼儿了解不同植物的特点和作用。
3. 活动二:森林动物观察(20分钟):小组合作活动,每个小组选择一个动物图卡并进行研究。
幼儿可以用羽毛绘制动物的毛发效果,使用彩纸制作动物的嘴巴和爪子等。
完成后,每个小组通过描述和展示,让其他幼儿猜测他们选择的动物是什么,并介绍动物的特点。
4. 活动三:森林生态绘画(30分钟):幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制一个森林生态系统的图景。
教师鼓励幼儿自由发挥,可以描绘树木、草地、河流等,同时也鼓励幼儿用自己的想象添加一些奇特的生物。
完成后,幼儿可以相互欣赏并分享自己绘制的作品。
5. 活动四:森林狂想曲(15分钟):引导幼儿闭上双眼,想象自己来到了一片神奇的森林。
教师用温情悦耳的语调,向幼儿讲述一个有趣的森林故事,让幼儿尽情想象并感受森林的美妙。
大班音乐教案:黑森林里的故事教案及教学反思教案背景作为大班的音乐教师,我一直致力于打造一个有趣、寓教于乐的音乐课堂。
教案的内容要丰富有趣,让孩子们在玩耍中感受到音乐的魅力,激发他们对音乐的兴趣和创造力。
本次教案的主题是“黑森林里的故事”,希望通过讲述黑森林里的生物和故事,让孩子们在玩耍中感悟音乐带来的乐趣与启发。
教学目标1.能够在游戏中动情地表达歌曲情感。
2.能够在音乐中感受到对自然界事物的情感。
3.了解黑森林中的生物和故事,在欢乐的编曲中感受自然与人类共生的和谐。
教学内容第一课:黑森林里的朋友们1.引入:孩子们喜欢在森林中玩耍,在森林里你见过什么有趣的生物吗?2.讲解:向孩子们介绍黑森林中的生物,如天鹅、小鹿、兔子、松鼠等,让孩子们了解这些生物的习性和特点。
3.活动:通过游戏,让孩子们模仿这些生物的动作和声音,以此来表达他们的情感和感悟。
4.听歌:播放《霍比特人》中的歌曲《My dearFrodo》,让孩子们感受到“霍比特人”身上那种稳定而温馨的情感。
第二课:黑森林里的旅行家1.引入:你想象过和你的朋友们在黑森林里远足吗?2.讲解:向孩子们介绍在黑森林中穿行的道路和建筑,如木屋、桥梁和瀑布等,让孩子们了解这些自然景观带给人类的启迪和感受。
3.活动:通过游戏,让孩子们在自然风光中表达他们的情感和感悟。
4.听歌:播放《天使在身边》中的歌曲《Time AfterTime》,让孩子们体验到流水潺潺、树林柔润的音乐风景。
第三课:黑森林里的故事1.引入:孩子们听过黑森林的故事吗?我们来听听关于黑森林中小精灵的一个故事。
2.讲解:故事中的小精灵通过她的音乐和舞蹈让森林变的神奇而美丽。
通过故事让孩子们了解音乐的力量,以及在创造优美音乐的过程中的创造力和技巧,形象地感知音乐的意境。
3.活动:通过游戏,让孩子们根据自己的想象,编织一个美丽的音乐故事,成就自己的音乐创作力。
4.听歌:播放《阿拉丁》中的歌曲《A Whole NewWorld》,让孩子们在美丽的音符中感受自我与他人、自我与创造力之间的互动关系。
大班音乐教案:黑森林里的故事教案及教学反思一、课程背景这节大班音乐课的主题是“黑森林里的故事”,这个主题很适合大班幼儿的年龄特点和心理特点。
在幼儿园中,音乐教育是培养幼儿音乐兴趣和启发幼儿潜力的重要途径。
在本次课程中,幼儿将会通过故事、歌曲和舞蹈的形式进一步了解音乐,感受音乐的美。
二、教学目标1.知识目标:•了解黑森林故事的情节;•能够模仿老师的歌唱;•了解音乐的基本元素,如旋律、节奏、速度、节拍等。
2.能力目标:•能够在音乐中自由表达;•能够平稳、和谐地进行音乐合奏;•能够感知、模仿、演唱简单歌曲。
3.情感态度和价值观目标:•培养幼儿对美的感知;•探究幼儿对音乐和自己的情感体验;•培养团结协作的精神。
三、教学内容与方法1.教学内容1.故事介绍:“黑森林里的故事”;2.歌曲学唱:《黑森林的故事》、《小兔子乖乖》;3.舞蹈表演:《小兔子乖乖》。
4.乐器演奏:铃鼓。
2.教学方法1.教师讲解故事情节,并引导幼儿对故事进行感性理解;2.教师带领幼儿学唱歌曲并进行模仿;3.教师指导幼儿进行舞蹈的学习,并展示舞蹈的动作;4.教师演示乐器演奏并邀请幼儿参与。
四、教学反思1.教学实施情况本节大班音乐课中,教师采用了多种教学方法,如故事讲解、歌曲学唱、舞蹈表演和乐器演奏等。
教学目标和教学内容都符合幼儿的学习特点和课程标准,幼儿也积极参与到课堂中来。
在教学中,教师注重与幼儿交流互动,及时给予肯定和鼓励,让幼儿愉快地参与到课程中来。
2.教学反思1.在故事讲解中,幼儿的参与度较低,需要更多启发引导;2.合唱部分,需要注意节奏和速度的统一;3.在乐器演奏方面,需要更多示范和指导;4.舞蹈表演为新学习内容,需要更多反复练习。
3.教学改进1.在故事讲解中,加强幼儿与故事情境的连接,提高幼儿的参与度;2.在歌曲学唱部分,加强节奏练习,保证合唱的效果;3.乐器演奏部分,多进行演示和练习,确保学生能掌握基本技能;4.增加舞蹈表演的练习时间,多进行练习。
大班教案:森林的故事
目标:
1.引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的
形象、内容。
2.能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。
3.大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子
的形象。
准备:1.谱号图,2、打击乐器,3、头饰
过程:
一.通过游戏,了解故事内容
1.游戏(一)《小树变森林》幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。
2.游戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女,魔棒一指“变出许多
小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟。
)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3.师讲述故事《森林的故事》(略)
二.欣赏音乐
1.完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。
2.出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。
第 1 页/ 共 2 页。