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森林绘本故事教案大班教案标题：森林绘本故事教案——大班一、教学目标：- 通过教授森林绘本故事，培养大班幼儿的听说能力。
- 帮助幼儿了解森林动植物的特点和生活习性。
- 提供动手活动，促进幼儿的创造力和团队合作能力。
二、教学准备：- 森林绘本故事：如《森林中的小动物》、《森林王国的故事》等。
- 画面生动的森林动植物图片或幻灯片。
- 大班幼儿渐进教案模板。
- 绘画、手工制作材料：纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
- 音乐歌曲、韵律活动等。
三、教学步骤：1. 故事导入（10分钟）：- 制作一个小森林场景，与孩子们分享你所准备的故事绘本，并向他们展示一些森林动植物图片。
- 启发幼儿对森林的认知，询问他们对森林中的生物有何了解，并激发他们的好奇心。
2. 教授绘本故事（15分钟）：- 以适应大班幼儿的语言能力，生动讲解绘本故事的主要内容和情节，引导幼儿们参与其中。
- 利用角色扮演、表演等方式，增加故事的趣味性和参与感。
3. 游戏互动（10分钟）：- 制作卡片，每张卡片上印有森林动植物的图片，将卡片分发给幼儿们。
- 播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏、速度等要求，模仿动物行走、跳跃、飞行等动作来进行游戏互动。
4. 制作手工（15分钟）：- 提供纸张、彩色铅笔和剪刀等材料，引导幼儿们选择自己喜欢的森林动植物进行绘画或剪纸。
- 鼓励幼儿们在制作过程中展示自己的想象力和创造力。
5. 总结与评价（5分钟）：- 提问对森林的了解和故事的重要内容，以检查幼儿对故事的理解。
- 对每个幼儿的手工作品给予赞扬和评价，提供正面反馈。
四、课后延伸：根据幼儿对森林的兴趣和学习需求，扩展相关的学习活动，如：- 观察并绘制森林中的不同动植物。
- 帮助幼儿编写自己的森林故事。
- 安排户外活动，探索周围的自然生态环境等。
五、教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 检查幼儿对故事的理解和对森林动植物的描述能力。
- 评估幼儿手工作品的创造力和绘画技巧。
大班语言教案森林历险记教案及教学反思一、教学背景简介本堂课是一节大班语言课，主要教学内容是语音教学和口语表达。
教学目标是培养学生正确发音和流利表达能力，提高英语听说能力。
二、教学目标1.学生能正确模仿老师发音，并理解词语意思；2.学生能够熟练运用所学单词和句子进行口语表达；3.学生能够自己设计一个简单的故事情节并表达出来。
三、教学内容与教学策略1. 教学内容本节课的主题是“森林历险记”，主要围绕森林上的各种生物，例如树木、花朵、昆虫等展开教学。
具体内容如下：•单元主题：Forest Adventure (森林历险记)•单词：forest, tree, flower, insect•句型：What do you see? I see a…•故事情节设计：以小兔子在森林里遇到的各种生物为主线，编写一个简单的故事情节，并让学生自己创作一些新的情节。
2. 教学策略针对本节课的内容和目标，我们采用以下教学策略：•听-说结合：先进行听力训练，让学生听懂并模仿老师的发音，然后进行口语表达练习，让学生说出所学单词和句型。
•多种感官体验：通过卡通图片、故事情节等方式让学生形成对单词和句型的意象记忆和理解。
•互动交流：鼓励学生互相交流，自己设计一个简单故事情节并表达出来。
在交流的过程中，老师也可以采用一些开放性问题，引导学生进行更深入的思考和表达。
四、教学步骤1. 导入环节•营造自然森林的氛围，用图片展示森林景色，然后问学生：“What do you see?”•引入本节课的主题：“Today we are going to talk about the Forest Adventure. (今天我们要讲关于森林历险记的内容。
)”2. 学习新单词•通过图片和卡通角色，介绍本节课的单词。
•让学生跟随老师一起学习发音，并进行多次模仿。
3. 句型操练•通过卡通图片的展示和故事情节的设计，让学生理解和运用句型“What do you see? I see a…”并练习口语表达。
《雨中的森林》大班看图编故事教案一、教学目标1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语和句子描述图片内容。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力。
4. 教育幼儿关爱大自然，保护环境。
二、教学内容1. 图片观察：雨中的森林2. 词语学习：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹3. 句子学习：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。
三、教学重点与难点1. 重点：观察图片，运用词语和句子描述图片内容。
2. 难点：学会用想象力编造故事，关爱大自然。
四、教学准备1. 图片：雨中的森林2. 黑板、粉笔3. 故事卡片4. 画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：出示雨中的森林图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2. 学习词语：雨滴、森林、小鸟、小花、小草、河流、彩虹。
教师出示词语卡片，引导幼儿朗读并理解词语含义。
3. 学习句子：雨滴落在森林里，小鸟在树上欢快地唱歌。
教师出示句子卡片，引导幼儿朗读并学会表达。
4. 想象编故事：请幼儿根据图片和所学词语、句子，想象编造一个关于雨中森林的故事。
教师引导幼儿大胆表达，鼓励创新。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己编造的故事，并讨论哪个故事最有趣。
7. 作业：请幼儿回家后，与家长一起画一幅关于雨中森林的画，并写上几句话描述画面内容。
六、教学延伸1. 手工活动：制作雨滴、小鸟、小花等雨中森林的元素，增强幼儿对雨中森林的认识。
2. 户外活动：带领幼儿去户外观察雨中的植物和动物，让幼儿亲身体验雨中的森林。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨中森林的认识和想象力。
2. 评估幼儿在编故事过程中的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿的课后作业，了解他们对雨中森林的理解和关注程度。
八、教学反馈1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的奖励，激发他们的学习兴趣。
大班音乐黑森林里的故事教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1.音乐作品：《黑森林的故事》2.教学道具：森林背景图、动物头饰、音乐CD三、教学过程一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
2.邀请幼儿参与游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、音乐创作1.教师引导幼儿用生活中的物品创作音乐，如：用塑料瓶制作打击乐器。
2.邀请幼儿展示自己的音乐作品，共同演奏《黑森林的故事》。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
2.检查幼儿在音乐游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3.收集幼儿对音乐活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，了解和感受黑森林的神秘氛围。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力。
3.通过故事情节，激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生团结协作，共同完成音乐表演的能力。
二、教学内容1.故事《黑森林里的故事》2.音乐作品《森林狂想曲》三、教学重点与难点1.教学重点：让学生感受音乐中的情感，理解故事内容，完成音乐表演。
2.教学难点：引导学生用动作、表情表达音乐中的情感，培养学生合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《黑森林里的故事》。
（2）引导学生讨论故事中的角色和情感。
2.音乐欣赏（1）播放音乐《森林狂想曲》。
（2）引导学生闭眼倾听，感受音乐中的森林氛围。
（3）教师引导学生用动作、表情表达自己对音乐的理解。
3.分组合作（1）将学生分成四组，每组代表故事中的一个角色。
（2）教师发放音乐简谱，让学生分组练习演唱。
（3）教师指导学生用动作、表情表现角色的特点。
4.音乐表演（1）各小组进行音乐表演，其他小组观看。
（2）教师对表演进行点评，提出改进意见。
（3）进行第二轮表演，争取更好效果。
（1）教师引导学生分享自己在音乐表演中的感受。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后与家长分享本次音乐活动的内容。
五、教学反思1.通过本次音乐活动，学生对黑森林的故事有了更深刻的理解，对音乐作品《森林狂想曲》有了更全面的欣赏。
3.教师在教学中，注意引导学生的情感表达，培养学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，让学生将音乐活动延伸到家庭，提高了学生的家庭音乐教育意识。
六、教学评价1.学生对音乐作品《森林狂想曲》的欣赏程度。
2.学生在音乐表演中的合作意识。
3.学生对故事《黑森林里的故事》的理解程度。
4.学生对音乐活动的参与程度。
七、教学建议1.在音乐活动中，注重培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐的兴趣。
2.通过故事情境，激发学生的想象力，培养学生的创造力。
参考范本幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事【活动目标】1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
（重点）2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
（难点）【活动准备】（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。
（材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
（讨论什么叫做黑森林？）·讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林，会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情？2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？·老狼会用什么方法对付身后的小动物们？3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！四、听辨强音（重点）·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走？什么地方停下来对付小动物？（欣赏音乐）·现在我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音（）乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们，但又不能发出声音让老狼发现，请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们？小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼，边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想：老狼每次走路的长短一样吗？2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？（迁移主题经验）个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。
（难点）3、小动物终于走进了黑森林，他们大声地对老狼唱起了歌。
大班音乐《黑森林里的故事》教案第一章：课程引入一、教学目标：1. 引导幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 通过故事引导幼儿了解黑森林的背景，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 介绍黑森林的背景，引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 欣赏音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿感受音乐的美感。
三、教学活动：1. 教师通过图片或视频介绍黑森林的景色和动植物，引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 教师播放音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿静心欣赏，感受音乐的美感。
第二章：音乐欣赏一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 通过音乐欣赏，让幼儿感受黑森林的神秘和美丽。
二、教学内容：1. 欣赏音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 分析音乐中的角色和场景，让幼儿更好地理解音乐。
三、教学活动：1. 教师播放音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 教师通过讲解，分析音乐中的角色和场景，让幼儿更好地理解音乐。
第三章：歌曲学唱一、教学目标：1. 培养幼儿的歌唱能力，提高幼儿的音乐表达能力。
2. 通过学唱歌曲，让幼儿进一步感受黑森林的美丽和神秘。
二、教学内容：1. 学习歌曲《黑森林里的故事》，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 引导幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
三、教学活动：1. 教师教授歌曲《黑森林里的故事》，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 教师组织幼儿进行歌唱活动，让幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
第四章：角色扮演一、教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力，提高幼儿的创造力。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好地理解音乐中的角色和情节。
二、教学内容：1. 分析音乐《黑森林里的故事》中的角色，引导幼儿选择自己喜欢的角色。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演活动。
三、教学活动：1. 教师通过讲解，分析音乐《黑森林里的故事》中的角色，引导幼儿选择自己喜欢的角色。
幼儿园大班音乐教案童话故事《森林》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童话故事与音乐》，详细内容为童话故事《森林》的音乐活动。
通过学习，让幼儿感受音乐中的故事情节，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够理解童话故事《森林》的基本情节，并跟随音乐进行角色扮演。
2. 学会唱歌曲《森林》，并能用动作表现歌曲中的故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲《森林》的旋律和节奏。
重点：童话故事《森林》的情节理解、角色扮演和歌曲演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、故事书、卡片、森林背景图。
2. 学具：小动物头饰、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述童话故事《森林》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师演唱歌曲《森林》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组进行角色扮演，演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中一句歌词，讲解其中的音高、节奏和时值。
（2）幼儿跟随教师练习，掌握歌曲的演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种小动物角色，用动作表现歌曲中的故事情节。
（2）教师巡回指导，纠正动作和演唱。
（1）每组幼儿进行展示，演唱歌曲并进行角色扮演。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 童话故事《森林》的基本情节。
2. 歌曲旋律和节奏。
3. 各组幼儿的角色扮演展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《森林》，并进行角色扮演。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，角色扮演生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童话故事与音乐的结合，培养他们的音乐欣赏能力。
大班森林防火教育教案（通用5篇）大班森林防火教育教案1活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。
森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。
人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。
森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。
森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。
茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。
另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。
所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。
生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。
植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。
降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。
雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。
幼儿园大班教案森林教学目标1.认识不同的树木和森林中的生物。
2.培养幼儿保护森林的意识。
3.提高幼儿的动手和合作能力。
教学准备1.幼儿园后院的小森林。
2.收集来自小森林的不同树种和树木宽度测量仪。
3.随身携带的防蚊喷雾和太阳伞。
4.童话和故事书，比如《小红帽》和《森林之神的孩子们》。
教学活动活动1：观察森林让幼儿们前往幼儿园后院的小森林进行观察。
让他们寻找不同的树和树皮、树叶、树枝、树桩等。
归纳、比较和记录这些内容以探索树木的不同性质。
活动2：树的测量使用宽度测量仪对树木的宽度进行测量，让幼儿掌握此项技能。
活动3：森林之旅用童话和故事书，比如《小红帽》和《森林之神的孩子们》，为幼儿们讲述森林的故事。
营造一个神秘和吸引人的环境，让幼儿们得以了解森林。
活动4：制作涂鸦画请幼儿使用色彩笔和纸张，将他们所认识的不同树种和森林中的生物所画在纸上，互相分享并相互了解。
活动5：制作树木标本使用橡皮泥、碎石、树皮和树叶等材料，让幼儿制作自己的树木标本。
梦想未来我们的小森林能拥有不同性质的钉板标本。
活动6：制作森林盒子将不同的森林生物的玩具、手工艺品和珠宝制成森林盒子，并让幼儿互换和分享。
教学评价1.观察，测量和判断能力。
2.个人和合作的能力，包括分享，相互尊重和合理倾听。
3.创造性的表达方式和对森林保护的意识。
4.未来的反映，包括望远镜或森林照相机等荣誉。
教学反思此次教学通过深度观察和实践，让幼儿们对森林和森林生物有了更深入的认识。
同时，通过制作等有趣的活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
此外，这次活动还让幼儿们培养了对森林保护的意识。
在教学中，我们需要借助各种形式的图书和故事，以吸引幼儿的兴趣和好奇心，并促进他们的学习。
在活动过程中，需要保证幼儿的安全，比如防蚊、防曝露等。
此外，我们还需要对活动过程中幼儿的问题和观点进行认真的回应和解决。
希望这次教学能够对幼儿们的成长和发展产生积极的影响。
一、教案基本信息教案名称：大班音乐《黑森林里的故事》教案适用年级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿参与音乐表演，提高幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对黑森林文化的了解和尊重。
教学重点：1. 感受音乐的旋律和节奏。
2. 学会合作表演，展示自己的表现力。
教学难点：1. 掌握音乐的节奏和旋律。
2. 创造性地进行音乐表演。
教学准备：1. 音乐CD《黑森林里的故事》2. 音响设备3. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）4. 表演道具（如帽子、围巾等）二、教学内容1. 导入：教师向幼儿介绍黑森林的背景和文化特色，引发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《黑森林里的故事》音乐CD，让幼儿整体感受音乐的旋律和节奏。
3. 分段学习：教师将歌曲分为若干段落，逐段教授旋律和歌词，帮助幼儿学会歌曲。
4. 节奏练习：教师引导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，以增强幼儿的节奏感。
5. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用小鼓、铃铛等乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的协调性和合作精神。
6. 表演练习：教师引导幼儿进行表演练习，如舞蹈动作、面部表情等，提高幼儿的表现力。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节：按照教学内容，教师组织幼儿进行歌曲学习、节奏练习、乐器伴奏和表演练习。
3. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
4. 家庭作业：教师布置家庭作业，如让幼儿在家中与家人一起表演歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在表演环节的表现，如节奏感、协调性、表现力等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
五、教学延伸1. 开展黑森林主题的音乐活动，如黑森林舞蹈比赛、黑森林歌曲演唱会等。
丛林的故事（挪威丛林）幼教音乐教学设计设计企图：《挪威丛林》是一首十分优美，形象鲜亮的乐曲。
全曲 ABA三段式构造显然，变化清楚，合适大班幼儿赏识。
在这个活动中，我以游戏贯串整个活动，并联合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的气氛中理解、表现音乐，感觉音乐带来的美感和乐趣。
目标：1、依据故事线索，初步认识作品构造和它所表现的形象、内容。
2、能理解简单的图谱，试试看谱听音乐。
3、快乐地参加音乐活动，勇敢创建性地用肢体动作表现丛林里各样小动物和大狮子的形象。
准备：1、图谱；2、魔棒，小铃；3、磁带，录音机。
程：一、通游，认识故事内容。
1、游一《小丛林》幼儿作种子，用小表示下雨，跟着小的声响，小慢慢大，成大，：“ 吹来了”“ 枝”（幼儿用手臂）随。
2、游二《仙女施魔》饰演仙女，魔棒一指，就“ 出多小物”。
幼儿成自己喜的小物（小兔、小鹿、小松鼠、小⋯⋯）“ 出大子”，幼儿做子作。
3、出示，教述故事《丛林的故事》（故事略）提：丛林里有？生了什么风趣的事？二、欣音1、幼儿看，完好欣音。
2、幼儿欣音，自由做作。
3、分段欣音，作。
三、探究用作来表音的理解1、听音，玩游。
游戏弄法： A 段幼儿跟着音乐饰演种子慢慢地抽芽、长高，变为大树，在微风中摇晃； B 段依据音乐创建性地表现自己喜爱的小动物的动作和大狮子的动作。
2、依据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
师生议论角色分派，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿依据自己爱好选择。
游戏一至二遍结束。
大班教案森林狂想曲引言：在大班教学中，为了培养幼儿的兴趣和激发他们的创造力，教师需要设计一系列有趣的教案。
本文将介绍一种名为“森林狂想曲”的教案，旨在让幼儿通过亲身体验和创意活动，了解森林和其中的生物，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
第一部分：教学目标1. 让幼儿了解森林是一个多样性的生态系统；2. 培养幼儿的观察力和发现能力；3. 培养幼儿的团队合作和交流能力；4. 培养幼儿的创造力。
第二部分：教学准备1. 教具准备：- 玩具动物和植物模型；- 生物图卡；- 画纸、颜料、画笔等绘画材料；- 软木塞、羽毛、彩纸等手工制作材料。
2. 教学环境准备：- 教室布置成森林的氛围，如放置大型绿色植物、图片和海报等；- 设置小组合作区域和绘画区域。
第三部分：教学过程1. 导入活动（5分钟）：教师向幼儿提问：“你们知道森林是什么样子的吗？森林里有哪些动物和植物？”引导幼儿展开讨论，并展示一些玩具动物和植物模型，让幼儿通过观察和描述来认识它们。
2. 活动一：森林植物探索（15分钟）：将各种生物图卡和植物模型分发给幼儿，让他们在小组内观察和讨论图卡和模型之间的联系，并试图找出生物之间的关系。
教师引导幼儿了解不同植物的特点和作用。
3. 活动二：森林动物观察（20分钟）：小组合作活动，每个小组选择一个动物图卡并进行研究。
幼儿可以用羽毛绘制动物的毛发效果，使用彩纸制作动物的嘴巴和爪子等。
完成后，每个小组通过描述和展示，让其他幼儿猜测他们选择的动物是什么，并介绍动物的特点。
4. 活动三：森林生态绘画（30分钟）：幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制一个森林生态系统的图景。
教师鼓励幼儿自由发挥，可以描绘树木、草地、河流等，同时也鼓励幼儿用自己的想象添加一些奇特的生物。
完成后，幼儿可以相互欣赏并分享自己绘制的作品。
5. 活动四：森林狂想曲（15分钟）：引导幼儿闭上双眼，想象自己来到了一片神奇的森林。
教师用温情悦耳的语调，向幼儿讲述一个有趣的森林故事，让幼儿尽情想象并感受森林的美妙。
大班音乐教案：黑森林里的故事教案及教学反思教案背景作为大班的音乐教师，我一直致力于打造一个有趣、寓教于乐的音乐课堂。
教案的内容要丰富有趣，让孩子们在玩耍中感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
本次教案的主题是“黑森林里的故事”，希望通过讲述黑森林里的生物和故事，让孩子们在玩耍中感悟音乐带来的乐趣与启发。
教学目标1.能够在游戏中动情地表达歌曲情感。
2.能够在音乐中感受到对自然界事物的情感。
3.了解黑森林中的生物和故事，在欢乐的编曲中感受自然与人类共生的和谐。
教学内容第一课：黑森林里的朋友们1.引入：孩子们喜欢在森林中玩耍，在森林里你见过什么有趣的生物吗？2.讲解：向孩子们介绍黑森林中的生物，如天鹅、小鹿、兔子、松鼠等，让孩子们了解这些生物的习性和特点。
3.活动：通过游戏，让孩子们模仿这些生物的动作和声音，以此来表达他们的情感和感悟。
4.听歌：播放《霍比特人》中的歌曲《My dearFrodo》，让孩子们感受到“霍比特人”身上那种稳定而温馨的情感。
第二课：黑森林里的旅行家1.引入：你想象过和你的朋友们在黑森林里远足吗？2.讲解：向孩子们介绍在黑森林中穿行的道路和建筑，如木屋、桥梁和瀑布等，让孩子们了解这些自然景观带给人类的启迪和感受。
3.活动：通过游戏，让孩子们在自然风光中表达他们的情感和感悟。
4.听歌：播放《天使在身边》中的歌曲《Time AfterTime》，让孩子们体验到流水潺潺、树林柔润的音乐风景。
第三课：黑森林里的故事1.引入：孩子们听过黑森林的故事吗？我们来听听关于黑森林中小精灵的一个故事。
2.讲解：故事中的小精灵通过她的音乐和舞蹈让森林变的神奇而美丽。
通过故事让孩子们了解音乐的力量，以及在创造优美音乐的过程中的创造力和技巧，形象地感知音乐的意境。
3.活动：通过游戏，让孩子们根据自己的想象，编织一个美丽的音乐故事，成就自己的音乐创作力。
4.听歌：播放《阿拉丁》中的歌曲《A Whole NewWorld》，让孩子们在美丽的音符中感受自我与他人、自我与创造力之间的互动关系。
大班音乐教案：黑森林里的故事教案及教学反思一、课程背景这节大班音乐课的主题是“黑森林里的故事”，这个主题很适合大班幼儿的年龄特点和心理特点。
在幼儿园中，音乐教育是培养幼儿音乐兴趣和启发幼儿潜力的重要途径。
在本次课程中，幼儿将会通过故事、歌曲和舞蹈的形式进一步了解音乐，感受音乐的美。
二、教学目标1.知识目标：•了解黑森林故事的情节；•能够模仿老师的歌唱；•了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、速度、节拍等。
2.能力目标：•能够在音乐中自由表达；•能够平稳、和谐地进行音乐合奏；•能够感知、模仿、演唱简单歌曲。
3.情感态度和价值观目标：•培养幼儿对美的感知；•探究幼儿对音乐和自己的情感体验；•培养团结协作的精神。
三、教学内容与方法1.教学内容1.故事介绍：“黑森林里的故事”；2.歌曲学唱：《黑森林的故事》、《小兔子乖乖》；3.舞蹈表演：《小兔子乖乖》。
4.乐器演奏：铃鼓。
2.教学方法1.教师讲解故事情节，并引导幼儿对故事进行感性理解；2.教师带领幼儿学唱歌曲并进行模仿；3.教师指导幼儿进行舞蹈的学习，并展示舞蹈的动作；4.教师演示乐器演奏并邀请幼儿参与。
四、教学反思1.教学实施情况本节大班音乐课中，教师采用了多种教学方法，如故事讲解、歌曲学唱、舞蹈表演和乐器演奏等。
教学目标和教学内容都符合幼儿的学习特点和课程标准，幼儿也积极参与到课堂中来。
在教学中，教师注重与幼儿交流互动，及时给予肯定和鼓励，让幼儿愉快地参与到课程中来。
2.教学反思1.在故事讲解中，幼儿的参与度较低，需要更多启发引导；2.合唱部分，需要注意节奏和速度的统一；3.在乐器演奏方面，需要更多示范和指导；4.舞蹈表演为新学习内容，需要更多反复练习。
3.教学改进1.在故事讲解中，加强幼儿与故事情境的连接，提高幼儿的参与度；2.在歌曲学唱部分，加强节奏练习，保证合唱的效果；3.乐器演奏部分，多进行演示和练习，确保学生能掌握基本技能；4.增加舞蹈表演的练习时间，多进行练习。
大班教案：森林的故事
目标：
1.引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的
形象、内容。
2.能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3.大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子
的形象。
准备：1.谱号图，2、打击乐器，3、头饰
过程：
一.通过游戏，了解故事内容
1.游戏（一）《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2.游戏（二）《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出许多
小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。
）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3.师讲述故事《森林的故事》（略）
二.欣赏音乐
1.完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2.出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
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