2020中考语文课内文言文复习九上9湖心亭看雪测试

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪/课外古诗词诵读复习试题（含答案)阅读下面的两篇短文，完成下列小题。

（甲）水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩．邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥．谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）（乙）崇桢五年十二月，余住西潮。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一．白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白⑤而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及．下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自《陶庵梦忆》）（注）①挐：撑（船）。

②毳（cuì）衣：毛皮的衣服。

③凇：水气凝成的冰花。

沆砀（hàng dàng）：天上的白气。

④芥：比喻细微，微小。

⑤白：酒杯。

65．解释选文中加点字的意思。

（1）互相轩．邈______（2）窥．谷忘反______（3）上下一．白______（4）及．下船______66．下列句中加点字意思相同的一组是（）A．急湍甚．箭/人之所欲莫甚．于生B．百叫无绝．/．以为妙绝．C．余强．饮三大白/项为之强．D．问其．姓氏/其．真无马邪67．翻译下列句子。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

（2）湖中焉得更有此人！68．填空和简答。

（1）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2）乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。

有人依此作一幅画，请你为这幅画加个标题：（3）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”72．解释下列句子中加点的词语。

（1）是．日更定矣（2）上下一．白（3）是金陵人，客．此73．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！74．下列对文章的理解分析，错误的一项是（）A．张岱旅居杭州，正值此地多日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心享观赏雪景。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，这也是一种巧妙的侧面烘托。

同时起了画龙点睛，深化主旨的作用。

D．本文浓墨重彩地渲染雪景之美，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

【答案】72．（1）这（2）全、都（3）客居73．（1）大雪接连下三（多）天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。

（2）不要说相公痴，还有和相公一样痴的人呢！74．D【解析】72．本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

“是”，古今异义，这；“客”，词类活用，名词作动词，客居。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

73．本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

湖心亭看雪九年级（上）9*湖心亭看雪明末清初·张岱(1)体会简洁的语言，白描的手法。

如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出。

本文多运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。

如写“天与云与山与水，上下一白”，写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描来写意传神的。

(2)品味如诗如画的意境。

本文写雪景的一段，作者抓住了夜色朦胧中景物的特点，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，称量雪的世界，捕捉景物特点。

在这一画面里，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比，充满诗性宇宙的意味。

而写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。

(3)理解错落互见的表现手法。

如写湖心亭奇遇，对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登；又如“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，问姓氏而不言姓氏，却从“金陵人”导出，暗含诀别之意，姓氏知否，顿时变得无足轻重，悲凉之情，隐忍不发，却又切实可感；又如文章结尾，从舟子口中，道出“痴”意，其实从作者到“金陵人”，又何尝不知自己的癫狂痴迷呢？假舟子为辞，顿时妙趣横生。

故事复述崇祯五年十二月，我独自一人去湖心亭看雪，雪后湖心亭幽静深远、洁白宽广，我遇到了从金陵来的看雪人，与之共饮而别。

知识梳理一、重点字词1. 词类活用名词作动词客．此原意为：客人，在句中的意思为：________2. 一词多义(1)是：①是．日更定矣F ______________________②是．金陵人F ______________________③是．进亦忧(《岳阳楼记》) ______________________(2)更：①是日更．定矣 ______________________②湖中焉得更．有此人 ______________________③即更．刮目相待(《孙权劝学》) ______________________④不更．颠乎(《河中石兽》) ______________________(3)一：①上下一．白F ______________________②惟长堤一．痕 ______________________③一．鼓作气(《曹刿论战》) ______________________(4)白：①上下一白．F______________________②余强饮三大白．而别 ______________________③往来无白．丁(《陋室铭》) ______________________3. 重点实词(1)湖中人鸟声俱绝．绝F：_____________________(2)余拏．一小舟拏：______________________(3)拥毳．．衣炉火拥：______________________毳：______________________(4)雾凇沆砀．．沆砀：____________________(5)惟长堤一痕．痕：______________________(6)与余舟一芥．芥F：_____________________(7)及．下船及F：_____________________(8)莫．说相公痴莫F：_____________________4. 文言虚词(1)天与．云与山与水______________________(2)湖中焉．得更有此人 ______________________(3)余强饮三大白而．别 ______________________(4)问其．姓氏 ______________________(5)更有痴似相公者． ______________________二、重点句子翻译1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

《湖心亭看雪》测试卷崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥壽衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砺，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”1.选自《__________ 》。

作者___ ，字_____ 、________ , 号_____ ，文学家。

2.书下注释。

更定：__________________ o拏：拥，裹，围___________________ o ft：_____________ 。

雾淞：_______________________________________________ O沆砺：__________________ 。

长堤一痕：_______________________________________________ 。

焉得更有此人：_________________________________ 。

焉得，_______________ o更， ______________ 。

白: O客此：__________________ o舟子：__________________ 。

11相公： ______________________________ O3.作者写作《湖心亭看雪》的目的似乎“醉翁之意不在酒”，那么作者真正的写作目的是什么？【答案】作者通过写湖心亭看雪所见之景以及偶遇知音之事，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣，痴迷于自己的遗世独立的高洁情怀和深沉的故国情思。

4.本文写作时间是公元1632年，此时已经是明王朝亡末，不应该再用明代的皇帝纪年，请问这里表现出作者怎样的心理？5.开篇“崇祯五年十二月，余住西湖” 一句有哪些作用？6.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”突出什么特点？有什么作用？7.“是日更定矣，余拏一小舟，拥需衣炉火，独往湖心亭看雪”一句交代了什么内容？& “是日更定矣，余拏一小舟，拥需衣炉火，独往湖心亭看雪”一句看似叙事，实则表现出作者内在情怀，请你说说表现出作者怎样的情怀，句子中哪些地方有所体现？9•本文题名为“湖心亭看雪”，请你指出文中雪景的描写，并说说此处用了什么表现手法？10.作者写西湖雪景时采用了怎样的顺序？11.在描写景色时作者用了从整体到局部的描写顺序，从局部来看景物的特点什么？这样写有什么作用？12.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》经典练习基础知识积累1．下列加点字的注音全对的一项是( )A．雾凇．（sōng）长堤．（dī）毳．衣（cùi）B．沆砀．（dàng）拏．（ná）喃．喃（nǎn）C．金陵（lín）芥．（jiè）崇祯．（zhēn）D．更．定（gēng）铺毡．（zhān）痴．（chī）2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．客．此(客人) 拥．毳衣炉火(裹着、围着)B．上下一．白(全) 雾凇沆砀．．(白气弥漫的样子)C．余拏．一小舟(撑) 强饮三大白．．(大杯酒)D．湖中人鸟声俱．绝(全，都) 及．下船(等到)3．给下面的句子划分正确的朗读节奏。

(1)湖中人鸟声俱绝 (2)舟中人两三粒而已(3)余强饮三大白而别 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者4．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A．望之蔚然而深秀．者佳木秀．而繁阴B．游人去．而禽鸟乐也去．国怀乡C．人知从太守游而乐．山水之乐．D．而不知太守之．乐其乐也得无楚之．水土使民善盗耶5．将下列句中翻译成现代汉语（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

答：（2）湖中焉得更有此人！答：6．根据提示默写句子。

（1）文中具体描写雪景的句子是：__________，__________，__________。

（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：__________，__________。

（3）描写西湖的诗句很多，例如：“__________，__________”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“__________，__________”，这是白居易眼中的初春西湖；“__________，__________”，这是杨万里心中的夏日西湖。

西湖的确是个迷人的地方。

7．根据对课文的理解，回答下面的问题。

（1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？答：（2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？答：（3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？答：（4）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：（5）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？答：8．张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号（）、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)阅读下面的文言文，完成下面小题。

(甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（乙）杭人游湖杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。

是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。

一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。

以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。

少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。

岸上人亦逐队赶门渐稀渐薄顷刻散尽矣。

吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐，韵友来，杯箸安，竹肉发。

月色苍凉，东方将白，客方散去。

吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

329．解释下面加点的词。

（1）湖中人鸟声俱绝．（2）湖中焉得．更有此人（3）是．夕好名（4）客方．散去330．给下面句子断句，断两处。

岸上人亦逐队赶门渐稀渐薄顷刻散尽矣331．翻译下列句子。

（1）余强饮三大白而别。

（2）吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

332．回答问题。

（1）甲文表现了作者_______________的生活情趣。

（2）乙文写出了杭州人________的盛况，多用________（填修辞手法），描写细腻，读来如见其人，如闻其声，如临其境。

【答案】329．绝：消失得：能，能够是：这方：才330．岸上人亦逐队赶门 /渐稀渐薄 /顷刻散尽矣。

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪/课外古诗词诵读复习试题（含答案)一、选择题1．莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。

亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。

六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。

洞石玲珑若生，巧逾雕镂。

余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。

近若宋氏园亭，皆搜得者。

又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。

噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自《四部丛书》)（注释）①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。

②须眉：指男子。

这里指作者自己。

③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。

④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。

南屏：在西湖正南岸。

⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。

⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。

⑦挽：牵引。

对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是 ( )A．莲花洞之前，为居然亭（是） B．风景互异，净慈之绝胜处也（绝对胜出）C．余尝谓吴山、南屏一派（曾经） D．安得五丁神将，挽钱塘江水（怎么）【答案】B【解析】【详解】本题考查常见文言词语在文中的含义。

结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从课文中迁移过来。

B.绝胜：景色最优美。

ACD均正确，故选B。

2．下列分析有误的一项是( )A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。

中考语文复习课内文言文《湖心亭看雪》阅读精练卷原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层①崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

∥是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(挐)(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

崇祯五年十二月，我住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

第①段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。

第①层：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

第②层：记述了赏雪的具体经过。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

∥及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。

我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

”第②段：写湖心亭赏雪时的奇遇。

第①层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。

第②层：借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。

【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”47．下列加点词语解释有误的一项是（）A．拥毳．衣炉火：鸟的细毛B．余拏．一小舟：撑（船）C．雾凇沆砀．．：白汽弥漫的样子D．余强饮三大白．而别：古人罚酒时用的酒杯48．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A．本文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。

B．“天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。

C．描写西湖雪景的文字生动形象，不加渲染，是用了白描手法。

D．这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，淡淡写来，情致深长。

49．用“/”线给下面句子断句。

（限断2处）湖中焉得更有此人！50．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。

【答案】47．A48．C49．湖中/焉得/更有此人！50．（1）大雪接连下了多日，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

（2）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！【解析】47．理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

A.“拥毳衣炉火”的“毳”是“鸟兽的细毛”，不是“鸟的细毛”。

故选A。

48．考查对文章的理解和分析。