四年级上册美术课程纲要

小学美术课程标准四年级一、课程目标本课程旨在培养四年级学生的绘画技能和审美能力，促使其在美术创作中展现自我和表达情感。

二、课程内容1. 创意绘画：通过引导学生观察生活中的事物和情感体验，培养其创造力，鼓励他们自由地表达想法和情感。

2. 色彩运用：教授基本的色彩理论和调色技巧，让学生了解不同色彩的表达方式，培养其对色彩的敏感性。

3. 图案设计：引导学生观察各种图案和构图规律，培养他们的图形思维能力，让他们能够创作出具有美感和平衡感的图案作品。

4. 素描技巧：教授基本的素描技法，包括线条的运用、明暗关系的表达等，帮助学生提高绘画技巧和形象表达能力。

5. 手工制作：通过手工制作实践，让学生体验不同材料的特性和工艺的过程，培养其动手能力和创造力。

三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和制作过程，引导学生理解并模仿相应的技法和方法。

2. 互动讨论：鼓励学生在课堂上发表意见，分享观点，促进学生之间的互动和交流。

3. 小组合作：安排学生进行小组活动，通过合作完成绘画作品或手工制作，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 个性发展：鼓励学生在创作中展现个人风格和独特性，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

四、评价标准1. 作品表现：评估学生创作作品的表现力、创意性和技巧运用等方面。

2. 参与度和合作能力：评估学生在课堂上的参与度和与他人合作的能力。

3. 自我评价：鼓励学生自我评价和反思，培养其艺术鉴赏和批判思维能力。

五、教学资源1. 纸张、颜料、画笔等绘画材料2. 不同材料和工具的手工制作材料3. 美术书籍和艺术作品的图片资料六、参考要求根据学生的年龄特点和教学目标，参考以下要求进行教学设计：1. 每节课时不超过45分钟，每周至少2节美术课。

2. 每节课应根据学生的实际情况进行调整，充分尊重学生的个性和兴趣。

3. 鼓励学生参与绘画比赛、展览和艺术活动，拓宽他们的视野和艺术交流。

七、其他事项如有任何疑问或建议，请与学校美术教师或教务处联系。

人教版四年级美术上册教学计划教学内容：人教版四年级美术上册
第一课：学习自然界中的色彩
- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力
- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式
- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受
第二课：认识和运用线条
- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达
- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法
第三课：学习用形体表现事物
- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物
- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法
第四课：了解图形的构成
- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力
- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律
- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达
第五课：绘画创作
- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力
- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感
以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。

小学美术四年级上册课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：《美术》四年级上册，人民美术出版社科目名称：小学美术四年级下册授课教师：梁亚红授课时间：39课时授课对象：四年级学生课程目标1、通过阅读材料，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解人文、自然在历史发展中所产生的艺术美，了解装饰在人类文化发展中起到的作用。

2、能够阅读和理解一些美术历史材料，从多种角度思考美术在历史发展中所占据的地位及历史作用。

3、能够尝试设计、绘制一些色彩装饰性图案、图画，并可以根据环境的不同进行布置安排，起到装饰效果。

4、能够通过利用不同材质、材料，发挥想象力，自主动手制作出风格不同的装饰品。

5、能够亲身参与，在平凡中寻找艺术的魅力，发掘对艺术美的欣赏能力，扩大审美认知，锻炼审美能力，提高审美水平。

6、从对美术的学习中，培养正确的审美观，激发对美好生活的热爱；发扬人文主义精神，达到更高层的思想领域。

课程内容及课时安排导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第1课追寻文明的足迹（2课时）第2课探访自然的奇观（2课时）第3课我的书包（2课时）第4课画故事（2课时）第5课装饰画（2课时）第6课装饰色彩（2课时）第7课彩球的设计（2课时）第8课奇思妙想（2课时）第9课添画人像（2课时）第10课用各种材料来制版（2课时）第11课装饰柱（2课时）第12课动画片的今昔（2课时）第13课拟人化的卡通（2课时）第14课发现老房子的美（2课时）第15课留给母校的纪念（2课时）第16课我的成长记录（2课时）第17课剪纸中的古老记忆（2课时）第18课绣在服装上的故事（2课时）第19课复制与传播（2课时）课程实施1、课程资料（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书美术六年级下册》，人民美术出版社。

（2）学案：根据校情、学情编制学案。

（3）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。

（4）视频：充分利用各种美育、科普、动画视频材料，形象直观的展现艺术魅力。

四年级上册美术课程纲要第一篇：四年级上册美术课程纲要小学美术四年级上册课程纲要课程名称：小学美术必修课程课程类型：小学美术教学材料：人民美术出版社四年级美术上册授课时间：20课时授课教师：唐娇授课对象：四年级学生【课程总目标】1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

【课程内容】课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学美术四年级》的课程内容进行教学。

1、四季的色彩2、生活中的暖色3、生活中的冷色4、快乐的人5、自行车局部写生6、猜猜我是谁7、有趣的属相8、棋牌乐—棋篇9、棋牌乐—牌篇10、生活与艺术中的花11、画水果12、娇艳的花13、多姿多彩的靠垫14、生活日用品的联想15、我们的现在和将来16、亲亲秘密一家子17、泥玩具18、漂浮19、电脑美术---神奇的笔 20、剪纸中的阳刻与阴刻内容标准：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教学安排：1、四季的色彩（1课时）2、生活中的暖色（1课时）3、生活中的冷色（1课时）4、快乐的人（1课时）5、自行车局部写生（1课时）6、猜猜我是谁(1课时)7、有趣的属相(1课时)8、棋牌乐—棋篇(1课时)9、棋牌乐—牌篇（1课时）10、生活与艺术中的花（1课时）11、画水果（1课时）12、娇艳的花（1课时）13、多姿多彩的靠垫（1课时）14、生活日用品的联想（1课时）15、我们的现在和将来（1课时）16、亲亲秘密一家子（1课时）17、泥玩具（1课时）18、漂浮（1课时）19、电脑美术---神奇的笔（1课时）20、剪纸中的阳刻与阴刻（1课时）课程实施建议：教学方式：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

四年级上册美术教案全册共分为8个单元，分别是：Unit 1：线条的运用Unit 2：色彩的运用Unit 3：平面构成Unit 4：立体构成Unit 5：水彩画Unit 6：剪纸艺术Unit 7：中国画Unit 8：油画以下是四年级上册美术教案全册的大致内容：Unit 1：线条的运用本单元的教学重点是让学生认识和练习线条的描绘和运用。

通过观察自然界中的物体和图画，了解不同线条所表现的形式和特点。

引导学生能够用自由线条描绘一些简单的物体和形象。

Unit 2：色彩的运用本单元的教学重点是让学生认识和使用一些常见的颜色和颜料。

通过练习混色和调色，让学生掌握一些基本的色彩运用原则，并能运用颜色表现物体的特点。

Unit 3：平面构成本单元的教学重点是让学生了解平面构成的基本原理和方法。

通过练习使用一些基本的图形元素和图案，让学生学会按照一定的规律和方式组织物体和图画的构成。

Unit 4：立体构成本单元的教学重点是让学生了解立体构成的基本原理和方法。

通过观察和绘制物体的形态和结构，让学生学会利用一些基本的立体图形和透视原理表达物体的立体感。

Unit 5：水彩画本单元的教学重点是让学生初步了解水彩画的基本特点和技法。

通过练习掌握一些基本的水彩画技巧，让学生能够运用水彩画表现一些简单的景物和风景。

Unit 6：剪纸艺术本单元的教学重点是让学生初步了解剪纸艺术的基本原理和方法。

通过练习使用剪刀和剪纸，让学生学会剪纸的基本技巧和步骤，并能运用剪纸表达一些简单的图案和形象。

Unit 7：中国画本单元的教学重点是让学生初步了解中国画的基本特点和技法。

通过观察和模仿一些著名的中国画作品，让学生了解中国画的构图和表现方式，并能尝试绘制一些简单的中国画作品。

Unit 8：油画本单元的教学重点是让学生初步了解油画的基本特点和技法。

通过观察和学习一些著名的油画作品，让学生了解油画的绘制步骤和基本技巧，并能尝试绘制一些简单的油画作品。

四年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期美术教学，使学生：1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象；4.培养学生的审美意识，育种良好的审美趣味和生活情趣；5.开发学生的想象力和创造力，增强学生的创造意识。

二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象。

2. 教学方式本学期美术教学以学生为中心，采用“启发式”教学法，结合实践，使学生主动参与、自主学习、创新实践。

具体课程设置如下：第一讲：中国画初步（1课时）教学目标：学生了解中国画发展历程、特点、分类，了解国画基本用具及其使用，掌握中国画线条、描摹、点染等基本技法。

教学方式：用简练的语言、形象的图片和多媒体展示的形式，让学生了解国画。

观摩教师的示范画，掌握国画线条、描摹、点染等基本技法，学生自己掌握素描和刷墨、涂色方法。

并利用板墨回纸、勾勒轮廓，慢慢感受描绘的愉悦，并不断巩固技法。

第二讲：素描与写实（2课时）教学目标：让学生明白素描是绘画的基础，学生学习素描的基本方法，以及人物头部比例的基本规律，掌握利用构图和线条表现情感的方法和技巧，呈现出丰富的感受和艺术性。

教学方式：了解素描和写实画的概念、特点和技法，利用互动性、启发性的教学方法，通过带着学生成对炭精、铅笔等制图工具的认识，掌握素描的要素及技法。

采用师生互动的方式，由教师针对学生的实际情况示范并现场指导学生进行人物头部的写生训练，引导学生从生活中的自然场景中寻找素材。

教师对学生作品进行点评，激励学生思考。

第三讲：塑像与抽象（3课时）教学目标：让学生阐述塑像与抽象的概念；了解不同的立体形态的表现方式和技巧，通过实践，训练学生艺术素养和创作能力，实现抽象的形式表达。

“美术手工课"课程纲要手工制作是小学劳动教学的内容之一,通过学习纸材的平面与立体制作系列等, 以及生活中各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品,能使学生提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生自主、合作、探究的意识，养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯,全面挖掘学生的潜能。

学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展,逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花.一、课程目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐,快乐中自信，自信中进取。

2、学生在自主、合作、探究过程中，学会与他人沟通合作，运用各种材料及手工制作方法进行艺术创作.3、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养.进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

4、让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

5、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

二、课程内容根据小学生年龄及动手能力强弱来划分为三种类型的授课方式。

1、低年级(一、二年级）使用对人体不会造成伤害的纸制品，教导学生制作如:灯笼、书签、纸杯动物、弹簧纸人等物品。

因为低年级学生动手能力较中高年级弱，所以不能让他们使用剪刀、小刀等尖锐物品。

2、中年级(三、四年级)中年级的学生已经具有较高动手能力了，可以教他们一些稍复杂的手工制作,如：巧绘塑料瓶、葫芦彩绘、折纸—动物和花卉等。

3、高年级（五、六年级)高年级学生即将要踏入初中学习的殿堂，为了迎接小考的到来，主要科目课程自然也会加多加重,这时的手工课存在的意义更多是帮助同学们分担压力，学生们拥有来更加高的动手能力，可以教些如：自制相框、手套木偶、立体纸模型等。

四年级上册湘教版美术课程纲要
四年级上册湘教版美术课程纲要包含以下内容：
一、课程目标：
1.培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，形成正确的审美观和价值观。

2.培养学生的观察能力、想象能力、创造能力和形象思维能力，提高他们的审美素养和艺术素养。

3.引导学生参与文化的传承和交流，尊重和保护民族传统文化，发展新的艺术形式和风格。

二、课程内容：
1.绘画：包括基础绘画、色彩绘画、中国画、版画等。

2.雕塑：包括泥塑、木雕、石雕等。

3.工艺：包括编织、刺绣、剪纸、折纸等。

4.欣赏：包括中外美术作品欣赏、美术馆和博物馆参观等。

三、课程实施：
1.以学生为主体，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2.采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、演示、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.注重教学评价，及时反馈学生的学习情况和表现，帮助学生发现问题和解决问题。

4.加强与社会的联系，开展美术实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

四、课程评价：
1.采用多种评价方式，如平时成绩、作品评价、口头评价等，全面了解学生的学习情况和表现。

2.注重评价的激励作用，鼓励学生发挥自己的特长和优势，激发他们的学习热情和自信心。

3.对学生的学习成果进行展示和交流，让他们感受到自己的进步和成就。

2024年人美版四年级美术上学期教学计划一、教学目标:1.培养学生对美术的兴趣, 提高其美术素养；2.培养学生的观察能力和表现能力；3.培养学生的创造力和想象力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容:1.第一单元: 色彩与画面1.色彩基础知识: 主要色、次要色、冷暖色2.调色练习: 调出不同色调的颜色3.画面构图: 选择适当的颜色并进行构图练习2.第二单元: 线条与形状1.线条的表现力: 弯曲线、直线、斜线、曲线等2.形状的表现: 几何形状、有机形状等3.线条与形状的组合练习: 使用线条和形状进行创作3.第三单元: 光与影1.光的表现: 明暗、光亮与阴影2.影的表现: 正面影、背面影、侧面影3.练习画光画影: 观察物体的光影变化并进行画画练习4.第四单元: 风景画1.风景画的特点: 自然风景、人文景观2.观察风景：学生进行户外写生, 并记录所见所闻3.画风景: 结合所学知识和素材进行风景绘画练习5.第五单元: 人物画1.人物形象的表现: 头、身体、四肢等2.观察人物: 学生进行人物写生3.画人物: 使用所学技巧进行人物绘画练习6.第六单元: 手工制作1.创意手工：学生进行手工制作, 发挥创意2.材料利用: 学生利用各种材料进行手工创作3.手工展示：学生展示自己的手工作品三、教学方法:1.教师示范法: 教师向学生展示绘画的技巧和方法, 并进行实际操作演示。

2.学生实践法：学生进行绘画实践，通过亲自动手体验和实践来提高绘画能力。

3.小组合作法：学生分组合作进行绘画创作，通过团队合作来锻炼学生的协作能力。

四、教学过程安排:1.第一周: 介绍课程内容和学习目标2.第二周-第三周: 第一单元-色彩与画面- 学生了解色彩基础知识, 并进行调色练习- 学生学习画面构图的基本要领, 并进行构图练习3.第四周-第五周: 第二单元-线条与形状- 学生学习不同线条的表现力, 并进行线条练习- 学生学习不同形状的表现方式, 并进行形状练习4.第六周-第七周: 第三单元-光与影- 学生学习光的表现方式, 并进行画光练习- 学生学习影的表现方式, 并进行画影练习5.第八周-第九周: 第四单元-风景画- 学生观察自然风景和人文景观, 并进行写生- 学生运用所学知识和素材进行风景绘画练习6.第十周-第十一周: 第五单元-人物画- 学生观察人物形象, 并进行人物写生- 学生学习人物画的基本技巧, 并进行人物绘画练习7.第十二周-第十三周: 第六单元-手工制作- 学生进行创意手工制作, 发挥个人想象力和创造力- 学生利用各种材料进行手工制作, 并进行展示五、评估方法:1.日常评估: 教师观察学生的绘画实践过程, 并给予即时的反馈和指导。

美术启蒙：小学四年级美术上册教学计划指南为帮助小学四年级学生更好地学习美术，制定一份详细的教学计划指南是非常必要的。

在小学四年级美术上册教学计划指南中，我们需要涵盖的内容包括课程目标、课程内容、教学方法、课堂评价、作业及考试内容等，下面就来一一进行介绍。

一、课程目标1. 了解基本美术概念。

学生需要了解基本的色彩、线条、空间和形状等美术概念，为后续的美术创作打下基础。

2. 提高学生的观察能力和感知能力。

在课程中引导学生观察日常生活中的事物，提高其对生活的感知能力，从而培养学生的创造力。

3. 提升学生的审美能力。

通过对美术作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力，让学生能够欣赏美、创造美。

4. 培养学生的团队精神。

在课堂中鼓励学生互相合作、交流创意，培养学生的团队精神和合作意识。

二、课程内容1. 线条与形状。

通过画线条和图形来了解线和形的基本概念和特征。

2. 色彩。

学生通过混合颜色来了解基本色彩和色彩的搭配。

3. 空间。

学生将所学习的线条和形状进行合理构图，了解三维空间的概念。

4. 画图技巧。

学生通过绘画不同主题的图画来掌握如何运用各种绘画材料和工具。

三、教学方法1. 视频教学。

流媒体技术为学生呈现多媒体视频和动画，帮助学生更好地了解课程内容。

2. 手工实践。

通过手工实践，让学生真正的了解课程内容，提高其自创美术作品的水平。

3. 游戏互动。

适当的美术考试，可以增加学生的学习兴趣和互动，让学生容易地记住所学的知识与技能。

四、课堂评价评价方法应承担较为重要的任务，既要检测学生的实际学习状况，也要考虑学生学习的过程和思考。

在美术上，我们应综合考虑学生作品的外在美观程度和内在艺术表现水平，同时也应关注其学习过程中的创造性和动手能力。

这可以通过定期课堂教学，任务方向性练习、手工实践等方式来实现。

五、作业及考试内容1. 绘制几何图形2. 绘制思维草图3. 绘制实物在纸上的样子4. 绘制本人眼睛、鼻子、嘴唇等五官的形状总之，在教学中，我们强调通过观察、感知、欣赏，提高学生的创造力和观察能力，引导学生探索美术知识和技能。

四年级上美术计划目标本学期的美术计划旨在培养四年级学生对美术的兴趣和创造力，并通过不同的艺术活动和项目，提高他们的美术技能和表达能力。

内容1. 色彩研究：学生将研究基本的色彩概念和调色技巧。

我们将通过观察和分析不同的颜色、使用色轮和调色板，让学生了解如何选择和组合适合的颜色，以及如何通过色彩运用表达情感和意义。

2. 素描训练：学生将进行素描训练，包括研究线条的运用和阴影的绘制。

他们将练描绘简单的物体和场景，以提高观察力和手眼协调能力。

3. 创造性表达：通过不同的绘画和手工艺项目，学生将有机会自由发挥创造力，表达自己的想法和感受。

他们将使用各种材料和工具，如水彩、油画棒、彩色笔等，制作独特的艺术作品。

4. 文化艺术：我们将介绍不同文化背景下的艺术形式和艺术家，让学生了解不同文化的艺术传统和独特之处。

通过观赏和研究，学生将培养对多元文化的理解和尊重。

评估学生的美术作品将定期进行评估，评价标准包括创意性、技巧和表达能力。

同时，我们也将鼓励学生之间的互相欣赏和反馈，以促进他们的成长和合作精神。

日程安排- 第1周：色彩研究- 第2周：素描训练- 第3周：创造性表达项目1- 第4周：文化艺术研究- 第5周：素描训练- 第6周：色彩研究- 第7周：创造性表达项目2- 第8周：文化艺术研究- 第9周：素描训练- 第10周：创造性表达项目3结论通过本学期的美术计划，我们希望能够激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

我们将提供多样化的艺术活动和项目，以促进学生的全面发展和艺术才能的提升。

让我们一起共同期待学生在美术领域的成长和进步！。