《社戏》读后感

鲁迅社戏读后感篇一：《社戏》读后感(3篇)当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光。

童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。

我想起《社戏》的最后一句话，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”其实，那夜的戏并不真正很好看，只能看到台上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上别人那香甜可口的豆子。

但在没有大人的陪伴下，只有友好的朋友。

看戏时，大家一会儿讨论小旦的动作，一会儿骂老旦的歌，最差的戏也会变得更加精彩！因为有了伙伴。

煮豆时，大家说笑打闹，还把豆壳抛到河里去，窝在一起品尝，最坏的豆在会变得更加美味！因为有了伙伴。

读着，读着，我想起自己小时候的趣事。

那是一个炎热的暑假，我只有7岁，妈妈让我参加了一个夏令营活动，是到农村体验乡村生活。

一到农村，我和伙伴们就像一群脱缰的野马，在草地上狂奔、打滚、呼吸新鲜空气。

穿过草地，便看见一条清澈见底的小溪，溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。

我们不等老师的同意，便纷纷跳入水中，水没过了我的肩膀。

“去抓鱼！”有人提议，大家连声赞成，可是，鱼没有抓到，却一脚踩进了泥巴地。

“看！”就在大家玩得热火朝天之时，吴天亦喊了一声。

我们顺着她的目光望去，只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡！我们哭笑不得。

那句含义深刻的句子，透出了作者——鲁迅怀念童年的浓情。

我的童年还没有结束，我要去珍惜它，让它变得更加精彩。

去交一些朋友，知心的朋友，这样，你就能跟她一起分享快乐，承担痛苦，从此你的童年就不再单调了。

读完了《社戏》这篇文章，让我更加热爱童年了。

第二篇：读《社戏》有感鲁迅的作品读过不少，作为中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度，塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象。

但在他的小说和散文里，我们可以发现一个特殊的群体，那就是儿童形象。

《社戏》读后感《社戏》读后感1“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里。

”月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。

写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急切心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑。

那是讯哥儿心中的夸姣，更是他心中的依恋，心里的故乡。

提到故乡，便不由地想起了我的外婆。

外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂。

外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会肃静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注。

她说：“看戏的时候才会高兴，心安咧!”对鲁迅先生来说，又未尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘。

这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许惟有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才干轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!所以，不管是鲁迅、外婆，亦或者是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份夸姣;在孤傲迷茫的时候，不忘那一份初心。

即使路途再艰难，他们也不会太孤傲：因为无论身在何处，心底总有一处安宁!“咿一—呀!”平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的样子。

轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……《社戏》读后感2《社戏》读后感 鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂缦的东西，作者通过对童趣事的回顾赞叹农民的善良与高尚。

因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特殊亲切，一幅漂亮的“农村夜景图”宛然映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。

“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。

飞普通的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、含糊的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转游扬的笛声，还有点点渔火等等。

《社戏》读后感《社戏》读后感1“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里。

”月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。

写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急切心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑。

那是讯哥儿心中的美好，更是他心中的依恋，心里的故乡。

提到故乡，便不由地想起了我的外婆。

外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂。

外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会安静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注。

她说：“看戏的时候才会高兴，心安咧!”对鲁迅先生来说，又何尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘。

这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许唯有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才能轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!所以，不论是鲁迅、外婆，亦或是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份美好;在孤独迷茫的时候，不忘那一份初心。

即使路途再艰难，他们也不会太孤独：因为无论身在何处，心底总有一处安宁!“咿一—呀!”平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的模样。

轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……《社戏》读后感2《社戏》读后感鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。

因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。

“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。

飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。

社戏的读后感社戏的读后感（精选6篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。

那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的社戏的读后感（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

社戏的读后感1我们曾跟随鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一起感受了他丰富多彩的儿童时代。

现在鲁迅先生用儿时回忆凝结而成的又一篇杰作《社戏》摆在我们面前。

让我们一起再次领略它的精彩吧！这是一篇小说，所说所写完全为想象，但它的中心却是鲁迅的儿时。

那时，鲁迅先生的新奇、伙伴们的可爱，乡里乡亲之间的热情好客，都深深地烙印在鲁迅先生的脑海里。

现在，又借一纸一笔，而全然又使我们如梦神游。

文章中可爱的他乡亲对鲁迅称呼的那声“迅哥儿”，月下偷豆时的那份惊奇，看社戏时的那杯果汁，以及伙伴们说服大人们的那句话，都使我们现在的孩子激动不已。

当我们还全然沉浸在鲁迅先生童年的那份无拘无束，没有压力，没有苦闷，没有忧伤的童年时，我又猛然一回头，而看见的却是无止境的学习、无形的压力，以及无力的反抗……失去了快乐童年的我们，最终又得到了什么呢？是成功？是业绩？是品质？还是大量的金钱？有力的权力？以及很高的地位？可是就算我们全部都得到了，那又意味着什么呢？我们已经失去了快乐的童年，失去了一颗美丽的童心。

失去了双翅的鸟儿是永远无法飞上蓝天的，就算是装上了黄金的双翅，仍然无法飞上蓝天自由自在。

我想这点足以让一个亿万富翁去羡慕一个快乐的乞丐了。

《社戏》中的鲁迅先生有幸拥有这份快乐。

他小时候虽然十分讨厌“秩秩斯干幽幽南山”一类的文言文，他也真的没去学习。

可是他长大后却登上了中国文坛的峰顶，写出了更加精彩的文章。

《社戏》这篇文章让我感受颇多。

社戏的读后感2“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

社戏读后感（精选10篇）社戏读后感（精选10篇） 认真读完⼀本名著后，相信⼤家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那要怎么写好读后感呢？以下是⼩编整理的社戏读后感（精选10篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

社戏读后感1 《社戏》⼀⽂给了我很多思考。

当时的农村，很贫困、很落后，可那⾥的⼈们却以⼀种知⾜⽽快乐的⽅式⽣活着；那⾥风景秀美、⼈⼼纯朴，那⾥是⼤⾃然原始⽣活⽅式的象征。

乡村的⼈热情好客，⾝上永远带着纯朴的乡⼟⽓息；乡村的⽣活宁静悠闲，有⼀种⾃⼰独特的美。

鲁迅的《社戏》⾥处处充满了对乡村⽣活和童年时代的怀念和向往。

平桥村的⼀个个夏天，他⾃由快乐地度过，童年枯燥的读书⽣活中有了⼀丝快乐。

我的童年，没有乡村的宁静纯朴，却在课⽂的熏陶下带上了⼀丝野趣。

社戏读后感2 鲁迅《社戏》中的双喜、阿发和闰⼟⼀样热情善良，对来⾃书⾹门第的“我”亲若⼀家⼈。

来了远客，农家的孩⼦都来陪伴游戏。

我们⼀起放⽜捉虾、摇船摘⾖。

钓到⼀⼤碗虾⾃⼰决不吃，照例全要送到客⼈嘴⾥，但当看到客⼈不会放⽜，连⾛近⽜⾝都不敢时，他们却毫不客⽓地嘲笑起来。

最为迷⼈的是在朦胧的⽉⾊中，乘着⼤⽩鱼似的航船，嗅着⾖麦⽔草的清⾹，去观赏社戏。

社戏归来偷⾖吃的经历更是新鲜有趣：阿发抢着偷⾃家的⾖；⾖被偷的六⼀公公反⽽很⾼兴。

故乡的⽥园风光、民问社戏⾥，⼒透纸背地凸现了⼩伙伴的纯厚、诚挚、善良、机敏能⼲，这是江南⽔乡少年栩栩如⽣的童趣。

社戏读后感3 ⼤家⼀定对鲁迅先⽣不陌⽣吧，鲁迅先⽣是伟⼤的思想家、⾰命家，更是伟⼤的⽂学巨匠。

⼤家⼀定读过他的许多作品，⽽我今天读的是⼀篇关于鲁迅⼩时候与⼩伙伴在⼀起去看戏时的⽂章。

鲁迅⼩时候去祖母家的时候，⼀天晚上和⼩伙伴⼀起去赵庄看社戏，上船时⼼⾥的激动与兴奋。

令我印象最深刻的并不是看社戏的过程，⽽是看完戏后，鲁迅和⼩伙伴们⼀起去偷六⼀公公家的罗汉⾖，在船上⼀起煮⾖吃。

社戏的读后感社戏的读后感篇一：读鲁迅的《社戏》咱们恍如看到了他童年的“独特风光”。

《社戏》这篇文章只是单纯的记录了一个小孩的童年生活，每样事物都充满着属于自己的回忆，充满着喜怒哀乐。

讲的是鲁迅小时候随母亲回外祖母家，与那里的小朋友钓鱼、放牛，一路玩耍，感觉这是片“乐土”。

到了该看社戏的那天，由于叫不到船，因此他很悲伤。

但朋友们却想到了八叔的航船，便一路划船去看社戏。

鲁迅和朋友们看了一会儿，尽管很成心思，但有些犯困。

于是，他们坐着船归去。

在途中，小孩们偷了阿发和六一公公家的罗汉豆吃。

不料六一公公并无责骂，反而夸奖迅哥，有见地，并送他一些豆子吃。

小说写的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们一路去邻村看社戏的情景，处处洋溢着夏天的温馨，一切让人感觉那么和谐，自然，充满生趣。

鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农人的仁慈与高贵。

我也喜爱文章中所提到的小朋友们。

如双喜是小同伴中“最聪慧的”，恍如小同伴的小领袖一般，他的性情也表现得最为凸起：他心细如发，土头土脑，当“我”看不可戏，“急得要哭”时，双喜即刻能想出“好主见”，而且能举出让“外祖母和母亲也置信”的理由;铁头老生夜晚不翻斤斗，“我”很失望、双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安抚“我”，表现了大哥般的关爱;他能做决定，当老旦唱个没完没了，各人都曾经厌倦但又不好说归去的时分，又是他发起回家;回程时去偷阿发家的豆，双喜后又劝阻各人“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他擅长为他人着想。

小孩们之间的友谊最单纯，没有任何污点，只是一张透明的纸。

那种童年的感觉，咱们到底已经遗忘了多久?我感觉这篇文章尽管关于景色的描述并非多，可是尽管少，分量却很重。

在读了这篇文章关于景色的描述事后，才真的感受到“身临其境”的感觉。

“那声音可能是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，但是又自失起来，感觉要和他弥散在含着的豆麦蕴藻之香的夜气里。

”在整篇文章的景色描述中，我最欣赏的确实是这一句话。

《社戏》读后感《社戏》读后感范文（通用5篇）当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《社戏》读后感范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《社戏》读后感1当细细品味过鲁迅的这一篇《社戏》，我发现我早已被文章所带回到那个动荡的年代，这一篇读后感或许可以表达我此刻的心情。

语文网小编跟大家一起来分享下。

鲁迅的作品读过不少，作为中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度，塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象。

但在他的小说和散文里，我们可以发现一个特殊的群体，那就是儿童形象。

在《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《狂人日记》、《祝福》、《药》、《风波》等小说中，鲁迅塑造了一系列鲜明的儿童形象，其中大多是已被吃掉的儿童，通过对这些儿童的描写，深刻揭露了封建社会吃人的本质。

给我印象尤为深刻的就数《社戏》中的儿童形象。

鲁迅从正面描写儿童来表现自己的感情，塑造了一群天真活泼、纯洁自然的儿童形象。

小说虽名为“社戏”，却并没有详细描写戏的内容和表演，写的是我看戏的过程和心情。

“我”二十年来一共只看过三次戏，两次是在北京戏圆看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。

前一部分描述“我”在北京戏园中的感受时用的是一种讥刺嘲讽的杂文手法，语言尖刻且带讽刺性，而在叙写乡村生活的整个过程中基本上是用浪漫主义的叙述方式，使用了优美的抒情散文式的笔调，荡漾着诗一般的情趣、画一般的意境。

其实三场戏都枯燥乏味，三场戏都没有看到什么，看戏的“我”三次都中途告退，但作者为何抑前扬后，甚至连词语的选择语言的风格、使用的笔调及情感的色彩都不一样。

联系小说发表的社会文化背景，剖析小说采用的独特结构方式，我们可以发现，这正是鲁迅从另一个角度发出的“救救孩子”的呐喊。

《社戏》开始写了去北京戏园看戏，本来是兴致勃勃地去，然而一进场就有一种压抑的感觉，台上闪烁着“红的绿的”，台下“满是许多头”，耳朵里喤喤的响着，连长凳也使人“联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了”，终于意识到“我”近来不适于生存了，表现了对当时恶劣环境的厌恶。

读《社戏》初二读后感600字5篇《社戏》是鲁迅写的一部小说,文章中写了不少的人,诸如外祖母的疼爱.母亲的孝顺与关爱,朋友们的关心与聪明等等,都给读者留下很深的印象.这里给大家分享一些关于读《社戏》初二读后感600字大全,希望能帮到各位.读《社戏》初二读后感600字大全1〝两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便隐胧在这水气里.〞月光透过竹叶,星星点点的落在湖面上,那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景.写到夏夜行船,鲁迅先生也一定怀着急切心情;写到归航偷豆,先生的嘴角一定挂着微笑.那是讯哥儿心中的美好,更是他心中的依恋,心里的故乡.提到故乡,便不由地想起了我的外婆.外婆喜欢看戏,无论在哪里唱戏,唱的是什么戏,她都会兴致勃勃去观看,看得多了也就会唱了,虽然唱的戏文我不大听得懂.外婆听戏时,与往常的大大咧咧不同,她会安静地坐在那,偶尔跟着哼几句,眼神专注.她说:〝看戏的时候才会高兴,心安咧!〞对鲁迅先生来说,又何尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看,豆子也并不好吃,但他仍然对此恋恋不忘.这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人,这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人,在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧,也许唯有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐,才能轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!所以,不论是鲁迅.外婆,亦或是我们自己,都大抵如此,谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候,守着那一份美好;在孤独迷茫的时候,不忘那一份初心.即使路途再艰难,他们也不会太孤独:因为无论身在何处,心底总有一处安宁!〝咿一—呀!〞平桥村的戏又开始了,少年归来,还是当初的模样.轻轻棹起船桨,几圈涟漪晃散了一汪清水……读《社戏》初二读后感600字大全2古人言:〝书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.〞世界之大,即使你走过万千国家,你可曾真正的走进书的世界中,被书中知识所影响,令自己陶醉在其中.《社戏》是鲁迅先生的小说集《呐喊》中的一篇短篇小说,讲述了〝我〞随母亲回娘家,与村中的小伙伴们一同玩耍,一同去看社戏,一同去田中偷豆吃等一些趣事.读完这篇文章后,我特别希望有像阿发他们那样的好伙伴们.阿发是一个淳朴善良的孩子,在偷豆时,他主动提出偷他们家自己的豆,只为让伙伴们能吃到更大更好的豆子.而双喜是一个善解人意的孩子,在见〝我〞想去看社戏,而没有船时,主动提出自己可以带〝我〞借八公公的船去,并向外婆和母亲打包票,害怕其他人被六一公公责骂,便把偷豆一事全揽在自己身上.从文中的句子中〝双喜,你们这帮小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.〞〝我今天也要送给我们的姑奶奶尝尝去.〞可以看出六一公公宽厚善良,爱惜劳动果实,好客,淳朴.反观现实中的人呢?现在大部分人都丧失了这种善良淳朴,心里想的只有自己,于是便有了害怕现象,如:看到老人不去扶,嫌弃麻烦,而明明看见别人在破坏公物,却视而不见……这些现象让人感到这个社会缺乏了一种东西,缺乏了什么呢?缺乏了爱,缺乏了同事邻居间相互帮助的爱,缺乏了对老弱病残等人的关爱,缺乏了这样一种看不见,摸不着,却无时无刻不影响着我们的爱.所以有时请你简单一点,看见老人便扶起来;有时请你勇敢一点,看到别人做了不对的事,便去制止;有时请你热心一点,看见别人有困难,便去帮助一下;有时请你善良一点,看见老弱病残的人能主动向他们提供帮助,等等.相信总会有一天,这个社会会变得更加美好,更充满爱.读《社戏》初二读后感600字大全3月色如水,水映月轮.身周的点滴丝缕皆朦胧于融着点点星光的水汽中.河边,迅哥儿极目远眺,似乎能看到赵庄的戏台上老生摇头晃脑地唱着些什么.双喜正信心十足地向迅哥儿母亲打包票;身后几个少年目光灼灼,眼神中的期盼似比迅哥儿还强烈些;不远处,阿发又带几个少年撑船前来......小船于座座高山间飞快穿过,刚换下的几个划船的少年直嚷着浑身疲乏,却依旧陪迅哥儿说笑......几个十岁出头的少年,白日里虽已看到了社戏最精彩的部分,却仍怀饱满热情张罗带好友再次看戏.无论是出于对朋友情绪的关心还是年少时天然的玩心,又或是朋友间互相帮助的〝侠义之心〞,几人的天真.质朴.单纯皆流露于作者的字里行间.文章结尾,迅哥儿道:〝直到现在,我实在再没有吃到那夜似好戏了.〞细读文章中间部分便知,那夜的戏并不好看.品读文章,我想起迅哥儿怀念的应是身边有好友相伴的充实;渴望的是怀一份童真去发觉几处野趣,欢笑看台上老生咿呀着听不懂的戏曲.再读文章,又觉得不只是迅哥儿在怀念,鲁迅先生也许亦将自己的情愫融入其中.作为思想家.革命家,鲁迅先生历经沉浮,见人情冷暖,才会嫉恶如仇,于是便更珍视更渴望少年时的稚气与单纯,朋友间义无反顾的帮助与陪伴.人总是怀念过往,小心翼翼地捧着〝小时候〞的回忆念念不忘,于我来说,大脑忙里偷闲之时思绪便会不经意间轻跃至姥姥家的老房子内.那间屋子实在不适宜居住,每个房间又小又窄,唯有阳台格外宽敞.我便时常想起姥姥因睡意愈浓而渐渐低沉的读书声又因我的一〝念〞而高昂起来,想起我凑到厨房中吃刚炸好的花生又被嫌碍事而赶出......没有面对未来的迷茫,没有〝少年强说愁〞般的唉声叹气,笑语间是无法藏匿的天真烂漫与稚气单纯,那段极致温暖的时光便应被保存在内心最柔软的地方.当年少时强说的愁绪变为真正压力时,它又会由内而外地将人温暖,混沌复杂的心又泛起层层涟漪,最温柔的回忆又支持着你不忘初心,砥砺前行.也许正因如此,鲁迅先生会回忆童年.渴慕童真;文中的迅哥儿会那样珍视一次看似平平无奇的看戏经历;一代又一代的人们会频频回头,寻找记忆与过往时光.读《社戏》初二读后感600字大全4今晚在灯下,开始我一直不知道应该怎么来写这一篇读后感.经过妈妈的指点,我的思路渐渐清晰起来……这一篇作文让我感受到了作者在乡下无忧无虑的生活和乡村社戏这一种奇特的娱乐活动,描写的是年少时鲁迅先生假日里到乡下和他的小伙伴们掘蚯蚓,钓鱼虾,一同去放牛,一同去看戏,一同去偷豆子,生动的记叙和细腻的刻画让我们也身临其境:〝每一天都抓蚯蚓,抓来穿在那铜丝做的小钩上,趴在那河边钓虾;其次便放牛,黄牛和水牛都敢于欺负他,他只好远远的看,这时小朋友们都嘲笑他……他最爱看戏,最爱看扮蛇精和老虎;在回家的路上,他们都到田里偷豆子,年幼的和他剥豆,年长的摇船,不久就熟了,便随波逐流,都围到后舱,用手撮着吃……〞.可能大家都没读出来,作者在文章的前后两段都写出了读书的重要和村里人对读书人们极高的评价,比如:〝读过书的人才识货〞等等,妈妈也是点通了我的思路才想通的.读过书的城里少年到乡下受到了种.种优待,那么多孩子陪着他玩,也说明了当时〝待客的礼数〞非常的周到和民风的淳朴.鲁迅先生笔下的少年玩伴们都栩栩如生,一个个在他的文章里复活.他的文学成就正印证了文章里六一公公的话〝小小年纪便有见识,将来一定中状元.〞今天在我们看来,乡村里的少年生活得非常无忧无虑,不需要每天要做繁重的功课,也不需要大量的学习时间在桌前.可是如果没有鲁迅先生的好学,《社戏》这篇精彩的文章也不存在了.所以,忙里偷闲才有闲的快乐!读《社戏》初二读后感600字大全5暮色里,月光透过竹叶,如醉,轻盈铺衬安静的疏影于湖面上,泛着星光般的点点晶莹.几位孩童泛着蓬船,听草台唱那咿咿呀呀的小曲.江南水乡,夜深星疏,溟溟蒙蒙,静谧美好.那个如诗如画之地唤平桥村,是鲁迅先生笔下《社戏》的场景.鲁迅,早已家喻户晓的名字.那位经历了人生舛错,身世浮沉却始终为人民守着一份善良的人;即使身处逆流之中,也要拼搏的人.他勇敢,无畏,看起来无坚不摧.但在寂寥无声的黑夜,也总会感到一丝疲惫.温柔的记忆便一点点拼凑,轻柔的拂去人心中的烦闷与疲倦.我不相信鲁迅笔下的人物会没有自己的影子,自己的心愿,鲁迅塑造了他,相信,也成全了自己.写到夏夜行船,鲁迅先生也定怀着急切的心情吧;笔落归航偷豆,先生嘴角也定噙着几分笑意吧.那是迅哥儿心中的美好,更是鲁迅先生心中的依恋,心里的故乡!迅哥儿不是鲁迅,但一定是鲁迅的写照.记得开头说〝倒数上去二十年〞.那时的人民处于水深火热之中,灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖,广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血,每个人的眼里皆是一片死气沉沉,看不到一丝光亮.北京?也无什么区别.迅哥儿去看戏,却看透了社会风气.此番此景,他想起了平桥村,想起了那些虽不会读〝秩秩斯干〞却天真纯朴的伙伴,想起了那夜并不美味的豆子.他看厌了,看倦了如今的人心,他的心儿早已回去,回到那方蓝天白云下的水乡.鲁迅不也如此?我们,大抵都如此,谁的心儿不安于一处?夜深人静的时候,守着一份美好;孤独惘然之时,懂得一份初心.流浪求学的人,无论身在何间,心总在故乡.所以,即使前路再艰难,路途再遥远,他们都不孤独.〝咿——呀!〞平桥村的社戏又开始了,少年还是少年.渺远的黑夜上没有如沸的繁星,取而代之的是不喧闹的稀疏星儿.少年轻摇橹,摇皱了这一汪清水.他道,此心安处是吾乡.读《社戏》初二读后感600字大全。

《社戏》读后感《社戏》读后感1《社戏》这篇文章是鲁迅写的小说《呐喊》中的一篇，是作者虚构的童年时发生的事。

《社戏》写的是主人公在夏天时到鲁镇去，和一些小朋友们玩，又去看社戏，回来的路上还偷豆吃，不亦乐乎。

文章的最后一句是"真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也再没有看过那夜似的好戏了。

"其实，那夜的戏并不是那么的好看。

"。

我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。

但是等了许多时都不见","然而老旦终于出台了。

老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。

""那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。

我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。

我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。

"从这些句子中都可以知道社戏并不是很好看。

而豆也并不怎么好吃，可以从"但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

"中看出。

我们生活中也常会遇到这样的事情，比如很多人抢菜会觉得很好吃，而没人抢，只有自己一个人吃，就会觉得无味。

还有就是一些同学一起在野炊，做的饭菜不一定很好吃但却吃得很有味道。

《社戏》读后感2鲁迅是文学大家，他的深刻不是浏览所能体会的。

《社戏》中的情趣以及道不尽的“人生经验通感”是它令我产生鉴赏教学的尝试。

这篇课文讲述了鲁迅童年时看戏的一次经历，写了鲁迅一开始认为平桥村是“我”的乐土，他每天的事情大概是挖蚯蚓、钓虾。

但是所盼望的，就是去赵庄看戏。

看完戏之后，由于他们的肚子空空的，想去找点吃的，双喜很聪明也很机灵，为了不让阿发的母亲知道，因为如果阿发的母亲知道的话，会骂他们的。

于是，双喜想了一个歪主意，到六一公公的田里去偷罗汉豆。

但是事情真相始终会浮出水面的，六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的罗汉豆时，也并没有生气，而是把鲁迅请到了自己家里。

社戏读后感(大全7篇)社戏读后感篇一社戏这篇文章是鲁迅写的小说呐喊中的一篇,是作者虚构的童年时发生的事.社戏写的是主人公在夏天时到鲁镇去,和一些小朋友们玩,又去看社戏,回来的`路上还偷豆吃,不亦乐乎.文章的最后一句是"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,---也再没有看过那夜似的好戏了."其实,那夜的戏并不是那么的好看."。

我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。

但是等了许多时都不见","然而老旦终于出台了。

老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。

""那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。

我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。

我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。

"从这些句子中都可以知道社戏并不是很好看.而豆也并不怎么好吃,可以从"但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

"中看出.我们生活中也常会遇到这样的事情,比如很多人抢菜会觉得很好吃,而没人抢,只有自己一个人吃,就会觉得无味.还有就是一些同学一起在野炊,做的饭菜不一定很好吃但却吃得很有味道.社戏读后感篇二翻开鲁迅先生的《社戏》，品味着从字里行间透露出的作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，神思也似乎飘向了那份曾属于我们的逍遥日子。

长大了，累了，回忆起童年时的点点滴滴，心中还是会有当年的味道，想必是别有一番滋味吧。

想起那些咿咿呀呀的唱词，花里胡哨的红衫小丑，那些钓虾放牛的愉快生活，夜里航船的美好时光，都像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道在心头慢慢漾开。

在平桥村度过的日子太令人难忘：每天与小伙伴一起钓虾子，不到半天便可以钓到一大碗，一同去放牛，一起偷豆煮豆吃，摘豆、生火、剥豆、吃豆的过程是那么有趣，那是一段多么天真烂漫的童年啊。

《社戏》读后感以下是由我们为大家整理的“《社戏》读后感”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

读书的目的是使人精明而文明、开明而高明、清明而英明，当作者写的作品读完之后，自己有了感悟时。

我们可以将读书时感受最深的地方，写成读后感。

《社戏》读后感篇1无法回头的童年“真的，直到现在，我真的没有吃过像那天晚上那样好的豆子，——再也看不到像那天晚上那样好的戏剧了。

”为什么鲁迅会因为一堆普通的罗汉豆和一部无聊又无聊的社会剧而错过他的一生?“在匆忙停下船的时候，我看见一个背上挂着四面旗帜的黑胡子男人，手里拿着一把长枪，正和一群赤膊上阵的人搏斗。

”“我最想看到的是，一个人身上盖着白布，手里拿着一个蛇精和一个大蛇头，后面跟着一只黄布老虎。

”作者对社会戏剧场景的描述非常简单，几乎平淡无奇，但却给我留下了深刻的印象，令我难忘。

我一直在想，为什么鲁迅如此怀念社会戏剧?社会剧真的“好看”吗?纵观全文，我们会发现鲁迅真正热爱的不仅仅是平桥村的社戏，还有童年时代可爱的朋友和淳朴善良的乡亲，以及永远逝去的农村幸福无忧的生活和童年!童年总是那么美好，又总是那么短暂!仔细想想，在我的童年时代，我似乎有过这样一次平凡而快乐的经历。

当我还是个孩子的时候，有一个舞台离我的学校不远。

虽然它很普通，也鲜为人知，但它也给我带来了很多童年的乐趣。

这个小舞台是室内的，只有不到九平方米，窗帘也是红色绒布，上面有很多灰尘和洞。

至于道具，就更不用说了。

经常有秦腔或金腔，偶尔也有一些不同名称的戏剧，但无论如何，他们是如此响亮和热情。

每当锣鼓声响起，我就跑开，在稀疏的人群中打转，总是试图找到最好的位置，饱眼福。

现在回想起来，我仍然不知道他们在唱什么，但我经常感动得流泪。

在我的脑海里，船形鞋里那强劲而轻柔的脚步总是摇摆不定;褪色但不沾灰尘的衣服总是起起落落;或迷人或威严的眼睛，总是带走一个人的灵魂.现在，一切都成了无法回头的过去。

时代变了，曾经在男人、女人和孩子中流行的舞台现在像秋天后的植物一样萧条。

读社戏读后感600字社戏》借助形象化的、凝炼含蓄的、富有音乐性的语言，把富有特征的各个生活片断和场景绘声绘影、栩栩如生地描绘出来，构成一幅开阔复杂的有机的生活图画，从而把作者对生活的独到观察和深刻思索形象地表述了出来。

下面给大家分享一些关于社戏中学生读后感600字5篇，供大家参考。

读社戏读后感600字1读完鲁迅先生的《社戏》，心中流动着一股暖流。

文中人们的质朴及他们的热情好客令我感动。

那一张张纯朴的脸深深地映在我的脑海中，许久都挥之不去。

这篇*中虽然篇幅不长，但生动的写出了作者及伙伴看戏的过程。

那一个个纯朴善良的村民、一颗颗质朴的心灵，都体现了世间真情。

而现如今，我们的生活中越来越缺少这种真挚的情感，这常常使我们陷入一种无助、孤独中。

在文中，作者因为愿望没有得到实现而有些不高兴，在被外祖母觉察后竟向作者表示歉意，说他们怠慢了，这在封建社会乃至当今社会都是极少见的，这种精神是多么的可贵啊!当作者的伙伴们回来讲述自己的所见所闻时，注意到了作者不开心，就为他惋惜。

这又使我感到这群少年对朋友无微不至的关心，即使自己高兴而朋友不高兴时，也能估计到他人的感受，为他们分担忧愁。

在我们的生活中，有些人只知道以自己为中心，让别人关心自己，而不知道关心他人。

自己遇到了高兴的事，完全不顾及他人的感受，这样只能导致大量的真情流失，人与人之间的感情冷淡。

就连现在多年的老邻居，你上楼，他下楼，整日连个招呼都不打，个个形同陌路，遇到事情的时候怎能互相帮忙，这样下去将是多么可怕呀!人，自从来到这个世上以后便不是一个独立的个体，而是互相依存的。

人们组成一个集体，力量就会变得巨大。

如果没有真情，再多的人也无法组成一个集体。

让我们快去找回自己丢失的真情，让真情充满世界的每一个角落!读社戏读后感600字2在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。

这篇*是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切。

当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。

社戏读后感(一)当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光。

童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。

我想起《社戏》的最后一句话，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”其实，那夜的戏并不真正很好看，只能看到台上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上别人那香甜可口的豆子。

但在没有大人的陪伴下，只有友好的朋友。

看戏时，大家一会儿讨论小旦的动作，一会儿骂老旦的歌，最差的戏也会变得更加精彩!因为有了伙伴。

煮豆时，大家说笑打闹，还把豆壳抛到河里去，窝在一起品尝，最坏的豆在会变得更加美味!因为有了伙伴。

读着，读着，我想起自己小时候的趣事。

那是一个炎热的暑假，我只有7岁，妈妈让我参加了一个夏令营活动，是到农村体验乡村生活。

一到农村，我和伙伴们就像一群脱缰的野马，在草地上狂奔、打滚、呼吸新鲜空气。

穿过草地，便看见一条清澈见底的小溪，溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。

我们不等老师的同意，便纷纷跳入水中，水没过了我的肩膀。

“去抓鱼!”有人提议，大家连声赞成，可是，鱼没有抓到，却一脚踩进了泥巴地。

“看!”就在大家玩得热火朝天之时，吴天亦喊了一声。

我们顺着她的目光望去，只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡!我们哭笑不得。

那句含义深刻的句子，透出了作者——鲁迅怀念童年的浓情。

我的童年还没有结束，我要去珍惜它，让它变得更加精彩。

去交一些朋友，知心的朋友，这样，你就能跟她一起分享快乐，承担痛苦，从此你的童年就不再单调了。

读完了《社戏》这篇文章，让我更加热爱童年了。

社戏读后感(二)在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。

这篇文章是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切。

当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。

社戏读后感初中作文5篇《社戏》，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。

下面小编给大家带来一年四季，春夏秋冬，可我喜欢冬天，希望大家喜欢!社戏读后感初中作文1《社戏》是鲁迅写的一部小说，文章中写了不少的人，诸如外祖母的疼爱、母亲的孝顺与关爱，朋友们的关心与聪明等等，都给读者留下很深的印象，但最深刻的，还是迅哥在平桥村受到的优待。

关于受优待的原因，可能有许多，可以归结为以下几点：家庭好，迅哥家可能当时算得上大户，故受大人敬。

读过书，能读“秩秩斯干，悠悠南山”之类，所以受所有人特别是孩子们敬。

这让我想起，在我刚毕业时的一个同事，只读完小学五年级，也就十二三岁开始教学，教了一辈子的小学，还当上了村小学的村长，到我，中专毕业，十八岁开始教学，如今十又五年矣!现在，大学本科毕业，怎么也少不了二十三四岁，想教小学还得通过招考，看来，读书人在近三十年，身份下降的不轻呀!不过，社会对读书人的评价降低，是不是就不要读书了呢?当然不可，虽然现在的大本生，有许多得像刚完成义务教育的初中生一样，下车间，上一线，但他们如果真正地掌握了知识，具备了文化，那么，不需要很长时间，他们便可以脱颖而出，成为车间、科室的领导，而没有文化的人，永远在一线在做着他们能做的贡献!其实，上面的过程，与人生完全一样，人刚出生时，都一样，都是顽石一块，随着不断地学习，顽石可能开始含铁，再变铜，最后成金!本科毕业、研究生毕业，甚至博士又如何，我这里所说的成金，是说你成为真正的文化人，有较高的修养，懂礼仪，精通知识，灵活运用，而非一般的读书人，特别不是指那些读死书的人。

当金子与石头放在一起时，即使是瞎子，也可以凭触觉，感受到金子的与众不同的，除非你遇到的是傻子，那就不好说了，因为傻子还不如瞎子。

不过，还是不要怕，你可以放弃傻子，去找瞎子甚至是智者!记住，是金子不必怕埋没，只要有梦在，姜太公八十可以钓到周文王，现在医疗条件这么好，再创九十钓鱼之佳话，不亦不妄此生乎?社戏读后感初中作文2我从来没有读过除课文以外的任何一篇鲁迅的文章，因为它太深奥了，看完之后我的第一个念头就是看不懂，完全不知道在说什么。

鲁迅《社戏》读后感鲁迅《社戏》读后感1鲁迅先生的《社戏》，相信大家肯定耳熟能详吧。

我第一遍读这篇文章，是有些茫然的：明明题目是关于“戏”的，文章里怎么没几句是写鲁迅先生看到的“戏”呢？又为什么要描写他和小伙伴们“偷豆”呢？又细读了一遍，才明白过来：鲁迅先生写“戏”并不是指他和小伙伴们一起去看的那场戏，而是指他们在一路上难忘的记忆。

开头写的是年幼的“迅哥儿”想要坐船去看戏，但由于没有船而懊丧；而后他的伙伴们借到了一艘船，兴奋地和他一起去看戏；但戏并非很好看，所以这群孩子闲不住，又去田地里“偷豆”；最末一起开心的返回。

鲁迅先生笔下的孩子永久都是纯净可爱的，无论是我们熟悉的“少年闰土”；还是一起偷豆的小伙伴们，鲁迅先生永久都将孩子们的无私和天真完满的保留下来。

正是由于有了这些可爱的小伙伴们在他童年时陪伴他，鲁迅先生才能拥有这样一段难忘的回忆。

儿时的家乡正是鲁迅先生的一片乐土啊！现在的我们应当是和鲁迅先生当时的年龄相仿，可是，别说看星星了，平常有个朦朦胧胧的月亮就算很不错了，哪儿还有什么所谓的星河流转啊！就算出去，也没几次是和伙伴们真正畅快的出游；何况，又能去哪呢？大城市的钢筋水泥味早就将自然的气息吞噬了吧。

这时，我便开始倾慕起鲁迅先生来了。

他拥有过这样漂亮的乡村夜景啊！河水与夜色融为一体；两岸的豆麦与河底的水草的芳香交织在水气之中，扑面而来；原来皎洁明亮的月光，也被朦胧在这层水汽之中了。

这简直就是一幅清爽清静的水墨画，它描绘出了乡村那宁静而又神奇的一幅画卷。

在我很小的时候，我也曾在乡村的`田野上奔跑过；我也曾爬上雄伟的大山去查找美味的野果；我也曾听见过鸟儿的歌声和风在我耳边的低语。

可，这一切都不见了——我来到了大城市生活。

不能否认，科技的飞速进展和国家的快速壮大使我感到骄傲。

但我也在时时担忧：我那漂亮的”乡野水墨画”，还会回来吗？或者说，它们什么时候会重新涌现？人类对自然的敬畏好像越来越少了，不仅是植物，连动物也“惨遭毒手”。

社戏初中读后感作文10篇一、读后感写作步骤(1)在读完有关作品后，先确定自己所要抒发的“感”点，然后以此为依据，有针对性地对作品的相关内容进行引述，为下文的展开做好铺垫。

在此基础上，对所引用的内容进行分析、评述和充分地挖掘，引出自己所要抒发的感想和体会，亮出观点。

(2)围绕基本观点，摆事实、讲道理，或巧妙设喻、或正反对比，对自己的“感”点进行分析、论证，证明其正确性和合理性，为读者所接受和认同，使自己的观点更加突出、更有说服力。

(3)注意联系实际，包含两层意思：一是联系原阅读材料，用原材料中的内容证明自己的观点;二是联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，谈出你的“所感所想”的针对性和现实意义。

(4)最后照应开头，再次用原阅读内容中的'情节或语言对文章进行“点缀”，再次强调自己的观点，并发出号召或者倡议。

二、社戏初中读后感作文10篇《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

下面是小编整理的社戏初中读后感作文10篇，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

社戏初中读后感作文1他的一次次回望戏台，看它被红霞罩满，又如出来未到一般，一丝丝快乐夹杂着悲凉。

还记得内心的期待吗?还记得一天的难受吗?还记得连声称赞的戏吗?一定记忆犹新吧!它曾经是那样令人着迷，他用一天的忧郁换得了那样一场精彩的社戏呀! 我也向往那两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色朦胧在这水气里。

也曾憧憬一座座仙山楼阁，被红霞罩着的希望! 念着“秩秩斯干幽幽南山”的他所么社戏初中读后感作文2我们曾跟随鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一起感受了他丰富多彩的儿童时代。

现在鲁迅先生用儿时回忆凝结而成的又一篇杰作《社戏》摆在我们面前。

让我们一起再次领略它的精彩吧!这是一篇小说，所说所写完全为想象，但它的中心却是鲁迅的儿时。