七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school阅读
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人教版七年级下册英语Unit3Howdoyougettoschoo：SelfCheck(知能新视窗名师开小灶实战演练场能力提高)
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Self Check
知能新视窗
本节学习动词ride, take, live, think of, get to在句子中的应用，在问路和指路的语言材料中学会how far, how long等句型，做一个乐于助人的好学生。
名师开小灶
1. Can I help you? 我可以帮助你吗？
此句常用于服务场所，在不同的场合译成不同的汉语意思。如：
—Can I help you? 你想买什么？
—Yes, please. I want some clothes for my daughter.是的，我想给我的女儿买衣服。
—Can I help you? 你想吃什么？
—Yes, please. Some rice and chicken. 是的，来些米饭和鸡肉。
【链接】What can I do for you?也表达同样的意义。
【金钥匙】回答Can I help you?时，作肯定回答常用Yes, please.再说出所需的物品，作否定回答常用No, thanks.。但回答What can I help you?时，作肯定回答常直接说出所需的物品，这与Can I help you?的肯定回答是不同的。
2. I need to see my friend. 我需要去看我的朋友。
need在此作实义动词，后接动词不定式，表示“需要去做某事”。如：
She needs to go at once. 她需要马上就去。
You don’t need to come if you feel sick. 如果你不舒服就不必来。
【拓展】
① need doing意为“某物需要……”，含有被动意味。如：
The TV needs mending again. =The TV needs to be mended again. 这台电视机需要修理一下。
七年级英语下册Unit 3 How do you get to school (4)
Unit 3 How do you get to school?
单元整体分析
◆重点词句梳理
单词卡片 名词： train, bus, subway, ride, bike, minute, kilometer, car
动词： ride, drive, live
形容词：far, new, every
副词： far
数词： sixty, seventy, eighty, ninety, hundred
介词： by
短语归纳 动词短语： take the subway, ride a bike, think of,
介词短语： by bike
副词短语： every day
句型再现 1. How does Mary get to school?
2. She takes the subway.
3. How far is it from your home to school?
4. The bus ride takes about 20 minutes.
5. How long does it take you to get to school?
6. Do you go by bus or by train?
单词卡片 名词： stop, river, village, bridge, boat, ropeway, year, villager, dream
动词： cross, leave, dream
形容词：many, afraid, true
代词： many
介词： between, like
短语归纳 动词短语： come true
介词短语： between…and…
句型再现 1.There is a very big river between their school and the village.
初中英语人教版七年级下册Unit 3 How do you get to schoo
Unit 3 How do you get to school?
Section A 1 (1a-1c)
教学设计
科 目：初中英语
授 课 人：王海霞
单 位：大通县第一完全中学
授课时间：2017年4月
课题 Unit 3 How do you get to school?
Section A 1 (1a-1c) 课时 1课时 授课时间 2017年4月
教师 大通一中 王海霞 审核 备课组 班级 七（2） 学 生
教材分析 本单元是人教版新目标英语七年级第三单元。整个单元的内容是围绕How do you get
to school?展开的，以生动活泼的对话让学生学会谈论自己和他人乘坐何种交通工具的方式，学会谈论自己和他人乘坐何种交通工具到某个地方等，根据目标语言来训练学生的听、说、读、写的能力。
目标语言：
① —How do you get to school? —I ride my bike.
② —How does Mary get to school? —She takes the subway/by subway.
学情分析 本课时的教学对象是七年级学生。他们经过小学和七年级一学期的英语学习之后，对英语知识有了一定的基础，但我今年所带班级的学生整体英语基础较差，部分学生对英语不感兴趣，甚至根本不学英语（尤其是男生)。还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，对英语不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不很活跃。我针对这种情况，注重课堂教学的趣味性和教学方法的多样性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，从而调动学生学习的积极性，使他们主动参与到课堂活动中来。
课标导航 根据新课标和初中英语教学大纲的规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生学习的兴趣，培养学生英语综合运用能力，为进一步的学习打好基础。
七年级下Unit 3 How do you get to schoo1
Unit 3 How do you get to school?
第一课时 （Section A 1a-1c ）
预习检测：
1. 你怎样去上学？ 我乘公共汽车去上学。
2. 他怎样去北京？ 他乘火车去北京。
3. 她父亲怎样去上班？ 他乘地铁。
4. 我妹妹步行去动物园。
5. My home is next to school, so I w______________ to school.
6. They go to work b______ bike.
7. ---___ do you come to school ? In my father’s car. A.What B.How C.Where D.Which
8. --____ does he get to school? He usually gets to school by bike. (同7)
9. She usually comes here ___. A.by sea B.by ships C.by a ship D.in ship
10. She often goes to school ___her bike. A.on B.in C.by D.with
11. Tom often goes home ____ bike. A.on B.in C.by D.with
12. He ___ his bike to school. A.takes B.by C.on D.rides
13. Tom ____ the bus to Beijing. A.by B.on C.catches D.rides
14. He usually ____________________________ to school. (骑自行车)
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