幼儿园数字歌儿歌1一10顺口溜

从1数到10的童谣
童谣对宝宝和语言发展大有好处，童谣朗朗上口，押韵，宝宝爱听也容易跟着妈妈学。

听童谣的过程中，一方面可以锻炼宝宝的记忆力，另一方面，宝宝一学就会也增强了宝宝的心。

最重要的是通过童谣，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，亲爱的妈妈们，快来看看小编整理的从1数到10的童谣吧。

从1数到10童谣一：
一二三一二三
我们手拉手
布奇阿迪
大步向前走
一二三四五
快来打招呼
唧唧喳喳唧唧喳喳
燕子低飞舞
一二三四五六七
我们数一数
七只小蚂蚁
搬家真忙碌
一二三四五
六七八九十
小鱼跳出水
顽皮又淘气
一二三四五
六七八九十
滴滴答答滴滴答答
小雨下得急
一二三四五
六七八九十
三个好伙伴
踩水做游戏
从1数到10童谣二：
你说1我说1,小猫最爱把脸洗。

你说2我说2,孔雀开屏像扇儿。

你说3我说3,骆驼驮着两座山。

你说4我说4,刺猬满身都是刺。

你说5我说5,花鹿头上长小树。

你说6我说6,鸭子爱在水里游。

你说7我说7,公鸡叫人早早起。

你说8我说8,青蛙唱歌呱呱呱。

你说9我说9,海豚用头会顶球。

你说10我说10,鹦鹉学舌有本事。

幼儿园数字1到10儿歌
1.一块面包有一百个籽：
这一块面包有一百个籽，一粒一粒的撒下去，一个两个三个四个一共有十个，五个、六个、七个、八个也一样，九个和十个，这一块面包有一百个籽。

2.对虾米：
对虾米，一把捉一把，一两个三四个一共有十个，五六个七八个也一样，九十个捉完了，对虾米，一把捉一把！
3.小毛驴：
小毛驴，慢慢的走，一两步三四步一共有十步，五六步七八步也一样，九十步又走完，小毛驴，慢慢的走！
4.喝豆浆：
喝豆浆，点点头，一二勺三四勺一共有十勺，五六勺七八勺也一样，九十勺喝完了，喝豆浆，点点头！
5.捉蚂蚁：
捉蚂蚁，上树梢，一把两把三把四把一共有十把，五把六把七把八把也一样，九把十把又走完，捉蚂蚁，上树梢！
6.买芒果：
买芒果，给爸爸，一粒两粒三粒四粒一共有十粒，五粒六粒七粒八粒也一样，九粒十粒又买完，买芒果，给爸爸！
7.穿衣服：
穿衣服，穿上去，一件两件三件四件一共有十件，五件六件七件八件也一样，九件十件又穿完，穿衣服，穿上去！
8.啃骨头：
啃骨头，张牙舞爪，一块两块三块四块一共有十块，五块六块七块八块也一样，九块十块又给啃完，啃骨头，张牙舞爪！
9.把房门关：
把房门关，关上去，一次两次三次四次一共有十次，五次六次七次八次也一样，九次十次又关好了，把房门关，关上去！
10.打扫卫生：
打扫卫生，让一切变清净，一张两张三张四张一共有十张，五张六张七张八张也一样，九张十张又打扫完，打扫卫生，让一切变清净！。

儿童数字儿歌（1）《打老虎》一二三四五，上山打老虎。

老虎没在家，打只小松鼠。

松鼠有几只，我来数一数。

数来又数去，一二三四五。

（2）《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

（3）《数字歌》1像铅笔细又长，2像鸭子水中游。

3像耳朵来听话，4像小旗随风飘。

5像秤钩称东西，6像哨子吹口哨。

7像锄头来劳动，8像葫芦装东西。

9像气球空中飘，0像鸡蛋圆又圆。

（4）《十个手指头》十个手指头，一二三，爬高山，四五六，坡上溜，七八九，玩皮球，我有两只手，十个手指买。

（5）《数青蛙》一个青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，四只青蛙四张嘴，扑通扑通跳下水。

（6）《量词歌》一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈，四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫渣渣，七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬，十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。

（7）《数数几条腿》大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓，鳝鱼没有腿。

（8）《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个般，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

（9）《几加几》一加九，十只小蝌蚪，二家八，十只小兔子三加七，十只花蝴蝶，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

（10）《手指歌》一一点点，二二剪剪，三三弯弯，四四叉叉，五五一朵花，六六打电话，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十锤锤。

儿童数字歌谣有哪些1、数字宝宝排排队，一二三四五六七。

数字排队有顺序，左右相连是邻居。

一二三四好朋友，从小到大手拉手。

五六相邻天天见，五七相隔见面难。

遵守纪律不捣乱，从小到大一排站。

2、你拍一，我拍一，见到9就想1 。

你拍二，我拍二，见到8就想2。

你拍三，我拍三，见到7就想3。

你拍四，我拍四，见到6就想4 。

你拍五，我拍五，见到5就想5。

你拍六，我拍六，10能分成4和6 。

幼儿园数字小儿歌1--10数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣.你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿.你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干.你拍四,我拍四,四个小孩写大字.你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓.你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴.你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机.你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭.你拍九,我拍九,九个小孩交朋友.你拍十,我拍十,十个小孩站得直。

你拍一,我拍一,天天早起练身体.你拍二,我拍二,天天都要带手绢.你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫.你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子.你拍五,我拍五,有痰不要随地吐.你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢.你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急.你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙.你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手.你拍十,我拍十,脏的东西不要吃.什么１，棍子１.什么2，鸭子２什么3，耳朵３什么4，帆船４什么5，钩钩５什么6，大肚６什么7，拐杖７什么8，眼镜８什么9，汽球９什么10，1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。

一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。

可爱数字儿歌1.一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。

（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。

（右手齐眉作眺望状）2.两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状）跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指）一只没有眼睛（接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3. 三只蚂蚁来搬米一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌）左左右右（双手左右拍掌）咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）咕隆咕隆南（指南）咕隆咕隆西（指西）咕隆咕隆北（指北）5. 五行歌一二三四五（双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎（双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下）打到一只鹿（双手拇指及食指竖起）小猪告诉兔（右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状）虎鹿猪兔鼠（重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌什么草，墙边倒，（先自拍手，然后击对方掌，以示提问）兰花草，墙边道。

1-10数字儿歌（5篇可选）第一篇：1-10数字儿歌1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

第二篇：数字儿歌借助儿歌，帮助记忆。

在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像棍子打棒球汽球9，一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

数数的方法数数方法多，看谁多灵活。

数得对又快，得数不写错。

两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。

数字儿歌我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天要带小手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

幼儿数学儿歌1、数字歌数字谣0像鸡蛋做蛋糕,1像铅笔细又长,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像秤钩能卖菜,称东西6像哨子集合号,豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,道9像勺子能吃饭,盛饭10像筷子和鸡蛋;1什么1,棍子1;2什么2,鸭子2;3什么3,耳朵3;4什么4,帆船4;5什么5,钩钩5;6什么6,大肚6;7什么7,拐杖7;8什么8,眼镜8;9什么9,汽球9;10什么10,棍子打棒球;手指变变变一根手指头,一根手指头,变成变成变成毛毛虫二根手指头,二根手指头,变成变成变成小白兔小剪刀三根手指头,三根手指头,变成变成变成小花猫四根手指头,四根手指头,变成变成变成螃蟹走五根手指头,五根手指头,变成变成变成小鸟飞六根手指头,六根手指头,变成变成变成打电话七根手指头,七根手指头,变成变成变成三角形八根手指头,八根手指头,变成变成变成神枪手九根手指头,九根手指头,变成变成变成小狗狗十根手指头,十根手指头,变成变成变成拍拍手2、拍手歌你拍一,我拍一, 天天早起练身体;你拍二,我拍二, 天天都要带手绢;你拍三,我拍三, 洗澡以后换衬衫;你拍四,我拍四, 消灭苍蝇和蚊子;你拍五,我拍五, 有痰不要随地吐;你拍六,我拍六, 瓜皮果核不乱丢;你拍七,我拍七, 吃饭细嚼别着急;你拍八,我拍八, 勤剪指甲常刷牙; 你拍九,我拍九, 吃饭以前要洗手;你拍十,我拍十, 脏的东西不要吃;你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣; 你拍二,我拍二,二只小鸭上河游; 你拍三,我拍三,三只鸽子飞上天; 你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子; 你拍五,我拍五,五只小猫捉老鼠; 你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠; 你拍七,我拍七,七朵红花真美丽; 你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱; 你拍九,我拍九,九只白鹅齐步走; 你拍十,我拍十,十只蜻蜒捉蚊子; 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机; 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢; 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖; 你拍四,我拍四,四个小孩写大字; 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓; 你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆; 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣; 你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜; 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走; 你拍十,我拍十,十个小孩在学习; 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣; 你拍二,我拍二,每天都要带手绢; 你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰; 你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子; 你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠; 你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手; 你拍七,我拍七,千万别吃烂东西; 你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙; 你拍九,我拍九,饭前便后要洗手;你拍十,我拍十,公共卫生要保持;3、数字歌一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头;我说一,一一一,一张纸来一只笔, 学习数学做练习,都要用到纸和笔; 我说二,二二二,身上长着多少二, 左右两边数一数,眼睛手脚和耳朵; 我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴, 三个角,三条边,我们人人都喜爱; 我说四,四四四,眼前一张长桌子, 四个角,四条边,用它读书和写字; 我说五,五五五,五角星,亮晶晶, 国旗上有五颗星,我是那颗小星星; 我说六,六六六,六一节啊真快乐, 唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福; 我说七,七七七,一个星期有七天, 星期天,不上学,做妈妈的好帮手; 我说八,八八八,慰问军属老大妈, 你扫地,我擦窗,大妈对我笑哈哈; 我说九,九九九,九月十日教师节, 尊敬老师有礼貌,人人夸我好宝宝; 我说十,十十十,两只手上有手指, 十个手指用处大,学习雷锋做好事;4、对数儿歌我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗你说一,我对一,小猫最爱把脸洗;我说二,谁对二,哪个尾巴像扇子你说二,我对二,孔雀尾巴像扇子;我说三,谁对三,哪个跑路一溜烟你说三,我对三,兔子跑路一溜烟我对四,谁对四,哪个圆圆满身刺你说四,我对四,刺猬圆圆满身刺;我说五,谁对五,哪个蹦跳上大树你说五,我对五,猴子蹦跳上大树;我说六,谁对六,哪个扁嘴水里游你说六,我对六,鸭子扁嘴水里游;我说七,谁对七,哪个叫人早早起你说七,我对七,公鸡叫人早早起;我说八,谁对八,哪个鼻子长又大你说八,我对八,大象鼻子长又大;我说九,谁对九,哪个沙漠天天走你说九,我对九,骆驼天天沙漠走;我说十,谁对十,哪个耕地有本事你说十,我对十,黄牛耕地有本事;一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀; 二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀; 三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀; 四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀; 五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀; 六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀; 七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀; 八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀; 九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀; 十个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀; 一,一,一什么一,一是小猫穿花衣二,二,二什么二,二是小猫梳小辫三,三,三什么三,三是小猫爬雪山四,四,四什么四,四是小猫吃鱼刺五,五,五什么五,五是小猫打花鼓六,六,六什么六,六是小猫吃肥肉七,七,七什么七,七是小猫下象棋八,八,八什么八,八是小猫吹喇叭九,九,九什么九,九是小猫扭一扭5、数一数数一数,我能行,圆点表示物体数,一个圆点表示1,两个圆点表示2,三个圆点表示3,四个圆点表示4,五个圆点排一排,六个圆点表示6,七个圆点表示7,八个圆点表示8,九个圆点表示9,十个圆点排两排;够五个要换行;6、两个宝宝吃果果排排坐、吃果果,你一个、我一个,宝宝不在留一个;小白兔小白兔,白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜和青菜, 蹦蹦跳跳真可爱;7、三只猫咪三只猫咪一起玩, 欢欢喜喜捏面团;大姐捏的小汤圆, 二姐捏的大鸭蛋;小小三姐最能干, 捏个老鼠当晚饭;8、小松鼠一二三四五,上山打老虎,老虎找不着,找到小松鼠;松鼠有几个,让我数一数;数来又数去,一二三四五;9、七个果果一二三四五六七,七六五四三二一;七个阿姨来摘果,七个篮子手中提;七个果子摆七样;苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨;我给小鸡起名字一二三四五六七,妈妈买了七只鸡;我给小鸡起名字,小一、小二、小三,小四、小五,小六、小七;10、凑“十”法10的分成、凑十歌、补数歌看到9想到1,看到8想到2看到7想到3,看到6想到4看到5想到5,都是10的好朋友;看到大数加小数,先把两数换位置;一九一九好朋友,二入二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手,十的朋友全记牢;小星星9和1,真淘气7、3、8、2也调皮吹6升46象哨子,4象小旗小手小手真伶俐让生摇动双手,象把10分成5和5 一九一九好朋友,二八二八手位手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手;都是10的好朋友;1和9,好朋友；2和8,是一家；3和7,不分离；4和6,手拉手；5和5,并肩走；问：它们都是谁的好朋友答：它们都是10的好朋友;10的合成与分解你拍一,我拍一,我们从小爱学习;1＋9＝10,10可以分成9和1; 你拍二,我拍二,互助友爱好伙伴;2＋8＝10,10可以分成8和2; 你拍三,我拍三,养成卫生好习惯;3＋7＝10,10可以分成7和3; 你拍四,我拍四,放学认真做值日;4＋6＝10,10可以分成6和4; 你拍五,我拍五,质疑答问要举手;5＋5＝10,10可以分成5和5; 你拍六,我拍六,勤奋努力争上游;6＋4＝10,10可以分成4和6; 你拍七,我拍七,创建先进班集体;7＋3＝10,10可以分成3和7; 你拍八,我拍八,全面发展人人夸;2＋8＝10,10可以分成2和8; 你拍九,我拍九,反复验算不马虎;9＋1＝10,10可以分成9和1; 你拍十,我拍十,为人做事要诚实;10＋0＝10,10可以分成0和10;11、认识加法的儿歌：两个部分,动作：双臂平行前伸→两掌做成手窝合在一起,动作：双手合在一起是多少歪一歪脑袋用加法计算;动作：两手食指交叉成加号10的加法一加九,十只小蝌蚪；二加八,十只花老鸭；三加七,十只老母鸡；四加六,十只大斑鸠；五加五,十只大老虎;凑十法算加法九凑一、一凑九,八凑二、二凑八,七凑三、三凑七,六凑四、四凑六,双五相见就满十;同时用双手配合着伸出相应的数12、认识减法的儿歌从一个总数里,动作：双臂前伸两手窝平托在一起去掉一部分,动作：左手窝不动右手做去掉的姿势拿开用减法计算;动作：右手曲肘,右手指做成减号平举在眼前20以内退位减十几减几看分明,个位相差分一分,差9得1、差1得9,差8得2、差2得8,差7得3、差3得7,差6得4、差4得6,差5得5算得清左右手展示数字,一边做一边唱13、运算符号一横一竖是加号,只有一横是减号,尖尖朝前小于号,尖尖朝后大于号,又平又直是等号;运算符号记得牢;14、数数的方法数数方法多,看谁多灵活;数得对又快,得数不写错;两个两个数,二四六八十,五个五个数,一五又一十;蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞;数数几条腿大黑鸡,两条腿,小黄牛,四条腿,蜻蜓六条腿,螃蟹八条腿,蚯蚓、鳝鱼没有腿;15、认识时间的儿歌时针走过数字几,表示时间几时多; 要问多了多少分,请你仔细看分针; 时针和分针小小表盘圆又圆,时针分针跑圈圈; 分针长,时针短,一个快来一个慢;分针跑完一满圈,时针刚跑一小段; 认识整时半时的儿歌认识整时与半时,先看分针指哪里；整时分针指12,时针指几是几时；半时分针指向6,时针就在两数间；半时时针过了几,我们就读几时半动作：拍手歌;右手伸开食指与大姆指成倒八字,食指当分针,姆指当时针;时“整时分针指12”时,右手食指上举过头顶；唱“半时分针指向6”时,右手食指顺时指向脚面年月日的儿歌一三五七八十腊12月,三十一天永不差；四六九冬11月三十整；二月特殊不可忘；平年二月二十八；闰年二月把一加;节日歌一月一日元旦节三月八日妇女节三月12日植树节四月五日清明节五月一日劳动节五月四日青年节六月一日儿童节七月一日党生日八月一日建军节九月十日教师节十月一日国庆节16、人民币单位对口歌小朋友,快排队,手拉手对单位;看谁说得快又对;人民币单位元、角、分,进率是10要牢记;1元得10角；1角得10分,1元等于100分;人民币的计算元+元,角+角,逢10角变1元;元-元,角-角,借1元变10角;17、图形三角形三角形,三条边,三条边上扭一扭,三角形,三个角,三个角上站一站;正方形正方形,四条边,四边同长面对面,正方形,四个角,一样大的四个角;18、认识位置头在上,脚在下,胸在前,背在后,左手按,右手写,上下楼梯靠右走,位置认清不能错左和右背对我,左右同；面对我,左右反;有生命,他的左右他做主；无生命,它的左右我做主;19、养成好习惯的儿歌一、二安静,动作：食指轻放在嘴唇上三、四坐好,动作：双手平叠在桌面上,身体保持端正五、六、七认真听,动作：食指指向耳朵八、九、十我是好学生;动作：双手半握拳翘起大拇指双臂前伸,内收至胸前,拳成掌击掌一次,平叠在桌面上,做好认真听课的姿势小手小手小手拍拍拍,小手小手摆摆摆,小手小手藏起来,小手小手伸出来;。

1-10数字儿歌《1-10 数字儿歌》“一像铅笔细又长，二像小鸭水上漂，三像耳朵听声音，四像小旗迎风飘，五像秤钩来买菜，六像豆芽咧嘴笑，七像镰刀割青草，八像麻花拧一遭，九像勺子能吃饭，十像铅笔加鸡蛋。

”这首简单又有趣的数字儿歌，陪伴着无数小朋友度过了快乐的童年时光。

从一到十，每个数字都被赋予了生动形象的比喻，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识和记住了这些数字。

一，像一根细细长长的铅笔，是书写和创造的开始。

它笔直地站立着，仿佛在告诉我们，要有坚定的决心和勇往直前的勇气，去描绘出属于自己的精彩世界。

二，如同一只可爱的小鸭，在水面上自由自在地漂浮。

小鸭的活泼与灵动，让数字二充满了生机。

它也像是一双并肩前行的伙伴，象征着团结和合作的力量。

三，就像我们的耳朵，能倾听世间万物的声音。

耳朵让我们感知世界，而数字三提醒着我们要用心去聆听，去理解他人，去感受生活中的美好与温暖。

四，好似一面飘扬的小旗，在风中舞动。

小旗代表着方向和指引，数字四仿佛在告诉我们，要找准自己的目标，坚定地朝着梦想前进。

五，像是一个秤钩，用于衡量和交易。

秤钩的公平公正，让数字五教会我们要懂得权衡利弊，做出正确的选择。

六，仿佛一颗咧嘴笑的豆芽，充满了生机与活力。

豆芽从小小的种子中破壳而出，展现出顽强的生命力，数字六也寓意着希望和成长。

七，恰似一把镰刀，用于辛勤的劳作和收获。

镰刀的坚韧和勤劳，让数字七告诉我们，只有付出努力，才能收获成功的果实。

八，像一根麻花，拧在一起紧密而结实。

它代表着团结和凝聚，也象征着生活中的曲折和坎坷，告诉我们要坚强面对，勇往直前。

九，如同一个勺子，为我们带来美味和满足。

勺子的实用和贴心，让数字九提醒我们要学会分享，给他人带来温暖和帮助。

十，是铅笔加上鸡蛋，组合成一个完整而丰富的形象。

它代表着圆满和完美，也意味着一个阶段的结束和新的开始。

这些数字儿歌不仅仅是帮助孩子们认识数字的工具，更是培养他们想象力、观察力和语言表达能力的重要途径。

幼小衔接数学口诀儿歌以下是为您生成的十个幼小衔接数学口诀儿歌：1. 《数字排队歌》一像铅笔细又长，二像小鸭水上漂，三像耳朵听声音，四像小旗迎风飘，五像秤钩来买菜，六像豆芽咧嘴笑，七像镰刀割青草，八像麻花拧一道，九像勺子能吃饭，零像鸡蛋做蛋糕。

小朋友们要记牢，数字形状很重要。

2. 《加法运算歌》一加零，还是一，一加上一等于二。

二加一，是三哩，二加二，就变四。

三加一，成四啦，三加二，是五呀。

四加一，得五哟，四加二，变六咯。

五加一，六岁啦，五加二，是七哟。

加法运算很有趣，认真算来不出错。

3. 《减法运算歌》五减一，剩四哟，五减二，剩三啦。

四减一，是三呀，四减二，剩二啦。

三减一，变二咯，三减二，剩一啦。

二减一，就剩一，二减二，全没有。

一减一，等于零，减法运算要细心。

4. 《位置方向歌》早上起来面向东，前面是东背是西，左面是北右是南，东南西北分得清。

要是转向换方向，东西南北要记详。

一上一下分上下，一前一后分前后。

小朋友们别迷糊，位置方向搞清楚。

5. 《图形认识歌》圆形圆溜溜，像个大皮球。

正方形方方正正，像个小盒子。

三角形三个角，像座小山丘。

长方形扁又长，像块大木板。

平行四边形，斜着身子站。

图形世界真奇妙，仔细观察记得牢。

6. 《钟表认识歌》分针长，时针短，分针快时针慢。

一小时，六十分，时针走过一大格。

分针跑完一大圈，时针才走一小格。

一点钟，时针指 1 分针 12 站。

二点钟，时针指 2 分针 12 伴。

依次类推要记清，看钟认时很简单。

7. 《比较大小歌》一和二比一比，二比一多一个。

二和三瞧一瞧，三比二多不少。

三和四看一看，四比三多个伴。

四和五比大小，五比四大一号。

数字大小要知晓，从小到大排排好。

8. 《凑十法歌》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

看到九想到一，看到八想到二，看到七想到三，看到六想到四。

凑十方法要学会，计算轻松不劳累。

9. 《认识人民币歌》人民币呀真重要，买东西时少不了。

幼儿园数字小儿歌1--10 数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干你拍四，我拍四，四个小孩写大字你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭你拍九，我拍九，九个小孩交朋友你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

你拍一，我拍一，天天早起练身体你拍二，我拍二，天天都要带手绢你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子你拍五，我拍五，有痰不要随地吐你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手你拍十，我拍十，脏的东西不要吃什么1,棍子1 •什么2,鸭子2什么3,耳朵3什么4,帆船4什么5,钩钩5什么6,大肚6什么7拐杖7什么8,眼镜8什么9,汽球9什么10, 1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。

一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。

可爱数字儿歌1. 一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。

（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。

（右手齐眉作眺望状）2. 两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状） 跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指） 一只没有眼睛 （接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3.三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米 （右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起） 两只蚂蚁来搬米 （中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去 （双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍） 轻轻抬着进洞里 （三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌） 左左右右（双手左右扌白掌） 咕隆咕隆东 （双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东） 咕隆咕隆南（指南） 咕隆咕隆西 （指西）咕隆咕隆北（指北） 5. 五行歌一二三四五 （双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎 （双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下） 打到一只鹿（双手拇指及食指竖起） 小猪告诉兔 （右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状） 虎鹿猪兔鼠 （重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌（双手拇指与食指成圈，其它二指并起成兰花状） （两人相对拍手击掌，以示提问）（拇指、食指、中指形成竹叶形）什么兽，蹦蹦跳，虎和豹，蹦蹦跳。

1-10数字儿歌《1-10 数字儿歌》小朋友们，让我们一起来唱有趣的 1-10 数字儿歌吧！“1”像铅笔细又长，写字画画它帮忙。

小朋友们拿起铅笔，一笔一划写出自己的梦想和快乐。

“2”像小鸭水上漂，摇摇尾巴嘎嘎叫。

小鸭子在水中自由自在地游着，多么欢快呀！“3”像耳朵听声音，认真倾听世界的美妙。

无论是鸟儿的歌声，还是风儿的低语，都能被我们的耳朵捕捉到。

“4”像小旗迎风飘，五颜六色真漂亮。

飘扬的小旗像是在向我们打招呼，告诉我们生活充满了色彩。

“5”像秤钩来卖菜，公平交易人人爱。

我们要学会公平和诚信，这样才能交到更多的好朋友。

“6”像豆芽咧嘴笑，快乐成长多美好。

小小的豆芽努力地生长着，就像小朋友们在不断进步。

“7”像镰刀割青草，勤劳双手最可靠。

我们要做勤劳的孩子，用自己的双手创造美好的未来。

“8”像麻花拧一道，团结力量真不小。

大家团结在一起，就能克服很多困难。

“9”像勺子能盛饭，吃饱肚子笑开颜。

美味的食物用勺子送到嘴里，那满足的感觉让人幸福。

“10”像铅笔加鸡蛋，学习知识要领先。

我们要努力学习，用知识充实自己。

数字儿歌真有趣，它让我们轻松记住了 1 到 10 这十个数字。

小朋友们，在生活中，我们到处都能看到数字的身影。

比如，我们的年龄，家里的电话号码，还有书本的页码。

当我们走在路上，会看到一辆辆汽车，车牌上的数字告诉我们它们的身份。

去超市买东西，商品的价格标签上也有数字，让我们知道需要花多少钱。

在幼儿园里，老师会教我们数数，从 1 数到 10，再从 10 数到 1。

通过不断地练习，我们越来越熟练。

回到家里，和爸爸妈妈一起玩数字游戏也是很有意思的。

比如，数一数家里有几个窗户，几张椅子。

或者用数字卡片来做加减法的练习。

数字不仅有趣，还很有用呢！我们可以用数字来记录自己的成长。

比如，今天拍了几张照片，画了几幅画。

还可以用数字来安排自己的时间，几点起床，几点睡觉。

小朋友们，让我们一起唱着数字儿歌，快乐地学习和成长吧！相信在数字的陪伴下，我们的生活会更加丰富多彩！现在，让我们再唱一遍这首数字儿歌，“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂……”。

第1篇（一）歌词1. 第一段小小手指，快乐跳舞，一二三四，我们一起来。

拍拍手，跺跺脚，数数数字，开心又快乐。

2. 第二段小猫抓鱼，一二三，小鸭游泳，四五六。

小猴摘果，七八九，小狗找骨头，十全十美。

3. 第三段小小蜜蜂，飞来飞去，一二三四，采花忙不停。

小蝴蝶，翩翩起舞，五颜六色，真美丽。

4. 第四段小小火车，嘟嘟嘟，一二三四，跑得快。

小汽车，嘀嘀嘀，五六七八，开进家。

5. 第五段小小飞机，飞上天，九九归一，数不清。

小火箭，呼啸而去，十全十美，梦想成真。

（二）儿歌解析这首《快乐数数歌》是为小班幼儿创作的数字儿歌，旨在帮助幼儿学习数字1-10，同时培养幼儿的音乐素养和节奏感。

以下是儿歌的详细解析：1. 第一段“小小手指，快乐跳舞”通过“跳舞”这一形象的动作，让幼儿在游戏中学习数字，提高学习兴趣。

“一二三四，我们一起来”引导幼儿跟随节奏，说出数字，培养幼儿的节奏感。

2. 第二段通过列举小猫、小鸭、小猴、小狗等动物，让幼儿在熟悉的环境中学习数字，增强记忆。

3. 第三段“小小蜜蜂，飞来飞去”和“小蝴蝶，翩翩起舞”分别以蜜蜂和蝴蝶为形象，让幼儿在欣赏美景的同时，学习数字。

4. 第四段通过“小小火车”和“小汽车”这两种交通工具，让幼儿在熟悉的场景中学习数字，培养幼儿的想象力。

5. 第五段“小小飞机，飞上天”和“小火箭，呼啸而去”以飞机和火箭为形象，让幼儿在仰望天空的同时，学习数字，激发幼儿对科学的兴趣。

（三）教学建议1. 在教学过程中，教师可以根据儿歌的节奏，引导幼儿拍手、跺脚，提高幼儿的音乐素养。

2. 教师可以结合儿歌中的动物、交通工具等形象，让幼儿进行角色扮演，增强幼儿的互动性和参与感。

3. 在学习数字的过程中，教师可以引导幼儿用手指头、脚趾头等身体部位进行数数，提高幼儿的动手能力。

4. 教师可以结合儿歌中的数字，引导幼儿进行简单的加减法运算，培养幼儿的逻辑思维能力。

5. 教师可以组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿在表演中巩固所学知识，提高幼儿的表达能力和表演能力。

1到10的儿童顺口溜1到10的儿童顺口溜（一）：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草，8像葫芦拧一遭，9像气球飞上天，10像火腿加鸡蛋。

一到的儿童顺口溜（二）：1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴遥10像铅笔加鸡蛋一到的儿童顺口溜（三）：一是one，一只小猫团团转；二是two，两只松鼠在爬树；三是three，三个小孩做游戏；四是four，四只小猴摘苹果；五是five，五艘轮船要出海；六是six，又学数数又背诗；七是seven，不怕雨来不怕风；八是eight，墙角开着八枝梅；九是nine，九只小羊把门开；是ten，抬头望见蓝蓝的天。

一到的儿童顺口溜（四）：Oneone点点Twotwo剪剪Three，three叉叉Fourfour喵喵Fivefive拍拍Sixsix喂喂Sevenseven捏捏Eighteight(毙a)手枪的动作Ninenine弯弯Tenten握起拳头我最棒一到的儿童顺口溜（五）：你拍一，我拍一，one、one就是一你拍二，我拍二，two、two就是二你拍三，我拍三，three、three就是三你拍四，我拍四，four、four就是四你拍五，我拍五，five、five就是五你拍六，我拍六，six、six就是六你拍七，我拍七，seven、seven就是七你拍八，我拍八，eight、eight就是八你拍九，我拍九，nine、nine就是九你拍，我拍，ten、ten就是。

幼儿园1一10数字顺口溜嘿，小朋友们，今天咱们来点儿好玩的，咱们一起念个顺口溜，是关于你们最熟悉的1到10这些数字宝宝的。

准备好了吗？咱们的小嘴巴要动起来，心儿也要跟着乐呵呵的哟！1像小棍儿直又直，你们看看手里的铅笔，是不是就是那个样？妈妈教你写字时，第一笔往往就是它，简单又明了，咱们的数字之旅就从这里开始啦！2像小鸭水上漂，呱呱呱，小鸭子们排成行，两只小脚丫儿轻轻拨开水面，多自在啊！就像你们和好朋友手拉手，一起走在放学路上，心里美滋滋的。

3像耳朵听声音，左耳朵，右耳朵，竖起来，听老师讲故事。

小兔子也是三个瓣儿的嘴，吃东西时“咔嚓咔嚓”，多有趣！你们是不是也爱听故事，爱问“为什么”呢？4像小旗随风飘，运动会时，你们是不是也见过那些五颜六色的小旗子？风一吹，嗖嗖地响，好像在为你们加油鼓劲。

你们也是老师心中的小旗手，每一点进步都让人骄傲。

5像秤钩来卖菜，虽然咱们现在不用真的去卖菜，但想象一下，提着个小篮子，挂着秤钩，跟妈妈去市场，多有意思！这也是生活的一部分，学会算数，将来就能帮家里的大忙了。

6像豆芽咧嘴笑，春天来了，地里冒出的小豆芽，绿油油的，还带着点害羞的小笑脸。

就像你们得了小红花，心里那个乐啊，嘴巴都合不拢了。

7像镰刀割青草，农民伯伯用镰刀割草喂牛羊，勤劳又辛苦。

你们也要学习这种精神，不怕苦不怕累，学知识就像割草一样，一点一点积累起来。

8像麻花拧一道，麻花可是好吃的东西，香香脆脆的。

看那个形状，弯弯绕绕的，多像数字8啊！你们吃麻花的时候，有没有想过它还能变成这么有趣的数字呢？9像勺子能盛饭，家里的勺子，大大的，圆圆的，舀起饭来“呼噜呼噜”，吃得饱饱的。

你们也是家里的小宝贝，妈妈用勺子喂你们吃饭，现在长大了，可以自己用勺子吃饭了，真棒！10像铅笔加鸡蛋，这个可能有点难想象，但你们想啊，铅笔长长的，细细的，再加上圆滚滚的鸡蛋，是不是就有点像数字10了呢？而且啊，这还告诉我们，学习就像吃鸡蛋一样，要吸收营养，才能变得更聪明哦！好啦，小朋友们，这个顺口溜念完了，你们是不是觉得数字也变得好玩起来了？其实啊，生活中处处都是知识，只要你们用心去发现，去学习，就能收获满满的快乐和智慧。

个位和十位的儿歌一、数字兄弟
个位和十位呀，就像两兄弟。

个位是小弟呀，站在最右边。

十位是大哥呀，站在个位前。

1到9小弟呀，单个把家站。

大哥一来呀，数字就变大。

二、数位歌
个位数字真调皮，
自己玩耍很有趣。

0到9来来回回跑，
那是它的小天地。

十位数字不简单，
带着个位一起玩。

十位数字一变呀，
整个数字大改变。

三、个位十位排排坐个位十位排排坐，按照顺序别出错。

个位表示几个一，这个道理要记着。

十位表示几个十，数学里面很重要。

个位十位手拉手，组成数字向前走。

四、数字家庭
在那数字大家庭，个位十位有分工。

个位负责小单元，
一个一个来补充。

十位负责大板块，十个十个来汇总。

它们配合很默契，数字世界乐融融。

五、数位小伙伴个位是个小不点，蹦蹦跳跳在后边。

十位像个大哥哥，稳稳当当在前面。

从一到九小弟忙，大哥一来力量强。

数字组合真奇妙，全靠个位和十位。

幼儿园数字习歌谣数字习歌谣是幼儿园教学活动中常用的一种形式，它利用简单易懂的歌词和动听的旋律，通过重复和儿歌的方式，帮助幼儿学习数字和概念。

在幼儿园中，数字习歌谣可以分为1-10的基础数字歌谣和更高级的数字概念歌谣。

基础数字歌谣是幼儿园常见的数字歌谣之一，它主要用来帮助幼儿认识数字和数字之间的顺序关系。

下面是一个常见的基础数字歌谣：一二三点点点，四五六点花朵，七八九飞彩虹，十看到就笑。

这首歌谣通过数字和描述词的结合，生动形象地展示了数字1-10的顺序和形象，帮助幼儿记忆和认识基本数字。

除了基础数字歌谣，幼儿园还常使用数字概念歌谣，它主要用来帮助幼儿理解更高级的数字概念，如加减法、相等和不等等。

下面是一个示例：一只小兔子，两只小兔子，三只小兔子在跳舞，四只小兔子，五只小兔子，六只小兔子转圈圈。

这首歌谣通过数字和动作的结合，帮助幼儿理解数字的加法概念，并在歌谣中通过数目和动作的增加，呈现了数数过程中的顺序和数量变化。

这样的歌谣可以帮助幼儿在玩乐中学习数字概念，培养他们对数字的兴趣和理解能力。

数字习歌谣在幼儿园教学中的作用不仅仅是帮助幼儿学习数字和数字概念，还有其他重要的教育意义。

首先，数字习歌谣以其简单易懂的歌词和动听的旋律，吸引幼儿的注意力，使他们对数字习得充满了兴趣。

其次，歌谣的重复和儿歌的形式，帮助幼儿巩固记忆，加深理解。

再次，数字习歌谣可以通过集体表演的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。

最后，通过数字习歌谣，幼儿可以培养他们的音乐感知和表达能力，提升他们在音乐方面的综合素养。

总之，数字习歌谣是幼儿园教学活动中一种重要的学习方式。

它通过简单易懂的歌词和动听的旋律，帮助幼儿学习数字和数字概念，并培养他们的兴趣、记忆力、合作意识和音乐能力。

在幼儿园的教学中，教师可以结合幼儿的兴趣和实际情境，设计丰富多样的数字习歌谣，激发幼儿的学习热情，促进他们全面的发展。