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《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生了解职场的基本概念和特点，理解职业选择的重要性，培养他们分析职场需求的能力，为未来的职业规划打下基础。
二、作业内容1. 完成一份调查报告：学生需要调查自己感兴趣的职业，了解该职业的工作内容、发展前景、行业趋势等信息。
报告需包括对该职业的描述、自己的兴趣和优势、未来可能的职业发展路径等。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各自的调查结果，分享职业选择和职业规划的经验和心得，探讨如何根据自身特点选择合适的职业。
3. 撰写一篇文章：学生根据小组讨论的结果，撰写一篇文章，阐述自己对职场的认识和理解，提出对未来职业规划的建议和思考。
三、作业要求1. 调查报告需真实、客观地反映所调查职业的情况，并尽可能收集多方面的信息。
2. 小组讨论时，每个同学都应积极参与，认真听取和分享他人的观点，共同探讨职业规划的问题。
3. 文章需逻辑清晰、表达准确，能够反映学生对职场的认识和对未来职业规划的思考。
4. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、调查报告的准确性和全面性、小组讨论的参与度和讨论效果、文章的逻辑性和表达水平等。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师评价为主。
3. 评价结果将作为学生课堂表现和平时成绩的参考之一。
五、作业反馈教师将在课堂上对学生的作业进行反馈，对于普遍存在的问题和疑惑进行解答，对于优秀的作业进行表扬和鼓励，同时也鼓励学生之间互相交流和借鉴好的经验和做法。
针对本次作业，学生可以从以下几个方面进行反馈和改进：1. 对调查报告中不理解或不确定的信息进行进一步的研究和了解，确保报告的准确性和全面性。
2. 在小组讨论中积极发表自己的观点和看法，认真听取他人的意见和建议，共同探讨职业规划的问题。
3. 在撰写文章时，注意逻辑性和表达水平的提高，使文章能够更加准确地反映自己对职场的认识和对未来职业规划的思考。
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是巩固学生在第一课时所学的《心中有数上职场》课程内容，通过实际操作加深对职场基本概念和职业道德的理解，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、作业内容1. 理论回顾学生需回顾本课时所学的职场基本概念和职业道德规范，并撰写一篇简短的总结报告，包括对职场概念的理解、职业道德的重要性以及如何在日常生活中践行职业道德。
2. 案例分析选择两个不同行业的职场案例（如IT行业和金融行业），通过小组合作形式进行讨论。
分析案例中职业行为的道德性和正确性，并提出建议性改进措施。
每组需编写一份简明扼要的案例分析报告。
3. 职业规划实践学生需完成自己的职业规划书草稿，包括个人职业兴趣分析、职业技能的自我评估、短期和长期职业目标设定以及如何达成这些目标的策略规划。
此部分需学生独立完成，并附上详细的计划说明。
三、作业要求1. 理论回顾总结报告需清晰、简洁，重点突出，并使用规范的学术语言表述。
字数控制在500字左右。
2. 案例分析每个小组应明确分工，保证每个成员都有发言机会，分析报告要言之有据，合理利用课堂所学的理论进行分析和论证。
报告中应包括详细的案例介绍、分析和结论及改进建议。
3. 职业规划实践职业规划书草稿需使用正式的书面形式进行撰写，应包括明确的自我认知、可行的目标和清晰的实施计划。
格式规范，字迹清晰，不出现错别字和涂改痕迹。
四、作业评价作业将根据以下标准进行评价：- 理论回顾的准确性和深度；- 案例分析的逻辑性和实用性；- 职业规划书的完整性和可行性；- 书面表达的规范性和条理性。
教师将根据上述标准给出相应的分数和评价意见。
五、作业反馈教师将在课堂时间内对学生的作业进行讲解和反馈，对于存在的问题和不足将进行指正和辅导。
对于优秀作业的优点将给予表扬和展示，并鼓励学生在后续的课程中继续努力。
此外，教师还会提供相应的资料和建议，帮助学生进一步完善和优化其作业。
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生了解职场的基本概念和特点；2. 引导学生思考自己的职业兴趣和职业发展方向；3. 培养学生的职业规划意识和能力。
二、作业内容：1. 完成一份自我评估报告：学生需要对自己的兴趣爱好、特长、价值观、职业目标等方面进行自我评估，并以此为基础制定一份初步的职业规划方案。
报告中需要包括自我评估的详细内容、职业规划的目标和步骤等。
2. 搜集并阅读一篇关于职场的文章：学生需要阅读一篇关于职场的文章，了解职场的基本概念和特点，以及职场中常见的问题和应对策略。
通过阅读文章，学生可以更好地理解职场的实际运作，为自己的职业规划提供参考。
3. 观看一部职场题材的电影或电视剧：学生可以选择一部职场题材的电影或电视剧，通过观看，了解职场的各种角色和情节，了解职场的真实情况，以及如何应对职场中的挑战和机遇。
4. 与他人分享自己的职业规划：学生可以选择与同学、老师或家长分享自己的职业规划，交流自己的想法和困惑，共同探讨职业规划的可行性和可行性。
三、作业要求：1. 报告需要客观真实地反映自己的实际情况，并制定出可行的职业规划方案；2. 阅读文章需要认真阅读并做好笔记，了解职场的实际情况；3. 观看电影或电视剧需要认真观看并做好笔记，了解职场的真实情况；4. 与他人分享时需要尊重他人的意见和建议，共同探讨职业规划的可行性和可行性。
四、作业评价：1. 学生提交的自我评估报告和职业规划方案是否客观真实地反映了自己的实际情况，并具有可行性；2. 学生是否认真阅读了关于职场的文章，并做好笔记；3. 学生是否认真观看了职场题材的电影或电视剧，并做好笔记；4. 学生是否能够尊重他人的意见和建议，与他人共同探讨职业规划的可行性和可行性。
五、作业反馈：1. 教师对学生的作业进行评价，给出反馈意见和建议；2. 学生根据教师的反馈意见和建议，对自己的作业进行修改和完善；3. 学生之间可以互相交流作业的经验和心得，共同提高职业规划的能力。
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 理解职场基本概念，掌握职场生涯规划的重要性。
2. 认识个人职业兴趣与能力的关系，学会自我评估与职业定位。
3. 培养团队协作与沟通能力，为未来的职业生涯发展打下坚实基础。
二、作业内容作业内容围绕《心中有数上职场》第一课时核心内容展开，具体包括：1. 自我认知作业：学生需完成个人职业兴趣测试问卷，并撰写一篇关于自我兴趣、能力及职业倾向的短文。
短文应包括对自己性格特点的分析、职业兴趣的发现过程以及对未来职业发展的初步设想。
2. 团队协作活动：学生需分组进行角色扮演，模拟职场面试场景。
每组学生需互相评价，指出彼此在面试过程中的优点与不足，并就团队协作和沟通能力提出改进建议。
3. 课外拓展阅读：推荐学生阅读与职场规划相关的文章或书籍，如《职场宝典》、《职业生涯规划与管理》等，以增强学生对职场的认知和理解。
三、作业要求1. 自我认知作业要求：（1）问卷填写需真实反映个人情况，不得抄袭他人答案。
（2）短文需结构清晰，内容详实，字数不少于800字。
（3）短文应在家长或老师的指导下完成，确保内容的真实性和客观性。
2. 团队协作活动要求：（1）学生需积极参与角色扮演，认真对待评价环节。
（2）评价时需具体指出优点与不足，提出建设性改进意见。
（3）活动过程中应保持良好的团队氛围，尊重他人意见。
3. 课外拓展阅读要求：（1）学生需在规定时间内完成阅读任务。
（2）阅读后需撰写一篇读后感，总结阅读过程中的收获与体会。
（3）读后感应结合课程内容，分析书中的职场观点与自己的认知差异。
四、作业评价教师将对作业完成情况进行综合评价，包括：1. 自我认知作业的评价标准包括短文内容真实性、结构清晰度、语言流畅性等。
2. 团队协作活动的评价标准包括学生参与度、评价的客观性与建设性等。
3. 课外拓展阅读的评价标准包括阅读笔记的深度与广度、读后感的反思与总结等。
《心中有数上职场》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解职业分类、行业前景和职业发展趋势。
2. 能力目标：学生能够通过分析和讨论，培养自身的职业规划能力和决策能力。
3. 情感态度价值观：通过本次课程，学生能够树立正确的职业观，对未来职场有清晰的认识和规划。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握常见的职业分类和行业前景，能够进行初步的职业规划。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度分析职业发展趋势，培养自身的职业规划能力。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包含职业图片和相关数据。
2. 准备相关行业报告和案例，用于教室讨论。
3. 邀请部分成功职场人士来校分享经验，增强学生的感性认识。
4. 设计教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学过程：（一）导入新课通过播放一些成功人士的视频，引导学生思考如何成功走向职场，并引出本节课的主题。
（二）新课讲解1. 介绍职业分类和职业发展通过PPT展示不同职业的特点和要求，帮助学生了解职业分类和职业发展。
同时，引导学生思考自己感兴趣的职业，并讨论如何实现职业发展。
2. 职业素养的培养通过分享一些成功人士的职业素养，引导学生思考职业素养的重要性，并探讨如何培养自己的职业素养。
教师也可以引导学生讨论如何在平时生活中积累职业素养。
3. 就业政策与形势分析通过PPT展示当前国家的就业政策与形势，帮助学生了解就业政策与形势，并引导学生思考如何应对就业压力。
教师还可以邀请往届毕业生分享他们的就业经验。
4. 求职技巧和面试礼仪通过PPT展示一些求职技巧和面试礼仪，帮助学生掌握求职过程中的注意事项。
教师还可以邀请企业HR分享他们的面试经验，帮助学生更好地准备面试。
（三）教室互动教师可以通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，引导学生积极参与教室互动，加深对教学内容的理解和掌握。
同时，教师还可以鼓励学生分享自己的求职经历和心得体会，以便更好地了解学生的需求和怀疑。
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生了解职场的基本概念和特点；2. 引导学生思考自己与职场的关联，明确自己的职业规划；3. 培养学生的职业素养和技能，为未来的职业生涯做好准备。
二、作业内容：1. 完成一份关于职场的调查问卷，包括以下内容：（1）你对职场的了解程度如何？（2）你对自己未来职业的规划是什么？（3）你认为哪些职业素养和技能在职场中最为重要？（4）你希望通过本次作业获得哪些关于职场的启示？2. 搜集并阅读一篇关于职场成功人士的案例分析，了解他们的职业经历和成功原因，并写下自己的感想。
3. 结合自己的兴趣和专业背景，制定一份职业规划书，包括短期和长期的职业目标、实现目标的计划和措施等。
三、作业要求：1. 调查问卷需真实填写，并尽可能从多角度思考问题；2. 案例分析要真实阅读并认真分析，写下自己的感想；3. 职业规划书要结合自己的实际情况，清晰明确地表述职业目标。
四、作业评价：1. 学生提交的调查问卷、案例分析和职业规划书将作为本次作业评价的重要依据；2. 教师将对作业进行评价，提出改进意见和建议，帮助学生更好地了解职场、规划自己的职业生涯。
五、作业反馈：1. 学生可根据教师的评价和建议，对自己的作业进行修改和完善；2. 教师将向学生反馈评价结果，并鼓励学生积极参与讨论和交流，分享自己的经验和想法。
在本次作业中，学生需要认真思考自己与职场的关联，明确自己的职业规划，培养相关的职业素养和技能。
通过完成调查问卷、阅读案例分析和制定职业规划书等环节，学生可以更好地了解职场的特点和要求，为未来的职业生涯做好准备。
同时，教师需要认真评价学生的作业，提出改进意见和建议，帮助学生更好地规划自己的职业生涯。
最后，学生可以根据教师的反馈进行修改和完善，并与同学进行交流和分享，共同进步。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 帮助学生了解职场环境，明确职业发展方向；2. 引导学生思考职业素养，提高自身综合素质；3. 鼓励学生积极参与社会实践，提升实际操作能力。
《心中有数上职场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本次作业，学生应理解职业与未来职场的重要性，掌握一些基本的职场素养和技能，为将来走向社会做好准备。
二、作业内容：1. 完成一份职业调查报告：学生需要搜集一些与自己未来可能从事的职业相关的信息，包括职业特点、行业前景、工作要求等。
报告中需要总结出这些信息，并分析这些因素对自己未来职业发展的影响。
2. 制定一份职业规划书：学生需要结合自己的兴趣、特长、专业方向等因素，制定一份短期（如三年内）到长期的职业规划书。
规划书中需要明确自己的职业目标、实现目标的途径和方法、以及应对各种可能出现的困难和挑战的策略。
3. 完成一篇职场素养与技能的文章：学生需要总结出一些基本的职场素养和技能，如团队合作、沟通交流、时间管理、解决问题的能力等。
同时，针对自己未来可能从事的职业，分析这些素养和技能的重要性，并提出如何提升自己的相关素养和技能的建议。
三、作业要求：1. 作业必须独立完成，真实反映自己的实际情况；2. 职业调查报告和职业规划书需要详细、客观地分析，并提出自己的见解；3. 文章要言之有据，逻辑清晰，表达准确。
四、作业评价：1. 评价标准包括作业的完成情况、分析的客观性和深度、以及职业规划书的可行性；2. 评价方式将采取教师评价和学生互评相结合的方式进行。
教师评价主要针对学生的作业完成情况进行评价，而学生互评则可以帮助学生互相学习，取长补短；3. 对于优秀的作业，将给予一定的奖励和表彰，以激励更多的学生积极参与。
五、作业反馈：1. 学生应将作业提交给教师，教师将对作业进行批改，并给出反馈意见；2. 教师将把学生的作业反馈意见进行汇总，在课堂或在线平台上与学生分享，以促进学生对自己的作业进行反思和改进；3. 学生应根据教师的反馈意见，对自己的作业进行修改和完善，并在规定时间内提交第二次作业。
通过本次作业，学生应更加了解职业与未来职场的重要性，掌握一些基本的职场素养和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
教学设计（教案）第七课做个明白的劳动者第二框：心中有数上职场主备教师：白斗发一、教材内容及解析1.教材内容第一目是明明白白工作即劳动者享有的权利和义务。
第二目是清清楚楚维权即发生劳动争议应该如何解决。
2.内容解析第一框学生已经知道了确立劳动关系，签订劳动合同的重要性，在此基础上已经知道了部分知识点，根据课程要求，通过学习，本框将帮助学生理解劳动者的权利和义务，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。
由于学生最后都将步入社会，走上工作岗位，所以本框内容针对性和适用性都很强，教学重点是劳动者享有的权利和应该履行的义务，难点是如何维护劳动者的权利，最终能够引导学生提高政治认同、树立法治意识，更好地参与社会实践。
二、目标及其解析1.教学目标（1）理解劳动者享有的权利和履行的义务。
（2）掌握劳动者依法维权的途径和方式。
（3）树立维权意识，积极参与社会实践。
2.目标解析1.劳动者付出脑力和体力，是物质财富和精神财富的创造者，劳动也是人类文明进步发展的源泉，作为劳动者要清楚自己享有的权利，同时也要遵守规章制度，履行好自己的义务。
2.劳动者维护自身权益，一是自觉履行劳动者的义务；二是依法签订劳动合同；三是可以通过协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径。
三、问题诊断分析采用启发式教学，引导学生学习，培养学生的自主学习能力，但是在学习过程中，可能存在部分学生的自觉性较弱，自主学习能力差，难以把握重难点等，可能很难区分劳动者的权利和义务，可能遇到的障碍主要是劳动者维护自身权益的途径，产生这一障碍的原因是学生在认识和理解这些问题时会有不同的想法，而且这一知识点离同学们的生活较远，要解决这一障碍，要求教师从同学们生活中举例子进行讲解与说明。
四、教学条件支持在本节课的教学中，准备使用多媒体。
因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，有利于学生形成直观印象，更好的帮助学生记忆。
五、教学过程总议题：心中有数上职场（一）明明白白工作【导入新课】：图文分析《漫画四则》探究问题：结合上述图文说明四则案例分别侵害了劳动者的哪些权利？并自主学习知识，阐述劳动者享有的其他权利和义务?【新课讲授】问题一：劳动者依法享有的权利及义务？设计意图：以图片形式引入知识点，加之学生自主学习来回答图片问题，可以激发学生的积极性和主动性，知道劳动者的权利和义务有哪些，增强劳动者的权利义务意识。
7.2心中有数上职场班级：_________ 姓名：___________ 小组：__________【学习目标】1.认同我国尊重劳动，重视依法维护劳动者的合法权利。
2.理解劳动者权利与义务的关系。
3.劳动者增强依法维权意识。
4.把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。
、5.掌握劳动者维权的途径，明确解决用人单位和劳动者之间纠纷的具体做法，能为劳动者如何维护合法权益提供合理化建议。
【重点难点】重点：1.劳动者的权利和义务2.劳动争议的解决途径和方式难点：1.劳动者有享有社会保险和福利的权利2.解决劳动争议的途径和方式【知识拓展】1、劳动争议：是指用人单位和劳动者双方当事人因劳动合同中的权利义务的实现而发生的纠纷，除此之外的其他关系纠纷不属于劳动争议。
2、终局裁决与非终局裁决有什么区别劳动争议终局裁决是指劳动争议经仲裁庭裁决后即行终结，不能再进行仲裁或诉讼的制度。
①劳动争议案件，劳动仲裁委作出的裁决为终局裁决的，该裁决自作出之日起发生法律效力；若作出的裁决为非终局裁决的，自收到裁决书起十五日起未向法院起诉的，该裁决书生效。
②终局裁决与非终局裁决，劳动者和用人单位的救济方式不同即使劳动仲裁委作出了终局裁决，劳动者也可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
但是用人单位只能自收到不予受理裁定书之日起三十日内向劳动争议仲裁机构所在地的中级人民法院申请撤销该仲裁裁决。
而非终局裁决，无论是劳动者还是用人单位均可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
3、《劳动争议调解仲裁法》第四十九条规定，用人单位有证据证明本法第四十七条规定的仲裁裁决有下列情形之一，可以自收到仲裁裁决书之日起三十日内向劳动争议仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销裁决：（一）适用法律、法规确有错误的；（二）劳动争议仲裁委员会无管辖权的；（三）违反法定程序的；（四）裁决所根据的证据是伪造的；（五）对方当事人隐瞒了足以影响公正裁决的证据的；（六）仲裁员在仲裁该案时有索贿受贿、徇私舞弊、枉法裁决行为的。
《法律与生活》第七课第二框心中有数上职场导学案（含答案）【探究一】请阅读课本P65—66，了解劳动者享有哪些权利。
据此进行以下的案例分析。
刘能、赵四、广坤三人在象牙山鞋厂打工。
最近三人聚在一起，唠嗑.....刘能：去年，咱三人来到鞋厂打工，并签了一份为期两年的劳动合同，刚进厂的时候，每个月都能拿到3500元工资，可是今年年初，厂长说效益不好，皮鞋卖不出去，没有钱发工资，所以就以皮鞋代替工资来发放了。
赵四：我发现工厂里生产鞋子的机器往往会发出刺耳的声音，而且鞋子染料气味难闻，于是要求厂长发放安全防护用品遭到拒绝。
广坤：咱厂里好不容易接个大单，由于时间紧、任务重，厂里要求工人们每天加班4小时，否则扣发当天工资，累的我直接进医院了，花了5000块钱，找厂里报销，结果厂里就没有给交医疗保险。
请回答：工厂侵犯了三人哪些权利？要求写出相应的材料依据。
①“以皮鞋代替工资来发放”侵犯了劳动者取得劳动报酬的权利。
②“要求厂长发放安全防护用品遭到拒绝”侵犯了劳动者获得劳动安全卫生保护的权利。
③“要求工人们每天加班4小时”侵犯了劳动者休息休假的权利。
④“厂里就没有给交医疗保险”侵犯了劳动者享受社会保险和福利的权利。
【探究二】阅读课本P68—69，了解劳动者对劳动争议的解决方式，据此进行以下的案例分析。
两个星期后，广坤身体恢复健康回到厂里上班。
但是由于在家休息的这段时间迷上了搓麻将，工作热情也逐渐下降，经常迟到、早退，甚至旷工，以致未能完成劳动任务，给工厂造成一定的负面影响。
月底发工资时，工厂按照规定扣发了他200元工资。
后来负责人多次找他谈话，规劝，均无效果，最后工厂决定将他开除。
可是这些烦心事儿让广坤觉得非常不痛快，广坤认为资金也辛苦工作了这么久，不应该将他开除，于是希望刘能和赵四给他出个主意。
方案1：广坤直接向劳动仲裁委员会提起劳动争议仲裁，仲裁不成向人民法院起诉。
方案2：广坤与工厂协商，协商不成向劳动争议调解委员会申请调解，调节不成向劳动仲裁委员会申请仲裁，仲裁不成，向法院提起劳动争议诉讼。
高中政治统编教材
选择性必修2《法律与生活》
第三单元第七课第二框
心中有数上职场
【学科核心素养】
政治认同：认同我国尊重劳动，重视依法维护劳动者的合法权利。
科学精神：劳动者权利与义务的关系。
法治意识：增强依法维权意识。
公共参与：把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。
【学习重难点】
重点: 了解劳动者的权利和义务、劳动争议。
难点: 理解劳动者依法维权的途径和方式。
学习方法：自主学习、合作探究、小组讨论。
【学习过程】
B．如果王云对该和解协议感到不满意，她可以通过调解、仲裁、诉讼
解决问题
C．王云感觉不满意可以直接向人民法院起诉
D．和解协议是劳动者与用人单位在自愿、平等基础上达成的，具有法
律效力
参考答案
1-5：ABBBB
【板书设计】
【教学反思】
法律条文是枯燥的，但普法过程可以是生动的。
本节课以教材所列四个“探究与分享”为“原型”，以小撒“五一普法录”为线，串起了姐姐的“苦水”、王叔的“遭遇”、表哥的“不服气”、妈妈的“疑虑”四个普法故事，希望同学们能从中学到知识，培养能力。
当然，由于各种原因，此微课还有可再打磨提高之处。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
7.2 心中有数上职场（备教案）-【上好课】2021-2022学年高二政治同步备课系列（选择性必修2）教学目标：1.了解职场中必备的心理素质和职业道德；2.掌握职场中的沟通技巧和决策能力；3.能够有效地管理和解决职场中的问题。
教学重点：1.职场中必备的心理素质和职业道德；2.职场中的沟通技巧和决策能力。
教学难点：1.如何有效地管理和解决职场中的问题。
教学方法：1.引导式讲授；2.案例分析式教学；3.小组讨论式教学。
教学步骤：第一步热身（5分钟）学生集体谈论一下自己所认为的职场中最需要掌握的能力是什么，写在黑板上，然后引出本课的主题：心中有数上职场。
第二步正文（40分钟）1.心理素质和职业道德（20分钟）首先，讲解职场中必备的心理素质和职业道德，如自信、稳定、诚信、责任心、独立思考能力等，其中重点讲解诚信和责任心的含义和在职场中的应用。
然后给学生展示一些职场中的不良现象，引导学生分析这些现象对职场会产生的不良影响，同时让学生说出应对这些现象要具备的道德观念和行动。
2.沟通技巧和决策能力（20分钟）其次，讲解职场中的沟通技巧和决策能力，比如要善于倾听、表达和交流；要注重沟通的方式和语言；要有较强的协调和决策能力，等等。
然后给学生展示一些职场案例，引导学生分析这些案例中的沟通技巧和决策能力，让学生感悟到在职场中沟通和决策的重要性。
第三步教学实践（40分钟）1.案例分析式教学（20分钟）引导学生分成小组，学生自选或老师提供一些职场案例，让学生对案例进行分析、总结出职场中要掌握的心理素质、职业道德、沟通技巧、决策能力等要点，并提出解决问题的建议。
每个小组从自己的角度出发，以小组形式讲解整理后的案例和解决建议。
2.小组讨论式教学（20分钟）让学生回顾本单元所学内容，再结合自己的学习和生活经验，进行小组讨论，共同研究职场中遇到的问题，探讨在职场中如何应对问题并达到职业发展的目标。
第四步总结归纳（5分钟）最后，请学生将这个课程中值得学习的知识点归纳整理，找出自己还需要提高的能力并提出未来的学习计划。
7.2心中有数上职场（教学设计）-2021-2022学年高二政
治新教材《法律与生活》配套课件+教案+作业（统编版）课程名称：心中有数上职场
适用年级：高二
教材版本：2021-2022学年高二政治新教材《法律与生活》统编版
课程目标：
1.了解职场中的常见法律问题和安全问题，掌握一定的应对方法。
2.提高职场中的法律意识和风险意识，了解自我权益保护和维权的途径。
3.培养学生的职场素养和人际交往能力，掌握职场中应对各种情况的解决方案。
教学内容：
第一部分：职场中的法律问题和安全问题
1.职场中常见的法律问题
2.职场中常见的安全问题
3.如何应对职场中的法律问题和安全问题
第二部分：职场中的常见情况解决方案
1.如何处理职场中的人际关系
2.如何应对工作中的挑战和压力
3.如何掌握职场礼仪和沟通技巧
课程设计：
教学环节
教学内容
教学方法
教学时长
第一部分
职场中的法律问题和安全问题
1.讲解职场中常见的法律问题
2.讲解职场中常见的安全问题
3.策划案例分析，讨论应对职场中的法律问题和安全问题的方法
授课、个案分析和讨论
2课时
第二部分
职场中的常见情况解决方案
1.职场中的人际关系处理
2.工作中的挑战与压力应对
3.职场礼仪与沟通技巧
案例研讨、演讲、角色扮演、游戏互动等方式
2课时
总课时
4课时
教学重点与难点：
1.了解职场中的常见法律问题和安全问题，掌握一定的应对方法。
2.提高职场中的法律意识和风险意识，了解自我权益保护和维权的途径。
3.培养学生的职场素养和人际交往能力，掌握职场中应对各种情况的解决方案。
教学手段：
案例研讨、演讲、角色扮演、游戏互动等方式。
教学评价：
1.每节课结束时，采用小组讨论或问答方式进行课堂检测，检查学生的掌握情况。
2.在每学期末，采用期中/期末考试的方式进行综合评价。
作业安排：
1.考察学生对于法律和安全问题的了解，让学生了解身边的法律和安全问题，并结合实例进行讨论。
2.让学生针对自己关注的职场问题进行调研，撰写关于职场问题的论文或述评。
3.通过小组讨论的方式，让学生介绍自己的职场经验，和其他学生分享自己的职场心得和疑问。
