二年级美术上册PPT课件
•二年级美术上册《雄伟的塔》PPT优秀课件，共16页。看一看中国塔的演变历程比一比，它们有什么相同特点？下大上小左右对称看看其他小朋友是怎么画的伴随着悠扬的音乐，让我们来设计一座属于自己的塔吧。 ... ... ... 关键词：雄伟的塔PPT课件免费下载...
•二年级美术上册《雄伟的塔》PPT优质课件，共13页。比一比，它们有什么相同特点？下大上小左右对称考考你：我们的家乡三明有塔吗？作业要求：用绘画的方法，表现一座雄伟的塔。 1. 注意线条疏密的变化。 2. 突出塔的雄伟特点。 ... ... ... 关键词：雄...
•二年级美术上册《雄伟的塔》PPT精品课件，共19页。塔的结构塔顶塔身塔基仔细观察一下这些塔，他们有什么相同点？我发现它们都有好多层。我发现它们每层之间都有像屋檐一样的边，每层檐边的角还是向上翘着的找找这两幅图，你觉得哪幅更好看？为什么？...
•二年级美术上册《雄伟的塔》PPT课件下载，共17页。塔的定义：是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的东方传统建筑。是一种供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，称佛塔、宝塔。在汉语中，塔也指高耸的塔形建筑。塔的...
•二年级美术上册《风来了》PPT课件下载，共21页。风是什么样子的：风，是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空...
•二年级美术上册《风来了》PPT教学课件，共12页。认识新朋友小朋友们大家好，我是风娃娃，我们一起来玩吧！微风：轻柔，舒服形状：小草轻轻弯曲，小花轻轻摇摆。（曲线）大风：凶猛，狂躁形状：发型凌乱，裙摆飞舞，柳条吹成直线。（直线）龙卷风：破...
•二年级美术上册《我和马儿在一起》PPT精品课件，共23页。情境导入人与马的故事《夜半逾城》印度《跨越阿尔卑斯山的拿破仑》法国探索新知艺术创作 ... ... ... 关键词：我和马儿在一起PPT课件免费下载，.PPTX格式；...
•二年级美术上册《我和马儿在一起》PPT免费下载，共22页。同学们，你们喜欢什么动物？马儿：马在动物分类学中分类为：脊椎动物亚门（Vertebrata）、哺乳纲（Mammalia）、奇蹄目（Perissodactyla）、马科（Equidae）、马属（Equus）、马（Equus caballus） [...
•二年级美术上册《做一道拿手的菜》PPT下载，共18页。大家好，我是胖胖大厨，想要参加小小厨神大赛可不是那么容易的，我给大家准备了几道关卡，你们要全部通过才可以得到奖励，看看咱班孩子谁最后能得到小小厨神的称号，让我们拭目以待吧。在我们的美术课堂...
•二年级美术上册《做一道拿手的菜》PPT课件，共22页。你会做饭菜吗？不会没关系，我们可以：把自己喜欢的菜式画出来想一想：这些美味食品的颜色，样子。 1.颜色：红绿黄 2.样子：长条圆形长方形我们的家经常做什么菜？说说你们家的家常菜，是什么样...
•二年级美术上册《回家的路》PPT优质课件，共10页。初步感知在我们放学回家的路上，我们都遇到过那些有趣的事情呢？分享一下我们在放学回家的路上遇到的小故事吧！看
看我们谁分享的小故事更加有趣呢？同学们刚刚分享的故事非常精彩，在同学们分享的故事当...
•二年级美术上册《回家的路》PPT精品课件，共21页。回家的路和城市建设有关：城市建设是城市管理的重要组成部分。什么是城市建设：城市建设以规划为依据，通过建设工程对城市人居环境进行改造，对城市系统内各物质设施进行建设，是为管理城市创造良好条件...
精心整理 美术课的小学二年级课件内容 ①小学2年级美术课件内容：可爱的熊猫 大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。 2，读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的
生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。的那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千， 力。 2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。 教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案 教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。 教具：放大范图若干张。二年级美术教案
教学过程，一组织教学。 二，讲授新课。 1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今 (2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。 （3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。 三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。
四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。 ②小学2年级美术课件内容:家乡的桥 教学目的： 造桥有很悠久的历史 在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。 ｜ 洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该
人教版小学美术二年级上册《第3课装饰自己的名字》优质课公开课课件、教案 【课题】闪光的名字 【教科书】人民教育出版社版二年级上册 【年级班次】小学2年级1班、2班 【课型】设计·应用 【课时】1课时 【教学目标】1、引导学生用多种造型手段将自己的名字象形化，最好达到形、色、意的统一。 2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。 3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。培养学生艺术创造力、审美情趣。 【教学重点】在表现自己名字时要将自己的名字象形丰富化，最好达到形、色、意的统一。 【教学难点】名字与底色、装饰的颜色要来开，一定要突出名字。 【教学准备】教师：以班里同学的名字为表现对象的范作若干。示范工具。实物投影仪。 学生：美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等。 【教学方法】观察法、讨论法、比较法、讲授法、练习法。 教学活动过程： 一、导入阶段、趣猜画谜。
师：同学们，大家喜不喜欢猜谜呀？今天老师给大家带来了几个字谜。请同学们和我一起猜一下。 生：好。 师：但是今天的字谜跟以往大家猜的文字字谜不太一样，咱们今天是看着图画猜字。 师：好！下面让我们一起来猜一猜，看看谁能猜得准？（出示香、醇） 师：咱们再来点有难度的。（出示图片夏、林、面） 师：老师觉得你们简直是太聪明了。 师：同学们，这些是不是很漂亮，那同学仔细看看这些字和我们平常看到的字有什么不一样？ （学生讨论，教师总结） 师：这些文字进行了装饰变化，变成了有趣美观的变体美术字，它们即是画也是字，你们没有想到字和画结合起来会这么有趣吧。 生：有趣。 师：大家有没有兴趣画画咱们自己的名字？好，今天我们就来用绘画的方法把自己的名字画下来。 板书课题：《闪光的名字》 三、引导启发，讲述新知识 师：同学们应该知道，你们的名字是你们的父母给你们的第一份礼物。我来问问同学们，有谁知道自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？ （学生对自己的名字有何看法。） 师：同学们的名字都很一个很好含义。，那你们一定想画出自己的名字吧。那在这之前，我们先看看别的学生怎么画的。
第1课神奇的小画册 第一课时 教学重难点 重点：观察小画册的制作，学会制作小画册 难点：正确制作小画册 教具学具准备 教具：小画册范本、课件学具：白纸、剪刀 教学过程 (一) 欣赏导入，明确学习目标。 1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。 2．板书课题：神奇的小画册 (二) 探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究) 1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢? 2．请学生上台来尝试折。 3．运用媒体直观了解折法。、 4、你发现了什么？有趣吗？ 5、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 6、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 (三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。 师生互动制作小画册。 提示：剪部位与小画册变化中的联系。 (出示例图进行说明) 1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？ 2、老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。 3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ （四）学生制作、老师指导 制作好空白的画册，准备下节课添画 （五）课后拓展 1
今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画 第二课时 教学目标 1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。 2、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。 教学重难点 重点：画册的折剪添画过程与方法难点：有新意的变化，变化的统一性 教具学具准备 教具：小画册范本、课件学具：自制小画册、白纸、油画棒、剪刀 教学过程 （一）欣赏有趣的学生作品 1、互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、已经脱节的四张相连的小画册 (二)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题) 1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么? 2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。 4、欣赏画册，巩固知识。 (三)学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现) 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2、你可以将自己的小画册的第2、 3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。 3、当然，如果你不想给同学添画也可以。 4、学生作业，教师辅导。 (四)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望) 1、师生开展评述交流活动。 2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 3、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事 4、教师总结。 2
人美版二年级上册美术教案全集(完整版) 会变的线条 教学内容与目标： 本课程的显性内容和目标是： A。初步感受不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。 B。能够用不同线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 C。通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 本课程的隐性内容和目标是： A。通过研究活动，培养学生对美术研究的兴趣。
B。培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点和难点： 本课程的重点是初步感受、体验艺术作品中线的美感。本课程的难点是如何运用不同线条表现美感。 教学时间：1-2课时 手段准备：相关图片的课件和有各种线条的范图。 教学过程： 第一课时 一、情景导入： 1.展示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。
2.启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3.揭示课题：会变的线条。 二、重点、难点的解决方法： 1.引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2.线条练。 1) 以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 2) 展示交流，教师指导评价。 3.以一些图形让学生选择其中一种并用线条加以装饰。 4.用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5.欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。
6.分组练，用线表现一幅作品。 7.师生交流，明确用线排列方法。 8.学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导： 1.观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2.作线条的练是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不 同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3.以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4.绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学 生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。
1、会变的线条 教学内容与目标: （1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 （2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点: （1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 （2）难点:如何运用不同线条表现美感。 [教学时间] 1—2课时 [手段准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 （一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。
5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2、展示作品，学生互评。 第二课时 —、情景导入： 1、课件欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题：认识线条。 二、重点、难点的解决方法： 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练习。 (1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。 (2)展示并评析。 3、欣赏范例。 (1)讨论范例中线条的排列方法。
第1课难忘的中国童话故事形象 教学目标 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 2学情分析 《难忘的童话故事形象》这是一节欣赏评述课。这一主题也是学生最喜欢的话题,一旦打开了他们的话匣子,那课堂上将是一番热闹的景象。所以这节课最关键的就是要激起他们的兴趣,让他们大胆的表达出他们想说的话。我用引导提问的方式来打开他们的思路,如:“你最难忘的童话故事人物是谁?它为什么那么令你难忘呢?”在问题的引导下,他们热烈的讨论起来。其后的欣赏部分我利用多媒体动画的片断让学生猜猜看他们都是谁?里面有你喜爱的形象吗?然后我用简笔画的方式配上故事情节讲给学生听,他们都听得非常认真。“我相信你们也可以用你们手中的神笔画出自己喜爱的童话形象”,接着让他们开始细致的画出自己喜欢的童话 形象。我觉得故事导入对于低年级的孩子非常有效。 3重点难点 重点:通过对童话故事形象的认识,使学生具备一定的欣赏能力和语言表达能力。 培养学生感受、分析、评价审美素质。 难点:让学生动手创作自己心目中最可爱的童话故事形象,培养创新意识,使学生的思想感情能通过自己的创作表达出来。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】《难忘的童话故事形象》 一、导入阶段,激发兴趣,情趣导入 师:同学们,你们是不是都喜欢看童话故事和动画片呀?看过哪些呢? 生:1、“小红帽”、“白雪公主”......
师:1、是的,你们告诉我的可都是外国童话故事,比如《安徒生童话》《格林童话》。 (出示课件:《安徒生童话》《格林童话》插画) 2、那有谁看过中国的童话故事吗?你们认为哪些是中国的童话故事呢? 生:《黑猫警长》《熊出没》...... (学生概念模糊,分不清哪些是中国的童话故事,师引导学生想法) 师:哎呀,大家可能还不太清楚哪些是中国的童话故事,没关系,这节课老师就来和你们一起了解一下哪些是中国的童话故事吧。 (出示课题图片:“难忘的中国童话故事形象”) 活动2【讲授】《难忘的童话故事形象》 二、直观感受,分析讨论,加深印象 1、出示一组中国传统优秀动画故事视频,师生共同欣赏 师:看完这些动画故事,谁来说说你的感受? •、你觉得这些故事怎么样? ‚、你最喜欢哪个故事? ƒ、你最喜欢这些故事中的谁?不喜欢谁?为什么? 生:(学生进行归类总结)有喜欢黑猫警长的,因为它非常英勇,抓坏人,形象 威武;有喜欢葫芦娃的,因为他们很勇敢;不喜欢一只耳,因为它是小偷,
二年级美术上册《高个子和大胖子》教 案新湘版 课 件www.5y https://www.doczj.com/doc/0b19481427.html, 教 学 目 标 知识与技能目标：引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。 过程与方法目标：初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 情感态度与价值观目标：在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。 教学重 难 点 重点：学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。 难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 教
法 学 法 情趣引入、对比观察、自主表现、交流评析 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、导入课题 、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？ 2、小结并板书课题：高个子和大胖子。 二、对比观察、感受比例 创设情境，引导判断：长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。 三、感受尝试、掌握方法 、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。 反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。 2、直观演示将不同的形象进行适度夸张。 3、依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除
了用夸张，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？直观演示对比的效果。引出“对比”。 4、小结：运用“夸张”和“对比”可以把高个子和大胖子画得更有趣。 四、 欣赏作品、自主表现 、作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！ 2、学生作业，教师巡视指导。 五、展示作业、自主评价 展示学生作业。 六、方法延伸、思维拓展 学生说说森林里的好朋友。 请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。 1、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子” 2、学生感受。 3、出示大胖子，提供两个高个子供学生选择：你认为选择谁更有趣？ 学生按照要求尝试进行作业。
湘教版二年级美术上册教案 2、在彩色纸上进行吹画练，尝试制作出不同的图案和色 彩效果。 3、在课件上进行吹画练，通过电子设备展示不同的色彩 效果和图案。 四、学生相互欣赏作品 1、学生把自己的作品展示给同学看，并分享自己的创作 心得和体会。 2、学生互相欣赏和评价作品，给予建设性的意见和建议。 3、学生总结吹画的方法和步骤，加深对三原色和三间色 的理解。 五、课堂小结 1、回顾今天的研究内容，强调三原色和三间色的概念和 互相转化的关系。 2、鼓励学生在日常生活中多观察和体验色彩的变化和效果。 3、激发学生对美术研究的兴趣和热情，为下一节课做好 准备。
本文没有明显的格式错误，但是第二段中的一个段落没有明确的内容，需要删除。改写如下： 第二课时 教学目标：复三原色的组成，学会使用三原色画一幅想象画，体验三原色带来的视觉冲击。 教学重点：巩固和运用三原色。 教学难点：交替使用三原色和掌握色块比例。 教具准备：学生范画、自制幻灯片。 教学过程： 一、提问导入 1.提问：上节课，你们用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得开心吗？
2.小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调 和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。 二、欣赏范画 1.出示范画，提问：你们看到了什么？从形状、颜色使用、构图和感受方面谈一谈。 2.这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色能让画面更加亮丽。 三、学生作业 1.大胆地使用红、黄、蓝三种颜色，自由地画一幅想象画。 2.将三原色拿出来，放在桌子上。 3.可以使用黑色勾线，也可以不勾线。
开学第一课 一、教学目标： 1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。 2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。 3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。 二、教学重难点： 重点：做好学期初的美术课准备工作。 难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。 三、教学准备： 美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。 四、教学过程： 1、师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。 2、学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。 3、学习习惯和纪律的养成： （1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。 （2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。 （3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。 （4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。） （5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。 （6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。 （8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。 5、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。 集体备课薄 （___年度第一学期） 班级： 学科： 执教人: 学校: 1. 流动的颜色教案
二年级美术上册教案人民美术出版社23319 二年级美术(上册)教学设计 学校：刘湾小学 教者：潘明秀 20１5年9 月１日
二年级美术上册教案人民美术出版社23319 二年级上册美术教学计划 一、学情分析： 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理能力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共２１课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科内容和学科间的综合效应.便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革.利于学生兴趣的培养。 三、学习目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 5、安全地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析： (1)、教学重点: ﻩ１、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣. (2)、教学难点：
二年级上册 任课： 1、会变的线条 教学内容及目的: （1）显性内容及目的：A.初步感受不同线条带给人的美感。培育学生的造型实力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出确定的美感。C.通过对作品的视察、比拟、培育学生的视察、分析实力。 （2）隐性内容及目的：A.通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好。B.培育学生的创新精神和合作意识。 教学重点及难点: （1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 （2）难点:如何运用不同线条表现美感。 [教学时间] 1—2课时 [手段打算]相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 （一）、情景导入：
1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生观赏。 2、启发学生理解线条的作用，体会线条组合的美。 3、提醒课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生视察书中的景物照片，理解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示沟通，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、观赏范例，理解用线条可以表现一幅完好的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生沟通，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、理论操作的要点指导：
1、视察书中图片时，要引导学生视察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式探讨及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必需用彩水笔干脆作画，培育学生确定用线的实力，同时要激励画出新奇独特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评比，再集体沟通 2、展示作品，学生互评。 第二课时 —、情景导入： 1、课件观赏图片，使学生初步理解线条的种类和作用。 2、提醒课题：相识线条。 二、重点、难点的解决方法： 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练习。 (1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。
湘教版美术二年级上册(全册) 第一课神奇的小画册 一、教学目标 1.巧妙构思、大胆绘制小画册。 2.在欣赏、制作、游戏的过程中,体验美术研究的乐趣。 二、重点难点 重点:掌握折、剪、画等制作方法。 难点:画册内容的发散。 三、教学过程 （一）、欣赏导入，明确研究目标 (通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册神奇之处) 1.欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。 2.板书课题:神奇的小画册 （二）、探究质疑，尝试了解折制方法 1.讨论:神奇小画册是怎样制作的呢? 2.请学生上台来尝试折。 3.运用媒体直观了解折法。 （三）、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题 师生互动制作小画册。 提示:剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明) 1.头与身体的变化。 2.上半身与下半身的变化。 （四）、拓展思维发散，分组进行添画比赛 1.讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么? 2.分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 3.评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。 4.观赏画册,巩固常识。 （五）、学生自立表现，教师指点 1.作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2.学生作业,教师辅导。 第二课三个好伙伴 一、教学目标 1、认识三原色,了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感触感染能力运用色采的大胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到研究美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。二、重点难点 重点:认识三原色了解三原色的作用。 难点:运用色采的大胆的表现能力。
三、讲授过程 (一)组织教学 (二)导入新课 师:同学们,今天老师给大家带来了三个小伙伴,他们来自于神奇的色彩王国,你们想不想认识他们呀? 生:想 师:他们就躲在大屏幕中,你们发现了吗?(出示课件,出示红黄蓝三个卡通形象)板书课题——三个好伙伴 (三)认识色采 师:大家有没有发现他们的皮肤都不一样啊,根据他们各自的特点你们能不能给他们取个好听的名字呢? 生:红红、黄黄、XXX 师:同学们想的名字真贴切,其实他们还有自己的大名,让我们一起来看看吧(出示课件) 师:这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员,通常红红大名叫品红,黄黄大名叫柠檬黄,蓝蓝大名是湖蓝,他们组合起来还有一个共同的名字叫做三原色。三原色是其他任何颜色都调配不出来的,但是他们三个只要互相牵手就可以调出千变万化的颜色。你们想不想看一看他们互相调配究竟会产生怎样的神奇效果啊?(四)色彩游戏