小学美术人美版二年级上册第7课《百变团花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

7、《百变团花》课时 2 授课时间第 7 周教学目标：1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。

2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。

3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。

教学重点掌握折剪团花的基本知识和方法教学难点团花折、剪方法学具准备彩纸、剪刀。

教具准备课件。

教学过程设计（第一课时）一、组织教学按常规进行，检查工具。

二、导入新课1，出示剪纸图片。

介绍民间剪纸艺人——库淑兰。

（引出剪纸）2，欣赏剪纸，了解其美好寓意。

花瓶——平安莲花、鱼——年年有余蝙蝠——福等3，认识剪纸的种类。

颜色：单色彩色造型：重复（团花）自由总结团花概念：外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。

过去人们经常在过年过节时把它们贴在窗上，增添节日的气氛。

三、讲授新课1，观察团花的组成图形？（用“火眼金睛”游戏，让学生从团花中找到纹样）2、介绍团花的历史、图案寓意、用途等我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。

现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。

有对马团花和对猴团花。

3、制作步骤（折纸（三折）—剪圆形—画花纹—再剪）4、小试牛刀（学生初步尝试剪纸）第二课时一、组织教学按常规进行，检查工具。

二、回顾上节课知识。

三、创作实践设计意图二次备课。

二年级美术上册教案《第7课百变团花》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力、创造力和实践能力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解团花的概念、历史和特点。

2. 学会运用基本的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高审美素养。

教学内容1. 团花的概念：团花是一种传统的民间美术形式，以纸为材料，通过折、剪、贴等手法制作而成。

2. 团花的历史：团花起源于我国民间，有着悠久的历史，寓意吉祥、美好。

3. 团花的制作技巧：折、剪、贴等基本手法，以及组合、创新等进阶技巧。

4. 团花的创作：引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、团花作品示例、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生了解团花的概念、历史和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解团花的制作技巧，演示制作过程，引导学生掌握团花的制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流，提高审美素养。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团花的制作技巧和创作方法。

板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：团花的概念、历史、制作技巧、创作方法等。

作业设计1. 课堂作业：制作一幅团花作品，要求运用所学的团花制作技巧，富有创意。

2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花的寓意和民间习俗。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作技巧，提高了审美素养和创造力。

2. 教学不足：部分学生在团花制作过程中，对折、剪、贴等手法掌握不够熟练，需要进一步加强指导。

第七课百变团花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握团花的制作技巧，提高学生的审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 团花的定义：团花是中国民间剪纸艺术的一种，通常用于喜庆节日、寿辰、婚礼等场合，寓意吉祥、幸福。

2. 团花的制作方法：讲解并示范团花的制作步骤，包括折叠、剪切、展开等。

3. 团花的创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生将传统团花与现代元素相结合，进行创新设计。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示团花在民间艺术中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍团花的定义、制作方法，并示范制作过程。

3. 学生实践：学生分组进行团花制作，教师巡回指导。

4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。

5. 成果展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：团花的定义与寓意团花的制作方法团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求融入自己的设计元素。

2. 写一篇关于团花的调查报告，了解团花在不同地区的特点和寓意。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作方法，提高了动手能力和创新能力。

2. 教学不足：在创新设计环节，部分学生仍较依赖教师，缺乏独立思考。

3. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生勇于创新。

人美版美术二上第7课《百变团花》说课稿一. 教材分析《百变团花》这一课是美术教材二上第7课的内容，主要让学生了解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作技巧。

教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生学习团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的美术基础，对剪纸、手工制作等技法有所了解。

但部分学生可能对团花的概念和制作方法还不够熟悉，因此在教学过程中需要重点讲解和示范。

此外，学生们的动手能力和创新能力各不相同，教学中应注重因材施教，鼓励学生们发挥自己的想象力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解团花的起源、发展和应用，掌握团花的制作方法和技巧。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：团花的起源、发展和应用，团花的制作方法和技巧。

2.教学难点：团花的创新设计和制作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、实践操作等方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、剪纸作品等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种精美的团花作品，引发学生对团花的兴趣，进而引入课题。

2.讲解：讲解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作方法和技巧。

在此过程中，引导学生观察、思考，并与学生互动，解答他们的疑问。

3.示范：演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解制作步骤。

4.实践：学生分组合作，动手制作团花。

在制作过程中，教师巡回指导，解答学生们的疑问，并给予适当的鼓励和表扬。

5.创新：鼓励学生们在制作团花时，发挥自己的想象力，进行创新设计。

6.展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。

7.总结：总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和技巧，以及创新的重要性。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括团花的起源、发展和应用，以及制作方法和技巧。

第六课百变团花教学设计一、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解折剪团花创作的基本知识和方法。

应会：能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。

2、隐性内容与目标在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1、重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。

2、难点：作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。

三、学习材料课件、彩色纸、剪刀、胶棒、若干团花剪纸作品和民间剪纸。

第三册美术第十六课——百变团花《说课内容》各位领导、老师：下午好！今天我上课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材美术第三册第十六课《百变团花》。

本课是一节设计应用课，其意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥妙，激发学生的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。

本课的目的在于让学生了解折剪团花创作的基本知识和方法。

学生能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。

在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。

本课的重点是掌握折剪团花的基本知识和方法；难点是作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。

针对于本课我是这样设计教学的：1、课前教师在教室的墙上、门上、玻璃上等地方贴上各种团花剪纸，创设环境气氛，以助教学；并且准备好相关课件、剪纸、圆形彩色纸、方形彩纸、剪刀和胶棒等。

学生自备方形彩纸若干张，以及剪刀和胶棒。

2、教师利用民间剪纸和圆形彩纸的变化引导学生进入新课。

接着，利用课件的《欣赏》部分民间剪纸——团花，拓展学生视野，了解民间团花历史、文化。

然后，再次利用课件《大家一起来研究》部分让学生通过观察、分析、实践、交流等形式的学习，探究团花造型的特点和制作方法。

培养学生小组合作学习意识，掌握自主学习的方法，体验创新制作的乐趣。

再然后，引导学生有目的地创作。

第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本节课是针对美术二年级上册的学生，教学内容为百变团花的创作。

学生将通过观察、想象、创作，运用各种颜色和形状的彩纸，制作出独特的团花作品。

教学目标：1. 让学生了解团花的特点和制作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对手工制作的兴趣和技能。

教学难点：1. 团花的制作方法和技巧。

2. 学生的想象力和创造力的发展。

教具学具准备：1. 各种颜色和形状的彩纸。

2. 剪刀、胶水等手工制作工具。

3. 示范作品和学生作品展示板。

教学过程：1. 导入：通过展示一些团花的图片，引起学生的兴趣，让他们对团花有一个初步的了解。

2. 讲解：向学生讲解团花的特点和制作方法，让他们明白如何运用彩纸进行创作。

3. 示范：教师示范如何制作团花，边示范边讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据教师的示范，运用彩纸进行团花的创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生完成作品后，将作品展示在展示板上，大家一起欣赏和评价。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团花的制作方法和技巧，以及学生的想象力和创造力的发展。

板书设计：1. 第7课百变团花2. 教学目标：了解团花的特点和制作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对手工制作的兴趣和技能。

3. 教学难点：团花的制作方法和技巧，学生的想象力和创造力的发展。

4. 教学内容：观察、想象、创作，运用彩纸制作团花。

5. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、展示、总结。

作业设计：1. 让学生回家后，运用课堂上学到的团花制作方法，自己动手制作一个团花作品。

2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。

课后反思：通过本节课的教学，我发现学生们对团花的制作非常感兴趣，他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。

同时，学生们也掌握了一些团花制作的技巧和方法。

然而，也有一些学生在制作过程中遇到了一些困难，比如如何将彩纸剪出合适的形状等。

教案标题：第7课百变团花 (教案)人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生了解团花的含义和特点，学会用不同的材料制作团花。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。

二、教学内容：1. 团花的含义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握团花的制作方法，能够独立完成团花的制作。

2. 教学难点：创新设计团花，培养学生的创新能力。

四、教学准备：1. 课件：展示团花的图片和制作过程。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

3. 工具：投影仪、电脑等。

五、教学过程：1. 导入新课利用课件展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解团花的含义和特点团花是中国民间剪纸的一种，寓意着团圆、美满。

团花的特点是中心对称，外形美观，寓意吉祥。

3. 讲解团花的制作方法（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

（2）画图：在彩纸上画出团花的轮廓。

（3）剪图：用剪刀沿着轮廓线剪下团花。

（4）粘贴：将剪好的团花粘贴在背景纸上。

4. 示范团花的制作过程利用课件展示团花的制作过程，让学生更直观地了解团花的制作方法。

5. 学生动手制作团花学生根据所学的方法，独立完成团花的制作。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

6. 创新设计团花鼓励学生发挥想象力，创新设计团花。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创新设计的重要性。

8. 课后作业学生回家后，用所学的方法为家人制作一幅团花作品，下节课带来分享。

六、教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并培养了学生的创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术创作中找到乐趣。

同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在创作中追求美好，表达美好。

二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。

3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。

2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。

3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。

5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。

六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。

2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。

2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。

第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“百变团花”为主题，引导学生了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，并发挥创意，设计出独特的团花作品。

通过本课的学习，学生能够掌握团花的制作技巧，提高动手能力，培养审美情趣和创新能力。

教学目标：1. 知识与技能：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新思维和审美情趣。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高合作意识和团队精神。

教学难点：1. 团花的设计与制作技巧。

2. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。

教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、课件、团花示例作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 导入利用多媒体展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，引发学生对团花的兴趣。

2. 新课内容（1）讲解团花的特点和寓意，让学生了解团花在我国传统文化中的地位。

（2）展示团花的制作方法，引导学生学习制作团花的基本技巧。

（3）引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。

3. 实践环节学生分组合作，根据所学知识，动手制作团花作品。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价学生展示自己的团花作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。

5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调团花的特点和制作技巧，激发学生对传统民间艺术的热爱。

板书设计：1. 第7课百变团花2. 课题：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。

3. 重点：团花的设计与制作技巧。

4. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。

作业设计：1. 课堂作业：制作一幅团花作品。

2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花在我国传统文化中的地位。

教案标题：百变团花——人美版美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识团花的艺术特点，培养学生的审美能力和创造力。

2. 引导学生运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信。

教学内容：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创作实践教学重点：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法教学难点：1. 团花的创作实践教学准备：1. 教师准备：团花的图片、制作材料、示范作品2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示团花的图片，引导学生观察并说出团花的特点。

2. 学生分享对团花的认识和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍团花的定义和特点，引导学生了解团花的历史和文化背景。

2. 学生通过观察和讨论，总结团花的特点。

三、制作方法讲解（10分钟）1. 教师示范团花的制作方法，讲解每个步骤的注意事项。

2. 学生跟随教师一起制作团花，掌握制作技巧。

四、创作实践（10分钟）1. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生自由创作团花。

2. 学生动手制作团花，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的团花作品，分享创作过程和感受。

2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创意和努力。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享对团花的认识和创作过程中的体验。

教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和方法创作团花，如使用彩纸、布料、毛线等。

2. 学生可以尝试创作不同主题的团花，如节日、动物、植物等。

3. 学生可以将团花作品进行装饰和展示，如制作成挂饰、贴画等。

教学反思：本节课通过引导学生了解团花的定义和特点，教授团花的制作方法，让学生动手创作团花作品，达到了培养学生的审美能力和创造力的教学目标。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的团花作品。

第7课百变团花 (教案) 人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.了解团花的作用及其多样化的形式；2.掌握用基础线条、色彩，画出不同形态、色彩的团花；3.发挥想象力，创作个性化的团花。

二、教学重点1.团花的表现形式；2.团花的色彩组合；3.创意团花的创作。

三、教学难点1.将想象中的图形转化为线条；2.将自己的创意转化为作品。

四、教学内容1、复习（1）画基本线条回顾上节课学习的基本线条，如直线、弯曲线、波浪线等。

对于细节要求更高的学生，可以教授一些复杂的线条，如螺旋线、斜线等。

（2）色彩搭配再次强调色彩搭配的重要性。

可以介绍一些经典的色彩搭配方案，如橙色与蓝色的搭配、红色与绿色的搭配等。

2、新知（1）团花的概念介绍团花的概念及其作用。

让学生了解到团花是一种标记组织的图案，用来表达组织的形象和文化内涵。

同时，让学生注意到团花有多种多样的形态和色彩，不同的组织也都有自己特定的团花。

（2）画团花让学生用基础线条画一个简单的团花，例如五角星或六边形。

然后让他们选择颜色填充，注意色彩的搭配。

（3）创意团花激发学生的创造力，让他们自己想象、设计、绘画自己的团花作品。

鼓励他们大胆尝试不一样的形状和颜色搭配，发现独特的创意。

3、实践操作让学生按照上述教学内容，进行绘画实践。

可以提供一些线条和颜色的参考，但不限制学生的想象和创意。

4、作品展示让学生展示自己的作品，并分享他们的创意和绘画过程。

同时，可以组织一次团花展览，让学生有机会欣赏彼此的作品，并给予彼此的反馈和鼓励。

五、教学方法交互式教学、实践操作、互动展示。

六、教学评估通过学生的作品展示和互动讨论，评估学生参与、创意、表现等方面的表现。

并提供针对性的建议和指导，帮助学生不断进步和提高。

七、教学资源提供有关颜色搭配、线条画法的参考资料，可以借助电子媒介（例如视频）进行展示和讲解。

八、教学反思本课程注重学生的创意和想象，以实践为主。

针对不同层次的学生，可以提供更具挑战性的绘画要求，鼓励他们挑战自己，不断提高。

第7课百变团花（教学设计）一、教学背景学生：美术二年级学生时间：2022-2023学年第一学期教材：人美版美术教材二年级上册本课是美术二年级上册的第7课，本课主要是让学生通过学习花卉的构造和色彩运用，了解花卉的魅力所在，加强学生的色彩感知力和造型能力，培养他们的原创意识。

二、教学目标1.知识目标1.了解百变团花的基本构造和要素；2.学习花卉的色彩运用；3.理解艺术创作与生活之间的联系。

2.能力目标1.能正确运用手绘工具绘制出百变团花的构造；2.能运用色彩丰富绘画作品；3.能够利用现有材料创作出独特的团花作品。

3.情感目标1.培养学生的艺术创新能力；2.提升学生的生活审美水平；3.营造浓厚的艺术氛围，让学生更加热爱生活。

三、教学内容和教学过程1.教学内容1.百变团花的构造和要素；2.花卉的色彩运用；3.百变团花的创作。

2.教学过程第一步引入1.出示美术作品，包括团花作品和百变团花作品，让学生感受花卉的美丽和神秘；2.让学生根据自己对花卉的印象，说出花卉的形态、颜色等词汇。

第二步知识讲解1.简要讲解百变团花的构造和要素，如：花瓣、花茎、花萼等；2.讲解色彩学的基本理论，并引导学生思考文章中提到的百变团花的色彩运用；3.安排让学生自己尝试手绘百变团花，并辅导和指导学生完成手绘作品。

第三步创作实践1.提供一系列材料，包括彩纸、手工刀、剪刀、胶水、笔等，让学生自由使用；2.让学生以百变团花为主题，自由发挥想象力，运用珠子、棉花等材料进行创作。

第四步评价和展示1.进行作品交流和评价，充分展示学生的团花作品；2.评选出团花作品中的优秀作品，鼓励学生多次尝试创作，不断提高艺术水平。

1. 讲授法采用听讲结合自主练习的方法，让学生通过学习知识，自己尝试画出百变团花。

2. 实践操作法采用艺术创作实践的方法，让学生自由发挥想象力，创作自己的团花作品。

3. 评价评估法通过学生创作的作品完成评估，让学生对自己的创作进行审核、改正和提高。

【最新版】2019人美小学美术二上《第7课百变团花》word教案(1)学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。

教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。

教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。

2、教学难点: 团花的外形和纹样的设计。

教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。

2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。

总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。

二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。

师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。

猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。

（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。

这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。

团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。

我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。