大班生活活动目标

幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。

2、能相互协商、合作完成游戏。

3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。

朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。

活动过程：一、欣赏配乐诗。

(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。

)二、认识来自其他班级的新朋友。

(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。

T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。

) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

(2)幼儿自由讨论，相互认识。

教师对不够主动的孩子加以引导。

(3)：介绍你认识的新朋友。

T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。

)(4)总结交新朋友的方法。

T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。

首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼儿再一次讨论。

进一步与新朋友交流。

T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。

(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。

这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。

很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。

幼儿园大班生活常规活动教案【7篇】幼儿园大班生活常规活动教案篇一活动目标：1、知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。

2、能积极和同伴交流、分享。

3、体验发现美的成就感。

活动重点：知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。

活动难点：感悟心灵美。

活动准备：插满花的花篮、一段有大自然声音的音频、山水造型图片活动过程：一、开门见山，谈话导入1、小朋友们，请你用一个字说说你看到花篮的感受。

什么美？（色彩美）2、看风景图片：你看到了什么？看到这样的风景你想说什么？（造型美）3、播放音频：你听到了什么声音？听到这样的声音有什么感觉？（声音美）4、小结：在我们的身边，到处都藏着美，有美丽的色彩、美好的声音、美丽的山水造型，需要我们去发现。

二、讨论并分享1、想一想：你是怎样发现这些美的？2、反馈：幼儿代表发言。

（和全体幼儿互动：你们同意吗？）3、小结：生活中的美需要我们用眼睛去看、用耳朵去听，才能发现。

4、两人一组分享：说说你看到和听到的生活中的美。

句式：我看见了……，觉得美；我听见了……，觉得很美。

三、情感升华，感悟心灵美1、讲故事：有个小姐姐得了很严重的病，吃了很多药，打了很多针，病虽然好了，但是原来漂亮的黑头发全部掉光了，变成了光头姑娘，她觉得自己一点儿也不美，很难过，一位老奶奶对她说：孩子，你是我见过的最美的人，因为你不怕天天打针吃药，很坚强，而且，还每天帮我来打扫卫生，给我唱歌听，你帮助了我，还给我带来了快乐，你是个又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。

2、引导感悟：老奶奶为什么说那位没有头发的小姐姐很美？老奶是怎样感觉小姐姐很美的？3小结：爱帮助别人，带给人们快乐的人是心灵美的人。

4、个别回答：你还用心感觉到谁是很美的人？为什么？4、四人一组交流：你怎样做个心灵美的孩子？（请小组推荐说的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活动，结束生活中有美好的色彩、美好的声音、美好的事物造型，还有美好的人。

小朋友们，回家把你们发现的美告诉爸爸妈妈，再问问他们发现的美有什么？三八节教案篇二活动目标：1、通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。

大班生活活动目标内容大班生活活动目标内容。

一、活动目标。

1. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和交流。

2. 提升孩子的动手能力和创造力，培养他们的观察力和动手能力。

3. 培养孩子的思维能力和逻辑思维，让他们学会分析问题、解决问题。

4. 培养孩子的社交能力和情商，让他们学会与他人相处、表达自己的情感和需求。

5. 培养孩子的自理能力和独立性，让他们学会自己做事、照顾自己。

6. 培养孩子的审美能力和艺术修养，让他们学会欣赏美、创造美。

二、活动内容。

1. 合作游戏，组织孩子们进行各种合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等，让他们学会团队合作、协调配合。

2. 动手制作，组织孩子们进行各种手工制作活动，如折纸、剪纸、画画等，让他们发挥想象力，培养动手能力。

3. 探究实验，组织孩子们进行简单的科学实验，如水的流动、颜色的混合等，让他们学会观察、分析和解决问题。

4. 情感表达，组织孩子们进行情感表达活动，如情感分享、情感绘画等，让他们学会表达自己的情感和需求。

5. 生活技能，组织孩子们进行生活技能培训，如洗衣、做饭、整理书包等，让他们学会自理和独立。

6. 艺术欣赏，组织孩子们进行艺术欣赏活动，如音乐欣赏、舞蹈展示等，让他们学会欣赏美、创造美。

三、活动安排。

1. 活动时间，每周安排一次大班生活活动，时间为1-2小时。

2. 活动地点，活动可以在教室、操场、图书馆等地方进行，根据活动内容进行选择。

3. 活动方式，活动可以以小组形式进行，也可以以整个班级进行，根据活动内容和孩子的实际情况进行选择。

4. 活动评估，每次活动结束后，进行活动评估，了解孩子们的参与情况和活动效果，及时调整活动内容和方式。

四、活动效果。

通过大班生活活动，可以有效地培养孩子们的合作意识和团队精神，提升他们的动手能力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维，提高他们的社交能力和情商，增强他们的自理能力和独立性，提升他们的审美能力和艺术修养。

大班生活活动目标幼儿园大班是幼儿从学前教育向小学教育过渡的重要阶段，在这个阶段，幼儿的生活活动目标不仅要关注他们的生活自理能力和良好习惯的养成，还要注重培养他们的社交能力、合作精神以及初步的责任感和任务意识。

以下是为大班幼儿制定的生活活动目标：一、生活自理能力1、穿衣方面能够自己独立穿脱衣服，包括系扣子、拉拉链等，并且能够根据天气和活动的需要选择合适的衣物。

2、进餐方面熟练使用筷子独立进餐，不挑食、不偏食，保持桌面和地面的整洁。

知道基本的饮食礼仪，如安静进餐、不大声喧哗等。

3、睡眠方面养成良好的睡眠习惯，能够自己整理床铺，按时入睡和起床。

4、个人卫生方面每天能主动洗脸、刷牙、洗手，知道正确的洗漱方法，保持身体清洁。

会自己整理书包和个人物品，定期修剪指甲。

二、良好生活习惯1、时间管理认识时钟，能够初步了解整点和半点，合理安排自己的一日活动时间。

2、物品整理学会分类整理自己的玩具、图书等物品，养成物归原处的好习惯。

3、劳动习惯愿意主动参与班级的值日劳动，如扫地、擦桌子等，培养热爱劳动的品质。

4、健康习惯知道保护眼睛，不长时间看电视、玩手机等电子产品。

能坚持每天进行适量的户外活动，锻炼身体。

三、社交能力1、合作与分享在游戏和活动中，愿意与同伴合作，共同完成任务，并能主动分享自己的物品和快乐。

2、礼貌交往学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，与他人友好相处，尊重他人的意见和感受。

3、解决冲突遇到问题和冲突时，能够尝试用协商、轮流等方式解决，不争吵、不打架。

4、关心他人能够关心和帮助同伴，如在他人遇到困难时主动提供帮助。

四、安全意识1、交通安全了解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。

2、消防安全知道火灾发生时的应急措施，如拨打 119 电话、用湿毛巾捂住口鼻等。

3、自我保护不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得保护自己的身体隐私部位。

五、任务意识1、老师布置的小任务能够认真倾听老师布置的任务，并努力完成，如回家收集资料、准备第二天活动的材料等。

大班下学期教养计划一日生活目标
大班下学期教养计划一日生活目标主要围绕促进幼儿全面发展、培养自我管理能力、社会化技能和学习兴趣等方面展开。

以下是一些具体目标：
一、晨间活动
1.鼓励幼儿按时起床，独立完成穿衣、洗漱等日常任务，培养自主性和责任
感。

2.通过晨间锻炼，提高幼儿的身体素质，增强意志力和团队合作能力。

二、早餐与进餐
1.引导幼儿了解食物营养，培养健康的饮食习惯。

2.教育幼儿珍惜食物，不浪费，并学习餐桌礼仪。

三、教学活动
1.根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，制定丰富多样的教学活动，涵盖语言、
数学、科学、艺术等领域。

2.通过游戏、实验、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

四、户外活动与游戏
1.组织户外游戏和活动，增强幼儿的体质，提高运动技能。

2.培养幼儿遵守规则、团队合作和解决问题的能力。

五、午休
1.引导幼儿学习独立入睡，养成良好的午休习惯。

2.培养幼儿自我管理和时间管理的能力。

六、下午活动
1.继续开展各类教学活动，如手工制作、绘画、音乐等，丰富幼儿的学习体
验。

2.鼓励幼儿参与班级的日常管理工作，如整理玩具、图书等，培养责任感。

七、离园
1.引导幼儿回顾一天的学习和生活，分享自己的收获和感受。

2.教育幼儿与同伴、老师道别，培养礼貌习惯和感恩意识。

通过以上一日生活目标的实施，旨在帮助大班幼儿在下学期更好地适应幼儿园生活，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

同时，也期望家长能够积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。

幼儿园大班的生活活动教案幼儿园大班的生活活动教案「篇一」活动目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。

2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。

3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、幼儿用书、教学挂图。

2、空瓶子、废纸、吸水布。

活动过程：一、游戏。

找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。

1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。

教师：今天，我们来比比赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。

规定时间为一分钟，预备开始！2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。

教师：时间到！谁来告诉老师你做的结果。

他们有哪些用呢？教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活提供了方便。

二、迁移幼儿已有生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓励他们大胆表述自己的想法。

教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？（鼓励幼儿自由发表意见。

）教师小结：我们的生活中如果没有纸，会特别的不方便，我们也没有书看了。

三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。

1、出示挂图。

教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简单吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！2、带着孩子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。

四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。

1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。

教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平时应该怎样爱惜纸呢？教师小结：平日里我们要爱惜纸，不浪费纸。

2、激发幼儿利用废纸做再生纸。

教师：刚刚我们了解了纸的制作方法，孩子们想想，平时我们用完的废纸能不能回收利用呢？教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有专门回收废纸等，经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢！五、教师和幼儿制作再生纸。

大班生活活动教案9篇近年来，教育界对大班级的关注越来越多。

如何在大班级里开展有趣、有意义的生活活动对于幼儿的全面发展至关重要。

本文将提供9个大班生活活动教案，以供教师参考。

教案一：自我介绍游戏活动目标：帮助幼儿建立自我认知和自我介绍能力。

活动准备：幼儿照片，名字卡片，音乐。

活动步骤：1. 拿出幼儿照片让他们看，并逐个介绍每个幼儿的名字。

2. 把幼儿名字卡片放在地板上，让幼儿围成圈坐在附近。

3. 播放音乐时，幼儿沿着圈圈，跳过名字卡片。

4. 音乐停止时，幼儿站在最近的卡片旁。

5. 每个幼儿依次自我介绍，并展示自己的照片。

6. 教师鼓励其他幼儿对他们的介绍给予积极的反馈。

教案二：室内感官探索活动目标：提供幼儿各种富有创造力的感官体验。

活动准备：气球、米粒、薄荷糖、香蕉、气味图书。

活动步骤：1. 将气球装满米粒，给幼儿触摸和听声音的机会。

2. 给幼儿展示薄荷糖并帮助他们嗅闻其香气。

让他们描述自己的感受。

3. 准备一些切开的香蕉，让幼儿触摸、闻和品尝。

4. 阅读关于气味的图书，让幼儿了解不同气味的来源和特点。

5. 导入讨论，让幼儿分享自己最喜欢的感官体验。

教案三：社交技能游戏活动目标：帮助幼儿培养社交技能和团队合作意识。

活动准备：包装纸、小玩具、音乐。

活动步骤：1. 将小玩具用包装纸包裹好，并放在一个大袋子里。

2. 让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着袋子并在音乐响起时将袋子传递给周围的幼儿。

3. 音乐停止时，抓住袋子的幼儿可以打开一个包裹并保留玩具。

4. 游戏继续，直到每个幼儿都打开了一个包裹。

5. 最后，幼儿一起玩具并讨论游戏中的合作经验。

教案四：手工制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力。

活动准备：颜料、画刷、纸、回收物品。

活动步骤：1. 为幼儿提供各种颜料和画刷，让他们自由绘画。

2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合。

3. 提供回收物品如纸盒、瓶子等，鼓励幼儿制作自己的玩具或艺术品。

4. 创建一个展览空间展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿观看。

大班幼儿生活活动目标大班幼儿生活活动目标（一）入园⒈会整理自己的物品，有序地进行晨间常规活动，增强自理意识和自理能力。

⒉会根据自己的需要选择有意义的活动。

⒊能主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，有使用礼貌用语的习惯。

（二）盥洗⒈认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯。

⒉了解水对人们生活的意义，节约用水。

⒊有轮流等待的意识和一定的自控能力。

（三）值日⒈明确值日生职责，积极主动地做好值日生工作。

⒉能与同伴协商、分工、合作，完成“工作”。

⒊增强任务意识、责任感和自我价值感。

⒋学习与自身生活密切相关的简单劳动技能，增强生活常识。

（四）进餐⒈能情绪愉快地进餐。

⒉喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不能挑食。

⒊能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。

⒋会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服），饭后自己收拾桌面。

⒌初步养成良好的进餐习惯。

（五）睡眠⒈能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。

⒉能控制自己的行为，不影响他人入睡。

⒊知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯。

（六）收拾、整理⒈能够比较迅速、有序地对物品进行分类、整理。

⒉养成爱护物品和爱整洁的习惯。

⒊学会使用简单的清洁工具。

（七）入厕⒈养成自主入厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕。

⒉养成便后冲水、洗手的习惯，并能够独立将衣服整理好。

（八）离园⒈晚饭后能有序地做事情，独立收拾好自己的衣服，按时离园。

⒉离园时，与家长打招呼，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。

⒊在离园活动时能自主地选择便于收放的玩具和相应的活动。

物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

大班生活活动计划一、活动目的。

大班生活活动计划的目的在于丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作意识和社交能力，同时激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。

二、活动内容。

1. 体育活动。

每周举行一次体育活动，如篮球、足球、排球等，让学生在运动中锻炼身体，培养团队精神和合作意识。

2. 手工制作。

定期组织手工制作活动，让学生动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们的耐心和细心。

3. 文艺表演。

每学期举行一次文艺表演活动，包括歌曲、舞蹈、小品等，让学生展示自己的才艺，增强自信心，培养表现欲望。

4. 实践活动。

定期组织实践活动，如野外郊游、农家体验等，让学生感受大自然的美好，培养他们的观察力和动手能力。

5. 社会实践。

每学期组织一次社会实践活动，如参观博物馆、慈善义工等，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和爱心。

6. 学科竞赛。

鼓励学生参加各类学科竞赛，提高他们的学科水平，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动安排。

1. 每周一，体育活动。

2. 每周二，手工制作。

3. 每周三，文艺表演。

4. 每周四，实践活动。

5. 每周五，社会实践。

6. 不定期，学科竞赛。

四、活动要求。

1. 活动组织者要提前制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、物资准备等。

2. 活动组织者要对活动进行全程跟踪和管理，确保活动的顺利进行。

3. 活动参与者要积极参与活动，遵守活动规则，保持活动秩序，发扬团队合作精神。

五、活动评估。

1. 每次活动结束后，要对活动进行评估，总结活动的优点和不足，为下次活动改进提供参考。

2. 活动评估结果要及时反馈给活动组织者，以便及时调整活动方案。

六、活动效果。

通过大班生活活动计划的实施，学生的身心健康得到了有效的保障，学生的团队合作意识和社交能力得到了提高，学生的学习热情得到了激发，学生的综合素质得到了提高，活动计划取得了良好的效果。

七、总结。

大班生活活动计划的实施对学生的身心健康和全面发展起到了积极的促进作用，同时也为学生提供了一个丰富多彩的课外生活，为学生的成长和发展注入了新的活力。

幼儿园大班生活活动方案活动目标1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

活动准备1.先与拟参观的小系，请小学做好相应准备。

2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。

4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

活动过程1.参观前的准备：(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。

(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。

(4)提出参观的注意事项。

请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。

提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

2.参观学校。

(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。

如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。

(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。

如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

(4)课后观察小学生课间___分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。

幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

3.回园组织幼儿谈话。

(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。