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（总分60分时间45分钟）1．将下列四个短句改写成一个长单句，要求语言通顺，语意不变。
可适当增删词语。
（6分）①烛之武在国家危难之际，能够临危受命。
②烛之武不避险阻，只身去说服秦君。
③烛之武维护了国家安全。
④烛之武的行为体现出了爱国主义精神。
⑤《烛之武退秦师》这篇文章反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
⑥烛之武的爱国主义精神受到《烛之武退秦师》这篇文章的赞扬。
【答案】反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性的《烛之武退秦师》这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
【解析】考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．《烛之武退秦师》对郑伯这一人物着墨不多，但他的思想性格却比较鲜明。
请你用简要的语言对这一人物进行点评，80字左右。
（6分）【答案】郑伯是一个善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主。
（2分）佚之狐荐烛之武，他立即同意；面对烛之武的牢骚，他诚恳地承认错误；然后又站在烛之武利益的角度来分析问题，使烛之武难以拒绝。
（2分）【解析】试题分析：解答此题，首先要对郑伯有一个总体的评价，郑伯作为一国之君，能在臣子面前承认错误，的确难能可贵。
注意评价时要用精练的语言，然后结合他对烛之武所说的话再进行个体点评，最后注意字数要求。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D 3．为拯救危难的国家，一个年已七十的老人，夜间行动，深入敌营，慷慨陈词，顷刻之间，郑国转危为安。
《左传》中“烛之武退秦师”这个故事，令人印象深刻。
请结合对烛之武这一形象的理解，拟出下联。
要求：字数相同，对仗工整，尾字声调为第一声或第二声。
（6分）上联：捐弃嫌怨，临危受命，几多热肠纾国难；下联：。
【答案】申明利害，慷慨陈词，一番宏论退雄狮。
【解析】试题分析：本题即为对对联，实则也考查学生对课文内容的熟悉程度。
对对联的一般策略为：词性相同；结构相近；平仄相对；语意相关；不能犯字。
《烛之武退秦师》同步练习一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一项是：( )A．秦伯．(bó) 阙．(quē)秦君之薄．(báo)B．执．事(zhí) 焦瑕．(jiā) 佚．(yì)之狐C．戍．之(shù) 夫．人(fū) 夜缒．(zhuì)D．敝．之(bì) 不知．(zhì) 贰．于楚(èr)2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是( )A．焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B．然．郑亡，子亦有不利焉若听茶声然．C．且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D．以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰3．下列各句中没有通假字的一句是( )A．行李之往来，共其乏困B．吾其还也C．秦伯说，与郑人盟D．失其所与，不知4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是( )A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．①既东封．郑②又欲肆其西封．B．①若不阙．秦，将焉取之②阙．秦以利晋，唯君图之C．①臣之．壮也，犹不如人②亦去之．D．①君之所知．也②失其所与，不知．6．下列叙述不符合原文意思的一项是( )A．烛之武见到秦穆公，开宗明义，不说郑国自己的请求，而说郑国灭亡对秦国的影响，简洁有力。
B．晓之以理，指出郑国灭亡能增加晋国的土地，实际上就削弱了秦国自身的力量。
C．诱之以利，指出秦国如果放弃攻打郑国的计划，那么秦郑之间便会交通顺畅，互通有无，对秦国自身也有好处。
D．动之以情，触痛秦穆公；接下来又说明危害，从事物发展的趋势方面，强调晋国将会给秦国带来巨大的威胁。
二、语段精读阅读下面语段，回答7～10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
③越国以鄙远，君知其难也。
④焉用亡郑以陪邻？⑤邻之厚，君之薄也。
⑥若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
2020—2021学年人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》同步练习一、挖空练习请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，秦军（）氾南。
佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。
然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。
夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为（）东道主（），行李之（）往来，共（）其乏困，君亦无所害。
且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。
”秦伯说（），与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
二、文化常识1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
3.子：古代对男子的尊称。
4.寡人，即为寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，意为“在道德方面做得不足的人”。
中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。
大胆一点 ，积极 一点， 快乐一 点，成 功一点【最新整理】 新人教版必修一高中语文专题 04 烛之武退秦师 （第 01 课时）试题（含解析） (1)1．《左传》原名《》，又称《春秋左氏传》，或者称《左氏春秋》，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的 史书，为《十三经》之一。
它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》都是为解 释《春秋》而作，所以它们被合称为“ ”。
《左传》起自鲁隐公元年,迄于鲁哀公二十七年。
它从政治、军事、 外交等方面，比较系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事 件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的 社会面貌和政治状况。
《左传》的作者相传是鲁国的史官 2．读课文，识生字。
氾（ ）南 阙（ ）秦 秦伯说（ ） 佚（ 共（ 杞（ ）之狐 ）其乏困 ）子 缒（ ）而出 亡郑以陪（ ）邻 逢（ ）孙 。
3．写出下列语句中的通假字。
①今老矣，无能为也已（“已”同“__________”） ②行李之往来，共其乏困（“共”通“__________”）P 无＝U I 无＝ 220V×A ＝ 20W 有人入厕 时，电 路消耗 的总功 率为1 / 19大胆一点 ，积极 一点， 快乐一 点，成 功一点③秦伯说，与郑人盟（“说”通“__________”） ④失其所与，不知（“知”通“__________”） 1．左氏春秋传 编年体 春秋三传 左丘明 yuè qǐ pang2．fán yì zhuìquē gōng bèi3．①矣②供③悦④智 1．本文记叙的主要人物和事件是什么？ 课文题目即是。
由此可加深对文章题目作用的理解。
2．主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？ 是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之 下， 郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师的紧急情况下出场 的。
第4课烛之武退秦师同步训练新人教版必修1(时间：45分钟满分：60分)积累与运用(12分)1．下列各句中，不含通假字的一项是( )(3分) A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？解析B项说—悦；C项知—智；D项厌—餍。
答案 A2．[对应考点链接]下列加点的词词类活用不相同的一组是( )(3分)A．烛之武退．秦师卒廷见相如，毕礼而归．之B．朝．济而夕设版焉籍．吏民，封府库C．既东封．郑、又欲肆其西封侣．鱼虾而友麋鹿D．若亡．郑而有益于君求木之长者，必固．其根本解析A项“退”与“归”都作使动词用。
B项朝：早上，这里作状语用，译为“在早上”；籍：户籍，这里作动词用，译为“登记”。
C项封：疆界；侣：伴侣，都作意动词用。
D项亡：灭亡；固：稳固，都作使动词用。
答案 B3．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)A．今急而求子，是．寡人之过也是：这。
B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣既：既然。
C．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加。
D．既东封郑，又欲肆．其西封肆：伸展，扩张。
解析B项“既”意为“已经”。
答案 B4．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是( )(3分)例句：朝济而夕设版焉A．皮之不存，毛将焉附B．以俟夫观人风者得焉C．若不阙秦，将焉取之 D．寒暑易节，始一反焉解析A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。
答案 D阅读与鉴赏(48分)一、课内精读阅读下文，完成5～10题。
烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（同步精品课堂）高中语文专题04 烛之武退秦师（练）（提升）新人教必修1新人教烛之武退秦师阅读下面的文言文，完成后面题目。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。
〞公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
〞许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
〞秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
〞亦去之。
1．对以下句子中加点词的在文中解释不正确的一项为哪一项〔〕A．秦伯说，与郑人盟说：快乐。
B．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠。
C．唯君图之图：考虑。
D．晋军函陵军：军队。
【答案】D【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
2．对以下加点的词解释不正确的一项为哪一项〔〕A．且贰于楚也贰：附属二主 B．又欲肆其西封肆：扩张C．朝济而夕设版焉济：成功 D．假设不阙秦，将焉取之阙：侵损【答案】C【解析】试题分析：济：渡河。
此题考查词类活用现象。
词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其根本义、活用义及相关用法。
考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
3．以下句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项为哪一项〔〕A．微夫人之力不及此 B．约为婚姻C．假设亡郑有益于君 D．行李之往来，共其乏困【答案】C【解析】试题分析：A夫人:古义,那人; 今义,一般人的妻子。
(时间：45分钟 满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列句子中，不含通假字的一项是( )(3分)A ．因人之力而敝之，不仁B ．秦伯说，与郑人盟C ．失其所与，不知D ．何厌之有？答案 A解析 B 项说—悦。
C 项知—智。
D 项厌—餍。
2．对下列加点的多义词的解释，不正确的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 既东封．郑 封：动词，使……成为疆界又欲肆其西封．封：名词，疆界 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 微．夫人之力不及此 微：如果没有见其发矢十中八九，但微．颔之 微：副词，稍微，略微 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾其．还也 其：还是，表商量或希望语气失其．所与 其：自己的 D.⎩⎪⎨⎪⎧敢以．烦执事 以：介词，拿以．其无礼于晋 以：介词，因为 答案 D解析 “以其无礼于晋”中“以”为连词。
3．下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )(3分)A ．行李．．之往来，共其乏困 B ．舍郑以为东道主．．． C ．吾不能．．早用子 D ．微夫人．．之力不及此 答案 C解析 A 项行李，古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
B 项东道主，古义，东方道路上(招待过客的)主人；今义，请客的主人。
D 项夫人，古义，那人；今义：尊称一般人的妻子。
4．下列各句中，没有词类活用的一项是( )(3分)A ．晋军函陵，秦军氾南B ．越国以鄙远，君知其难也C．若使烛之武见秦君，师必退D．若亡郑而有益于君答案 C解析A项“军”，名词作动词，驻扎。
B项“鄙”，名词的意动用法，把……作为边境；“远”，形容词用作名词，远地。
D项“亡”，使动用法，使……灭亡。
5．在横线上补写出空缺的句子。
(4分)(1)若舍郑以为东道主，________________，________________，君亦无所害。
(2)微夫人之力不及此。
________________，不仁；失其所与，________________；以乱易整，不武。
答案(1)行李之往来共其乏困(2)因人之力而敝之不知二、文本训练(课内精读)(15分)阅读课文，完成6～9题。
(时间：45分钟 满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列句子中，不含通假字的一项是( )(3分)A ．因人之力而敝之，不仁B ．秦伯说，与郑人盟C ．失其所与，不知D ．何厌之有？答案 A解析 B 项说—悦。
C 项知—智。
D 项厌—餍。
2．对下列加点的多义词的解释，不正确的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 既东封．郑 封：动词，使……成为疆界又欲肆其西封．封：名词，疆界 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 微．夫人之力不及此 微：如果没有见其发矢十中八九，但微．颔之 微：副词，稍微，略微 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾其．还也 其：还是，表商量或希望语气失其．所与 其：自己的 D.⎩⎪⎨⎪⎧敢以．烦执事 以：介词，拿以．其无礼于晋 以：介词，因为 答案 D解析 “以其无礼于晋”中“以”为连词。
3．下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )(3分)A ．行李．．之往来，共其乏困 B ．舍郑以为东道主．．． C ．吾不能．．早用子 D ．微夫人．．之力不及此 答案 C解析 A 项行李，古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
B 项东道主，古义，东方道路上(招待过客的)主人；今义，请客的主人。
D 项夫人，古义，那人；今义：尊称一般人的妻子。
4．下列各句中，没有词类活用的一项是( )(3分)A ．晋军函陵，秦军氾南B ．越国以鄙远，君知其难也C．若使烛之武见秦君，师必退D．若亡郑而有益于君答案 C解析A项“军”，名词作动词，驻扎。
B项“鄙”，名词的意动用法，把……作为边境；“远”，形容词用作名词，远地。
D项“亡”，使动用法，使……灭亡。
5．在横线上补写出空缺的句子。
(4分)(1)若舍郑以为东道主，________________，________________，君亦无所害。
(2)微夫人之力不及此。
________________，不仁；失其所与，________________；以乱易整，不武。
答案(1)行李之往来共其乏困(2)因人之力而敝之不知二、文本训练(课内精读)(15分)阅读课文，完成6～9题。
一、基础知识1．找到下列各句中的通假字（1）今老矣，无能为也已（2）共其乏困（3）夫晋，何厌之有（4）若不阙秦，将焉取之（5）秦伯说，与郑人盟（6）失其所与，不知【答案】（1）今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。
）（2）共其乏困（共，通“供”，供给。
）（3）夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。
）（4）若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。
）（5）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。
）（6）失其所与，不知（知，通“智”，明智。
）2．下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．微夫人之力不及此 B．行李之往来，共其乏困C．舍郑以为东道主 D．敢以烦执事【答案】B3．下列句子，加点词解释错误的一项是（）A．若．舍郑以为东道主（若：假如）以乱易．整，不武（替代）B．焉用亡郑以陪．邻（陪：增加）因人之力而敝．之（损害）C．共．其乏困（供：供给）朝济．而夕设版焉（济：渡河）D．夫晋，何厌．之有（厌：厌烦）微．夫人之力不及此（微：略微）【答案】D【解析】试题分析：（厌：满足；微：如果没有，如果不是）考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
4．下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）A．以其无礼于晋，且贰于楚也。
（倒装句中的介宾结构后置）B．是寡人之过也。
（判断句）C．夫晋，何厌之有？（宾语前置）D．以乱易正，不武。
（被动句）【答案】D【解析】试题分析：（否定判断句）考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
5．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。
A．公从之。
B．烛之武退秦师。
C．夫晋，何厌之有。
D．行李之往来，共其乏困。
【答案】D考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
6．文学常识填空A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。
【答案】A【解析】试题分析：《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋B《公羊传》《榖梁传》考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、课文回顾烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？【答案】烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。
其中“阙秦以利晋”最为关键。
对烛之武的这段话要作点分析。
“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。
“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。
“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义；又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。
美文赏析永远的烛之武秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。
他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。
烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”一个人的力量能抵得上五个师吗？《烛之武退秦师》告诉了我们答案。
曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。
烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。
刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。
可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。
烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径。
你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这样一个让才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。
我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。
当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。
岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。
他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。
“机会只偏爱有准备的头脑”，只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。
但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭在历史的风雨之中了。
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角齐鸣。
那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。
像烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！让我们以古人为镜来勉励自己吧！美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。
百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。
爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大，能遇见，不容易。
心若向阳，何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。
再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。
经典语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
