中长跑运动员竞赛过程的心理状态及自我调节
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运动员比赛心理压力调节方法初探随着体育竞技水平的不断提高,运动员在比赛中面临的心理压力也越来越大。
如何有效地调节比赛中的心理压力,对于运动员的表现和比赛结果有着至关重要的影响。
今天我们将探讨一些运动员在比赛中调节心理压力的方法,希望可以为广大运动员提供一些有益的思路和参考。
一、认识心理压力的特点我们需要认识心理压力的特点。
心理压力是一种主观感受,是由于外界环境和内部情绪的刺激而导致的一种身心状态,通常会表现为紧张、焦虑、不安甚至恐慌等情绪。
在运动员比赛时,因为比赛的结果直接关系到运动员的荣誉和利益,所以他们往往会面临比平时更大的心理压力。
这种心理压力可能会影响运动员的发挥,甚至导致比赛失利。
如何有效地调节心理压力,提高比赛时的心理素质,是每位运动员都需要认真面对和研究的问题。
1. 保持良好的心态在比赛前,运动员需要保持良好的心态。
这包括对比赛的积极态度和自信心。
运动员可以通过积极的心理暗示和自我鼓励来增强自己的信心,告诉自己“我已经做好了充分的准备,我有能力胜任这场比赛”,“无论结果如何,我都会通过比赛学到更多东西”。
避免对比赛结果的过度担忧和焦虑,尽量保持轻松愉快的心态,这样有助于减轻心理压力,提高比赛时的稳定性。
2. 专注于当下在比赛中,运动员需要把注意力集中到当下。
避免过度关注结果,而是将精力集中在比赛过程中的每一个环节,例如对手的动作、球的轨迹等。
通过精细化的注意力集中,可以减少不必要的思绪波动,有助于提高运动员的专注度,降低比赛压力。
3. 做好应对压力的准备在训练中,运动员需要模拟比赛中的压力情境,训练自己的心理调节能力。
可以设定一些虚拟的紧张比赛场景,然后进行训练,逐渐增加心理压力的强度,让自己习惯在高压下的比赛状态,提高自己的心理承受能力。
这样做可以帮助运动员更好地适应比赛时的心理压力,降低因压力导致的焦虑和恐慌情绪。
4. 寻求心理辅导对于某些运动员来说,他们可能需要接受心理辅导师的帮助来更好地调节心理压力。
如何训练中长跑运动员的心理桃江四中何而为一、在训练中如何进行心理训练中长跑是一项艰苦的训练,传统的训练安排主要是以跑为主,内容单调,训练比较枯燥。
为改变这种现象,我认为应把一些心理训练法运用到训练中,增加训练的趣味性,调动运动员的训练情感,这样对提高训练效果会取得一定的促进作用。
例如,在越野跑训练中,由于距离长,时间长会使运动员产生厌乏的感觉,要想消除这种感觉,最好的办法是用“自我暗示法”,如暗示自己今天的感觉很好,跑得很轻松等,以达到稳定情感的目的。
同时运用结合“注意力转移法”引导运动员把注意力转移到其它事物上,如把注意力集中在呼吸上会减少呼吸的频率。
起到镇静情绪的作用,把注意力集中到能引起感官兴奋的物体上(追赶自行车,不断的增设参照物)可提高跑的兴趣。
二、赛前阶段的心理特点以及应注意的心理训练方法赛前心理训练的主要目的就是建立自信心,防止运动员怯场。
由于每个人的动机、能力、性格、气质的不同,赛前一般会出现以下四种赛前类型:第一种是对比赛任务有较清楚的理解,对自己力量有充分的信心,有全力以赴参加比赛和争取胜利的愿望。
第二种是对比赛抱消极的态度,没有求战的意愿,表现为情绪低落,所有的心理过程都进行得非常缓慢。
第三种是赛前过度兴奋,心神忐忑不安,表现为情绪状态紧张而强烈,呼吸短促,常常由一种情绪状态迅速被另一种情绪状态所代替。
第四种类型是赛前盲目自信,有侥幸心理。
后三种类型是赛前怯场的症状,对运动员工作能力的发挥和精神动员起着不良的影响,造成这种症状的主要原因是由下列六个因素促成。
①比赛经验不足,场地陌生;②与强手交锋而造成心理压力;③过分重视胜负,总想获胜而造成极大的思想压力;④赛前思想准备不充分有伤病现象而丧失自信心;⑤心理素质与性格、气质等个性上的差异;⑥以往比赛失败造成的条件反射。
那么如何有区别的对待队员,有针对性地进行心理训练,并对队员进行心理调整呢?我认为可用以下几种方法。
1、注意力转移法:使自己的思想力求超脱,避开紧张气氛,减少有关信息输入。
浅谈中长跑运动常见的心理现象【摘要】中长跑运动是一项需要兼顾体力和心理素质的运动项目。
在进行中长跑运动时,运动者常常会遇到各种心理现象。
认知焦虑是一种常见的心理现象,会影响到运动者的表现。
动机与目标是驱使运动者不断前进的动力,而自我调节则是保持稳定自我状态的重要手段。
集中注意力是提高中长跑成绩的关键因素,而心理疲劳则会影响运动者的表现。
进行心理训练对提高中长跑成绩至关重要。
心理因素在中长跑运动中的作用不容忽视,只有经过有效的心理训练,才能更好地应对各种挑战,并取得更好的成绩。
中长跑运动不仅考验运动者的体力,更考验其心理素质。
训练心理素质,提高心理适应能力,才能在中长跑运动中有更好的表现。
【关键词】中长跑运动,心理现象,认知焦虑,动机与目标,自我调节,集中注意力,心理疲劳,心理训练,心理因素。
1. 引言1.1 中长跑运动的定义中长跑是一种需要持久耐力和良好心理素质的长距离运动项目,通常包括1500米、3000米、5000米、10000米等赛程。
运动员在中长跑过程中需要保持持久的耐力和稳定的速度,需要克服疲劳和脱水等身体困难,同时也需要面对种种心理挑战。
中长跑的特点在于比赛时间较长,需要运动员在持续的耐力消耗中保持心理的稳定和集中,因此心理素质对中长跑运动的表现至关重要。
在比赛中,运动员需要控制情绪,保持冷静,集中注意力,调节呼吸,以保持最佳的比赛状态。
中长跑运动还需要运动员具备良好的自我调节能力和目标设定能力,以便在比赛中更好地应对各种挑战和困难。
中长跑是一项体力与心理并重的运动项目,需要运动员在比赛中处理好身心之间的平衡,充分发挥自己的潜力,取得最佳表现。
心理素质在中长跑运动中起着举足轻重的作用,对于提高运动员的比赛成绩和个人水平具有重要意义。
在面对各种心理挑战时,不断锻炼和提升心理素质是中长跑运动员必须重视的训练内容。
1.2 心理因素对中长跑运动的影响心理因素对中长跑运动的影响是非常重要的。
在中长跑运动中,运动员需要面对各种各样的心理挑战,如认知焦虑、动机与目标、自我调节、集中注意力和心理疲劳等。
论女子中长跑运动员的心理训练女子中长跑是一项高强度的体力运动项目,要想在这项运动中取得优异的成绩,除了对身体的训练外,心理素质的培养也至关重要。
良好的心理素质可以帮助女子中长跑运动员在比赛中保持冷静、集中注意力、保持动力和坚定毅力,从而取得更好的成绩。
对于女子中长跑运动员来说,心理训练同样重要。
本文将探讨女子中长跑运动员的心理训练,从而帮助她们在比赛中取得更好的成绩。
女子中长跑运动员需要具备良好的自我控制能力。
在比赛中,运动员需要保持冷静,控制自己的情绪和焦虑感。
在面对激烈的比赛和密集的训练时,很容易产生情绪上的波动。
女子中长跑运动员需要学会通过自我控制来驾驭自己的情绪,保持冷静和集中注意力。
这需要通过专门的心理训练来培养,如深呼吸、冥想和放松训练等。
女子中长跑运动员需要培养良好的自信心。
自信心可以帮助她们在比赛中克服困难,保持动力和毅力。
在面对强大的对手和激烈的竞争时,自信心可以让运动员更加从容和坚定。
为了培养自信心,女子中长跑运动员需要通过不断的实践和积累经验来增强自己的信心,同时要学会正确认识自己的能力和潜力,勇敢地面对挑战。
女子中长跑运动员需要具备良好的应变能力。
比赛中,难免会出现各种突发状况,如气候变化、对手战术等,这时候运动员需要迅速做出决策并做出相应的应对措施。
良好的应变能力可以帮助运动员在比赛中灵活应对,避免出现错误和失误。
为了培养应变能力,女子中长跑运动员可以通过模拟比赛训练和实战演练来提高自己在紧急情况下的应对能力。
女子中长跑运动员需要具备坚韧不拔的毅力。
长跑是一项极具挑战性的体育项目,需要运动员具备顽强的毅力和意志力,才能坚持到比赛结束。
在面对疲劳和困难时,坚韧不拔的意志力可以让运动员在比赛中坚持到最后一刻。
为了培养坚韧不拔的毅力,女子中长跑运动员可以通过长时间的训练和比赛锻炼来提高自己的体能和意志力,同时要学会克服困难,迎接挑战。
论女子中长跑运动员的心理训练随着越来越多女子参与中长跑这项运动,对于女子中长跑运动员的心理训练也变得越来越重要。
中长跑是一项需要坚持和耐力的运动,对运动员的身体和心理素质都提出了很高的要求。
本文将探讨女子中长跑运动员心理训练的重要性以及如何进行心理训练。
女子中长跑运动员的心理训练非常重要。
中长跑是一项需要长时间、长距离坚持不懈的运动,对运动员的意志和耐力提出了巨大的挑战。
而心理的稳定和健康是保持良好训练状态和发挥最佳水平的关键。
心理训练可以帮助女子中长跑运动员改善对比赛的适应能力、提高自信心、增强专注力、疏导压力以及应对困难和挫折的能力。
女子中长跑运动员的心理训练应注重以下几个方面。
首先是自信心的培养。
自信是女子中长跑运动员取得成功的重要因素。
心理训练可以通过设定小目标、重视个人成绩的进步、强化积极的自我评价和自我肯定,激发运动员的自信心。
其次是专注力的训练。
中长跑是一项需要长时间持续高强度训练的运动,对运动员的专注力有很高的要求。
心理训练可以通过注意力的训练、有效的集中注意力、控制思维流畅度等方法提高运动员的专注力。
压力的管理也是女子中长跑运动员心理训练的重要内容。
中长跑是一项需要长时间坚持的运动,常常会给运动员带来身体上和心理上的压力。
心理训练可以教会运动员如何疏导压力、保持平静的心态和应对困难和挫折的能力。
女子中长跑运动员的心理训练应结合具体的实践进行。
心理训练需要在实践中逐渐推进和巩固。
一是要建立系统的心理训练计划,明确训练的目标和方法。
二是要根据个体差异,为每位运动员制定个性化的心理训练计划。
三是要在日常训练中创造适当的心理训练场景,模拟比赛环境,提高运动员的应对能力。
四是要及时反馈训练效果,对已完成的训练进行评估和总结,找出存在的问题和不足,进一步调整和改进训练计划。
女子中长跑运动员的心理训练对于提高训练水平和比赛成绩具有重要的意义。
女子中长跑运动员需要通过自信心的培养、专注力的训练和压力的管理等方面的心理训练,提高自身的心理素质。
论女子中长跑运动员的心理训练中长跑项目是一项对运动员要求较高的项目,需要具备身体素质和心理素质的双重要求。
而对于女子中长跑运动员来说,心理训练更是不可或缺的一部分。
在这篇文章中,将讨论女子中长跑运动员心理训练的重要性以及具体的训练方法。
心理训练对女子中长跑运动员的重要性不言而喻。
在长时间持续的竞赛中,女子中长跑运动员需要克服疲劳、压力和痛苦等负面因素,保持专注和动力,从而实现最好的比赛成绩。
良好的心理训练可以帮助女子中长跑运动员更好地应对这些负面因素,提高比赛的自信心和心理素质。
女子中长跑运动员的心理训练方法有很多种。
运动员需要建立良好的目标设定。
目标设定应该是具体、可行和有时限的,如提高比赛成绩。
设立目标可以激励运动员在训练和比赛中不断努力,从而达到目标。
正面心理暗示也是女子中长跑运动员心理训练的重要部分。
在训练和比赛中,运动员可能会遇到困难和挫折,这时候运动员应该给自己一些正面的暗示,如“我可以做到”、“我超越自我”的口号,帮助自己战胜困难,保持积极的心态。
自我放松训练也是女子中长跑运动员心理训练的重要一环。
在紧张的比赛中,运动员往往会感到焦虑和紧张,这会影响运动员的表现。
运动员需要学会通过深呼吸、放松肌肉等技巧来降低紧张情绪,保持冷静与专注。
女子中长跑运动员还需要宽容和接受失败的心理训练。
在比赛中,有时候运动员可能会遇到失利和挫折,但是如何应对这些失败则是锻炼运动员的重要部分。
对于失败,运动员需要从中学习经验教训,并保持积极的态度继续前行。
女子中长跑运动员的心理训练对于提高竞技水平和稳定参赛心态至关重要。
通过建立良好的目标设定、正面心理暗示、自我放松训练以及宽容和接受失败的心理训练等方法,女子中长跑运动员可以克服困难,提高竞技状态,在比赛中取得优异的成绩。
论女子中长跑运动员的心理训练【摘要】女子中长跑运动员在比赛中除了身体素质以外,心理素质同样扮演着至关重要的角色。
压力管理技巧、自我激励、目标设定和达成以及团队合作与支持都是女子中长跑运动员需要具备的心理训练技能。
通过良好的心理训练,女子中长跑运动员可以更好地应对比赛中的各种压力和挑战,提高竞技成绩。
心理训练对女子中长跑运动员的重要性不言而喻。
未来,应该在心理训练方面加强研究和实践,为女子中长跑运动员提供更加全面和有效的心理支持,促进其在比赛中取得更好的成绩和表现。
【关键词】关键词:女子中长跑运动员、心理训练、心理素质、压力管理、自我激励、目标设定、团队合作、支持、重要性、发展方向。
1. 引言1.1 女子中长跑运动员的重要性女子中长跑是体育竞技运动的一种重要形式,也是人们常见的健身方式之一。
女子中长跑运动员通过长时间的训练和比赛,不仅可以锻炼身体素质,提高耐力和速度,还可以培养坚强的意志和毅力。
在现代社会,女子中长跑运动员的地位愈发凸显,她们不仅在体育赛事中取得优异成绩,更是向社会传递着健康、自信和坚强的正能量。
女子中长跑运动员的重要性不仅体现在她们在比赛中所展现的实力和技术,更重要的是她们在训练中所付出的努力和毅力。
中长跑项目对身体素质和心理素质要求较高,女子中长跑运动员需要具备出色的耐力、意志和毅力,才能在激烈的比赛中取得好成绩。
女子中长跑运动员的重要性还体现在她们对自身健康的关注和追求,通过长时间的训练和比赛,她们不仅可以提高身体素质,还可以增强抵抗力、降低患病风险。
女子中长跑运动员在现代社会中扮演着重要角色,她们用自己的努力和实力为体育事业和社会进步做出了重要贡献。
她们不仅是体育赛场上的明星,更是社会中的榜样和表率。
女子中长跑运动员的重要性不可忽视,我们应该珍惜她们的付出和努力,让她们在运动事业中绽放光彩。
1.2 心理训练在长跑中的作用在长跑运动中,心理训练扮演着至关重要的角色。
长跑是一项需要耐力和毅力的运动项目,参与者需要在漫长的比赛中保持专注和坚持。
中长跑运动员心理训练一、平时训练阶段的心理训练中长跑是一项艰苦的运动项目,是传统的以跑为主的训练,内容比较单调,训练也枯燥。
为改变这种现象,我认为可以把一些心理训练运用到平时的训练中,以增加训练的趣味性,调节运动员的情绪,这样对促进成绩的提高会有一定的效果。
例如:在越野训练开始时,可运用“自我暗示法”,暗示自己今天感觉很好,心情很舒畅,体力很充沛,跑得很轻松等等。
同时,可结合一些积极的暗示,如“拼了,我一定能坚持到底”“我的体能不会比其他运动员差”等等,这样可增加运动员的信心和士气,有利于培养运动员勇敢拼搏精神。
在越野跑训练的后阶段,由于要充分激发运动员身体潜能的发挥,提高越野训练的效果,也要适当运用心理训练来促进运动员的积极性。
例如,运动员可以以一个胜利者的姿态,想象自己已获胜,尽量以轻松的跑姿跑进;想象自己正沿着一个斜坡向下跑,频率快,步伐轻松等等。
通过各种有针对性的训练,转移了运动员对单调长跑的厌烦情绪,消除了惧怕心理,增强了对跑的享受感,提高训练的实效性。
二、赛前阶段的心理训练一赛前阶段的心理特点赛前的心理状态也是直接影响比赛成绩的一个重要因素。
尽管平时训练得很好,但赛前心理状态不佳,比赛成绩也难以理想。
由于每个人的动机、能力、性格、气质的不同,赛前运动员一般会出现不同的赛前心理状态。
归纳起来,大致有以下四种:盲目自信状态,过度激动状态,淡漠状态,最佳竞技状态。
这些赛前心理状态的产生不仅是由比赛客观条件所决定的,而且还受个人的主观态度、个体差异及参赛经验的影响。
不同状态的心理对比赛成绩好坏的作用机理不同。
赛前盲目自信状态常表现为对即将到来的比赛的复杂性和困难性估计不足,夸夸其谈,自吹自擂,不细致安排赛前训练,相信自己只要一般训练就能轻易取胜,但结果往往事与愿违,致使在比赛中失败。
赛前过度激动状态则表现为精神过于紧张,自控能力差,过分兴奋造成呼吸短促,心跳加快,过早地消耗体能,致使在比赛过程中体力不够,全身软弱无力,从而影响比赛成绩。
体育发展知识:运动员如何调节和认识自己在比赛中的感受与情绪体育运动是一个充满挑战和不确定性的领域。
竞技运动需要运动员在极度的压力和紧张状态下保持最佳的表现状态,而情绪问题经常成为影响运动员发挥的主要原因。
因此,如何调节和认识自己在比赛中的感受与情绪,是每一个运动员都需要掌握的技能。
在比赛中,每个运动员都会面临许多心理挑战。
比如说,赛前的紧张不能集中精力;或者在比赛中出现了一些不利的情况,使到情绪一度恶化。
对于这些问题,每个运动员都应该采取一些措施来让自己情绪稳定和表现出色。
首先,运动员应该尝试减少紧张和焦虑感。
他们可以通过一些深呼吸的练习、冥想以及肌肉放松等技巧来达到这个目的。
此外,可以找到一些能够分散注意力的技巧,例如听音乐、看书或是玩手机游戏,让自己和比赛的紧张感有所距离。
其次,运动员应该明确自己参赛的原因和参赛的目标。
运动员应该准确地定位自己并做好准备,明白自己的优势和劣势,并利用自己所擅长的技术来保持自信和稳定的心态。
比如说一个网球选手可以确定自己打网前球比较好,就可以选择在比赛中多使用这种技术,来提高自己的自信和稳定性。
另外,运动员应该学会调节自己的情绪。
在比赛中,情绪波动是很正常的,但是如果情绪失控,则会对发挥产生负面影响。
因此,运动员应该学会识别自己的情绪,把它们带入感觉范畴中,了解自己的情绪模式。
通过这个认识过程,运动员可以从自己的情绪中学到很多东西,例如如何控制自己、如何让自己呆在一个积极的心态中等等。
情绪管理像一个技能一样,不能一蹴而就。
需要锻炼和调整,才能达到理想的状态。
最后,运动员应该寻求支持和反馈。
找一些值得信赖的人,只要是能够为自己提供外在支持和帮助的朋友、家人、辅导员、教练等人都可以成为自己的心理把手。
运动员应该与他们分享自己的感受和想法,在比赛后一起来总结回顾,找到进步方向并打下基础。
他们能够为运动员打气、提供鼓励,帮助他们在比赛中保持一个良好的情绪状态。
总之,调节和认识自己在比赛中的感受和情绪是每一个运动员必须掌握的技能。
体育学院毕业论文析中长跑运动员竞赛过程的心理状态及自我调节摘要:田径中的中长跑是一项极限强度之争的竞技运动项目,在全程跑中既要有良好的速度,又要有保持速度的能力,是属于高速度耐力性的项目。
在比赛中运动行为不仅要受到心理变化的制约,而且要承受较大的心理负荷,在身体、技术水平相当的情况下心理因素往往成为决定胜负的关键。
本文通过文献资料分析法,对中长跑运动员竞赛期间的心理状态的表现进行了初步的分析,并提出了一些进行自我调节的具体方法。
关键词:中长跑运动员;心理状态;自我调节The anal ysis of middle’distance race r’s psychological status andself’adjustion in competition processAbstract:In the track and field medium distance running is struggle an ultimate strength athletics movement project, runs in the entire journey both must have the good speed, and must have the maintenance speed ability, belongs to the high velocity endurance project.The movement behavior needs to receive the psychological change not only in the competition the restriction, moreover must withstand the big psychological load, in bodily, in the technical level suitable situation the psychological factor often becomes the decision victory and defeat the key. This article through the literature material analytic method, competed the period psychology performance to the medium distance running athlete to carry on the preliminary analysis, and proposed some carried on the self-adjustment the concrete method.Key words: Medium distance running athlete;Psychologycondition;self’adjustment随着竞技体育的迅速发展及其竞争程度的加剧,心理因素逐渐成为制约运动员比赛取得优异成绩的瓶颈,中长跑也不例外。
析中长跑运动员竞赛过程的心理状态及自我调节摘要:田径中的中长跑是一项极限强度之争的竞技运动项目,在全程跑中既要有良好的速度,又要有保持速度的能力,是属于高速度耐力性的项目。
在比赛中运动行为不仅要受到心理变化的制约,而且要承受较大的心理负荷,在身体、技术水平相当的情况下心理因素往往成为决定胜负的关键。
本文通过文献资料分析法,对中长跑运动员竞赛期间的心理状态的表现进行了初步的分析,并提出了一些进行自我调节的具体方法。
关键词:中长跑运动员;心理状态;自我调节The analysis of middle’distance race r’s psychological status andself’adjustion in competition processAbstract:In the track and field medium distance running is struggle an ultimate strength athletics movement project, runs in the entire journey both must have the good speed, and must have the maintenance speed ability, belongs to the high velocity endurance project.The movement behavior needs to receive the psychological change not only in the competition the restriction, moreover must withstand the big psychological load, in bodily, in the technical level suitable situation the psychological factor often becomes the decision victory and defeat the key. This article through the literature material analytic method, competed the period psychology performance to the medium distance running athlete to carry on the preliminary analysis, and proposed some carried on the self-adjustment the concrete method.Key words: Medium distance running athlete;Psychology condition;self’adjustment随着竞技体育的迅速发展及其竞争程度的加剧,心理因素逐渐成为制约运动员比赛取得优异成绩的瓶颈,中长跑也不例外。
中长跑运动的特点是要求运动员在较长的距离中用最快的速度跑完全程。
在当今中长跑竞赛中,运动员的技、战术之间的差距越来越小,在这种情况下,运动员在比赛的各阶段调整好自身的心理状态并使之进入最佳成为比赛关键时刻取胜的重要因素。
这就要求教练员要根据不同阶段心理状态的特点,观察运动员的心理反应,找出运动员比赛期间心理干扰产生的原因,并适时加以控制与引导。
同时运动员要学会应对各种心理干扰,掌握自我心理调节的方法。
1 中长跑运动员赛前心理状态的表现及自我调节1.1 赛前心理状态的表现中长跑运动员在比赛前,由于运动员的气质、性格、神经类型、运动水平及参赛的目的以及任务的不同,他们赛前会表现出不同程度的心理状态[1]。
主要的表现有以下几种:1.1.1 消极态度运动员对比赛抱有消极、逃避的态度,没有比赛意愿,精神不振,注意力分散,对自己的实力有怀疑,害怕比赛失败,自认为体力下降,不能及时调整自己的活动,严重的甚至打退堂鼓。
从某种意义上讲这就属于处于没有战斗意志或消沉的心理状态。
1.1.2 过于兴奋运动员兴奋过度、头脑昏沉、不知所措、情绪急燥,对身边的每件事情都分心,注意力不集中,感觉和知觉功能减弱,还会出现尿频等现象。
1.1.3 盲目自信运动员过高地估计了自己的实力,注意力强度、知觉、思维和采取决定的能力下降,动作反应也迟缓无力。
1.1.4 积极向上运动员盼望比赛,想赶快参加比赛,同时感到比赛是快乐的,对比赛任务有清楚的理解,对自己的实力充满信心,充满比赛欲望、跃跃欲试、斗志昂扬、注意力集中,适度兴奋。
1.2 赛前心理状态的调节根据比赛的规模和特点以及运动员在赛前的不同心理状态,我们要有针对性地加强心理调控与引导,增加运动员的专项心理能力、放松能力及表象演练能力等。
1.2.1 要确定适宜的目标只有明确了比赛的奋斗目标,才能更好的确定自己的行动计划,目标过高或者过低都不好。
过高会造成精神压力和思想负担,过低则会产生消极松懈情绪。
1.2.2 要树立必胜的信心信心是成功的基础,缺乏信心就会不战自溃。
赛前要运用一些心理训练来提高运动员的自信心,如帮助运动员经常回忆以前的一些成功战例,使运动员充分看到自己的优势所在[2]。
1.2.3 教练的积极鼓励作为教练员或领队要用称赞和忠告的语言对运动员的心理活动施加影响,此法如果运用得当,会使运动员从紧张和不安中解脱出来。
1.2.4 适当转移注意力赛前适当的转移一下自己对比赛的注意力,使自己的思想力求“超脱”,避开紧张气氛,减少有关信息的输入。
可用某种能吸引注意力的活动来填满赛前那一段时间。
1.2.5 放松自己的肩部、颈部通过轻松的活动使脖子、颈部肌肉放松,或通过按摩和自我放松等方法,使两肩肌肉松弛下来,这些做法也可以有效的减缓精神的过度紧张[3]。
1.2.6 及时排尿运动员临场时可能多多少少会出现尿频的现象,如果在比赛前有排尿的感觉,则更加会影响心理状态,若能及时排便则会产生情绪上的愉快感,并能使心理和肌肉得到放松。
1.2.7 采用功能性音乐用功能性音乐来调节队员的身体活动,吸引队员的情绪变化,这样既能转移过度兴奋队员在赛前的焦虑心情,又能提高信心不足队员的参赛情感。
2 中长跑运动员比赛期间心理状态的表现及自我调节2.1 比赛期间心理状态的表现运动员在比赛中会出现领先、落后、相持三种现象,其心理状态也各不相同。
2.1.1 领先时的各种心理状态在比赛中领先,但并不因为领先而放松麻痹,却更加加强了战胜对手的自信心。
此时,运动员对比赛的感知清晰,注意力集中,思维判断准确。
表现在运动员的比赛行为上就是动作正确,节奏稳定,完成技术的质量好。
比赛领先,运动员出现过于放松、麻痹的心态。
在这种情况下,运动员盲目自信,轻视对手,认为自己能轻易取胜,对比赛的感知能力却下降,注意力不集中。
在比赛行为上会表现出运动员表面上傲气十足,其实是缺乏斗志。
比赛态度散漫,不认真,对比赛中的技术细节随便应付处理,降低了完成技术动作的质量。
运动员领先后,急于求成,破坏了原有的适宜的心理状态,此时运动员对比赛的感知变得粗糙,对运动技能各环节的注意广度变的狭窄,注意分配能力下降。
表现在运动行为上,就是运动员的技术动作变形,打乱了原有的良好的节奏。
运动员由于领先,惧怕失去领先优势,心理状态发生改变,对比赛感知能力下降,思维变得狭窄,在运动行为上表现出过于小心谨慎,不能保持原有的节奏,使对手有了调节身心状态的时间。
2.1.2 落后时出现的各种心理状态运动员由于落后,心理变得紧张、焦虑,不知所措,思维混乱,运动表象模糊,不能集中注意力。
表现在运动行为上则是运动员焦躁不安,技术明显变形。
此时会出现越赛越急,越急越紧张,越紧张越输的恶性循环,这对比赛是极为不利的。
运动员由于落后,自认为比赛肯定输了,此时的运动员意志消沉,丧失比赛信心,想放弃比赛。
运动员由于落后,反而放下了思想包袱。
他们对比赛有这样的认识:反正也是输,不如放开的跑。
而这种认知的结果恰好克服了其想赢怕输的心理障碍,缓解了比赛中的紧张情绪,使心理得到放松。
运动员虽然落后,但只要有一线取胜希望,也要尽自己最大的努力,拼搏到底,更加明确了比赛目标,心理状态会不断地调整到最佳。
2.1.3 相持时出现的各种心理状态害怕相持,担心对手会领先。
这类运动员往往担心自己的能力难以适应长时间的激烈对抗,想竭力首先打破比赛僵局,争取领先,这是在相持中运动员出现的焦虑情绪。
这时,运动员不能全神贯注进行比赛,对比赛已经产生了分心,导致失误增多,出现由相持到落后的概率就会增大。
敢于相持,坚信自己能取胜,这类运动员具有强烈的竞争心理和不服输的精神,他们敢于和强手比赛,并把战胜强手看成是自己的荣耀。
在比赛中,他们感知准确,注意力集中,战术意识清晰,能够根据场上变化迅速准确地预测、判断比赛进程,并且能够准确地支配自己的身体,其技能水平发挥准确、流畅。
2.2 中长跑比赛期间的心理调节与监控赛中的心理调节更多依赖的是平时训练的积累与赛前的调整。
加强教练员的监控水平和运动员的自我调节能力是赛中应解决的主要问题。
教练员要保持良好的心理状态,给运动员做出一个良好的表率作用,以稳定运动员的情绪,并影响运动员保持良好的精神状态走向赛场。
微笑与冷静是教练最好的法宝[4]。
教练员在平时训练和生活中,应有意识地培养运动员良好的与意志有关的个性品质:勇敢、顽强、坚韧、自信、胜不骄、败不馁等。
运动员在比赛中要有不服输的精神,稳定自己的情绪,不要因为落后而气馁,不要因为领先而骄傲,领先时不要有种种的担心,保持自己的节奏跑。
也不要因为相持时害怕别人追上,此时只要根据自己的节奏,保持清醒的头脑,不必害怕失败。
3 中长跑运动员赛后心理状态的表现及调节赛后运动员的心理状态除了受比赛的结局(诸如胜利或失败,顺利或挫折)的影响以外,还常常受运动员的个性特点(如思想意识、道德品质等)的影响,这时的情绪体验概括起来主要有积极和消极两个方面。
3.1 胜利后的情绪体验积极的情绪体验。
表现为运动员充满自信,对自己所取得的成绩感到满意,同时有愉快的心境和振奋感,而且希望更多地参加训练和比赛。
消极的情绪体验。
表现为盲目的自信,骄傲自满,过分地夸大、美化自己的形象,看不到自己的缺点和不足,不愿再做艰苦的努力,甚至持轻视的态度[5]。
3.2 失败后的情绪体验积极的情绪体验。
运动员在比赛中发现了自己的缺点和不足之处,并决心设法去克服它,渴望尽快地提高自己的运动技术水平,希望能在下一次比赛中获得胜利。
消极的情绪体验。
对比赛失利的原因不能正确地认识,怨天尤人,苦恼、丧失信心,没精打采,对同伴嫉妒、冷漠,不愿再参与训练和比赛。