儿童诗读什么

《让太阳长上翅膀》——走进金波爷爷的儿童诗《让太阳长上翅膀》一一走进金波爷爷的儿童诗1? ,, 1? 踞钉1眼镜哥哥陪你边思边读眼镜哥哥今天邀书馆看什么新书呢？的样子！童童边进门边大听说过金波爷爷吗?最近同学们都在说他呢!〃眼镜哥哥还没回话呢，真真就抢着说:〃我们小学的语文课文里有他的作品，比如一年级的《鲜花和星星》，三年级的《做一片美的叶子》，都是金波爷爷写的.”呵，〃眼镜哥哥笑起来，〃这么巧呀，我就是想请你们来读一本他的书!"〃真的?〃童童和真真异口同声地叫起来，"真的吗?〃眼镜哥哥把一本厚厚的书摆放在他俩面前:〃这是金波爷爷的儿童诗集《让太阳长上翅膀》，很受大家欢迎!〃〃好啊，我早就想读读金波爷爷的儿童诗集了，《让太阳长上翅膀》，听听这个题LI 都觉得美妙!〃真真仔细瞧着书封面上的太阳说.童童说:〃嗯，我们一起来读读里面的诗吧直到看见一个孩子在画画，他在画大树，画小草，画小溪，洁白的云，才飞进他的画里.读完这一首，童童说:"这诗好轻灵呀，飘呀飘呀,云就飘首小诗!〃眼镜哥哥说:〃不错真看不出，你还挺会读诗的.-I出I嘛〃嘿，不就是多读了儿首诗嘛且，我发现儿童诗就是我们想说的只不过，我们说得没那么美，那听!〃童童有一点不好意思地说.真真笑了：〃童童说的就是的,我也常常看到一朵云轻轻地飘，不疾不徐，轻盈乂美丽，也看同学把漂亮的云彩画下来.可是，写不出金波爷爷这样优美的诗呀!〃眼镜哥哥转了转眼珠:〃看来天，我要教你们写写儿童诗喽!〃舔童奄说:“就和那朵云一样幸运，遇上了这样一个爱云的孩子.我们呢，遇上一一个爱诗的眼镜哥哥！〃哇，你们就是天生的诗人!〃眼镜哥哥惊奇地叫，〃你们不正是在写儿童诗吗?"〃哈哈一一〃他们一起笑着打开了下?页一一朵花是一个家朵花是一个家，舒适而美丽，永远飘散着一种香味，如母亲的气息.家里常有客人来访，有蝴蝶，有蜜蜂，留下一支歌，留下一个梦.梦见一个硕大的果实，唱着歌谣，挂在枝头.朵花是一个家，这个家，很富有.—镜函1吧?"童童说:"一一朵花是一个家，一个芳香的家真真说:〃朵花是一个家，还是一个甜美的家.〃童童说:“花的家里多漂亮真真说:〃花的家里多热闹.〃童童接下去:〃花的家里真幸福•“真真来结束:〃要是我们的家，也像花一样多好呀!〃眼镜哥哥笑逐颜开:〃哎呀，真是了不得呀，原来读了金波爷爷的诗，我们就真的都可以写出诗来了呀!〃〃这叫读后感!"真真说,"哥哥你就别再开我们玩笑啦!〃〃这读后感也是诗啊，〃眼镜哥哥说，〃我发现你们都好棒呀!我也要多读儿首，我也要写诗一一”笑的花朵冬天,我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，乂有白雪把它覆盖.蜗镜.—ii ------------ 0— i;呼唤着鸽哨.，一把校园故事是一篇童话；诗里有微笑也有泪花，童话里的你我长不大.校园故事是晨风轻轻，校园故事是春雨沙沙；风雨传送着悄悄话，心里的秘密也发了芽.J—微风吹远了歌声，流水漂走了落花；只有校园故事说不完，故事里的你我旱已长大.' 0舞童童睁亮眼睛:〃读了这首诗，我发现校园突然变得好神奇.〃真真笑:〃我也觉得校园生活有趣了好多哥哥点点他们的鼻子:〃校园生活有很多快乐，也有很多烦恼的事•〃童童:〃那些争论，那些奔跑，真的像诗，像童话.”真真:〃那些小秘密，真的都变了样子哥哥说:〃就这样，我们一天天都长大了.金波爷爷是多么懂我们的心会跟太阳微笑，会向我们传达芳香的问候……你再用心去看一看，就会发现，每一朵花里，都藏着许多故事,这些美丽的故事,就是一首首动人的儿童诗！现在，我们就一起来讲讲花的故事,写写花儿的诗第一个故事就从花包开始吧，一个个花苞，像一个个甜美的棒棒糖，谁会舔来舔去？（风,小露珠，蝴蝶……）个个花苞，乂像一只只被点燃的灯，越来越亮:一个个花苞,还像一份份包装好的礼物，里面藏满芳香的礼请你来说一说:一个个花苞}f好，现在花包绽开了，就有许多芳香的故事冒出来啦.第二个故事，请小朋友们跟老师一起来写:花开了/写了许多芳香的信/……（花儿会请谁做邮递员呢?是风，是蜜蜂，是小蚂蚁?每一个送信的故事，都是一首动人的诗，快试试看呀!）例：（-）风把芳香的信送给了小河流送给了小青蛙送给了小朋友接到了芳香的信好朋友们都赶来了和花儿一起在春天团聚（二）每一个想象，都是一首有趣好玩的小诗，你一定要动动你的脑筋，一起来讲讲花的故事哦!花的信件送出以后，好朋友们赶来了，一定还有许多有意思的故事，比如蝴蝶会把花儿当做蹦蹦床，当做舞台，当做雨伞，当做杯子……那么多故事等着我们继续写……同学们，〃花〃只不过是一个例子，生活中的事物都可以成为我们写诗的题材，你学会了从〃形〃展开联想，从“意〃拓展思考，一定可以写出好诗来的噢!因为你们呀，像真真和童童一样，都是天生的小诗人呀！。

童诗⼤全童诗⼤全 ⼉童诗是指以⼉童为主体接受对象，适合于⼉童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

下⾯是⼩编整理的童诗⼤全，欢迎阅览。

1、《⼩⼩的船》 叶圣陶 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船， ⼩⼩的船⼉两头尖， 我在⼩⼩的船⾥坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、《⼏种树》 叶圣陶 杨树直挺⼏丈⾼， 柳树倒挂细枝条。

银杏叶⼦像扇⼦， ⾹椿叶⼦像⽻⽑。

桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。

松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。

3、《纸船》 ——寄母亲 冰⼼ 我从不肯妄弃了⼀张纸， 总是留着——留着， 叠成⼀只⼀只很⼩的船， 在⾈上抛下在海⾥。

有的被天风吹卷到⾈中的窗⾥， 有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰⼼的每天的叠着， 总希望有⼀只能流到我要它到的地⽅去。

母亲， 倘若你在梦中看见⼀只很⼩的⽩船⼉， 不要惊讶它⽆端⼊梦。

这是你⾄爱的⼥⼉含着泪叠的， 万⽔千⼭，求它载着她的爱和悲哀归去。

4、《⾬后》 冰⼼ 嫩绿的树梢闪着⾦光， ⼴场上成了⼀⽚海洋! ⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦， 快乐得好像神仙⼀样。

⼩哥哥使劲地踩着⽔， 把⽔花⼉溅起我⾼。

他喊;“妹，⼩⼼，滑!” 说着⾃⼰就滑了⼀跤! 他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦， 嘴⾥说：“糟糕——糟糕!” ⽽他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。

⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫， 紧紧地跟在泥裤⼦后⾯， 她咬着唇⼉ 提着裙⼉ 轻轻地⼩⼼地跑， ⼼⾥却希望⾃⼰ 也摔这么痛快的⼀跤! 5、《春天》 穆旦 春天是⼈间的保姆， 带领⼀切到秋天成熟， 劝服你⽤温暖的阳光， ⽤风和⾬，使⼟地重复。

林间的群鸟于是欢叫， 村外的⼩河也开始忙碌。

6、《⽣活的颜⾊》 曾卓 ⼀个⼩朋友问我，⽣活是什么颜⾊? 有时是闪闪桂冠的.银⾊ 有时是长夜漫漫的⿊⾊ 有时是飞腾⽕焰的红⾊ 有时是阴霾天空的灰⾊ 有时是浩瀚⼤海的蓝⾊ 有时是⽆垠沙漠的黄⾊ 有时是夏⽇森林的绿⾊ 有时是黄昏薄暮的紫⾊ …… 我⽆法告诉你⽣活是什么颜⾊ 我不能想象⽣活只是单⼀的颜⾊ 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩⾊ 7、《⽉之故乡》 彭邦桢 天上⼀个⽉亮 ⽔⾥⼀个⽉亮 天上的⽉亮在⽔⾥ ⽔⾥的⽉亮在天上 低头看⽔⾥ 抬头看天上 看⽉亮，思故乡 ⼀个在⽔⾥ ⼀个在天上 8、《童话》 郭风 ⼩野菊坐在篱笆的后⾯， 侧着头，想到： “我长⼤了， 要有⼀把蓝⾊的遮阳伞; 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话!” 站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢?” ⼩野菊马上问道： “可是，你会⽐我好吗?” “我长⼤了，会有⼀顶” 旅⾏⽤的，黄⾊的⼩便帽; 我要带⼀只⽩⽻⽑的毽⼦， 旅⾏到很多的地⽅!” ⼩野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你!” 9、《捉迷藏》 圣野 ⼩妹妹跟风 捉迷藏 ⼩妹妹问风： 藏好了没有 呆了好⼀会 没有听风说话⼉ ⼩妹妹就从墙⾓后 跳出来找风 找来找去找不到 忽然“嘻”的⼀声 风在⼀棵树上笑起来了 有⼀张树叶⼦没站稳 给风⼀笑 掉下来了 ⼩妹妹连忙跳过去 把叶⼦捉住，问它： 风呢? 叶⼦红起脸孔说： 我也不知道! 10、《⽵林奇遇》 圣野 《皇帝的新⾐》⾥， 那个说了“皇帝光屁股”的孩⼦， 第⼆天，被那两个 依然取得皇帝信任的骗⼦追踪， 他⼀逃逃到密密的⽵林⾥ 就再也找不到了。

三分钟儿童诗歌朗诵6篇朗诵是口语交际的一种重要形式那么三分钟儿童诗歌怎样朗诵？下面店铺整理了三分钟儿童诗歌朗诵，供你阅读参考。

在繁花喧嚣的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开。

翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使。

咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝如水。

是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。

啊!又是一年过去了，新的一年即将开始。

时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。

让我们为新的一年打好基础吧!今天，我们是幼嫩的小树;明天，将茁壮成长，绿荫成行。

今天，我们是待放的花蕾;明天，将花开满园，桃李芬芳。

今天，我们是潺潺的小溪;明天，将汇成大河，汹涌奔放。

今天。

我们是初升的太阳;明天，将放出万丈光芒。

看，鲜艳的红领巾迎风飘扬;听，前进的号角已经吹响;好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁!•共2页:•上一页•1•2•下一页三分钟儿童诗歌朗诵6篇朗诵是口语交际的一种重要形式那么三分钟儿童诗歌怎样朗诵？下面店铺整理了三分钟儿童诗歌朗诵，供你阅读参考。

更多热门的儿童感恩朗诵稿、儿童励志诗朗诵，往下戳儿童感恩朗诵稿▍▎感恩父母诗歌三分钟儿童诗歌朗诵▍▎儿童诗推荐度：点击下载文档文档为doc格式。

经典晨诵之儿童诗《有一个书包沉默不语》导语：九月，我们又走进了熟悉的校园。

熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的伙伴儿。

我们一块儿读书，一块儿游戏；我们一块儿到童话城里探险，一块儿去攻克数学难题的堡垒；我们一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意……坐在明亮整洁的教室里，我们不禁欢呼：“开学真好！”老师们，同学们，久违的经典晨诵时间伴随的舒缓的音乐又一次敲醒了我们的耳朵，下面就让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读的是一首童诗《有一个书包沉默不语》——热闹的教室里 / 每个书包都在快活地扭动/ 书包扭来扭去/ 玩得快活极了/有一个书包沉默不语 /他静静地坐在那里/ 在这样的环境里 /成了一个温暖的家/你猜，家里住着谁？/是一本精致美丽的书 /他睡在温暖的床上/ 文字在里面跳舞/那一夜，我也闻到了书香 /我梦见 /自己变成了一本书赏析：多么温馨的一则童诗啊！最能致远是书香，最美的舞蹈是文字的舞蹈。

同学们，老师们，愿我们都能拉起文字的小手，在葱茏的书林里翩翩起舞！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《秋姑娘》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读一首关于秋天的童诗《秋姑娘》秋天是秋姑娘的身影/悄悄地落到地上/瞧/金黄的谷穗是她的发/通红的苹果是她的脸/弯弯的香蕉是她的眉/绿绿的豆子是她的眼/呵，秋天啊/你的美丽/让我们沉醉……赏析：走过了炎热的夏季，我们迎来凉爽的秋天，秋天是色彩斑斓的，是硕果累累的。

同学们，循着秋姑娘的足迹，让我们走进秋的童话城堡，去找寻这里的诗情画意吧！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《我学会了写信》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天我们将赏读一首纯美的童诗，名字叫《我学会了写信》。

儿童生活古诗词诵读篇目
1.《所见》
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（旁白）：牧童骑着黄牛，清脆的歌声穿透了林间的空地。

因为想要捕捉鸣叫的知了，忽然闭上嘴站了起来。

一人表演。

齐唱《所见》两遍。

一生诵读一遍，齐背一遍。

再唱两遍。

2.《小儿垂钓》
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

生（快节奏）：有个小孩儿学钓鱼，诗人看到提起笔，写下童真和童趣，
齐：写下童真和--童--趣。

唱《小儿垂钓》两遍。

两人表演。

一生诵读一遍。

齐背一遍。

再唱两遍。

3.《池上》
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

生（快节奏）：小娃撑艇池上走，小艇以前叫做舟。

浮萍一开踪迹漏，偷采白莲不是偷。

唱《池上》两遍。

一人表演。

一生诵读一遍。

齐背一遍。

再唱两遍。

4.《村居》
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

生（配乐）：农历二月的春天，青草抽芽生长，黄莺四处飞鸣，杨柳的枝条拂过堤岸，也沉醉在春天的烟雾之中。

瞧，村里的孩子们放学后早早地就跑回了家，趁着东风放飞手中的风筝。

多人表演。

所有生唱《村居》两遍。

一生诵读一遍。

齐诵一遍。

再唱两遍。

一年级下册经典诵读书目第一篇章：古诗1.古朗月行唐李白2.敕勒歌北朝民歌3.池上唐白居易4.悯农唐李绅5.寻隐者不遇唐贾岛第二篇章：国学6.《百家姓》（篇二）7.《三字经》（篇二）第三篇章：现代儿童诗8.蝴蝶9.初雪10.小巨人是这么长大起来的11.大海睡了6.《百家姓》（篇二）丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄曲家封芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲邰从鄂索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴鬱胥能苍双闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍卻璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚农温别庄晏柴瞿阎充慕连茹习宦艾鱼容向古易慎戈廖庾终暨居衡步都耿满弘匡国文寇广禄阙东欧殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红游竺权逯盖益桓公万俟司马上官欧阳夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空丌官司寇仉督子车颛孙端木巫马公西漆雕乐正壤驷公良拓跋夹谷宰父谷梁晋楚闫法汝鄢涂钦段干百里东郭南门呼延归海羊舌微生岳帅缑亢况郈有琴梁丘左丘东门西门商牟佘佴伯赏南宫墨哈谯笪年爱阳佟第五言福《百家姓》终7.《三字经》（篇二）寒燠均，霜露改，右高原，左大海。

【解释】我国冷热均匀，霜期和露期会跟着季节而改换，右边是高原，左边是大海。

〖解读〗我国地处寒、温、热三带，大部分在温带，既无严寒，又无酷暑。

冷热均匀，冬天结霜，夏天结露，霜期和露期会跟着季节而改换。

若你面向南方，那么右边是高原，左边是大海。

曰江河，曰淮济，此四渎，水之纪。

【解释】中国是个地大物博的国家，直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。

〖解读〗长江是我国最长的河流，全长五千多公里。

我国最闻名的河流是黄河，她是中华民族的摇篮，是五千年文明的发源地。

曰岱华，蒿恒衡，此五岳，山之名。

关于读书的儿童诗一、原文《读书乐》书是奇妙小天地，文字像那小精灵。

翻开书页像开门，魔法世界现眼前。

每行每句皆宝藏，知识悄悄心里装。

读书好似在探险，惊喜连连乐无边。

白天读书阳光照，夜晚灯下也逍遥。

不论何处将书捧，就入梦幻之旅程。

二、衍生注释：1. “书是奇妙小天地”：是说书籍就像一个很小却充满奇妙事物的地方。

把书比作小天地，因为书里有各种各样的内容，像一个独特的世界。

2. “文字像那小精灵”：文字在孩子眼中是灵动的，如同小精灵一样活泼有趣，是它们组成书中一个个精彩的故事。

3. “翻开书页像开门”：这意味着每翻开一本书的书页，就如同打开通往一个新地方或者新世界的门，马上就能看到书里蕴含的东西。

三、赏析：主题上，这首诗主要围绕读书的乐趣展开。

情感上表达出孩子对读书满心的喜爱。

在表现手法方面，运用了比喻的手法，如把书比作奇妙小天地、文字比作小精灵、翻书页比做开门等。

通过这些比喻，将抽象的读书感觉生动形象地展示出来，让读书充满一种神秘而有趣的感觉。

而且在叙述上按照从读书时书中内容带来的感受，到读书不分时间地点的一种常态来描写，节奏轻快明了，非常符合儿童的阅读需求。

四、作者介绍：从这首诗充满童真童趣，以及以儿童的视角来写读书这件事来看，作者可能是一位热爱孩子并且非常了解孩子心理的儿童文学创作者，或者也有可能是一位富有创造力的小朋友，他用自己最真实的感受把读书的乐趣写了下来。

五、运用片段：1. 在学校的读书分享会上，小明站了起来，有点害羞又充满感情地说：“大家知道吗，读书真的超级有趣。

就像一首诗写的‘书是奇妙小天地，文字像那小精灵。

翻开书页像开门，魔法世界现眼前。

’每次我打开书，就感觉进入了一个全新的地方，可好玩了。

”同学们都被他的话吸引了，纷纷点头。

2. 在家里，小红不想写作业，就趴在地上翻起漫画书。

妈妈过来佯装生气地说：“你怎么不写作业呢？”小红抬起头说：“妈妈，您看‘白天读书阳光照，夜晚灯下也逍遥。

不论何处将书捧，就入梦幻之旅程。

适合幼儿朗读的童趣儿童诗五首
想写好儿童诗吗?还在愁找不到儿童诗歌朗诵材料吗?这里提供了几篇童诗，有了这些素材，写儿童诗，准备儿童诗朗诵再也不用发愁了。

1、《夏夜》
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。

2、《秋风吹》
秋风吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。

我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。

3、《做早操》
早上空气真叫好，
大家一起做早操。

伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。

4、《饭前要洗手》
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。

5、《花墙》
它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

栀子花开了，一道白色的墙;
美人蕉开了，一道红色的墙;
木槿花开了，一道紫色的墙……
齐刷刷排列着纵队、横队，组成了一方方小院。

这是从废除了泥墙的地方长出来的。

这是从拆掉了砖墙的地方长出来的。

这山村新生的彩色的墙哟──
只要风儿轻吹，家家都荡漾着醉人的香。

蜜蜂来来往往，唱着勤劳的歌;
蝴蝶来来往往，跳着欢乐的舞;
人们欣慰的目光也像蜂蝶一样来来往往……
怎么没挡住呢?
啊，花墙，原来你不是“墙”。

金波儿童诗选的读后感《金波儿童诗选》是一本集合了许多优秀儿童诗歌的精选集。

读完这本书后，我深受启发，对儿童诗歌有了更深刻的理解和感悟。

首先，这本书的诗歌内容非常丰富多彩，涵盖了各种不同的主题和情感。

有关自然的诗歌让我感受到大自然的美好和神奇，有关友谊的诗歌让我感受到人与人之间深厚的情感，有关成长的诗歌让我感受到时间的流逝和自己的成长。

每一首诗歌都如同一幅画，将作者的情感和思想通过文字展现得淋漓尽致。

我在阅读中感受到了诗歌的力量，它可以让人心灵得到净化，让人感受到美好和温暖。

其次，这本书的语言简洁明快，非常适合儿童阅读。

诗歌的语言通俗易懂，用词贴近生活，句式简洁明了。

这样的语言让我在阅读时感到轻松愉快，也更容易理解诗歌表达的意思。

我相信对于其他的小读者来说，这样的语言也会让他们更容易接受和喜爱诗歌，从而受益匪浅。

另外，这本书的插图也非常精美，与诗歌内容相得益彰。

每一幅插图都与诗歌内容相呼应，让我在阅读时更容易产生联想和想象。

插图中的色彩鲜艳，画面生动，让我仿佛置身其中，与诗歌内容融为一体。

这样的设计不仅让阅读更加生动有趣，也能够激发我对诗歌的兴趣，让我更愿意去探索诗歌的世界。

最后，这本书的选材也非常用心，包含了许多经典的儿童诗歌。

这些诗歌不仅有着深厚的文学底蕴，也蕴含着丰富的人生哲理。

在阅读这些诗歌的过程中，我不仅能够感受到诗歌本身的美感，也能够从中汲取到人生的智慧和力量。

这样的诗歌不仅可以陶冶情操，也能够培养我对文学的兴趣，让我在阅读中不断成长和进步。

综上所述，《金波儿童诗选》是一本非常优秀的儿童诗歌精选集。

通过阅读这本书，我不仅对诗歌有了更深刻的理解和感悟，也感受到了诗歌的美好和力量。

我相信这本书不仅能够让儿童在阅读中获得乐趣，也能够对他们的成长产生积极的影响。

希望更多的小读者能够阅读这本书，感受诗歌的魅力，从中获得快乐和启发。