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1、在除法中商的一些变化规律。
①、给被除数扩大或缩小M（M≠0）倍，除数不变，那么商就随之扩大或缩小M倍。
②、如果给除数扩大M（M≠0）倍，被除数不变，那么商就随之缩小M倍。
③、如果给除数缩小M（M≠0）倍，被除数不变，那么商就随之扩大M倍。
2、小数的基本性质。
在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
3、除数是整数的小数除法的计算法则。
①、先按照整数的计算法则去除。
②、除到的商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。
4、商不变的性质给被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商保持不变。
5、除数是小数的小数除法的计算法则。
①、先把除数变成整数②、运用商不变的性质对被除数进行变化③、然后按照除数是整数的小数除法的计算法则去除。
6、关于解答小数除法中除数大于或小于1时，商和被除数的大小规律问题。
（被除数≠0）①、当除数大于1时，除到的商小于被除数。
②、当除数小于1时，除到的商大于被除数。
（除大商就小；除小商就大）7、关于解答小学范围内带余除法中求余数的问题。
余数=被除数-除数×商8、小学范围内求取近似值的三种方法①、四舍五入法在取近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉.如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法②、进一法进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。
这样求取近似值的方法叫做进一法。
③、去尾法去尾法是去掉多余部分的数字，而保留部分不变。
这样求取近似值的方法叫做去尾法。
9、循环小数一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，把这样的小数就叫循环小数。
在循环小数里，我们把依次不断的重复出现的数字就叫做这个循环小数的循环节。
循环节从小数部分第一位开始的循环小数叫做纯循环小数；循环节不是从小数部分第一位开始的循环小数叫做混循环小数。
五年级数学上册概念整理五年级数学上册概念整理一、小数乘法1、小数乘法计算法则：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。
因数中有几位小数，积的右边（或个位）就有几位小数，小数位数不够时，要在前面补足再点小数点。
2、当一个因数大于1时，积大于另一个因数（另一个因数不等于1）；当一个因数小于1时，积小于另一个因数（另一个因数不等于1）；当一个因数等于1时，积等于另一个因数。
3、小数的四则运算顺序与整数相同。
小数连乘从左到右依次运算，小数的乘加、乘减混合运算先算乘法再算加法或减法。
4、整数乘法的交换律、结合律和分配律对于小数乘法也适用。
5、一个数（除外）乘大于1的数时，积比原来的数大；一个数（除外）乘小于1的数时，积比原来的数小。
6、一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。
一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）多少倍，积也扩大（缩小）多少倍。
7、一个小数乘10、100、1000…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位…二、小数除法：1、除数是整数的除法按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商再除；如果有余数，要添再除。
2、一个数除以小数：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位；然后按照除数是整数的除法计算。
取商的近似值时要看清题目要求，需要保留几位小数就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。
3、循环小数是指小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
小数位数是有限的小数叫做有限小数，小数位数是无限的小数叫做无限小数。
4、被除数和除数同时扩大（缩小）相同的倍数，商不变。
被除数扩大（缩小）多少倍，除数不变，商扩大（缩小）多少倍。
被除数不变，除数扩大（缩小）多少倍，商缩小（扩大）多少倍。
5、当除数大于1时，商小于被除数（被除数不等于1）；当除数小于1时，商大于被除数（被除数不等于1）；当除数等于1时，商等于被除数。
五年级上册数学概念整理一、计算公式：1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=axa 或者S=a25、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷28、三角形的周长=三边之和三角形的内角和＝180o四边形内角和=360o9、多边形内角和=（边数-2）×180o二、小数的相关概念1、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
2、无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
3、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。
如 3.333… 3. 141414…从小数部分的某一位起，依次不断重复出现的一个或几个数字。
这些数字叫做循环节。
4、无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。
（也就是小数部分没有规律）如3. 14 1592654…5、小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
6、小数点移动引起的变化规律：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；……小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的百分之一；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的千分之一；……三、小数除法：（1）除数是整数的小数除法，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（2）被除数比除数小，整数部分不够商1时，要先在商的个位上写“0”占位，点上小数点后再除。
五年级上册数学公式小结第一单元：小数的乘法一个因数乘另一个因数，两个因数的小数位数之和有几位，积就有几位。
例如:3.45×6.29=21.7005但是如果乘得的积小数末尾是零，零就可以省略不写。
例如:3.65×6.72=24.528第二单元：小数的除法一个数（零除外）除以小于一的数，商比被除数大。
一个数（零除外）除以大于一的数，商比被除数小。
例如：30÷0.5=6030÷5= 6两数相除，除数是小数，被除数也是小数，除数将小数点向右移成整数，移了几位，被除数也就向右移动几位，相互抵消。
例如：2.36÷0.02=236÷2小数部分的位数是无限小数，叫做无限小数。
例如：0.232323……就是一个无限小数。
第四单元：简易方程1. 功效×时间=工作总量工作总量÷功效= 时间工作总量÷时间= 功效例如：王师傅一小时加工8个零件，他工作一天加工多少个零件？解：设王师傅工作一天加工x 个零件功效×时间=工作总量X=24×8X=192答：王师傅工作一天加工192个零件。
2.路程=时间×速度用字母表示为：s=vt例如：小明和小红家相距560米，学校在两家的中央，小明和小红在校门口分手，七分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走45米，问小红平均每分钟走多少米？解：设小红平均每分钟走x米.路程=时间×速度560=(x+45)×7560÷7=x+45X=35答：小红平均每分钟走35米。
等式不变的规律：方程两边同时加上或减去相同的数，左右两边仍然相等。
方程两边同时乘或除以相同的数（零除外），左右两边仍然相等。
第五单元多边形的面积1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米100公顷=1平方千米1平方千米=1000000平方米1平方米=100平方分米1公顷=10000平方米平行四边形的面积=底×高用字母表示为：s=ah 正方形的面积=边长×边长用字母表示为：s=a的平方长方形的面积=长×宽用字母表示为：s=ab 三角形的面积=（底×高）÷2用字母表示为：s=(a×h) ÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2用字母表示为：s=(a+b)h÷2一个长方形木条拉成平行四边形，周长不变，面积改变。
五年级数学上册必熟记概念归纳1.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
字母表示：a×b=b×a2.乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；也可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。
字母表示：（a×b）×c=a ×（b×c）3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把这个数分别乘以这两个加数，再把两个积相加，它们的结果不变。
字母表示：（a＋b）×c=a×c＋b×c4.减法性质：一个数分别减去两个数，可以把这个数减去这两个减数的和，结果不变。
字母表示：a－b－c=a－（b＋c）5.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
如0.23×5 表示5个0.23是多少?也可以表示0.23的5倍是多少?6.一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少？如6×0.34 表示6的百分之三十四是多少？7.小数乘法的计算法则：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，如果位数不够，用0补足。
8.一个数（0除外）乘上比1大的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘上比1小的数，积比原来的数小。
9.小数、整数四则混合运算顺序：（1）、在没有括号的算式里，只有乘除法或只有加减法，要从左往右依次计算;既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。
（2）、在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
10.常用的数量关系：（1）、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度（2）、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价（3）、单产量×数量=总产量；总产量÷单产量=数量；总产量÷数量=单产量（4）、每份数×份数=总数；总数÷份数=每份数；总数÷每份数=份数11.长方形周长=（长+宽）×2 字母表示:c=(a+b) ×2长方形面积=长×宽字母表示：s=a×b正方形周长=边长×4 字母表示：c=a×4正方形面积=边长×边长字母表示：s=a×a平行四边形的面积=底×高字母表示：s=a×h三角形的面积=底×高÷2 字母表示：s=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母表示：s=（a+b）×h÷212.单位名数的改写方法：高级单位名数化成低级单位名数，要用进率乘高级单位名数；低级单位名数化成高级单位名数，要用低级单位名数除以进率。
人教版五年级数学上册概念大全2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再把和与第三个数相加，和不变。
a＋(b＋c)＝(a＋b)＋c3、乘法交换律：两数相乘交换因数的位置，积不变。
a×b＝b×a4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再把积与第三个数相乘，积不变。
a×(b×c)＝(a×b)×c5、分配律：一个数乘以两个数的和，等于这个数分别乘以这两个数的和的积。
a×(b＋c)＝a×b＋a×c6、乘法零律：任何数乘以0，等于0.a×0＝07、乘法恒等式：任何数乘以1，等于它本身。
a×1＝a8、除法的定义：被除数÷除数＝商，余数。
其中，被除数和除数是已知的，商和余数是未知的。
9、约数：能够整除一个数的数，叫做这个数的约数。
10、倍数：一个数能够被另一个数整除，就叫做这个数是另一个数的倍数。
二）几何方面1、平行四边形的性质：对角线互相平分，相邻角互补，对顶角相等，边平行。
2、三角形的性质：三角形内角和为180度，三边中任意两边之和大于第三边，等腰三角形的底角相等，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
3、四边形的性质：四边形内角和为360度，平行四边形对角线互相平分，矩形的对角线相等，正方形是矩形的一种特殊情况，菱形是既是矩形又是等腰三角形的四边形。
小学数学是研究数学的起点，掌握好数学的基础知识对于以后的研究是至关重要的。
本文提供了五年级数学上册的概念大全，包括计算公式、数量关系、单位间的进率、定义、定理、性质等方面的知识点。
在研究过程中，需要注意掌握各种公式的用法，理解数学概念的含义，熟练掌握计算技巧。
同时，需要注重实际应用，将数学知识应用到实际生活中，提高数学运用能力。
1.加减乘除的基本性质加法结合律：对于任意三个数a、b、c，先将a和b相加，再将结果与c相加，或者先将b和c相加，再将结果与a相加，得到的和相同，即a＋b＋c＝a＋(b＋c)＝(a＋b)＋c。
人教版五年级数学上册概念知识点整理第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
人教版五年级数学上册概念知识点整理第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
五年级上册数学概念汇总第一单元：小数乘法1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.2×5表示5个1.2是多少。
也可以表示1.2的5倍是多少。
2.一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少。
如1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。
3.小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
乘得的积得小数位数不够，要在前面用零补足。
再点上小数点。
4.一个数（零除外）乘1，积等于原来的数。
一个数（零除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（零除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
5.整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也使用。
第二单元：小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数运算。
如：2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4，其中一个因数是1.6，求另一个因数是多少。
2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到末尾仍有余数，要添零继续除。
3、被除数被除数大的，商大于1.被除数比除数小的，商小于1.4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，数位不够的要添零补足。
再按照除数是整数的除法进行计算。
5、一个数（零除外）除以1，商等于原来的数。
一个数（零除外）除以大于1的数，商小于原来的数。
一个数（零除外）除以小于1的数，商大于原来的数。
6、A除以B=A÷B,A除B=B÷A;A去除B=B÷A;A被B除=A÷B。
7、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。
8、小数部分的位数是有限的小数，叫有限小数。
五年级上册数学总复习——所有的知识点整理第一单元 倍数与因数【我们只在自然数（01、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。
2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。
3、 整数与自然数的关系:4、倍数和因数： 举例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。
5、找倍数：从1倍开始有序的找。
6、一个数倍数的特点： ①一个数的倍数的个数是无限的；②最小的倍数是它本身；③没有最大的倍数。
7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。
8、一个数因数的特点： ①一个数的因数的个数是有限的；②最小的因数是1；③最大的因数是它本身。
9、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
10、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数11、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
12、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
13、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
既是2的倍数又是3的倍数的特征： ①个位是0、2、4、6、8的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数既是3的倍数又是5的倍数的特征： ①个位是0或5的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：①个位是0的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
14、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。
最小的质数是20以内的质数：2、3、5、7、11； 13，19，又17。
15、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。
1既不是质数也不是合数，最小的合数是4.16、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类。
17因数。
18、把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
知识点1——小数乘法①10.15×0.26的积是（ ）位小数。
②3.995保留两位小数约是（ ）。
③一个大于0的数乘0.01，也就是把这个数（ ）。
8.45，如果两个10倍，则积是（ ）。
8.45，如果一个因10倍，另一个因数扩大100倍则 ）8.45，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到原数的十分之一，则积是（ ）⑤计算12.5×4.2+3.8×12.5时，运用（ ）比较简便。
A ．加法结合律B ．乘法结合律C ．乘法分配律D ．乘法交换律与2.35×0.625的积不相等的算式是 ）。
．23.5×0.0625 B ．0.235×6.25 ．23.5×6.25 D ．0.0235×62.5 5.8×9.9的简便算法正确的是 ）。
．5.8×9×0.9 B ．5.8×10-5.8 5.8×10-5.8×0.1 D ．5.8×10-0.1⑧在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
756×0.9 ○ 756 1×0.49 ○ 1 ０.25×1.3○1.3 31.4×1.2○31.43.7×1 ○ 3.7 1.98×0 ○ 1.98 ⑨两个因数相乘的积是一个三位小数，四舍五入后是3.70，这两个因数的乘积最大是（ ），最小是（ ）。
知识点2——小数除法 ①Ａ＝22.5×0.6，Ｂ＝22.5÷0.6， Ｃ＝0.6÷22.5。
（ ）最大，（ ）最小。
②下面算式中商最大的是（ ） A. 8.5÷0.125 B. 8.5÷12.5 C. 8.5÷1.25 D. 8.5÷125 ③与3.9÷0.075结果相同的是（ ） A. 3.9×0.075 B. 39÷7.5 C. 3900÷75 D. 0.39÷0.075 ④如果a 是一个大于1的数，下列各式中得数最大的（ ）最小的是（ ） A. 0.6÷a B. a ÷6 C. a ×0.6 如果a 是一个小于1的数，下列各式中得数最大的（ ）最小的是（ ） A. 0.6÷a B. a ÷6 C. a ×0.6 ⑤两个数相除商是0.4，如果被除数乘10，除数不变，商是（ ），如果被除数不变，除数除以10，商是（ ）⑥一个小数的小数点向右移动一位，比原数多25.2，原数是（ ） 一个小数的小数点向左移动两位，结果原数少27.72，原数是（ ）⑦下面算式中，结果大于1的是（ ） A ．0.9×0.9 B. 1÷0.9C. 0.9÷1 D. 0.9÷0.9⑧一个三位小数，取近似值后是0.25， 这个小数最大是（ ），最小是（ ）。
⑨0.08÷1.6=（ ）÷16=80÷（ ）=（ ）0.8÷( )=0.25=1.6÷ ( )=4÷( ) ⑩玩具厂将4300个玩具装箱，每箱装9个，至少需要（ ）个箱子。
⑾一辆货车一次最多运走2.5吨货，要运走13吨货，至少要运（ ）次。
知识点3——循环小数①6÷11的商用循环小数简便记法表示是（），保留两位小数是（）②3.∙5∙9保留三位小数是（）。
1.30∙7、1.307、1.3∙∙7、1.∙30∙7按）<( ) <( ) <( )。
4.85、4.∙8、4.8、4.∙8∙5、4.8∙5按从大到小的顺序排列是________________________________④在下面的○里填上“>、<或 =”3.25×0.98○3.25 ∙⋅54.0○∙∙54.00.75÷0.5○0.75×2A÷0.97○A(A≠0)⑤找规律：1÷A=0.0909…2÷A=0.1818…3÷A=0.2727…4÷A=0.3636…9÷A=（）。
⑥6.888……是（）循环小数，循环节是（）；0.45252…是（）循环小数，循环节是（）⑦下列各式中（）的商是有限小数A.5÷7B.9÷4C.8÷3⑧下列各式中（）的商无限小数A.14÷3B. 1.43÷8C. 6.29÷0.4知识点4——单位换算① 400千克=（）吨28厘米=（）米 0.38千克=（）克2.3公顷=（）平方米易错6375平方厘米=（）平方米1900平方厘米=（）平方分米②8t40kg=（）kg 8t40kg=（）t知识点5——字母表示数①小明身高x cm ，爸爸比小明高7.2cm，爸爸身高（）cm②食堂买来500千克的油。
每天用a千克，用了6天还剩（）千克。
当a=12时，还剩（）千克。
③王老师用x元买了40份礼物，平均每份礼物（）元.④甲数是X，乙数是它的4倍，甲、乙两数的和是（）。
乙比甲多（）⑤当c等于（）时，c x-15.5=4.5的解是X=2。
⑥当a=( )时，a2=2a当a=( )时，a2<2a 当a=( )时，a2>2aa+a+a×a,可以简写成（），如果a=0.4，结果是（）。
⑦小明把4X-2错写成4（X-2），结果比原来（）。
⑧甲乙两人共同生产一批零件。
甲生产了a个，乙每小时生产b个，工作了4.5小时，两人就完成了任务。
这批零件共( )个。
当a=560,b=100时，甲乙两人共生产了（）个零件。
⑨六1班比六2班多a人，六2班有45人，六1班有（）人，两个班一共有（）人。
知识点6——方程①方程2x+1=6与5x-1的结果相同,那么5x-1=( )②小学校买来故事书436本，比科技书的2.4倍还少48本，求科技书多少本，列式是_______________③。
菜店运来西红柿比黄瓜多300千克，西红柿的质量是黄瓜的 2.5倍运来黄瓜多少千克。
列方程是__________________知识点7——平行四边形的面积①平行四边形的面积是2.5平方分米。
底和高都扩大到原来的3倍。
面积是（）平方分米。
②平行四边形的底扩大到原来的2倍。
高扩大到原来的3倍。
面积扩大到原来的( )倍。
③平行四边形的底是18厘米。
面积是90 平方厘米，如果高扩大到原来的3倍，底缩小到原来的一半。
面积是（）平方厘米。
知识点8——三角形面积①一直角三角形的三条边分别长6厘米，8厘米，10厘米。
这个三角形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。
②一直角三角形的三条边分别长6厘米，8厘米，10厘米。
用两个这样的三角形可以拼成一个长方形。
长方形的周长是（）厘米。
面积是（）平方厘米。
③三角形的底是12厘米，高是底的一半，三角形的面积是（）平方厘米。
④三角形的底是12厘米，比高少3厘米，三角形的面积是（）平方厘米。
⑤三角形面积是 24平方厘米，高6厘米底（）厘米3. 平行四边形与三角形的关系①平行四边形的底是4厘米，高3厘米。
一个与它面积相等的三角形底是（）厘米，高是（）厘米。
②平行四边形的底是4厘米，高3厘米。
一个与它面积相等，高也相等的三角形，底是（）厘米。
③一个三角形的底是4厘米，高3厘米。
与他面积相等，高也相等的平行四边形的底是（）厘米。
④三角形与平行四边形等底等高，面积和是60平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。
⑤三角形与平行四边形等底等高，三角形的面积比平行四边形少24.5平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。
知识点9——梯形面积①梯形的上底是3厘米，比下底少2厘米，高是下底的一半，梯形的面积是（）平方厘米。
②靠墙围了一块梯形篱笆，篱笆长32米，）平方米。
③将梯形的下底增加2厘米，面积就增加了8平方厘米，梯形的上底是3厘米，下底6厘米，原梯形的面积是（）平方厘米。
④如果梯形的上底增加2厘米，就可以变成一个边长5厘米的正方形，原来梯形的面积是（）平方厘米。
知识点10——框架问题①把一个平行四边形框架拉动后形成一个长方形。
拉动后的面积（），周长（）（填“增加或减少或不变”）②一个长方形框架。
长15cm，宽9cm。
拉成一个平行四边形后面积减少了45cm2。
平行四边形的高是（）cm。
③把一个长10厘米，宽8厘米的长方形框架拉成一个高为9厘米的平行四边形。
平行四边形的面积是（）平方厘米。
12米知识点11——实际应用①一块梯形土地，上底45米，下底米高64米。
共收小麦5600千克，公顷收小麦多少千克？②一块梯形土地，上底45米，下底米高64米。
每平方米收小麦0.7共收小麦多少千克？③一条人行道路面，长27米，宽1.8用边长0.6米的正方形地砖铺路，要多少块这样的地砖？4.比较阴影部分的面积 ①图中阴影面积（ ） 1/2 ②图中阴影面积（ ）1/2 图① 图② 5．①已知（如图）三角形的面积是平方米，如果高延长2米，增加了（ 是（ ）平方米。
③阴影部分的面积是8408．做这样一个三角形框架，。
