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一年级上册数学教案第九单元第二课时11减几说课稿冀教版«11减几»说课一．说教材。
〔一〕说内容。
«11减几»是冀教版小学数学第一册第九单元第二课时的内容。
〔二〕教材简析。
«11减几»是学习退位减法的末尾，是在掌握了不退位减法和20以内的进位加法的基础上停止的，是学习20以内其它退位减法的基础，当然也为今后学习100以内数的加减法打下良好的基础。
因此，本节课内容的教学在先生认知的知识系中十分重要。
〔三〕剖析教材。
冀教版经过商店卖东西，假设你是售货员怎样拿，引出11减几，经过摆一摆使先生掌握11减几的退位减法。
〔四〕说教学目的。
〔1〕在入手操作、交流的活动中，阅历先生11减几的计算方法的进程。
〔2〕会计算11减几的减法，能正确停止计算。
〔3〕积极参与学习活动，自动与同窗交流自己的算法，感受算法的多样性。
〔五〕说教学重难点。
重点：能用自己喜欢的方法正确地计算11减几。
难点：经过探求11减几的计算方法，进而初步感受退位减法的算法。
二．教学具。
教具预备：多媒体课件。
学具预备：小棒11根、圆片11个。
三．说学情。
本节课是先生掌握了不退位减法和20以内的进位加法的基础上停止的，先生可以经过加法推出减法，经过教员引导先生可以掌握退位减法的方法。
本节课也为今后学习100以内数的加减法打下良好的基础。
四．说教学流程。
（一）口算。
3+8= 2+9= 4+7= 6+5= 7+4= 5+6=（二）创设情境。
〔出示一个玩具商店的场景〕师：玩具商店都有什么？你喜欢什么玩具？〔先生看图回答教员提问，说出自己的想法〕师：商店里有一盒〔10个〕皮球，另一盒只要1个皮球，聪聪离开了商店卖东西，他要买3个皮球。
假设你是售货员，你预备怎样给他拿？〔教员让先生充任售货员，到前面展现自己的想法。
各找一些先生参与〕〔先生到讲台前扮演，其他先生留意观察〕设计意图：设计一个先生喜欢的玩具商店的场景，激起先生的学习兴味，增强数学与生活的联络，使先生更喜欢数学，让先生直观的感受拿的方法。
