下载文档原格式
章节测试题1.【答题】对蜡烛及其燃烧的探究，体现了学习化学的许多特点，下列说法不正确的是（）A.关注物质的性质B.关注物质的变化C.关注物质的变化过程和现象D.关注探究活动设计和实验报告的格式【答案】D【分析】本题考查化学探究的内容。
【解答】化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。
对蜡烛及其燃烧的探究，研究了物质的性质、变化、变化过程和现象等信息，但不是研究探究活动设计和实验报告的格式的。
选D。
2.【答题】下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C.蜡烛逐渐变短D.生成了气体二氧化碳【答案】D【分析】本题考查蜡烛燃烧过程的实验现象，分清楚实验现象和实验结论是解题的关键。
【解答】实验现象就是在实验过程中，人的感官可以直接感受到的东西，如运动状态的变化、物体形态变化、颜色、气味等。
火焰分为三层、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠、蜡烛逐渐变短都是可以看到的，而“生成了气体二氧化碳”属于实验结论，不是实验现象。
故选D。
3.【答题】实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。
小莉向其中加入了少量的澄清石灰水进行验证。
“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）A.作出猜想B.进行实验C.设计方案D.得出结论【答案】B【分析】本题考查科学探究的基本环节。
【解答】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。
小莉向其中加入了少量的澄清石灰水进行验证。
“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于进行实验。
故选B。
4.【答题】某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫。
由此可得出的结论是（）。
①蜡烛燃烧放出热量；②蜡烛燃烧有二氧化碳生成；③蜡烛燃烧有水生成；④蜡烛在氧气中能燃烧。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】B【分析】本题是由实验现象推出实验结论，找到对应的现象和结论是解题的关键。
单元总结
一、知识网络归纳
“现象”是指事物在变化中所表现的外部形态和联系。
化学反应“现象”也同样是反映物质在变化中的外部表象，而不是变化的实质。
至于反应后生成什么？具有什么性质等，就不属于“现象”的范畴。
因此，在启蒙阶段，同学们要养成正确描述现象的习惯。
描述现象三忌：忌把生成物的名称当作现象来描述，如生成氧化镁；忌脱离实验实际，没有观察到的现象也描述出来；忌片面描述实验现象，不全面。
描述实验现象要注意用词的准确性，如烟和雾、火星和火焰、燃烧和点燃的区别。
鲁教版（五四制）八年级化学全册《第1章步入化学殿堂》知识归纳检测试题一、单选题（共25题；共50分）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A. 酒精挥发B. 湿衣晾干C. 冰雪融化D. 纸张燃烧2.下列性质中，属于化学性质的是（）A. 酸碱性B. 密度C. 温度D. 硬度3.下列事实中，利用物质化学性质的是（）A. 干冰用于人工降雨B. 汽油作燃料C. 铜作导线D. 石墨用于制铅笔芯4.下列变化属于化学变化的是（）A. 人的呼吸B. 水结成冰C. 玻璃破碎D. 活性炭除异味5.下列用途利用了物质物理性质的是（）A. 木炭用作吸附剂B. 生石灰用作干燥剂C. 氧气用作助燃剂D. 氮气用作保护气6.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A. 用干冰制造舞台云雾B. 用焦炭来冶炼钢铁C. 用活性炭除去色素和异味D. 石墨用作高温下的润滑剂7.下列过程中不涉及化学变化的是（）A. 石头雕刻B. 炸药开路C. 高梁酿酒D. 牛奶发酵8.下列有关酒精灯的操作，正确的是（）A. B. C. D.9.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A. 气味B. 硬度C. 沸点D. 可燃性10.生活中处处有化学。
下列的一些做法科学合理的是（）A. 厨房中铁锅洗干净后，为了防锈最常用的做法是在其表面涂油B. 汽油除油污是利用了汽油具有乳化作用C. 厨房里油锅着火，向锅里注水D. 日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度11.下列实验操作正确的是( )A. 取用固体药品B. 称量药品质量C. 液体量取D. 稀释浓硫酸12.某种固体物质经过加热后变为气体，该过程发生的变化是（）A. 一定是物理变化B. 一定是化学变化C. 既可能是物理变化，也可能是化学变化D. 既不可能是物理变化，也不可能是化学变化13.下列现象属于化学变化的是（）A. 对着干燥的玻璃片哈气B. 冰雪消融C. 铁器上出现锈渍D. 海水晒盐14.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A. 假设B. 设计实验C. 观察D. 得出结论15.下列操作正确的是（）A. 用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的B. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费D. 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭16.下列实验操作正确的是（）A. 移走蒸发皿B. 测溶液pHC. 加热液体D. 稀释浓硫酸17.下列选项中不属于化学研究的是（）A. 研发氢能源B. 合成新材料C. 编写电脑程序D. 用石油生产化工原料18.下图所示变化中，属于化学变化的是（）A. 冰雪融化B. 燃料燃烧C. 橙子榨汁D. 品红扩散19.下列说法中错误的是（）A. 自来水是纯水，不含任何杂质B. 水在自然界中循环过程发生的是物理变化C. 严格地说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物D. 用滤纸过滤不能除去海水中的盐分20.下列实验操作不符合规范要求的是（）A. B. C. D.加热烧杯中液体往试管中倾倒液体大理石放入试管点燃酒精灯21.下列图示的实验基本操作正确的是（）A. B. C. D.取用少量液体加热液体检查气密性过滤22.下列图示是实验的基本操作，其中正确的是:（）A. 熄灭酒精灯B. 液体倾倒C. 气体验满D. 液体过滤23.青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，能溶于酒精和乙醚，在水中几乎不溶，它易受湿、热和还原性物质的影响而分解。
第一单元?步入化学殿堂?单元检测题一、选择题(此题包括20个小题，每题2分，共40分)1. 我国古代创造中与化学无关的是〔〕A．造纸B．指南针C．火药D．烧瓷器2. 以下过程主要发生了化学变化的是〔〕A．酿造米酒B．现榨果汁C．碾磨米粉D．溶解蔗糖3. 以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是〔〕A．海水晒盐B．风力发电C．铁矿石炼铁D．太阳能取暖4. 厨房里的以下变化属于化学变化的是〔〕A．菜刀生锈B．瓷碗破碎C．水蒸发D．西瓜榨汁5. 以下过程中，仅发生物理变化的是〔〕A．谷物酿酒B．干冰升华C．秸秆燃烧D．金属锈蚀〔〕A. 化学变化和化学反响是同一个概念B. 物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C. 化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D. 物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质7. 某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的〔〕A．猜测B．查阅资料C．实验D．交流8.根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用如以下图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。
要得出正确的结论，实验过程中不需要进展控制的条件是〔〕A.烧杯中溶液的体积9.以下对蜡烛燃烧过程中实验现象．．．．的描述，错误的选项是〔〕A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠短 D.生成了气体二氧化碳10.镁条在空气中燃烧时会伴随着以下实验现象，其中最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是〔〕A.镁条变短甚至消失B.发出耀眼的白光D.生成一种白色粉末〔〕A.一个发光，一个不发光B.一个由固体变成气体，一个由固体变成液体是放热，一个是吸热D.一个有新物质生成，一个无新物质生成12.给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的选项是〔〕A.取用固体粉末未说明用量时，将固体粉末铺满试管底部即可B.使用试管夹时，手拿住试管夹的长柄C.加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜D.加热的试管经冷却后再放到试管架上13. 以下化学实验根本操作正确的选项是〔〕A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B．向燃着的酒精灯里添加酒精C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶D．组装仪器时，一般循环的原那么是：从左到右，先上后下〔〕15.以下实验操作示意图中，操作正确的选项是〔〕16.以下变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是〔〕A.食盐溶于水，火药爆炸B.镁带燃烧，铁生锈C.食物腐败，电灯发光D.汽油挥发，酒精燃烧实验过程中，相关实验操作正确的选项是〔〕18.要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是〔〕〔〕20. 化学是一门以实验为根底的学科，以下实验操作中，不合理的是〔〕A．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内B．用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平C．在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性D．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭二、填空题(共40分)21.(8分)掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世界1、天然材料和人造材料人造材料：通过化学方法合成的。
木材、棉花、石料等都是；塑料、玻璃、陶瓷等则是二、神奇的化学变化1、定义：化学变化：物理变化：2、基本特征及现象：a、基本特征：b、现象：化学变化过程常伴随的现象c、物理变化只是物质在、发生变化，没有新物质生成。
d、新物质是指e、思考：是不是发光发热的变化一定是化学变化？化学变化与物理变化的关系3、描述化学变化中的实验现象：a、点燃镁条：文字表达式为：b、向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞：c、将几颗锌粒放入试管中，再加入3-4 mL稀盐酸：d、取3-4 mL硫酸铜溶液于一试管内，再用滴管滴加4-5滴氢氧化钠溶液：三、物质构成的奥秘1、微观世界：a、世界万物都是由及其微小的粒子（如）构成的。
b、水是由大量的聚集而成的，氢气由大量的聚集而成，氧气由大量的聚集而成。
c、每个水分子都是由和构成的。
d、表示水分子的化学符号为，H2表示，O2表示。
2、化学定义：化学就是在的水平上研究及其的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。
练习：1、下列各物质材料均属于天然材料的是（）A、棉花、木材、大理石B、木材、橡胶、塑料C、羊毛、玻璃、不锈钢D、塑料、陶瓷、合成纤维2、下列不属于化学研究范畴的是（）A．纳米铜的性质 B．C60的组成C．单晶硅的结构 D．无人机的研发3、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是（）A、铁生锈B、媒燃烧C、鸡蛋变质D、夏天汽车轮胎受热爆炸4、化学变化的本质特征是（）①有状态和颜色发生变化②有发光，放热③有新物质生成④有气体放出⑤有能量的变化.A. ③B. ③⑤C. ②④⑤D. ①②③④5、固体物质受热变成气体，这种变化（）A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化6、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽,春风吹又生B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深,铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏7、成语是中华文化的瑰宝。
【鲁教版·五四制】八年级化学(全一册)：知识点总结第一单元步入化学殿堂一、材料：1．天然材料：自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
如：木材、棉花、石料、沙子、蚕丝、竹子、亚麻、羊毛、真皮等。
2．人工合成材料（人造材料）：自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料。
如：塑料、玻璃、钢铁、陶瓷、合成纤维、合成橡胶等。
二、变化：1．化学变化：有新物质生成的变化。
（又叫化学反应）2．物理变化：没有新物质生成的变化。
3．主要区别：有没有新物质生成4．化学变化常伴随的现象有：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀。
5．注意：（1）有上述现象发生的不一定是化学变化，可能是物理变化。
（如：电灯发光）。
（2）化学变化可能没有任何现象。
只要有新物质生成就是化学变化。
6．常见的例子：（1）化学变化：生锈、燃烧、腐烂、变质、酿造、光合作用、呼吸作用、中毒、煮熟、消毒、生长、衰老等。
（2）物理变化：外形的改变、物质的三态变化、电器的工作过程（电熨斗，电饭煲等）。
（3）注意：蜡烛燃烧是化学变化，但其中蜡烛熔化的过程是物理变化。
7．知识提升：（1）从宏观角度看：定义：化学变化有新物质生成，物理变化没有新的物质生成。
（新物质指的是组成和结构与原先不同的物质，如：氧气、液氧是同种物质，氧气和氢气是不同物质。
）区别：有无新物质生成。
（2）从微观角度看：物理变化：分子和原子本身不变，只是分子间隔和排列方式发生变化。
化学变化：分子先分成原子，原子重新组合成新的分子，原子的种类、数目、质量都不变。
区别：有无新的分子生成。
共同点：原子都不变。
特别注意：核裂变既不是化学变化，也不是物理变化。
三、物质的构成微粒1．世界万物都是由对应的极其微小的粒子构成的。
（1）有的由分子构成，如：水是由水分子构成的H2O；氧气是由氧分子构成的O2；氢气是由氢分子构成的H2（2）有的由原子直接构成，如：铁是由铁原子构成Fe；金刚石是由碳原子构成C 2．由分子构成的物质，其分子都是由原子构成。
第一单元步入化学殿堂单元检测鲁教版（五四制）化学八年级全册一、单选题1．某学生量取30mL液体时仰视读数，则该同学实际量取的液体体积为（）A．大于30mL B．小于30mL C．等于30mL D．无法确定2．下列变化中，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．大米霉变C．玻璃破碎D．酒精挥发3．下列物质的用途由化学性质决定的是（）A．干冰用于食品保鲜B．活性炭作除味剂C．生石灰干燥剂D．汽油清洗油污4．如图所示变化属于化学变化的是（）A．对玻璃片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡通电发光5．下列变化属于化学变化的是（）A．夜幕降临街道的霓虹灯通电后发出美丽的亮光B．用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮C．黄金经锻打、镂刻制成三星堆黄金面具D．自来水通过蒸馏变成实验室用的蒸馏水6．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．得出结论7．下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是（）A．火药使用B．粮食酿酒C．转轮排字D．铁的冶炼8．下列诗句描述的过程包含化学变化的是（）A．千锤万凿出深山B．雪融山顶响流泉C．吹尽狂沙始到金D．蜡炬成灰泪始干9．下列变化属于物理变化的是（）A．水电解B．干冰升华C．煤燃烧D．光合作用10．下列有关化学实验室安全规则不正确的是（）A．易燃、易爆的药品要远离火源B．实验进程中要将实验用品按顺序摆放整齐C．加热操作中不要将试管口朝向自己或他人D．为了节约，实验剩余药品要放回原瓶二、填空题11．给试管中的物质加热，必须用试管夹夹持，将试管夹从往套，夹在试管的部．12．从现在起我们应该帮助爸爸、妈妈做一些家务事，锻炼独立生活能力，刷洗碗碟的过程是，判断是否刷净的标准是．13．在实验室里，取用块状要品用．倾倒液体时，瓶塞应放于桌上，标签对着．用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液体的保持水平．14．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择的量筒，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的保持水平．15．下列描述中属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于物理性质的是，属于化学性质的是。
第一单元 走进化学世界［单元目标聚焦］1. 知识与技能：能列举与化学相关的事例说明什么是化学及化学研究的对象;能从化学的视角理解科学、技术、社会和生活方面的相关问题，了解化学制品对人类健康的影响，化工生产给人类带来的利与弊，化学研究对社会进步和人类文明的推动作用。
2.过程与方法：通过对蜡烛燃烧现象的观察和人吸入与呼出的气体成分比较的探究实验了解探究物质性质的学习方法，学会取用药品、加热、选择仪器观察记录等基本操作技能。
3.情感、态度与价值观：通过大量与化学相关的事例,使学生从化学对生命、生活、社会进步的重要作用中萌发学习化学浓厚的兴趣和强烈的求知欲，继而产生朦胧的社会责任感。
［重点难点扫描］重点：对学生实行基本化学实验操作的训练。
学生学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的方法。
难点：引导学生主动参与科学探究的过程和方法；对探究实验的设计和理解。
[教学方法]复习引导、归纳总结、拓展思维[课型]复习课[教学过程] 知识梳理我们已经学了哪些化学知识？请同学们回顾一下一、 化学的研究对象是什么？化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
练一练1.下列关于化学的看法错误的是 （ ） A ．化学能够为人类研制新材料 B ．化学正在环境保护中发挥重要作用 C ．化学能够为人类提供新能源D ．化学的发展必然导致生态环境的恶化二、物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别变化时是否有新物质生成伴随现象物质的外形，形状发生改变伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等练一练2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧3、判断木炭在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、发出白光B、放出大量的热C、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体D、木炭消失三、物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等注意一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有水平的字眼，如镁带能够燃烧，糖能溶解于水。
